《安全教育（第2版）》中職生安全教育全套教學課件

安全教育全套可編輯PPT課件目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Content職業安全衛生與防疫自然災害防范自護、自救與救助六七八九附錄專題一居家安全

家是溫暖的港灣，也是人生的驛站。在家里，我們可以不用拘束、不用害怕，自由自在，但這份閑適與自由是以安全為基礎的。保證居家安全是每位家庭成員的責任。俗話說：“平安二字值千金。”安全最重要的是預防，防字當頭，禍不臨頭。相信你也有不少維護居家安全的體會與妙招，讓我們一同來梳理、分享居家安全金點子，為健康幸福的家庭生活助力吧！專題一

居家安全2.掌握基本的家庭安全常識和安全隱患的預防方法。3.熟悉常見家庭危險及事故的應急處置。4.養成居家生活的安全意識和行為習慣。1.了解家庭生活中可能存在的用煤、用氣、用電、用水，以及飲食、活動、人身和財產安全等方面的隱患。學習目標一?研討分享

開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。有煙火氣的生活，是幸福生活的主要表征。每個家庭的煙火氣，都涉及用煤或用氣、用電、用水（以下簡稱“四用”）安全。作為具有一定生活經驗的中學生，不管是在農村還是城市，不管是住平房還是單元樓，我們都有用煤或用氣、用電、用水等的經歷和體會。怎樣使用、操作才是正確、安全的呢？如何才能把相關的安全警示牢記于心呢？請把你的經歷和體會分享給他人吧！小組研討。班級同學按“用煤”“用氣”“用電”“用水”分組，分享居家“四用”小妙招和安全警句。記錄整理。結合表1-1整理小組研討記錄。活動一

居家生活“四用”安全班級發表。各組匯報人分享本組居家生活“四用”小妙招和朗朗上口的安全警句。班級整理居家生活“四用”小妙招和安全警句，并用圖文結合的方式形成妙招錦囊，將之推送給同學及其家人。學習反思。班級同學結合表1-2進行學習反思。活動一

居家生活“四用”安全二?案例分析

居家生活中的安全問題往往事出有因，通過了解他人的事例或故事，能把我們帶入真實的生活情景，從而對安全問題及其預防、應對措施有真切的了解。下面，讓我們一起來看看這些真實的事件。活動一

居家生活“四用”安全活動一

居家生活“四用”安全案例研討。集體閱讀或按小組選擇閱讀案例，結合表1-3分析案例的主要問題、問題處置、引發原因和預防措施。案例分享。你在生活中是否有過類似上述居家安全事件的案例？如果有，請想一想：這些事件是如何發生的？后來是如何處置的？請把你的案例分享給大家吧！活動一

居家生活“四用”安全三?模擬體驗

俗話說：“天有不測風云。”居家生活中也可能遭遇突發安全事故。關鍵是遇事要鎮定，積極想辦法應對和解決問題。請同學們按學習小組選擇下述情景，進行模擬體驗并采取應對措施，增強安全防范意識，提升應急處置能力。活動一

居家生活“四用”安全體驗學習。通過參與情景模擬和觀摩其他小組的模擬及處置措施，嘗試總結居家安全應急處置“N字訣”。學習反思。班級同學結合表1-4進行學習反思。活動一

居家生活“四用”安全四?規劃與實踐

張老師家住的是學校教工宿舍樓，三居室，已經30多年了，布局及裝修都難以滿足使用需求。張老師一心想著等有時間就要好好改造和裝修，也讓自己住起來安全、舒心。張老師的初步打算是將現有的裝修全部拆除，陽臺添磚加固，加蓋飄窗護欄；水電氣全部入墻，滿足多樣電器需求；廚房和衛生間重新做防水和防滑處理；準備安裝新風系統、凈水器；網絡及閉路電視進入客廳和每個臥室；家里三代人，要考慮各自的使用習慣和方便程度……還要挑選價廉物美、使用安全的家具和家電。這么龐大的工程，特別是舊房改造還可能有危險，張老師想想都有些打退堂鼓了。為了能實現張老師的愿望，從安全、舒心的角度出發，請小組為張老師的裝修工程和居家布置提出居家安全建議或設想。小組分工。全班同學可根據裝修、布置、使用等具體環節分組，也可以按廚房、客廳、臥室、衛生間“包干”分組。小組方案。各小組研討，分頭拿出本組初步方案。分享匯總。小組分享并匯總，形成整體裝修及布置建議。活動一

居家生活“四用”安全完善反饋。各組可結合表1-5完成建議，并征求老師的意見，再進行修改及完善。活動一

居家生活“四用”安全一?訪談調查

俗話說：“多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。”實踐經驗和安全警示做法是人們生活智慧的結晶。請以小組為單位，訪談父母或其他身邊的人，總結他們在居家安全防火、防盜、防騙、防搶、防丟失（以下簡稱“五防”）方面的經驗，并將值得借鑒的做法應用在本專題安全設計活動中。分組訪談。選擇訪談對象，就“五防”內容進行訪談，可訪談一個或多個方面，也可按“五防”內容分組，每組訪談一個方面。訪談記錄。可參考表1-6模板來記錄。活動二

居家安全“五防”分析梳理。請結合表1-7梳理訪談內容。活動二

居家安全“五防”二?實踐演練

安全大于天。學習居家安全應對，能起到“教會一個人、保障一個家庭、影響整個社會”的作用。請同學們按學習小組選擇下述情景，進行模擬演練并采取應對措施，增強安全防范意識，提升應急處置能力。活動二

居家安全“五防”體驗學習。通過參與實踐演練和觀摩其他小組的模擬及緊急處置措施，嘗試總結居家安全應急處置“N字訣”。學習反思。班級同學結合表1-8進行學習反思。活動二

居家安全“五防”三?數據分析通過數據擺事實、講道理，能讓人印象深刻。請按小組分別選擇、分析以下數據，通過數據，總結經驗，吸取教訓。數據一：2022年1—10月全國火災形勢報告數據二：2021年1—11月全國入室盜竊案件同比下降9.8%數據三：重拳打擊電信網絡詐騙犯罪?堅決守好人民群眾的“錢袋子”數據四：高空拋物有多大的危害？高空拋物現象曾被稱為“懸在城市上空的痛”。高空拋物是一種不文明的行為，而且會帶來很大的社會危害。閱讀數據。分小組選擇閱讀數據材料。數據分析。結合表1-9完成數據分析。活動二

居家安全“五防”四?劇本創編

每年3月為學校安全教育主題月，今年學校擬采取舞臺劇表演的形式讓各專業部各班充分展示。你所在的班級盲選抽取的主題是居家安全，經班委會商量向全班同學征集居家安全舞臺劇劇本，以集思廣益，體現“班級特色”。請按下述舞臺劇劇本創編要求，大膽展開你想象的翅膀吧！活動二

居家安全“五防”一?家庭火災預防

家庭火災預防與應急處理辦法第一，注意檢查家里的電路是否有老化、電器是否有漏電等現象，避免發生電器火災。第二，對于電取暖器材要做到人離電斷，要拉掉不必要的電源開關。第三，安全使用燃氣（煤氣），使用安全合格的燃氣（煤氣）器具，用完后要將氣源閥門關閉，防止泄漏。第四，使用燃氣（煤氣）熱水器時務必保障通風，防止燃氣（煤氣）中毒。第五，廚房塵垢油污、煙囪及排油煙機通風管道等應隨時清理，避免油脂進入通風管內。第六，煙囪距離屋頂須有適當高度，以免火屑飛散。第七，廚房墻壁、天花板、灶臺等，均應使用不燃性建筑材料。第八，房屋內部隔間、地板、天花板，應使用不燃性建筑材料，窗簾等裝飾應使用不燃性或經阻燃處理的難燃材料。第九，不能在家中放置汽油、酒精、香蕉水、溶劑油等揮發性易燃易爆物品。第十，保持居室過道、樓梯暢通，嚴禁擅自安裝鐵門封堵樓房通道和安全出口。第十一，家庭應自備滅火器，廚房內應設置ABC干粉滅火器，并熟悉使用方法。第十二，汽車應自備ABC干粉滅火器。二?家庭火災應急處理辦法火勢較小時，可找到著火點滅火。如果家里火勢較大，要立即報警并正確逃生。正確報警。報警時要沉著、冷靜，不要驚慌。迅速撥打火警電話119，講清火災的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人的姓名及電話號碼，并派人到路口迎引消防車。樓房發生火災時，可利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并且用水將其打濕，從窗臺或陽臺沿救生繩緩降到地面，安全逃生。火災中對人威脅最大的是有毒煙霧。可將毛巾、口罩打濕后掩口蒙鼻，壓低身姿貼近地面匍匐撤離，防止煙霧中毒、窒息。如果發現身上著火，切勿亂跑，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。家庭火災預防與應急處理辦法一?家庭用電安全注意事項第一，電源線避免超負荷使用，破舊老化的電源線應及時更換。第二，認識和了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。第三,不用手或導電物去接觸、探查電源插座內部。第四，電器使用完畢后應拔掉電源插頭，插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防電線的絕緣層受損造成觸電；若電線的絕緣皮有損壞，要及時更換新的電線。家庭用電安全及觸電處置辦法第五，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。第六，接臨時電源要用合格的電源線、電源插頭，插座要安全可靠，電源線接頭要用電源線膠帶包好。第七，嚴禁私自從公用電路上接線。第八，電路接頭應確保接觸良好，連接可靠。第九，裝修房間時，隱藏在墻內的電源線要放在專用阻燃護套內，電源線的截面應滿足負荷要求。家庭用電安全及觸電處置辦法第十，使用電鉆等電動工具時，須戴絕緣手套。第十一，遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火。第十二，濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先關停電源。第十三，電器在使用中有冒煙、冒火花、發出焦糊異味等情況，應立即關掉電源開關和拔下電源插頭，停止使用，要及時請專業電工修理。第十四，電吹風、電飯鍋、電熨斗、電烙鐵、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意使它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；使用時要注意避免燙傷，用完后應切斷電源，拔下電源插頭以防意外。第十五，家用電器接線必須確保正確，有疑問應及時詢問專業電工。家庭用電安全及觸電處置辦法二?觸電急救“八字方針”搶救觸電者概括起來主要是八個字，即要做到“迅速”“就地”“準確”“堅持”。所謂“迅速”，就是要爭分奪秒使觸電者脫離電源。脫離電源的方法視具體情況而定。如迅速拉開電源刀閘；用絕緣竹竿挑開斷落低壓電力線，如遇高壓電力線斷落，要迅速用電話通知供電局停電，然后開展搶救。所謂“就地”，就是必須在觸電現場附近就地進行搶救，切忌長途運載將觸電者送往醫院或供電局搶救，否則耽誤搶救時間，造成嚴重后果。所謂“準確”，就是人工呼吸操作法的動作必須準確。所謂“堅持”，就是只要有百分之一的希望，就要盡百分之一百的努力去搶救。家庭用電安全及觸電處置辦法第一，在裝修改造時嚴禁私動表位，注意選用質量過關的供水管件。第二，管道鋪設完畢后，應做打壓試驗。第三，平常各種用水設備應做到隨用隨關，特別是在無水的情況下，切記關閉各種用水設備，以防突然來水時跑水、漏水事故發生。第四，發現水質、水壓異常時，要及時撥打供水服務熱線進行咨詢。第五，發現漏水時，先仔細觀察，確定漏點的情況和位置。若漏量不大，可暫時在漏點的下方放置接水的器皿，或用布條將漏點處綁結實，及時聯系責任部門進行維修。情況緊急的，先關閉水表后閥門止水，若無效，要嘗試用布條將漏水部位綁結實進行應急處理，然后立即撥打供水服務熱線進行報修。家庭安全用水須知第六，在寒冷的冬季要做好用水設備的防凍保暖工作。室外水管、龍頭可用棉、麻織物或保暖材質包扎防凍；對已冷凍的龍頭、水表、水管，宜先用熱毛巾包裹水龍頭，然后澆溫水，使龍頭解凍，再擰開龍頭，然后再用溫水沿水龍頭慢慢向管子澆灑，使水管解凍，切忌用火烘烤。第七，家中長時間無人居住時，應檢查家中各種用水設備是否處于全關閉狀態，同時關閉水表后閥門，打開水龍頭，放盡水管中的剩水；將自己的聯系方式主動留給周圍的鄰居，方便他人在發生緊急情況時可隨時與自己取得聯系；也可到所屬自來水集團營業分公司辦理暫停用水的手續。家庭安全用水須知第一，家中不要存放大量現金；存折、信用卡不要與身份證、工作證、戶口簿放在一起；股票、債券、金銀首飾切忌在抽屜、柜櫥等引人注意的地方存放。第二，應將電視機、攝像機、照相機等物品上的明顯標志及出廠號碼等詳細登記備查。第三，鑰匙要隨身攜帶，不要亂扔亂放，丟失鑰匙后要及時更換門鎖，不能隨便將鑰匙給家人外的其他人；學齡前兒童不能帶鑰匙，更不能將鑰匙掛在脖子上。家庭防盜注意事項第四，離家前要將門窗關好，上好保險鎖。家居的各門、窗、排氣孔、空調口要經常檢查，損壞時要及時維修或更換，出入家門要隨手關鎖門，對臨街和較為偏僻的門窗，要適當進行加固。第五，交朋友要慎重，家庭成員特別是青少年不可隨便將生人帶到家中。第六，有條件的家庭可加裝智能電子警報系統，有警情時及時報警，通知相關人員或公安機關。家庭防盜注意事項第一，進門之前回頭望，防止生人尾隨。在上下樓梯間、電梯間或單元樓門口遇到生人時，要留心，發現陌生人要警惕，特別是進家門時，勿與陌生人同進樓，必要時，問找誰，防止對方突然襲擊。第二，遇陌生人敲門，問清再開門。老人、小孩、女性獨自在家時，在陌生人以檢查水電、氣、房屋修繕、電梯維修、借用物品、推銷產品等理由叫門時，不要隨意開門讓其進屋，必要時立即通知物業保安。第三，睡覺前要將門內鎖鎖上，將窗關好，把窗簾拉上，如發現有可疑人員在屋外徘徊，不可貿然開門出屋，必要時可打110報警。家庭防范搶劫注意事項第四，對不明底細的人，不能隨便往家里帶。自己的住處、具體工作單位、電話號碼等不要隨便告訴陌生人。第五，如果自家電表安裝在室外，遇到突然斷電時，應該先在屋內探查鄰居及前后樓房住戶是否斷電，在斷定屋外沒有危險或可疑人員的情況下，才可出門查看，防止不法分子利用斷電引誘住戶開門查看的手段實施入室搶劫。第六，若有預約訪客或送貨者，在外出時，要給家里老人、孩子或保姆交代清楚，或者留下訪客電話，在訪客或送貨者上門時，以備留在家里的人員對上門者身份進行查驗。第七，發現可疑對象，應迅速向物業保安或110報警。對老人、小孩來講，在不能確保自己的呼叫能夠得到鄰里的協助時，切忌盲目呼叫，以免遇害。家庭防范搶劫注意事項第一，購買食物注意檢查生產日期和包裝完整。第二，儲存食物應“先入先出”。第三，易壞食物應選擇冷藏。第四，生鮮肉類等儲藏不超半年，水果、蔬菜吃時要清洗。第五，避免把已解凍的食物直接放回冰箱，應用保鮮紙包好后放進冰箱并及時烹煮和食用。家庭食品安全注意事項第六，葉菜類蔬菜的農藥殘留多在蔬菜內部，因農藥大多可溶于水，可用清水洗滌浸泡的方法去除。第七，妥善處理水（海）產品，處理蟹貝類水產時，應用刷子和清水刷洗，除去外殼上的污垢。第八，烹煮食材時翻熱要徹底。第九，生熟食品用具要分開，減少交叉污染。第十，處理食物前應洗手。家庭食品安全注意事項集中供暖注意事項暖氣上水前，首先要查看進回水閥門是否已經打開、供暖排氣閥門是否出現松動。上水時最好有人在家，以免出現漏水等情況。在遇到暖氣不熱的時候，可以打開排氣閥排氣，直到放出水再關閉。如果暖氣管還不熱，就需要通知暖氣公司人員來幫助檢查，千萬不要擅自拆卸。在供暖期間，不要隨便放暖氣管道里的水來用，因為供暖的水中可能含有火堿等物質，暖氣管道中的水不能用來洗刷東西。不要擅自拆卸暖氣片和暖氣管道，以免造成不必要的損失，甚至影響整棟單元樓的供暖。家庭冬季取暖安全事項使用取暖設備注意事項使用電暖器、燃氣取暖器、電熱毯等取暖設備時，在購買時一定要到正規渠道購買，以防買到假冒偽劣產品。在買取暖設備的時候注意檢查設備的插頭、電源線、開關等配件，產品附件要齊全。使用供暖設備時嚴禁接觸水，以防短路燒毀，在使用過程中發現有異常情況要及時斷電、斷氣，家中無人時一定要關掉電源或燃氣閥門。家庭冬季取暖安全事項煤炭爐取暖注意事項在生火之前要仔細檢查爐子和煙筒之間的連接是否通暢、有無阻礙物，以及煙筒之間的接頭是否連接緊密、有無破損。室內最好安裝換氣扇，便于有毒氣體的排放。晚上睡覺前，如果爐火還未熄滅，一定要仔細檢查爐蓋是否蓋嚴，關閉風門。每天做到定時通風換氣，保持室內空氣清新。爐子旁邊不要放易燃易爆物品，烘烤衣物要有人看守。在發現家中有人出現一氧化碳中毒時，要迅速打開門窗，把中毒者抬到空氣清新、暢通的地方。如果中毒者嘔吐，應及時清除口腔及鼻腔內的嘔吐物，解開衣領。注意保持頭部側位，防止嘔吐物堵塞呼吸道。盡快撥打120送醫。家庭冬季取暖安全事項第一，火災、地震發生時，嚴禁搭乘電梯。第二，搭乘電梯時，請勿在轎廂內嬉戲、跳動。第三，保持電梯轎廂內清潔，禁止在轎廂內吸煙。第四，使用電梯搬運物品時，嚴禁利用棍棒等物品插入電梯大門等候，以免影響電梯結構，造成危險。第五，因電梯發生故障被關在轎廂內時，應按下“緊急呼叫按鈕”，等待專業人員處理，切勿強行撬開電梯轎門逃生，以免墜落。第六，搭乘電梯時應關注幼兒，防止其雙手觸摸門板，以免電梯關門時造成夾傷。安全使用電梯須知第七，電梯不能超載，當電梯報警時，應主動退出，等下一趟再乘。第八，來到電梯前，首先應察看是否掛有“停梯檢修”標志，如果電梯在檢修，應掛有這種標志，乘客不要乘坐。第九，在呼叫電梯時，請不要同時按上行及下行方向的電梯按鈕，這樣會增加電梯無用的停靠，降低電梯運行效率。第十，如果電梯突然停止運行，為防止電梯下墜時沖擊力太大，應將每層的電梯按鈕都按一遍。第十一，如果電梯突然停下，不要驚慌，可嘗試持續按開門按鈕，并通過電梯內對講機或手機撥打電梯維修單位的服務電話求助，也可通過大聲呼救等方式向外界傳遞被困信息，不要強行扒門或試圖從轎頂天花板爬出。第十二，如果電梯突然下墜，可從下至上把每一層按鍵都按下，選擇一個不靠門的角落，膝蓋彎曲，身體呈半蹲姿勢，盡量保持平衡。安全使用電梯須知［居家“四用”我有招］居家“四用”，是我們生活的日常。請把你在這幾方面積累的安全、便捷的辦法分享給大家。［居家“五防”我有招］居家“五防”，在日常生活中非常有必要。如何防患于未然？請總結你的小妙招吧！安全預防我有招居家生活，消防安全關系重大。一不小心，就會給家庭及生活造成巨大損失。關注消防安全，提高警惕，是家庭幸福長久的基本保障。請結合表1-11對自己家里的消防安全進行大排查。安全隱患我檢查［我的安全問題我解決］結合表1-13，針對自己及家人居家生活的習慣、行為方式等，反思可能存在的安全隱患，并提出改進辦法。［常見家庭安全隱患我解決］不同家庭由于居家布置及生活習慣等的不同，存在很多看起來是小事卻隱藏著安全隱患的情況。以下現象在你家是否存在？你還能列出哪些類似現象？請通過對這些現象的分析，提醒自己和家長多加注意，避免安全事故發生。安全問題我解決居家安全錦囊設計

家，是一個溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風冷雨，一橫三撇是家中人的期盼，向外的撇是在外的人對家的眺望，一個彎鉤把全家人緊緊地連在一起。安全是家的第一道防線，為了家人的平安、健康和幸福，請結合表1-15為全家設計一份居家安全錦囊，以圖文并茂的方式展現，并發給家人。安全設計我能行謝謝觀看THANKYOUFORWATCHINGANDLISTENING安全教育目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Content職業安全衛生與防疫自然災害防范自護、自救與救助六七八九附錄專題二校園安全

校園是知識的樂園，是溫暖的家園。作為學生，我們的大部分時間都在校園中度過。維護校園安全，營造和諧環境，靠你靠我靠大家。置身有序、靈動的校園，有哪些需要注意的安全事項呢？必須遵守哪些安全準則呢？讓我們一起進入校園安全主題的學習，為建設平安校園貢獻自己的力量。專題二

校園安全3.掌握基本的自護自救以及與他人協同進行處置的方法。4.樹立校園安全人人有責的意識，養成安全學習與生活的行為習慣。5.針對實際采取適宜的措施維護校園及個人安全，提高安全素養。1.了解校園保障安全、教育教學安全、校園個人安全等方面的知識。2.熟悉校園安全維護的群體和個體注意事項、應急處置及救治措施。學習目標一?繪制校園示意圖

校園是我們學習生活的地方，大家對它都非常熟悉。請把熟悉的校園變為生動的示意圖。你可以嘗試用3D繪圖軟件或手工繪制，立體或平面均可。分組及繪制分組。全班同學分為若干組。分組參考：宿舍組、教室組、實驗室組、實訓場地組、食堂組、操場組等。任務與要求。每組繪制各自負責部分相對獨立的校園示意圖。各組示意圖需標注主要建筑物名稱，正常通行路線及方向，容易擁堵、緩慢通行以及需要特別注意的地方，緊急疏散路線以及消防器材（包括滅火器、警鈴、消火栓等）所在位置。小貼士。下圖為校園示意圖參考圖，同學們可參照它來繪制。活動一

校園保障安全學習展示各小組匯報和展示本組示意圖。匯報要點：第一，繪制工具、校園局部名稱及主要構成。第二，繪制思路、圖標等。第三，作品的突出特點。第四，作品展示。整理張貼第一，整理校園各部分示意圖，作為后續《校園安全手冊》內容之一。第二，掃描并生成校園示意圖二維碼，供老師和同學使用。學習反思結合表2-1進行活動反思。活動一

校園保障安全二?學校食品安全調查

俗話說：“民以食為天。”一日三餐不但是我們生活的基本保障，也是增強幸福感的重要內容。同學們都希望在學校吃到美味可口、新鮮營養、價廉安全的三餐。為此，我們都應作為主人翁，積極參與學校食品安全調查，并踴躍獻計獻策。合理分組開展調查組內研討全班研討發布共享活動反思活動一

校園保障安全三?“防疫有我”眾智匯

2020年春節前，突如其來的新冠疫情，讓我們每個人都經歷著考驗。傳染病預防，是學校等團體單位安全防護的重要內容。請結合個人疫情防控的體會以及學校采取的防疫工作措施，通過“匯集智慧”的方式幫助學校完善傳染病防控應急工作方案。分組討論。全班同學按學生組、教師組、家長組、學校組分組，并結合閱讀材料和表2-4進行討論。全班研討。發布共享。提出倡議。活動一

校園保障安全四?“代表”建言

學校是學生成長的樂園，也是重要的社會機構。開展學校及周邊治安綜合治理工作是確保師生生命財產安全的保障，也是校園安全的重要內容。學校王校長作為區人大代表，在今年的區“兩會”上，準備就校園安全綜合治理提出建議。作為學校的重要一員，也請你將自己的金點子及時整理出來，提交校長信箱，共同為平安校園建設出力。請結合表2-5，選擇你最想建言的1～3個方面，填寫建議表。活動一

校園保障安全一?學校教育教學安全問卷設計

為有針對性地解決學生在課程學習、體育鍛煉、勞動、實驗、實踐活動等教育教學中可能存在的安全隱患和問題，學校擬針對全校學生開展一次網上問卷調查。學生處老師正在通過訪談、郵件等方式征求老師、學生、家長的意見。作為學生，你一定很關心日常學習及活動中潛在的安全隱患，請以班級為單位開展調查問卷設計。問卷要求第一，問卷設計要簡明扼要，能覆蓋學生在教育教學及活動中可能面臨的多種安全隱患，包括實驗教學安全、實訓安全、勞動實踐安全、體衛藝教學及訓練安全、校外活動安全、考試安全等多個方面。第二，問卷設計結構要完整，包括題目、導言、被調查者基本情況、封閉式問題、開放式問題等部分。第三，通過網絡問卷等方式進行調查，題量不超過30題，答題時間5～10分鐘。第四，問卷設計可參考表2-6的格式與要求。活動二

教育教學及個人安全

任務分工全班同學分為資料搜集組、問卷設計組、技術保障組。展開步驟第一，資料搜集組通過訪談同學、老師及上網搜集信息等方式，廣泛搜集學校教育教學安全內容的相關資料，并按主題進行整理。第二，問卷設計組根據主題資料和實際設計問題，并征求老師和同學的意見。第三，技術保障組根據問卷的內容和形式將其轉化為電子版，并設計出網頁鏈接或二維碼。分享交流將問卷、網頁鏈接或二維碼發給學生處老師，聽取意見并修改，適時在學校開展調查。活動二

教育教學及個人安全二?案例分析

校園雖是一方凈土，但也不可避免地存在一些危險及傷害隱患。對于校園危險事件和安全隱患，我們需要有一些相關了解，而案例就是最好的教材，它能為我們學會自護、自救提供警示。請閱讀并分析以下案例。活動二

教育教學及個人安全請以小組為單位分工，結合表2-7分析案例中涉及的主要問題、問題發生后的處置辦法、事件發生的原因和預防措施。活動二

教育教學及個人安全三?模擬體驗

校園是集體生活空間，遇到突發危急事件，大家不但要沉著冷靜，還需要齊心協力，積極想辦法應對和解決問題，將危害和損失減到最低。體驗學習。請按小組選擇下述情景，思考應對措施，并進行模擬演練，增強安全應急的實戰能力。活動二

教育教學及個人安全學習反思。請結合表2-8進行學習反思。活動二

教育教學及個人安全四?規劃與實踐

自1996年起，我國確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，促進廣大中小學生認真學習安全知識，積極開展逃生演練，熟練掌握基本的自護自救技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范，做到“人人懂安全、人人講安全”，使自己遠離危險，平平安安，健康成長。2023年的“安全教育日”，學校擬發揮學生主體作用，在學生中廣泛征集活動主題和方案設計。經過校園安全內容的學習、體驗，相信你對安全教育也有了更多的體會，歡迎你加入學校學生會“安全教育日”活動設計中來。活動二

教育教學及個人安全活動設計要求：第一，圍繞安全教育，自擬主題。主題應符合學生、學校實際，體現安全教育主旨。第二，活動時長為2小時，可以全校、專業部或年級為單位進行設計。第三，活動應內容豐富，形式新穎，可操作性強。第四，活動在校內開展，所需道具、材料等需做好預算，預算控制在2000元以內。第五，“安全教育日”主題活動方案可參照表2-9中的要素完成。活動二

教育教學及個人安全一?教學樓、圖書館消防安全

教學樓、圖書館內的可燃物較多，如書籍、桌椅等。在這些場所學習或工作時，要嚴格遵守各項安全管理規定。按照操作規程使用電子教具、電腦、投影儀等設備，避免超負荷使用，要經常檢修電氣線路，謹防線路老化。不得在教室內存放易燃易爆物品。不可在教室、圖書館內吸煙、亂丟煙頭。消防疏散通道要時刻保持暢通，消防設備設施要保證完整好用。一旦發生火險火情，在場老師應果斷采取有效措施切斷火源，控制火勢蔓延擴大，同時有序疏散學生，安撫學生情緒，防止發生驚慌踩踏事件。校園消防安全須知二?食堂消防安全

學生進入食堂就餐時，不得攜帶易燃易爆物品，不得私自進入后廚。開學前，學校應組織專業人員對食堂的水、電、氣進行檢查，保障消防器材配備齊全，并放在醒目、好拿的位置。定期組織食堂員工開展消防安全培訓，增強消防安全意識。若食堂發生火災，就餐的同學要第一時間逃生，在逃生過程中不要擁擠，謹防踩踏事件的發生。校園消防安全須知三?體育館、報告廳消防安全

同學們要遵守場館內消防安全制度，不攜帶易燃易爆品進入場館；不在禁煙區吸煙，不隨地丟棄煙頭、火種；定期檢查電線、電路，防止電線老化造成事故。如有大型活動，安全門和疏散通道必須保證暢通。一旦發生火險火情，在場工作人員應立即組織對初起火災進行撲救，防止火勢蔓延擴大，同時引導場內人員有序撤離。四?實驗室消防安全

實驗室常存放有易燃易爆化學品，需注意與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放，同時嚴禁煙火。實驗室內必須存放一定數量的消防器材，要放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，并且按要求定期檢查、更換。嚴禁在樓內走廊上堆放物品，要確保消防通道暢通。校園消防安全須知五?宿舍消防安全

不可在宿舍內使用電磁爐、熱得快、電煮鍋等大功率用電設備，以免線路超負荷引起火災。宿舍內不可隨意更改、拆卸、安裝墻上開關或插座，不要私拉亂接電線。在宿舍使用電腦或給手機充電時，要牢記用完設備后及時切斷電源，避免電器長期通電引發事故。宿舍無人時，應該關機斷電，做到“人走電關”。同學們在自覺遵守宿舍消防安全規定的同時，也要提醒室友注意用電安全。每個人要牢記宿舍樓房間分布和安全通道位置，保證在發生險情時及時逃生。校園消防安全須知平安校園綜合治理的主要內容第一，學校及周邊治安環境。第二，學校及周邊地區文化場所。第三，學校及周邊的交通秩序。第四，學校及周邊違章建筑治理。第五，經營性行業的管理。第六，學校校舍及其他建筑物、設施、設備等的安全狀況。第七，校園消防工作。第八，校園安全管理狀況。第九，安全教育落實情況。第十，食品衛生安全狀況。第十一，師生信息保密安全狀況。平安校園綜合治理的主要內容考試違規行為的認定與處理第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：(一)攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；(二)未在規定的座位參加考試的；(三)考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；(五)在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的；(八)用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；(九)其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。考試違規行為的認定與處理第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：(一)攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；(二)抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；(四)在考試過程中使用通信設備的；(五)由他人冒名代替參加考試的；(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；(九)其他作弊行為。考試違規行為的認定與處理校園交友需慎重第一，要學會觀察。交友時可觀察對方的著裝、禮儀、言談舉止、有無不良嗜好。對那些向你施以小恩小惠，口頭稱贊、吹捧的人，千萬要小心。第二，要學會說“不”。對不合理的邀約、不合法的活動要語氣堅定、勇敢地說“不”。第三，要學會保護自己。當面對陌生人的恐嚇勒索時，首先要權衡利弊，最重要的是保護自己不受傷害；其次是避免財物損失，可婉言推拒，或找借口拖延，以尋求脫身機會。要牢記加害人的姓名、特征，以及事情發生的時間、地點，事后迅速報告老師、警察、家長，以便及時處理。校園交友需慎重校園個人財物防盜注意事項第一，妥善保管好自己的財物。第二，養成勤關門窗的好習慣。第三，妥善保管好自己的鑰匙。第四，宿舍內不要留宿外來人員。第五，加強宿舍的管理和巡查。第六，注意進出宿舍的可疑人員。第七，發現情況及時向保衛部門報告。校園個人財物防盜注意事項校園安全教育的主要途徑第一，學校定期組織開展校園安全知識的公開課，邀請專業人員講解，增強學生的安全意識。第二，定期邀請當地相關職能部門到學校進行演練和示范教育，使得師生能夠正確使用各種逃生器材，掌握逃生自救的方法。第三，增加校內安全知識的宣傳力度，通過海報宣傳、分發安全手冊以及開展不定時仿真演練等方式增強學生的安全意識。第四，學校應設立完整有效的學生心理健康咨詢處，及時對有心理問題的學生予以疏導，避免意外發生。校園安全教育的主要途徑安全預防我有招［校園應對自然災害我有招］學校作為公共場所，需要有完備的應對自然災害的緊急預案。請針對可能發生的雷電、暴雪、冰雹、暴風、山洪、地震等，結合學校和地區實際，選擇其中一種災害提出你的應對之策。［校園治安防范我有招］學校門口有時會出現一些“遇困”學生、“遇困”務工者，他們騙取學生同情，以求助路費、以假手機作抵押借錢等伎倆騙取錢財，之后逃之夭夭。針對這些情況，請你為學校、同學們提出校園治安管理對策。安全預防我有招安全隱患我檢查學校生活主要是“三點一線”（寢室、教室、食堂），請以你的“三點一線”為線索開展安全隱患檢查，完成表2-10內容。安全隱患我檢查安全問題我解決［我的安全問題我解決］請針對自己校園生活的習慣、行為方式等，結合表2-11反思可能存在的安全隱患，并找到改變和改進的辦法。安全問題我解決［常見校園安全隱患我解決］不同學校由于所在區位和校內布局、管理的不同，存在很多看起來是小事卻是安全隱患的細節。以下現象在你校是否存在？你還能列出哪些類似的現象？請分析這些現象并完成表2-12，提醒自己和同學多加注意，避免安全事故的發生。安全問題我解決《校園安全手冊》設計長期生活在校園，我們需要一本《校園安全手冊》作為“護照”。給每位同學一本《校園安全手冊》，成為很多學校給學生的標配。為此，在學校黨委領導下，學生處、德育處、團委和學生會擬編寫具有學校特色、體現本校教育特點的安全手冊。1.請選擇你最有感觸或想法的1～2個方面，結合表2-13，積極為學校《校園安全手冊》設計提供素材吧！安全設計我能行2.針對《校園安全手冊》的制作、發放、使用，你還有哪些建議？請根據你的建議完成表2-14。安全設計我能行謝謝觀看THANKYOUFORWATCHINGANDLISTENING安全教育目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Content職業安全衛生與防疫自然災害防范自護、自救與救助六七八九附錄專題三出行安全

俗話說：“在家千日好，出門一時難。”“出門”對于同學們而言，主要是出家門、出校門；“一時難”涉及方方面面，其中出行安全問題是重要的一個方面。俗話又說：“兒行千里母擔憂。”母親的擔憂涉及方方面面，其中安全尤甚。同學們，你有過“出門難”的體驗嗎？出門在外，如何讓家人放心呢？專題三

出行安全3.提升出行安全防護能力，養成行前預知、行中感知的良好安全出行習慣。4.遭遇危險時，盡力做到處事不驚，臨危不亂。1.了解出行中常見的安全問題。2.學會交通安全、防病、防水、防摔倒、防丟失、防盜、防災害天氣等預防性知識與技能。學習目標一?制作常見的道路交通安全標志雙面貼（一）活動準備準備以下用品：剪刀或美工刀；廢棄紙板，或泡沫板，或雙面貼紙；鉛筆或顏料筆；尺子。（二）活動程序第一，熟悉常見的道路交通標志，含形狀、顏色、規制。第二，制作常見的道路交通標志。（三）活動步驟一般步驟：識圖—測量—規劃—描畫—裁剪—繪色—過塑（可選）—警示。（四）活動反思請同學們結合表3-1進行活動反思。活動一

交通安全二?計算證明“寧停三分，不搶一秒”

有的人不懂得汽車運動慣性的道理，以為汽車只要一剎車就會立即停止，便毫無顧忌地在行駛著的汽車前橫過馬路。其實，這是極其危險的。（一）活動準備（二）活動程序（三）活動反思

請同學們結合表3-5，進行活動反思。活動一

交通安全三?分析典型案例（一）案情現場活動一

交通安全（二）案情分析請結合表3-7，分析上述案情中存在的騎行安全問題、事故的可能性原因及規避問題的措施。（三）案例總結結合以上案例，并搜集有關騎行安全的知識，總結騎行安全常識，在學校相關平臺發布。活動一

交通安全四?乘車糾錯小分隊在行動（一）活動準備視本地區常見交通工具類別，將學生分為乘坐公交車、乘坐小客車、乘坐私家車、乘坐出租車、乘坐網約車、乘坐軌道交通等不同的組別，現場調查不當的乘車行為，填寫乘車安全調查記錄表。（二）活動過程小組研討。小組匯報。發布共享。活動一

交通安全一?貢獻安全出行必備錦囊

俗話說：“晴帶雨傘，飽帶干糧。”這講的是積極應對變化、防患于未然的道理。對安全出行而言，行前準備是頭等大事。學校擬于第一學期期末組織一次野外考察活動，途經地區有市場、湖泊、河流、冰川、高山、峽谷。請按要求完成下面任務。分組。分工。搜集資料。組內研討。全班研討。發布共享。活動二

安全出行“六防”二?防微慮遠保平安（一）案情現場俗話說的“積谷防饑”是從大處著眼講預防饑荒保平安。其實，出行安全需要從細微處、苗頭處著眼以保平安，“防微慮遠”說的就是這個道理。下面這些情形，在你或者你周邊的人身上發生過嗎？請就此談談經歷，展開討論，總結并發布“安全出行防微慮遠保平安帖”。活動二

安全出行“六防”（二）案情分析分析與上述案情相關的安全出行防微類型，完成表3-10中的內容。活動二

安全出行“六防”步行、騎車和乘坐交通工具（汽車、火車、飛機和輪船）是出行的主要方式。不論采用何種方式出行，都要遵守相應的規則，避免交通事故的發生。一?步行安全

據公安部道路交通安全研究中心“中小學生交通安全教育”課題組研究分析，7～12歲學生中，采用步行方式出行的人數比例達72%，步行事故死亡人數占該年齡段死亡總人數的37.67%。以步行方式出行，一定要按交通規則行走或橫過公路：靠右側通行；各行其道；依交通信號指示通行或停止，橫過馬路要走人行橫道或過街設施，在其他地方要在確保安全的前提下通過；禁止在公路上打鬧、嬉戲、拍照、猛跑、不走人行橫道或過街設施、折返穿行等行為。出行交通安全須知二?騎車安全

據公安部道路交通安全研究中心“中小學生交通安全教育”課題組研究分析，中學生上下學以騎行、乘坐公共交通工具為主，且獨自出行比例較高，騎行成為主要的交通方式之一。2015—2019年，中學生傷亡事故以駕駛摩托車、騎自行車與電動自行車為主，騎自行車和電動自行車事故傷害顯著增多。13～18歲群體中，騎自行車和電動自行車事故死傷共占該年齡段死亡總人數的18.9%；駕駛摩托車死亡人數和受傷人數分別占該年齡段死亡總人數和受傷總人數的49.22%和37.07%。出行交通安全須知三?乘車安全

乘車是中小學生出行時經常選用的交通方式之一，但乘車的交通安全問題也較為突出。因交通事故傷亡的中小學生中，乘坐傷亡的比例約為40%。（一）乘公交車（二）乘地鐵（三）乘轎車乘轎車時，要系好安全帶，坐在后座的也不例外。出行交通安全須知四?乘電梯安全

乘坐扶梯時，要靠右側站立，抓緊扶手，將左側留給需要快速通行的工作人員及乘客；身體不要伸向電梯外側；注意服裝下擺，避免卡在滾梯縫隙而引發危險；上下電梯要注意謙讓，避免因擁擠而發生踩踏事件；攜帶重物時，要乘坐直梯；發生火災時，嚴禁乘坐電梯。出行交通安全須知

一旦發生交通事故，首先要保持頭腦冷靜，在做出正確的判斷之后再采取適當的行動，使事故的損失減到最小。如果驚慌失措，處理不當，可能會將事態擴大，造成更大的損失，甚至危及當事人的生命。正確的做法如下。一?及時報案無論在校外還是在校內，一旦發生交通事故，首先要撥打122報警，必要時還可撥打120或999急救電話，以便快速救助傷者。同時，還應該及時與家長、學校取得聯系，由監護人和學校出面處理有關事宜。二?保護現場事故現場的勘查結論是劃分事故責任的依據之一。三?注意肇事者發生交通事故后，現場目擊者在安全的情況下應迅速記下肇事車輛的車牌號，并注意車輛的特征(車型、顏色等)、肇事司機的體貌特征等，并及時向交管部門報告。四?注意自我保護交通事故中，如果自己沒有受傷，應注意觀察現場變化，避免意外傷害；如果自己已經受傷，在意識清醒的情況下要加強自我保護，避免其他人的不當救護或新的意外造成二次傷害。處理交通事故須知

隨著社會經濟和教育的發展，學校會組織社會大課堂、校外職業實踐、研學旅行等活動，一些家庭也有旅行安排。外出旅行，安全最重要。一?防病

外出旅行，須注意防暈車、水土不服及感冒、腸胃炎等常見病，可以備一些治療這類疾病的藥物和自己需要長期服用的藥物，并注意藥物的保存條件及有效期。未成年人在外出時最好有成年人陪同，未成年人生病應在醫生和成年人指導下服用藥物。如遇到其他疾病或病情較嚴重時，應及時到當地醫院就診。非必要不前往傳染病流行地區；若遇到傳染病病源，要小心應對，科學防疫。旅行須知二?防水

外出旅行時，不到無人管理、無保障措施的室內、野外、海灘游泳；在有人管理的游泳區域，不超越警戒線。途經涉水區，須經由安全的橋路通過，避免蹚河流而過。若發現有人溺水，應即刻呼救，在保障自身安全的情況下科學施救，避免盲目施救而引發群傷群亡事件。旅行須知三?防摔倒

外出步行時，先要了解途經地的地形地貌、海拔、天氣等，出行前做好相應的預防準備。步行時，眼睛看路，走路不要著急，步子要穩，抬腳要高，下腳要實，避免踩空、絆倒、墜落；精力集中，做到“走路不看景，看景不走路”；遇到濕滑、冰雪地面，要避開積水、浮冰、暗冰，還可以借助外物試探性前行，同時注意觀察周邊環境，防止撞擊。旅行須知四?防盜

外出前做好準備，將常用的小物件放在容易拿取而且較安全的地方，將現金等貴重物品放在包內隱蔽處，隨身攜帶。外出時結伴同行，互相照看，觀察周圍有無可疑人員。單獨出行時，注意看管財物，盡量避免邊走邊聽歌等分散精力的行為。繞開黑、偏、荒等危險地帶。要經常檢查財物，若發現丟失及時向相關人員說明，并及時報警。旅行須知五?防災害天氣

一年四季中，都會有各種災害天氣出現。為防止在災害天氣中遇到危險，需要提前聽取出發地、途經地、目的地的天氣預報，了解季節性氣候特征、近期氣象預報，并針對將要發生的災害天氣進行必要的防護準備，避免因惡劣天氣而影響心情，甚至無法完成計劃好的旅游項目。一旦在室外遇到災害天氣，要保持警惕，迅速轉移到安全地帶，避免人身安全問題的發生。旅行須知六?乘坐火車

注意乘車車次、時間、地點，隨時關注車次變更、發車時間變更情況；注意看管好自己的財物，不請不認識的人幫助看管行李物品；不帶易燃易爆危險品、違禁品上車；不吃陌生人提供的食品，不飲陌生人提供的飲料；在進出站、上下車等人群擁擠的時候，邁穩腳步，不推不搡，不趕不追；出現不安全情況或事故時要及時通知列車乘務人員或乘警。旅行須知七?乘坐飛機

要通過正規的機票購買渠道購票，看清楚機票上的行李規定；不帶危險或易燃易爆品，不要幫助不明身份的人捎帶物品；按照規定的時間到達機場辦理有關手續。乘機中，扣好安全帶，不隨意跑動，不大聲喧嘩，不在飛機升降期間使用移動電話等電子用品；熟悉距離自己最近的安全出口，認真閱讀機上的安全知識介紹，發現問題及時報告。遇到緊急情況時，雙手用力抓住前排座椅，身體緊緊壓坐在椅子上，盡量彎下身體，低下頭，防止摔傷；及時接受空乘人員的安排和指揮。旅行須知八?乘坐輪船

乘船前，要了解自身身體狀況，如果身體不適或暈船，避免上船或備好暈船藥；要事先了解天氣狀況，注意防風防寒；要了解船的核載人數，發現超載后，堅決拒絕上船。上船后，要設法熟悉周圍的情況，熟悉疏散出口位置；乘船時不要打鬧，要認真學習如何操縱救生船、如何穿救生衣、如何使用救生帶；及時收聽輪船管理方的廣播和通知，如遇緊急情況，聽從疏散指揮，避免摔倒、擠壓、踩踏等傷害的發生。旅行須知安全隱患我檢查通過參與出行安全教育活動，你一定對出行安全的重要性感同身受。請按照表3-11完成自我檢視。安全隱患我檢查安全問題我解決[我的安全問題我解決]請結合表3-12，在自我檢視的基礎上，進一步對自身可能面臨的出行安全問題提出改進意見。安全問題我解決[常見安全隱患我解決]*真理不辯不明辯題：是否可以邊騎自行車邊聽音樂？請正、反方同學結合表3-13寫出各自的理由及達成的共識。*事非親歷不可信現身說法：編者曾看見游客在“網紅公路”路面打卡拍照，或坐或臥，毫無忌憚。同學們，講講你所看到或親歷的出行安全問題或發現的安全隱患，談談你的解決辦法供同學們共議。安全問題我解決安全設計我能行[出行安全設計我能行]學校要組織本年級全體學生到距離學校最近的研學基地開展為期5天的研學旅行活動，請你設計一份研學旅行安全方案。安全設計我能行[防滑安全設計我能行]每次的冬季奧運會都會吸引大量的熱心觀眾親臨現場參觀比賽。我國成功舉辦了2022年北京冬奧會。請你以本屆冬奧會觀眾體驗區志愿者的身份，結合表3-15，為以后參加冬奧會體驗項目的觀眾設計一個冬奧會體驗項目防滑設計方案。安全設計我能行謝謝觀看THANKYOUFORWATCHINGANDLISTENING安全教育目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Content職業安全衛生與防疫自然災害防范自護、自救與救助六七八九附錄專題四消費安全

隨著我國經濟的飛速發展，人們生活水平日益提高，中學生的零花錢逐漸增多，消費已經成為我們日常生活中的一部分。在消費過程中，我們應該如何提高辨別能力，不被眼花繚亂的廣告宣傳而迷惑，購買到實用又安全的物品呢？當我們的權益受損后，什么樣的合法途徑更有助于維護自身權益呢？讓我們一起來了解消費安全的知識吧！專題四

消費安全3.掌握應對消費虛假宣傳、釣魚消費、強制消費等的方法和技巧。4.養成理性消費的良好習慣，掌握維護自身合法權益的途徑。1.了解生活中消費安全的基本知識。2.樹立消費安全意識，提高“識假辨劣能力”。學習目標一?自主探究

請就自己關心的特殊情況下某一突出的消費問題，進行資料搜集和訪談調研，從多個角度分析造成消費問題的原因，并結合表4-1，提出保障消費安全的建議。活動一

消費問題面面觀二?思維碰撞

同學們，假如在特殊情況下我們的吃穿住行受到限制，但是最基本的生存性消費和一些必要的生活消費卻不能減少。第一步，請以小組為單位，談一談你的消費經歷與體驗。比如，推薦“×××”網絡平臺訂購蔬菜水果，推薦理由：方便快捷，送貨時間短，不影響當日使用；可以減少與其他購物人員的直接接觸，降低感染風險；產品比較新鮮，質量有保障……第二步，整理組員的交流內容，完成表4-2，并在班級中發布本組的安全消費推薦表。活動一

消費問題面面觀三?活動總結

同學們，通過收集對特殊情況下消費問題的看法，相信你對本次活動的開展也有自己獨特的見解吧！請結合表4-3，對本次活動開展情況和活動中的自我表現進行評價。活動一

消費問題面面觀一?訪談調研

構建安全、放心的消費環境，需要消費者共同努力。作為新時代的中職生，要樹立、倡導科學的消費觀，做到安全消費、理性消費、文明消費。為了幫助同學們提高消費安全意識，獲取消費知識、經驗與技能，提高自身消費能力，完善購買行為，請你以小記者的身份，向身邊同學調研以下問題并完成表4-4。你在消費時掌握的相關商品服務知識有多少？你在消費活動中秉持的消費觀念是什么？你是否掌握基本的消費安全技能？你遇到侵權行為是如何解決的？活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心二?分析探究

一個消費行為的產生，往往是多種因素共同作用的結果。請同學們根據前期收集的資料和以下與消費者決策影響因素相關的圖片、文字信息，試著分析商品促銷、個人消費觀、消費習慣、購買渠道等因素對消費安全的影響。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心學習延伸引起需要：主要指消費者在某種刺激下認識到理想狀況與現實狀況存在差距，從而產生相應的購買需要，或產生了要調整未來消費行為的意識。引起消費者需要的原因一般有消費者個人與家庭因素、社會環境因素、企業營銷因素等。收集信息：主要有兩個來源。一是內部來源，如選擇經驗；二是外部搜索。備選產品評估：基于某種客觀評價標準和品牌信念，對產品的屬性能發生作用的概率及優劣進行評價、計算效用、作出選擇。購買決策：影響因素主要有本人對風險的預期、他人態度、意外情況等。購后行為：指產品使用和處置、購后體驗、滿意度、經驗知識變化等。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心三?案例分析

作為消費者，我們都希望有一個良好的消費環境，然而在現實生活中，難免會碰到一些消費糾紛和侵權行為。你和家人有過以下的消費經歷嗎？你認為該如何避免此類事件發生？你了解哪些相關法律法規和處罰條例？你知道哪些維權索賠途徑？案例一：學法知法助維權某汽車品牌4S店消費者W女士維權案引起社會關注。據調查和委托鑒定，某汽車有限公司銷售給W女士的轎車存在質量問題，由于將機油防濺板固定螺栓遺落在發動機內，發動機高速運轉過程中，第二缸連桿大頭撞擊遺落的螺栓，使該螺栓擊破缸體而發生漏油現象。另據調查，該公司在售車過程中，隱瞞與第三方汽車貿易公司的合作代辦關系，強迫貸款買車的W女士通過微信轉賬的形式支付金融服務費12575元，從中獲取了收益，還不開具發票。該地市場監管部門后續通報案件調查處理結果：某汽車有限公司存在“銷售不符合保障人身、財產安全要求的商品，夸大、隱瞞與消費者有重大利害關系的信息誤導消費者”兩項違法行為，合計罰款100萬元，收繳國庫。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心案例二：鬧心的旅游捆綁消費小明和媽媽暑假去某地旅游，本來報的是無購物團，但是在行程中旅行社名義上是讓顧客品嘗當地特產，實際上卻安排了購物，并且帶隊導游給游客限定了在購物點的時間，不到時間不允許上車，不消費不準離開。某著名的湖景邊上，有一張白色桌子和兩把椅子，路過的游客坐在椅子上拍了張照片，正要起身走時，旁邊的男子稱，桌椅是他擺放在這拍照的道具，要求拍照的游客付錢。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心案例三：代金券使用風波××市市場監管局接到12315投訴舉報中心分派的投訴單，具體內容為：××縣某電器公司利用微信朋友圈平臺，做了一條參與購買、點贊本公司活動產品，即可獲贈某餐廳消費代金券的廣告。包女士參與電器公司活動后，興沖沖地持獲贈就餐代金券前來餐廳消費。按照代金券宣傳信息，不含酒水消費滿650元以上可抵減300元。包女士在本餐廳消費總額674元（無酒水），然而結賬時該餐廳前臺卻不予抵券消費。理由為餐廳經營者股東已更換，餐廳并不知曉代金券發放一事。包女士拿出參與電器公司活動的照片以及宣傳廣告截圖，說從參與電器公司活動到餐廳消費不過短短半月時間，怎么就可以不認賬？餐廳不予理睬。包女士一氣之下，將此事反映到12315投訴舉報中心。后經市場監管部門工作人員調解，該餐廳同意使用300元代金券，退還包女士支付的消費現金300元。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心四?建議分享以小組為單位，根據參考資料、分析調查問卷數據和座談內容，結合表4-5，提出有助于中職生安全消費的建議，在相關學習平臺發布共享。活動二

凝聚你我力量，讓消費更放心

網購因方便快捷、價格低廉被越來越多的學生所喜愛。小到學習用品、化妝品、充值卡、服飾，大到手機、電腦，網購商品應有盡有。就在同學們享受足不出戶、送貨上門的便捷時，網購陷阱也隨之產生了。中職生因仍處于心理發展期，對社會現象辨識度不高，網購時存在求新或從眾心理，容易掉入網購陷阱。一?網絡消費知識競賽

為幫助同學們了解一些網絡消費安全知識，增強網絡消費自我保護意識，提高網絡消費維權能力，營造健康的網絡消費環境，特組織本次網絡消費知識競賽活動。表4-6為知識競賽主要內容與形式參考。活動三

網絡消費安全二?尋找校園最美消費維權志愿者

同學們，和諧、健康、安全、放心的消費環境，離不開消費群體的共同努力。調查顯示，中職生網絡購物受騙后，大多通過找賣家協商、向電商平臺投訴、給差評、撥打投訴電話12315等途徑解決。為鼓勵廣大同學了解更多維權途徑，學會維護自身合法權益，弘揚正氣，樹立典型，學校將在“3·15消費者權益日”來臨之際，組織一次“尋找校園最美消費維權志愿者”活動。請你結合表4-7，為本次活動設計一份專題展報。活動三

網絡消費安全三?網絡消費安全建議集錦關注網絡消費安全，這些主體可以有所作為。1.對消費者的建議：2.對生產企業的建議：3.對檢驗檢測技術機構的建議：4.對行業協會的建議：5.對政府監管部門的建議：6.對網絡平臺的建議：7.對學校等教育單位的建議：8.對新聞媒體部門的建議：活動三

網絡消費安全一?影響消費行為的因素（一）商家因素1.虛假消費宣傳2.商業折扣陷阱3.強制消費、釣魚消費（二）環境因素（三）個體因素產品因素。心理因素。經濟因素。社會文化因素。安全常識我牢記二?消費安全小貼士同學們，我們的日常生活離不開消費，如何能做到合理消費、科學消費而不上消費騙局的當呢？（一）培養良好的消費習慣（二）學會甄別消費信息來源（三）掌握消費基本知識1.七日如何計算2.所有商品都可以退嗎3.打折商品可以退嗎4.退貨郵費由誰承擔5.注意驗貨6.保留票據（四）掌握消費維權途徑安全常識我牢記三?新型消費方式與安全（一）網絡消費須知1.更多地了解網上商戶2.謹慎選擇交易對象3.保護好支付卡信息4.保存交易記錄5.注意送貨與退貨條款（二）倡導綠色消費安全常識我牢記安全隱患我檢查

隨著信息化時代的到來，網購已經成為中職生的主要消費方式之一。請你分析自己在網絡消費中出現的問題，并探討正確的解決措施，填寫表4-8，為其他同學的網絡消費安全提供有益的參考。安全隱患我檢查安全問題我解決

[我的安全問題我解決]請結合表4-9，在自查自糾的基礎上，進一步對自身可能面臨的網絡消費安全問題提出改進意見。安全問題我解決[常見安全隱患我解決]真理不辯不明：我國有巨大的消費市場，人們每天消費的物品非常多，但是也存在一些安全隱患。請就以下辯題展開辯論。辯題：為獲贈品或者少掏幾元錢不索取消費發票的行為可取嗎？請正、反方同學在表4-10中寫出各自的理由及達成的共識。現身說法：外表亮麗、包裝精美的學習用具打了好幾折，可是沒用兩天就壞了；明明說好是免費體驗，體驗之后卻又增加了收費項目。這些消費陷阱你遭遇過嗎？同學們，講講你所看到或親歷的消費安全問題，提出你的解決辦法供同學們共議。安全問題我解決

某班同學參加學校春季運動會開幕式，需在網上統一購買“班服”。請你根據消費安全常識，設計一份購買方案。安全設計我能行謝謝觀看THANKYOUFORWATCHINGANDLISTENING安全教育目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Content職業安全衛生與防疫自然災害防范自護、自救與救助六七八九附錄專題五媒介安全

身處信息社會，同學們一定從海量的信息中學到了很多有益的知識，也難免遭受過不良信息的困擾。同學們，在獲取不同媒介信息的同時，你們是否質疑過信息渠道的合法性？是否甄別過信息的真偽？其實，這對于正在塑造世界觀、人生觀、價值觀的你們來說非常重要，讓我們一起來培育媒介安全素養吧！專題五

媒介安全3.樹立信息安全意識，養成通過正規媒介獲取信息的良好習慣。4.提高媒介素養與網絡道德素養，為身心健康、立德成才保駕護航。1.了解電子媒介、紙質媒介、語言等信息介質在傳遞方式與傳遞內容等方面的安全知識。2.學會應對媒介發送的不當信息以及預防別有用心者利用媒介竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的有效方法與技能。學習目標

在移動互聯網時代，安全是發展的前提。要實現網絡安全與信息化齊頭并進，就要遵循“積極利用、科學發展、依法管理、確保安全”的方針，同時需要國家、社會、全體人民共同參與、共同治理。目前，媒介安全主要涉及移動互聯網的安全問題，其中，網絡直播、網絡游戲、網絡文學、網絡短視頻等媒介傳播形式成為各種謠言、淫穢色情等低俗有害內容藏匿的主要場所，嚴重影響廣大青少年健康成長和人民群眾的切身利益。一?識破網絡謠言，安全使用手機交流信息

散播謠言是極其惡劣的行為，甚至是觸犯法律的違法犯罪行為。隨著移動互聯網迅速發展，不法分子散播謠言的形式也從傳統的廣播電視、報紙雜志、口口相傳等，逐漸轉向微信、短信、短視頻等媒介形式。請閱讀下面文章，完成后面的任務。1.精準辟謠與依法治謠雙管齊下，筑牢社會秩序“壓艙石”2.熱點引導與科普宣傳齊頭并進，提振抗疫必勝“精氣神”活動一

識別信息的真偽

積毀銷骨，眾口鑠金。謠言說得多了，傳開了，會造成嚴重的不良后果。請以小組為單位，每人介紹一則自己或者身邊的親友接觸到的謠言，說一說謠言傳播的渠道，收到謠言后的第一反應及判斷依據，后來謠言是如何發展與被識破的，又是如何處置的。最后小組匯總判斷信息和謠言的方法以及應對謠言的措施，完成表5-1，并在班級發布。活動一

識別信息的真偽二?識破“求助”謊言，避免落入消費陷阱

一些不法分子往往利用人們善良的心理行騙。有的人曾收到如下的“求助”信息。俺是邊遠貧困山區的一位小學老師。俺們這里很貧窮。學校的孩子們很需要過冬的衣服。希望得到好心人的幫助，新舊不限。

如果您有6～12歲孩子的舊衣服和鞋子，洗干凈就可以了。地址：×××省×××縣×××村小學，電話是……面對這樣的信息，你會怎樣處置呢？請以小組為單位展開討論，辨別信息真偽，提出合理的處置建議,并在班級共享。當在手機微信、短信、短視頻等里面看到了類似的“求助”信息時，有人采取了如下措施。請逐一分析后，形成班級處置此類“求助”信息的正確流程圖，并借助合法平臺予以發布。第一，看過后，不予理會。第二，看過后，立刻刪除，并“查殺手機病毒”。第三，撥打這個“求助”信息中的號碼，問清是怎么回事。第四，直接報警，讓警察處理。二?識破“求助”謊言，避免落入消費陷阱三?識破微信借錢騙局，及時舉報不法分子應對措施：①要避免這種騙局，一定要養成安全上網的好習慣，不要輕易向他人透露“微信賬號和密碼”，也不要輕易點擊不明的鏈接，避免因手機中毒而被盜號。②要養成對“朋友圈”里的好友進行“設置備注和標簽”的習慣，以幫助辨別“克隆”好友。③若微信好友向自己借錢，一定要通過微信視頻通話、電話等實際交流的形式來確認對方就是好友本人。④如果發現微信賬號和密碼被盜，應該立即凍結賬號，并立刻通知好友切勿上當。盡量不要將QQ和微信互相關聯，以免發生兩號同時被盜的情況。⑤打開被盜號“好友”的“資料設置”，選擇“投訴”按鈕，在“請選擇投訴該賬號的原因”中，點擊“此賬號可能被盜用了”，接著點擊“提交給微信團隊審核”，然后按照要求提交“聊天證據”（必選）、“圖片證據”（選填），并選填投訴內容。二?識破“求助”謊言，避免落入消費陷阱四?活動反思請同學們結合表5-2進行活動反思。二?識破“求助”謊言，避免落入消費陷阱活動準備：準備幾部“既有社交功能，又具有微信支付功能”的手機。一?學會檢測手機流量，采取措施保證安全（一）分清不同的上網方式人們普遍使用的手機等電子設備，既可以使用卡中的“網絡數據流量”上網，也可以通過Wi-Fi連接到無線局域網（WLAN）上網。（二）檢查手機流量通常，手機“數據流量”只有在使用“數據流量”“刷應用、下載文件”時才會有消耗。（三）手機流量異常處置保護手機“數據流量”的正常使用是有效地保證手機信息安全的重要手段。活動二?防止手機被不法分子監控二?保護個人信息安全，拒絕陌生好友申請

在熟人社交的微信圈，很少會有陌生人發來好友申請。如果經常收到陌生人的“好友申請”，就要警惕了。請閱讀以下案例，完成后面的任務。活動二?防止手機被不法分子監控活動二?防止手機被不法分子監控三?警惕手機通訊錄里出現的陌生人號碼

通常，手機通訊錄里記錄的多是親朋好友、同學、老師等的聯系方式。如果發現在手機通訊錄里面出現了陌生人的號碼，而且可以確定這個號碼不是自己加進來的，那么一定是出現了安全問題。請就下面主題展開研討。第一，陌生號碼植入的可疑路徑。第二，植入陌生號碼的可疑行徑。第三，應對陌生號碼的具體措施。活動二?防止手機被不法分子監控設置銀行卡密碼鎖

手機用戶在將銀行卡與微信、支付寶等平臺綁定時，應該設置“開啟指紋解鎖”。否則，可能就會被手機中的各種自己知道或不知道的服務項目自動扣費了。一?莫名其妙的“賬單提醒”有一些手機用戶反映，有時會收到莫名其妙的手機繳費“賬單提醒”，有的服務項目自動扣費數額從幾元到上百元不等。問題問題究竟出現在哪里？出現這些“自動扣費”項目的原因主要有三：一是手機用戶在購置手機、開通一些服務項目后，因為少用或不用，時間一長，自己就忘記了。二是手機用戶在自己不明就里的情況下，糊里糊涂地開通了一些服務項目。三是手機用戶對于原先在一段時間內免費使用的項目未申請退訂，被“偷偷地”續訂了。解決辦法針對此類問題，手機用戶要及時止損。一是仔細檢查所有扣費項目，保留必要的繳費項目，關閉不必要的繳費項目。二是通過合理的渠道退訂不必要的服務，如向支付方發退訂信息或打電話直接要求退訂。三是對于綁定銀行卡的手機用戶而言，一定要設置“安全鎖”。安全常識我牢記二?綁定銀行卡

如今，越來越多的手機用戶會在微信、支付寶等支付平臺上綁定銀行卡。對此，需要注意兩點：一是盡量不要綁定“經常使用的、存有很多錢”的銀行卡，最好綁定“不常使用、存錢少”的銀行卡。二是要設置支付密碼，不建議使用免密支付功能。三?銀行卡安全鎖

有人在使用手機付款的時候發現：點開“收付款碼”之后，二維碼就會自動跳出來，別人用掃碼槍掃一下，銀行卡里的錢就自動被轉走，而且自己不需要輸入密碼。為了防止被不法分子盜刷銀行卡，手機用戶需要事先給手機的“錢包”設置“銀行卡安全鎖”。安全常識我牢記通過參與媒介安全專題中的“安全教育我參與”活動，你一定對媒介安全問題有了進一步認識。請結合表5-4完成自我檢視。安全隱患我檢查[我的安全問題我解決]請結合表5-5，在自我檢視的基礎上，進一步對自身可能面臨的媒介安全問題提出改進意見。安全問題我解決

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止學生沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，2021年1月，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。請你查閱相關文件，按照通知要求設計一個居家和在校合理、安全使用手機的系統方案，供中小學生參考。安全設計我能行謝謝觀看THANKYOUFORWATCHINGANDLISTENING安全教育目錄Content居家安全校園安全出行安全消費安全一二三四五媒介安全目錄Conte