反恐防暴主題班會教案

反恐防暴主題班會教案一、班會主題反恐防暴，守護平安二、班會背景校園是師生學習生活的安全港灣，但社會各類突發暴力、極端危險隱患依然存在。近年來，各地安全教育重點強調校園防暴、應急避險、自我保護能力培養。中小學生年齡小、自我保護意識薄弱、應急經驗不足，面對突發陌生人員闖入、暴力沖突、極端恐嚇、突發傷害等突發事件，容易出現慌張失措、不會躲避、不懂自救的情況。為進一步強化學生安全防范意識，普及反恐防暴基礎知識，掌握避險、逃生、自救、互救的基本方法，提高學生應對突發危險的應急能力，筑牢校園安全防護屏障，特開展本次反恐防暴主題班會。三、班會目標1.認知目標：讓學生初步了解恐怖暴力事件的基本特征，認清校園暴力、外來侵害、突發危險的危害性，熟知校園反恐防暴基本常識和安全底線。2.情感目標：樹立“安全第一、生命至上”的安全理念，消除盲目恐慌心理，樹立科學避險、冷靜應對的安全心態，增強自我保護意識和安全責任意識。3.行為目標：熟練掌握遭遇危險時的躲避、逃生、自保、求助方法，遵守校園安全管理制度，遇到突發暴力事件能夠沉著冷靜、規范應對，提升應急避險實戰能力。四、班會對象中小學全體學生五、班會時長40分鐘六、班會準備反恐防暴科普短視頻、校園突發危險案例、應急逃生圖解、安全知識問答、避險口訣海報七、班會過程（一）情境導入，敲響警鐘（5分鐘）班主任談話導入：安全是一切學習生活的前提，沒有安全就沒有一切。我們每天在校園中學習、生活，看似平靜安全的環境，也需要時刻保持警惕。生活中可能遇到陌生人闖入、惡意尾隨、暴力沖突、突發滋擾等危險情況。如何保護自己、遠離傷害、科學避險、安全逃生，是我們每個人必須掌握的重要技能。今天我們一起學習反恐防暴安全知識，學會守護自身平安。通過簡短安全視頻，讓學生直觀了解暴力侵害、突發危險的危害，敲響安全警鐘，進入班會學習狀態。（二）科普知識，認清危險（10分鐘）1.簡單認識恐怖暴力危害向學生通俗講解：恐怖、暴力事件泛指危害公共安全、傷害他人身體、擾亂公共秩序的極端行為，包括惡意傷人、尋釁滋事、暴力恐嚇、極端滋事、外來人員強行闖入、校園欺凌升級暴力等。此類事件突發性強、危害性大，嚴重威脅人身安全。2.校園常見危險隱患梳理陌生人隨意靠近教室、校園角落；校外人員尾隨入校；課間惡意爭執、打架斗毆升級；可疑人員搭訕、索要信息、誘騙外出；突發持刀、持械滋擾等。3.核心安全理念普及遇到危險不逞強、不圍觀、不對峙、不沖動；優先自保、快速撤離、及時求助、服從指揮；不信謠、不傳謠、不恐慌，冷靜科學應對突發情況。（三）情景教學，學會自救（12分鐘）班主任結合校園真實場景，講解遇到危險四步應對法，簡單易懂、便于實操：1.遇可疑人員：遠離回避，絕不靠近遇到陌生可疑人員徘徊、張望、搭訕，不要好奇圍觀，不與其對話，不跟隨陌生人外出，第一時間遠離現場，快速向老師、保安、身邊大人靠攏。2.遇突發危險：迅速躲避，就地隱藏如遇突發暴力、沖突、危險闖入，立刻聽從老師指揮，迅速關閉門窗、鎖好房門、抵住門扇，關閉燈光、保持安靜，遠離門窗和外墻位置，隱蔽蹲坐，不發出聲響，不給壞人可乘之機。3.遇緊急撤離：有序逃生，快速疏散在安全前提下，聽從統一指揮，彎腰、抱頭、快速、有序撤離，不推擠、不慌亂、不回頭、不貪戀物品，迅速撤離至安全集結區域。4.危險發生后：及時求助，冷靜報告脫離危險后第一時間向老師、家長、警察求助，準確說明地點、情況、人員特征，不隱瞞、不謊報，配合工作人員處置。（四）辨析對錯，杜絕隱患（8分鐘）開展安全行為辨析，讓學生自查自糾、牢記禁忌：1.在校內外隨意和陌生人員搭訕、跟隨陌生人離開。（錯誤，極易遭遇誘騙、侵害）2.遇到校外人員滋擾、圍觀打架、湊近看熱鬧。（錯誤，容易被誤傷、卷入危險）3.遇到危險沖動逞強、上前對峙、盲目阻攔。（錯誤，小學生力量有限，優先自保）4.發現可疑人員、異常情況及時上報老師。（正確，主動排查隱患）5.緊急情況聽從指揮、有序避險、安靜隱蔽。（正確，科學自保）班主任小結：面對暴力危險，勇敢不是逞強，冷靜、規避、自保、服從指揮才是最安全、最聰明的做法。（五）熟記口訣，牢記要點（3分鐘）帶領學生齊讀反恐防暴安全口訣，強化記憶：陌生來人不靠近，可疑情況速報告；遇見危險不圍觀，遇事冷靜不慌張；能躲避，快躲避，能撤離，快撤離；不爭不斗不逞強，平安自保最重要。（六）班會總結（2分鐘）班主任總結：校園安全無小事，反恐防暴記心間。危險往往發生在瞬間，防范意識必須時刻在線。希望全體同學時刻繃緊安全之弦，提高警惕、遠離危險、學會自保、服從管理，牢記避險逃生方法，杜絕各類安全隱患，人人爭做懂安全、守安全、會自保的文明學生，共同守護平安和諧的校園環境！八、班會反思本次班會通過情景導入、知識科普、實操方法、行為辨析、口訣記憶等多樣形式，讓學生系統學習了反恐防