浙江省杭州市余杭區2025-2026學年五年級上學期期末考試語文試卷（文字版含答案）

2025學年第一學期五年級語文期末學力測評測試時間：90分鐘測評項目識字與寫字閱讀與鑒賞表達與交流總評評定等第每項得85%以上★的為A，得75%以上★的為B，得60%以上★的為C，得60%以下★的為D識字與寫字（35★）一、按本學期所學的方法謄抄下列古詩，注意筆畫、結構等方面的細節。（5★）《蟬》虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。二、看拼音寫漢字。（5★）shìduòbìchóudiàn1.（

）好2.懶（

）3.隱（

）4.（

）謝5.（

）堂huǐxiáxièyàosuǒ6.銷（

）7.（

）窄8.機（

）9.照（

）10.煩（

）三、下面每個小題中都有一個帶點字的讀音是錯的，把它選出來。（3★）1.A間隔（jiàn）B畫框（kuāng）C侮辱（wǔ）D抵御（yù）…………（

）2.A牛虻（méng）B剔透（tì）C樹杈（chà）D龜裂（jūn）…………（

）3.A削皮（xiāo）B倏忽（shū）C發酵（xiào）D悄然（qiǎo）…………（

）四、下面每個小題中都有一個詞語含有錯別字，把它選出來。（3★）1.A沉浸B蓑毛C停泊D訊期……（

）2.A籮框B鷹隼C蟄伏D平穩……（

）3.A籠罩B赤道C防礙D馴良……（

）五、下面每個小題中都有一個詞能夠替換帶點的詞，把它選出來。（2★）1.空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。………（

）A破敗B頹廢C衰落D黯淡2.我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。………………（

）A飄動B吹拂C繚繞D悠揚六、下面每個小題都有一個詞語或成語填入畫線部分最恰當，把它選出來。（2★）1.改革開放以來，偉大的祖國繁榮昌盛，飛速發展，人們過上了______的幸福日子。………………（

）A太平盛世B安居樂業C夜不閉戶D哀鴻遍野2.在學習上，我們應當有______的精神，像《古人談讀書》中所說的那樣“知之為知之，不知為不知，是知也”，方能有所收獲。………………（

）A堅持不懈B囫圇吞棗C實事求是D不恥下問七、根據要求選擇正確的答案。（10★）1.以下加點字在文言字詞與詞語中的意思不相同的一項是…………………（

）A身向榆關/朝向B敏而好學/喜好C地履其黃/如履平地D默而識之/認識2.畫線部分應填入的詩是哪一句？…………………（

）老師常常叮囑我們只有不斷學習，汲取新的知識，才能不斷取得進步。這讓我們不由得想起那句詩“______________”。A此日中流自在行B為有源頭活水來C熟讀深思子自知D我勸天公重抖擻3.選擇合適的名言填在下面的這段話的劃線處。……………………（

）孔子和弟子們駕車出游，途中遇到一個孩童，他提出了一個關于日月星辰運行規律的難題。孔子聽后，發現自己并不完全了解這個問題，便誠實地承認了自己的不足，并請求孩子指教。這一幕展現了孔子態度___________，值得我們學習。A敏而好學，不恥下問B學如不及，猶恐失之C默而識之，學而不厭，誨人不倦D余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到4.給下面這段話的句子排列順序，正確的一項是…………………（

）①鐵索上面鋪了厚木板作橋面。②同華西急流深河上的所有橋梁一樣，都是用鐵索修成。③一共有十六條長達一百多米的粗大鐵索橫跨在河上。④但是當紅軍到達時，他們發現已有一半的木板被撬走了。⑤瀘定橋建橋已有數百年的歷史。A⑤①②③④B⑤②③①④C⑤①④②③D⑤②①④③5.以下哪個故事不是出自《中國民間故事》？……………………（

）A《牛郎與織女》B《梁山伯與祝英臺》C《藺相如與廉頗》D《許仙與白娘子》八、按課文填空。（5★）1.月落烏啼霜滿天，_________________。（《楓橋夜泊》）2.我非生而知之者，好古，__________________________。（《古人談讀書》）3.紅日初升，________________。________________，一瀉汪洋。________________，鱗爪飛揚。（《少年中國說》）閱讀與鑒賞（35★）（一）蛇（16★）材料一：蛇是古老的爬行動物，全球有超過3000種，大小形態各異。我國常見種類包括眼鏡蛇、蝮蛇、竹葉青等毒蛇，以及占大多數的無毒蛇類如錦蛇、蟒蛇等。所有蛇類均沒有四肢，依靠腹部鱗片與肌肉的協調配合進行移動。它們的視力通常較弱，主要依靠不斷伸縮的分叉舌頭收集氣味信息，部分種類還擁有特殊的熱感應器官來感知環境。蛇類會通過定期蛻皮來適應身體的生長，且均為肉食性動物，主要以鼠類、昆蟲、蛙類為食。材料二：據世界衛生組織統計，全球每年約有5.4萬人死于毒蛇咬傷，致殘者更多。我國南方農村地區，毒蛇咬傷仍是需要防范的醫療風險。若不慎被蛇咬傷，應保持鎮靜，立即遠離危險區域；盡量記住蛇的特征（顏色、花紋等），但不要試圖捕捉或追打；迅速撥打急救電話或盡快前往醫院，途中盡量減少受傷部位活動，避免奔跑。然而，蛇類是重要的生態調節者。一條蛇每年可捕食上百只鼠類及害蟲，對保護農作物、維持生態平衡貢獻顯著。研究表明，蛇類活躍的農田，鼠害發生率可降低40%以上。上世紀90年代，我國某地區因過度捕蛇販賣，導致當地田鼠數量暴增，數百畝莊稼遭嚴重破壞，次年糧食減產超過30%。這一案例生動表明，隨意破壞蛇類種群，最終會損害人類自身利益。材料三：在不同文化中，蛇被賦予了豐富而復雜的象征意義。在中國傳統文化里，蛇的形象往往智慧而靈性：它是十二生肖之一，2025就是蛇年；遠古神話中的創世女神女媧常被描繪成人首蛇身；民間傳說《白蛇傳》里的白娘子，更展現了蛇類重情重義的美好品格。而在外國文化中，蛇的形象則具有兩面性：在《圣經》故事里，它是誘惑夏娃偷食禁果的狡猾象征；但在古希臘，纏繞于手杖的蛇卻是醫學與健康的標志，代表了治愈與守護，所以出現在聯合國衛生組織徽章里。材料四：時期主要變化趨勢主要原因1980年代前數量相對穩定，分布廣泛自然環境破壞少，人為捕獵有限。1990年代—2000年代初多數種類數量明顯下降棲息地快速減少；食用、藥用及皮革貿易導致過度捕獵。2010年代至今部分種類繼續減少，少數珍稀種得到保護，整體下降趨勢減緩《野生動物保護法》完善；自然保護區建立；人工養殖緩解部分需求。1.根據材料一填空。蛇類感知環境主要依靠舌頭和特殊的熱感應器官；它們通過定期蛻皮來適應身體的生長。（2★）2.根據材料二判斷正誤（正確的打√，錯誤的打×）。（4★）（1）我國南方農村地區防范毒蛇工作做得好，非常安全。………………（

）（2）材料二中提到的生態災難案例，直接原因是過度捕蛇。………………（

）（3）被蛇咬傷后，應盡量記住蛇的特征，最好能捕捉它帶去醫院，以便醫生診斷。………………（

）（4）上世紀90年代，因為蛇類大量捕食田鼠，導致糧食減產超30%。…………………（

）3.下列圖案中，哪一個最有可能是世界衛生組織的圖標。…………（

）（2★）4.材料二在說明蛇與人類關系時，采用了哪些說明方法？有什么作用？（至少寫出兩種）（4★）方法1：列數字；作用：用具體的數據說明了全球每年因毒蛇咬傷致死、致殘的人數，使說明更準確、更有說服力方法2：舉例子；作用：通過我國某地區過度捕蛇導致田鼠暴增、莊稼受損的案例，具體說明了蛇類對維持生態平衡的重要性，使說明更具體、更有說服力5.綜合材料二和材料四，你認為“人工養殖蛇類”這一措施可能對野生蛇類保護產生哪些積極影響？（至少寫出兩條）（2★）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.有人說：“蛇大部分是有毒的，古今中外都是邪惡的象征。如果遇到，寧可錯殺，也不可放過。”你同意這一說法嗎？結合本文信息，說明理由（至少兩條）（2★）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）晨霜里的炭火（19★）我推開柴門時，父親正背對著我，蹲在院子的角落里。他面前是一只舊鐵盆，里面堆著枯松針。天還沒亮透，青灰的天光像一層薄冰，覆在屋檐、井臺和光禿的柿樹枝上。四下里一點聲音也沒有。父親劃亮了火柴。“嗤”的一聲，細瘦的火苗竄出來，舔上松針。那聲音在凝凍的寂靜里，顯得格外清晰。松針蜷曲著，發出極輕微的畢剝聲，騰起一縷帶著松脂香氣的青煙。父親佝僂著背，湊得很近，小心翼翼地吹著氣。他的氣息綿長而沉穩，吹在將燃未燃的炭火上，火苗便跟著一明，一暗。火光把他那雙骨節粗大、布滿裂口的手映成了暗紅色。我站在他身后，看著。霜地的寒氣，正透過我棉鞋的底子，一絲絲地爬上來。我的目光，落在他后頸的衣領上。那藍布棉襖的領子已經洗得發白，上面沾著一層極細的霜晶。這靜止的霜，與他面前那團開始活潑起來的火，靜與動，冷與暖，便如此奇妙地共存于這破曉的庭院里。火終于旺了些，吐出穩定的、橙黃的光。父親直起身，捶了捶后腰，轉過身來。他看見我，臉上被火光烘出的線條柔和下來。“醒啦？”他說，“冷吧？盆里火起來了，過來暖暖。”我走過去，蹲下。熱量撲面而來。鐵盆邊緣已經有一圈霜化開了，變成深色的、濕漉漉的一圈。父親也重新蹲下，撥弄著炭塊。我們都不說話，只守著這盆火。“今年的霜，”父親忽然開口，聲音有些沙啞，“和往年差不多。”他用火鉗指了指井臺邊石臼里乳白色的厚霜。“你小時候，就愛摳那里的霜玩，手凍得胡蘿卜似的，還往嘴里送。”我笑了笑，記憶有些模糊。霜開始化了。是最先接近火盆的檐角，那些絨絨的白色邊緣，逐漸洇開，變成深色的水痕，一滴，兩滴，遲緩地落下來。接著是井繩、柿樹枝……光線似乎也明亮了一些。世界的聲響，仿佛是被這盆炭火慢慢烤化、蘇醒過來的。多年以后，在許多個不同的冬天，我總會想起那個霜晨。城市里沒有那樣重的霜，也沒有松針點燃時的香氣。但每當我感到寒意，眼前總會浮現出那幅畫面：青灰的天地間，一盆小小的炭火；佝僂的背影，專注地吹著一縷微光；還有那后頸衣領上，將化未化的霜。我才漸漸明白，那盆火，其實從未熄滅過。它被那個蹲在霜地里的身影點燃后，便一直以一種靜默的方式，在我往后所有的歲月里，暗暗地燒著。霜來霜往，火靜火旺，那不動聲色的暖意，足以抵御人世間最深最長的寒。1.文章描寫了哪些難忘的場景？請你用“人物+事件”的方法概括，填入下面的方框內。（4★）①②“我”和父親守著火盆③2.在第二個場景中，父親對“我”說：“你小時候，就愛摳那里的霜玩，手凍得胡蘿卜似的，還往嘴里送。”這句話在文中的作用，以下說法不正確的是……（

）（2★）A表現了父親對“我”的關愛與細心。B通過回憶，將眼前的場景與過去的親情聯系起來。C主要為了說明小時候的“我”很淘氣。D使文章的情感更加豐富、深厚。3.作者想要通過第三個場景表達作者怎樣的感情？（2★）___________________________________________________________________ 4.在文中摘錄一句描寫景物靜態的句子。（2★）___________________________________________________________________ 5.針對第3段中的句子：“‘嗤’的一聲，細瘦的火苗竄出來，舔上松針。……松針蜷曲著，發出極輕微的畢剝聲，騰起一縷帶著松脂香氣的青煙”，下列說法正確的一項是………（

）（2★）A這句話屬于靜態描寫，通過描摹松針的形態，凸顯出早晨的溫暖熱鬧。B這句話屬于動態描寫，借助“竄、舔、蜷曲、騰起”等動詞，凸顯出早晨冷寂卻透著暖意的特點。C這句話屬于環境描寫，主要作用是交代故事發生的地點，與早晨的氛圍無關。D這句話屬于細節描寫，通過刻畫火苗的顏色，表現出父親生火技藝的高超。6.第3段對父親生火的動作描寫非常細致，從這些父親生火的細節描寫中，你能體會到作者怎樣的感情？（2★）___________________________________________________________________ 7.第4段中“那藍布棉襖的領子已經洗得發白，上面沾著一層極細的霜晶。”，屬于外貌描寫；像這樣句子文中還有（摘抄原句）：____________________________________________________。這些句子寫出了父親____________________________________________________。（4★）4.文章結尾說：“那盆火，其實從未熄滅過。”這句話你是如何理解的？請結合文章內容和你自己的體會談一談。（3★）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 表達與交流（30★）同學們，在生活中一定有自己喜歡的某一種事物或者一處景物。請你幫小余同學以“遠方的朋友，我想為你介紹它”為題，用書信的形式向遠方的朋友介紹它們。要求如下：1.寫一封不少于400字的信，收信人統一為“遠方的朋友”；2.語句通順，感情真實，書寫工整，注意書信格式完整規范；3.如選擇介紹一種事物，需按一定順序，恰當運用至少兩種說明方法，突出其獨特特點。也可簡要寫與事物相關的小事，說明喜愛原因。4.如介紹一處景物，需注意體現合理的順序，寫出景物的動態變化。試卷答案識字與寫字（35★）一、（5★）抄寫要求：準確謄寫《蟬》全詩，筆畫正確、結構勻稱、書寫工整，無錯字漏字即可得分。蟬虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。二、（5★，每空0.5★）1.嗜2.惰3.蔽4.酬5.殿6.悔7.狹8.屑9.耀10.瑣三、（3★，每題1★）1.B2.C3.C四、（3★，每題1★）1.B2.A3.C五、（2★，每題1★）1.C2.A六、（2★，每題1★）1.B2.C七、（10★，每題2★）1.D2.B3.B4.B5.C八、（5★，每空1★）1.江楓漁火對愁眠2.敏以求之者也3.其道大光河出伏流潛龍騰淵閱讀與鑒賞（35★）（一）蛇（16★）1.（2★，每空1★）熱感應蛻皮2.（4★，每題1★）（1）×（2）√（3）×（4）×3.（2★）A4.（4★，每種方法+作用2★）示例：方法1：列數字；作用：用“每年約有5.4萬人死于毒蛇咬傷”“鼠害發生率可降低40%以上”等具體數據，準確客觀地說明了毒蛇的危害性和蛇類對生態的重要作用，增強說服力。方法2：舉例子；作用：舉上世紀90年代我國某地區過度捕蛇導致糧食減產的案例，具體有力地說明了破壞蛇類種群會損害人類自身利益。5.（2★，每條1★）示例：①可以滿足市場對蛇類食用、藥用等需求，減少人類對野生蛇類的捕獵；②減輕野生蛇類的生存壓力，