2026-2027學年第一學期學校安全教育主題班會記錄

2026-2027學年第一學期安全教育主題班會記錄學校：班級：班主任： 2026年秋季安全教育主題班會記錄周次日期教育內容備注19.1-9.6平安校園，安全第一課開學安全第一課29.7-9.13課間十分鐘，不留一秒僥幸課間活動安全39.14-9.20警報響起，路線先于速度應急疏散安全49.21-9.27月圓不忘安全線中秋假期安全59.28-10.4人在旅途，風險不過站國慶出行安全610.8-10.11陌生邀約不跟隨，異常情況快求助防拐騙與防走失安全710.12-10.18屏幕有陷阱，點擊要留心網絡與反詐安全810.19-10.25入口有把關，飲食不冒險食品與飲水安全910.26-11.1換季不硬扛，異常早報告秋冬健康安全1011.2-11.8器材有邊界，操作有規程學習用品與實驗操作安全1111.9-11.15火場不試錯，逃生要熟練“119”消防安全1211.16-11.22邊界被越過，立即說出來人身防侵害安全1311.23-11.29先熱身再發力，先防護再運動體育活動安全1411.30-12.6多等一秒鐘，避開一處險全國交通安全日1512.7-12.13取暖不添險，用電不越線冬季用電用氣安全1612.14-12.20天冷路滑，腳下先穩低溫冰凍天氣安全1712.21-12.27冰面不試探，落水不盲救冬季防溺水安全1812.28-1.3跨年不跨安全線元旦假期安全191.4-1.10意外發生，先做對再求助校園急救常識201.11-1.17小物件不入口，意外卡喉會應對異物傷害與窒息防范211.18-1.24放假先上安全鎖寒假安全教育2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第1周班級五年級一班班主任李老師教育主題平安校園，安全第一課教育目標認識校園中的風險，熟悉安全規則，掌握避險方法教育過程：同學們，新學期已經開始，我們再次回到熟悉的校園。安全是學習生活順利開展的前提。一次追逐、一回推搡、一個疏忽，都可能帶來傷害。開學第一課，讓我們重新認識校園中的風險，熟悉安全規則，掌握避險方法，把安全落實到每一天、每一個行動中。一、看清校園風險，規范日常行為（一）上下樓梯慢行有序上下樓梯要靠右慢行，不奔跑、不搶行、不推擠，不跨越臺階。經過樓道轉角、教室門口和廁所出口時，應主動減速，注意觀察。前方人員較多時要停下等候，不能強行穿行。發現同學摔倒，要立即提醒周圍人員停止前進，并及時報告老師，防止發生擁擠踩踏。（二）課間活動遠離危險課間不在教室、走廊和樓梯間追逐打鬧，不攀爬窗臺、欄桿、圍墻和體育設施，不從高處拋擲物品。游戲時應選擇安全、開闊的區域，不推人、不撞人、不拉扯他人。發現地面濕滑、護欄松動、臺階破損等隱患時，不靠近、不試探，應馬上告訴老師。（三）學習用品規范使用進出教室要輕推輕關門，不在門后玩耍。鉛筆、圓規、剪刀等用品要按要求使用，用完及時收好，不能拿尖銳物品揮舞或打鬧。筆帽、硬幣、磁力珠等小物件不能放入口、鼻、耳中。未經允許，不觸碰插座、電線和電教設備；發現設備冒煙、異響或有焦煳味時，應迅速遠離并報告老師。二、遵守活動規則，防范意外傷害（一）運動之前做好防護體育活動前要系緊鞋帶，檢查場地和器材，認真做好熱身。跑步時保持距離，不突然變道；使用體育器械時聽從老師安排，不爭搶、不冒險。運動中出現頭暈、胸悶、惡心或疼痛，應立即停止活動并報告老師。發現同學摔傷，不隨意拉拽或搬動，應及時請老師或校醫處理。（二）上下學途中遵守交規進出校門要按規定路線行走，不在校門口追逐、停留，不從車輛之間突然穿出。過馬路要走斑馬線，遵守交通信號。乘坐汽車要系好安全帶，乘坐電動車要規范佩戴頭盔，不乘坐無牌、超員車輛。放學后按時回家，接送人員未到時應在指定區域等待，不跟陌生人離開。三、掌握避險方法，學會正確求助同學們要熟悉安全出口、疏散樓梯和集合地點。聽到警報后，應服從指揮，按規定路線快速、有序撤離，不推擠、不逆行、不返回教室取物。到達集合點后迅速站隊，配合老師清點人數。發現危險或遇到自己無法處理的問題時，不圍觀、不隱瞞、不擅自處置，要第一時間向老師、保安或家長求助。同學們，安全不是一句口號，而是每天都要遵守的規則。上下樓慢一步，課間活動多看一眼，使用物品規范一點，發現隱患及時報告，就能把許多意外擋在發生之前。希望大家從開學第一天做起，保護好自己，也不讓自己的行為給他人帶來傷害，平安開啟新學期。教育效果及下一步需要強化的內容：學生初步掌握校園風險辨識和應急求助方法。下一步結合實地排查與疏散演練，重點強化樓梯、課間及上下學安全。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第2周班級五年級一班班主任李老師教育主題課間十分鐘，不留一秒僥幸教育目標學習課間活動安全知識，知道哪些行為不能做、哪些風險要避開教育過程：同學們，課間十分鐘是休息、喝水、如廁和準備學習用品的時間。課間雖然短暫，卻是校園意外較容易發生的時段。追逐時的一次碰撞、樓梯上的一次搶行、欄桿旁的一次探身，都可能造成傷害。今天，我們一起學習課間活動安全知識，知道哪些行為不能做、哪些風險要避開、發生意外時怎樣正確處理。一、離開座位先觀察，教室活動守邊界（一）進出教室不擁擠下課后不要同時涌向門口，進出教室要依次通行，不猛推門、不突然關門，不在門后停留或玩耍，防止碰撞和夾傷。經過課桌之間的通道時要慢行，不跳躍桌椅，不拉扯同學的衣物和書包。書包、文具盒等物品要擺放整齊，不能放在過道內，以免他人絆倒。（二）學習用品不變“危險品”鉛筆、圓規、剪刀、尺子等物品要規范使用，不拿尖銳物品揮舞、比畫或相互打鬧。筆帽、硬幣、磁力珠等小物件不能放入口、鼻、耳中。飲水時應在指定區域排隊，不推擠、不打鬧，不用水杯潑灑，不直接接觸熱水出口，防止燙傷和滑倒。二、走出教室慢一步，樓道樓梯不搶行（一）上下樓梯靠右走上下樓梯要靠右、慢行、依次通過，不并排占道，不跨越多級臺階，不在扶手上滑行。經過樓梯轉角時要減速觀察，不能突然沖出?？吹角胺酵瑢W較多時，要主動停下等待，不能推擠或從縫隙中強行穿過。（二）遇到擁擠立即停如果人群突然擁擠，要保持身體平衡，雙手護住胸前，不逆向穿行，不彎腰撿拾物品。發現有人摔倒，應立即大聲提醒“有人摔倒，停止前進”，并迅速報告老師。自己摔倒時，應盡量側臥、蜷縮身體、雙手保護頭頸，等待救助。三、選擇安全活動，危險動作不嘗試（一）活動場地要合適課間不在教室、走廊、樓梯口和廁所內追逐，不攀爬窗臺、欄桿、圍墻、樹木和體育器械，不從樓上向下拋擲物品。開展游戲應選擇平整、開闊的區域，遠離車輛通道、施工區域、濕滑地面和器材邊角，不做推人、撞人、絆人等危險動作。（二）發現隱患快報告看到地面積水、玻璃碎片、松動欄桿、破損臺階、裸露電線或損壞器材時，不靠近、不觸碰、不自行處理，應立即向老師或值班人員報告。身體不適時要停止活動，及時說明情況。發生碰撞、摔傷或流血后，不圍觀、不隨意拉拽傷者，應盡快請老師或校醫處理。同學們，課間安全不需要復雜的方法，關鍵是管住腳步、看清環境、遵守規則。上下樓慢一點，經過轉角看一眼，選擇活動穩一些，發現風險早報告，就能減少意外。希望大家合理安排課間十分鐘，讓短暫的休息安全、有序，為下一節課做好準備。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了課間活動的基本規則。下一步通過現場巡查和情境演練，重點強化樓梯慢行、擁擠避險與隱患報告。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第3周班級五年級一班班主任李老師教育主題警報響起，路線先于速度教育目標熟悉疏散路線，掌握規范撤離與應急避險方法教育過程：同學們，火災、地震等突發事件發生時，正確的判斷和有序的行動能夠減少傷害。應急疏散不是比誰跑得快，而是看誰能聽從指揮、保持冷靜、按照路線安全撤離。今天，我們一起熟悉疏散信號、撤離路線和集合要求，掌握緊急情況下保護自己的基本方法。一、聽清警報指令，迅速進入狀態（一）警報響起不慌亂聽到警報或教師發出疏散指令后，要立即停止說話、游戲和其他活動，迅速判斷所在位置，認真聽從教師安排。不得擅自行動，不因害怕大喊大叫，也不能把演練當成游戲。撤離前不整理書包、不攜帶無關物品，不返回座位取水杯、衣服或文具，以免耽誤時間、阻塞通道。（二）根據險情先行避險遇到地震時，應先就近躲避，迅速護住頭頸，避開窗戶、燈具、書柜等容易墜落或傾倒的物體，待震動減弱后再按指令撤離。遇到火災或煙霧時，應遠離火源，彎腰低姿前進，可用衣袖遮住口鼻，不乘坐電梯，不隨意打開不明情況的門，不在煙霧中盲目奔跑。二、按照規定路線，安全有序撤離（一）靠右行進保持距離撤離時要服從教師指揮，按照本班規定路線快走，不奔跑、不推擠、不逆行。上下樓梯要靠右，保持前后距離，不跨越臺階，不攀扶、滑行樓梯扶手。經過樓道轉角、樓梯口和狹窄通道時，要降低速度，注意腳下和周圍情況，防止碰撞、摔倒。（二）遇到意外冷靜處理撤離途中物品掉落時不要彎腰撿拾，鞋帶松開時不要突然停下，應先到安全位置處理。發現前方有人摔倒，要立即大聲提醒周圍人員停止前進，并報告教師，不能繼續向前擁擠。自己摔倒時，應盡量側臥蜷縮，用雙手保護頭頸。發現原定路線被煙霧、火源或障礙物封堵時，不強行通過，應聽從教師指揮改走備用路線。三、到達集合地點，配合清點報告（一）迅速站隊不擅自離開到達應急集合點后，要按照班級位置迅速站隊，保持安靜，配合教師清點人數。未經允許不得離開隊伍，不返回教學樓尋找物品或同學。發現同學沒有到達，應立即向教師說明最后看到他的時間和地點，不能獨自返回尋找。（二）牢記求助信息遇到真實險情需要報警時，要在保證自身安全的前提下撥打相應求助電話，準確說明事故地點、危險類型、現場情況和人員傷亡情況。報警后應保持電話暢通，并按照工作人員提示行動。發現火情、煙霧、異常氣味或設施損壞時，要第一時間報告教師，不圍觀、不觸碰、不擅自處置。同學們，應急疏散的關鍵是聽清指令、認準路線、保持秩序。警報響起時少一分慌亂，撤離途中少一次推擠，到達地點后多一份配合，就能為自己和他人爭取安全。希望大家熟記本班撤離路線和集合位置，在每一次演練中認真對待，把正確的避險方法練成可靠的安全本領。教育效果及下一步需要強化的內容：學生熟悉了疏散路線和撤離要求。下一步通過實地演練，重點強化避險姿勢、樓梯秩序和集合清點。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第4周班級五年級一班班主任李老師教育主題月圓不忘安全線——中秋假期安全教育目標掌握中秋假期居家出行飲食及防溺水安全要點教育過程：同學們，中秋假期即將到來，走親訪友、外出游玩和家庭聚餐會增多，交通、飲食、用火用電等方面的風險也會隨之增加。假期安全不能只靠家長提醒，更需要我們主動辨認危險、遵守規則、正確求助。今天，我們一起學習中秋假期安全知識，讓快樂出行有準備，居家休息有防護。一、出行守規則，平安到家門（一）交通安全不松懈外出時要遵守交通信號，過馬路走斑馬線，不翻越護欄，不在道路上追逐打鬧。經過路口、停車場和小區出入口時，要注意轉彎車輛，避開車輛盲區，不從停放車輛之間突然穿出。乘坐汽車要系好安全帶，乘坐電動車或摩托車要規范佩戴安全頭盔，不乘坐超員車、無牌車和非法營運車輛。（二）人員密集防走失進入商場、景區、車站等人員密集場所，要緊跟家人，提前約定集合地點并記住家長電話。與家人走散后不要四處奔跑，應留在安全、醒目的位置，向警察、保安或服務臺工作人員求助。遇到陌生人搭話、送禮物或邀請帶路時，要保持距離，不跟隨、不上車、不透露家庭住址和個人信息。二、居家查隱患，操作不冒險（一）用火用電有邊界獨自在家時不玩火，不隨意使用燃氣灶，不觸摸插座、電線和正在工作的電器。使用電器后要及時關閉電源，不用濕手觸碰開關，不在取暖設備、電源插座附近堆放紙張、衣物等易燃物。聞到燃氣異味時，不開燈、不使用明火，應立即開窗通風，離開現場并告訴成年人。（二）陽臺門窗不攀爬不攀爬窗臺、陽臺和樓頂，不倚靠護欄，不向樓下拋擲物品。家中藥品、刀具、打火機和清潔劑不能隨意取用。陌生人敲門時不要開門，可隔門詢問并聯系家長核實；自稱維修、送貨或家長朋友的人，也不能未經確認進入家中。三、飲食有選擇，親水不涉險（一）節日飲食防傷害購買食品時要查看生產日期、保質期和包裝是否完整，不食用過期、變質、來源不明的食物。聚餐時不暴飲暴食，少吃生冷油膩食品，進食月餅、堅果等食物時要細嚼慢咽，不邊吃邊跑跳說笑，防止異物卡喉。食用海鮮、堅果等易致敏食物后出現皮疹、胸悶或呼吸不適，應立即告訴家長并及時就醫。（二）遠離危險水域假期不得私自到河流、水庫、池塘、溝渠等水域玩耍、游泳或撈取物品。發現同伴靠近危險水域要及時勸阻并報告成年人。遇到他人落水時，不能盲目下水或手拉手施救，應立即大聲呼救，撥打救援電話，并在確保自身安全的前提下尋找救生圈、繩索或長桿幫助救援。同學們，假期安全藏在每一次停步觀察、每一次規范操作和每一次正確選擇中。出門遵守交通規則，居家遠離危險物品，飲食注意衛生，活動避開危險水域，遇到問題及時求助，就能減少意外發生。希望大家把安全要求帶出校園、帶回家庭，度過一個平安、健康的中秋假期。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了中秋假期主要安全要求。下一步結合案例提醒，強化交通出行、居家防火和危險水域防范。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第5周班級五年級一班班主任李老師教育主題人在旅途——國慶出行安全教育目標掌握國慶出行避險方法，提高公共場所自護能力教育過程：同學們，國慶假期即將到來，外出旅游、探親訪友和參加公共活動的機會增多。車站、景區、商場和道路上的人員、車輛較為集中，稍有疏忽就可能發生走失、碰撞、擁擠或交通事故。今天，我們一起學習國慶出行安全知識，做到出發前有準備、行程中守規則、遇到危險會求助。一、乘車守規則，遠離交通風險（一）候車乘車不爭搶在車站、站臺或路邊候車時，要站在安全區域內，不追逐打鬧，不靠近車輛行駛區域。車輛停穩后依次上下，不搶門、不推擠，不在車門即將關閉時強行上下。乘坐汽車要全程系好安全帶，不在車內走動、嬉鬧，不把頭、手伸出窗外。乘坐電動車或摩托車時要規范佩戴安全頭盔，不乘坐超員車、無牌車和非法營運車輛。（二）步行過街先看清過馬路要走斑馬線或過街設施，遵守交通信號，做到“一停、二看、三通過”。經過路口、小區出口、停車場時，要注意轉彎和倒車車輛，不從停放車輛之間突然穿出，不在道路上追逐、拍照或低頭看手機。遇到車輛禮讓時，也要確認其他方向安全后再通過。二、進入公共場所，防走失防擁擠（一）緊跟家人不離隊進入景區、商場、車站等人員密集場所，要緊跟家人，不獨自離開，不因購買物品、觀看表演而掉隊。出發前應記住家長電話號碼、住宿地點和行程安排，并與家人約定走散后的集合位置。與家人走散后不要四處奔跑，可在安全醒目的地方等待，向警察、保安、工作人員或服務臺求助。（二）人群擁擠先避讓發現前方人員聚集、通道堵塞時，不強行擠入，應主動繞行或聽從現場人員指揮。身處人群中要保持站立，雙手在胸前留出呼吸空間，不逆向行走、不彎腰撿拾物品。發現有人摔倒，應立即大聲提醒周圍人員停止前進，并迅速向工作人員求助。三、游玩先觀察，危險區域不靠近（一）設施項目按要求體驗乘坐游樂設施前要認真閱讀安全提示，根據年齡、身高和身體狀況選擇項目，系好安全帶或防護裝置。設備運行時不站立、不解開防護裝置，不把隨身物品伸出設備外。身體不適、恐高或患有不適宜參加項目的疾病時，不勉強體驗。（二）陌生環境不冒險在山區、水邊、古建筑和開放式景區游玩時，要沿規定路線行走，不翻越護欄，不攀爬巖石、樹木和未開放區域，不靠近懸崖、陡坡、河流和施工地帶。入住酒店后，應先查看安全出口、疏散通道和消防設施位置。發現火情、煙霧或異常氣味時，要立即遠離并報告成年人，不乘坐電梯逃生。同學們，假期出行的快樂離不開安全保障。乘車時多一分守規，過街時多一次觀察，進入人群時多一點警覺，來到陌生環境時少一次冒險，就能避免許多意外。希望大家把安全要求記在心里、落實在旅途中，平安出發，安全游玩，順利返程。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了國慶出行安全要點。下一步結合情境演練，強化交通避險、防走失及擁擠踩踏應對能力。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第6周班級五年級一班班主任李老師教育主題陌生邀約不跟隨——防拐騙與走失安全教育目標識別常見誘騙手段，掌握防走失與求助方法教育過程：同學們，在上下學、外出游玩或獨自在家時，我們可能遇到陌生人搭話，也可能因為貪玩、擁擠與家人走散。有些危險不會以可怕的樣子出現，而可能藏在一份禮物、一次帶路請求或一句“我是你父母的朋友”中。今天，我們一起識別常見誘騙方式，掌握拒絕、脫離和求助的方法。一、識別誘騙手段，不被表象迷惑（一）陌生人的東西不能隨便要陌生人用零食、玩具、寵物或游戲吸引時，不接受、不靠近、不跟走。對方以“幫我帶路”“幫我找東西”為由請求幫助時，應保持距離，告訴他可以去找警察或成年人。成年人通常不會向兒童尋求帶路、搬運等幫助，遇到這種情況要提高警惕。（二）自稱熟人也要先核實有人說是父母的朋友，聲稱家人有事，讓你跟他離開時，不能只憑對方說出自己的姓名、學?；蚣彝バ畔⒕拖嘈?。應立即聯系家長或請老師核實。接送人員臨時改變，必須得到家長和老師的共同確認。任何人以“父母出事”“趕快上車”為由催促時，都要先停下、核實，不能慌亂跟隨。二、守住安全邊界，避免單獨涉險（一）上下學按約定路線行走上下學要與同學結伴或由家長接送，按照固定路線行走，不獨自進入小巷、工地、地下車庫和偏僻區域，不在途中長時間逗留。放學后接送人員未到，應留在學校指定地點等待，并及時告訴老師，不能自行離校尋找家長。（二）個人信息不能隨意透露不向陌生人透露姓名、家庭住址、父母電話、學校班級和日常行程，不在網絡平臺公開家庭位置、車牌和外出計劃。陌生網友要求見面、贈送禮物或索要照片時，要立即拒絕并告訴家長。未經家長同意，不能獨自與網友見面。三、遇到異常情況，及時脫離求助（一）勇敢拒絕并迅速離開陌生人強行拉扯、尾隨或阻攔時，要大聲說“不認識你”“請放開我”，迅速跑向學校、商店、警務室或人多明亮的地方?？梢韵虼┲品木臁⒈０?、工作人員求助，也可請帶孩子的家庭幫助報警。不要躲進封閉角落，更不能跟隨對方去所謂的“安全地方”。（二）走失之后原地求助在商場、景區、車站等場所與家人走散后，不要慌張亂跑，應停在安全、醒目的位置，尋找服務臺、警務室或工作人員。準確說出自己的姓名、家長電話和走散地點，不借陌生人的手機獨自離開現場。若記不清信息，可撥打110求助，并耐心等待家人。同學們，防拐騙并不是不相信所有人，而是不輕信、不跟隨、先核實。面對陌生邀約要堅定拒絕，與家人走散要冷靜停留，遇到拉扯尾隨要大聲呼救。希望大家記?。憾Y物可以不要，邀請可以拒絕，危險必須報告，保護自己永遠比顧及陌生人的感受更重要。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了防拐騙和防走失方法。下一步通過角色演練，強化拒絕陌生邀約、核實身份和現場求助能力。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第7周班級五年級一班班主任李老師教育主題屏幕有陷阱，點擊要留心教育目標識別常見網絡騙局，掌握信息保護與反詐求助方法教育過程：同學們，網絡為學習和生活帶來了便利，但虛假中獎、游戲充值、冒充熟人、陌生鏈接等陷阱也可能藏在手機和電腦屏幕里。騙子常利用好奇、著急、貪便宜等心理誘導轉賬或竊取信息。今天，我們一起識別常見網絡騙局，學會保護賬號和個人信息，做到不輕信、不點擊、不轉賬、快求助。一、看清網絡套路，不被話術迷惑（一）中獎福利先核實收到“免費領取皮膚”“抽中大獎”“掃碼領紅包”等信息時，不要急著點擊。正規平臺不會要求先交手續費、保證金或解凍費。凡是以中獎、返利為名要求付款的，都要立即停止操作，不掃描陌生二維碼，不填寫銀行卡號、驗證碼和支付密碼。（二）熟人求助要確認收到同學、親友借錢、充值或代付的信息時，即使頭像和昵稱熟悉，也不能馬上相信。賬號可能被盜，騙子也可能冒充老師、家長發布繳費通知。遇到轉賬要求，要通過電話、當面詢問等方式核實身份和事情真偽，未經家長確認不得付款。二、守好個人信息，筑牢賬號防線（一）重要信息不泄露姓名、住址、學校班級、家長電話、身份證號、銀行卡號和驗證碼等都屬于重要信息，不能隨意告訴陌生人，也不能在網絡平臺公開車票、家庭位置和行程安排。驗證碼相當于賬戶鑰匙，任何人索要都不能提供，所謂“客服”“工作人員”也不例外。（二）賬號密碼要安全密碼不能設置得過于簡單，也不要多個賬號使用同一個密碼。登錄公共電腦后要及時退出賬號，不勾選自動保存密碼。下載軟件應通過正規平臺，不安裝來源不明的程序，不開啟陌生人要求的屏幕共享或遠程控制，防止賬號被盜、資金受損。三、文明規范上網，遇到詐騙快止損（一）陌生鏈接不點擊不隨意點擊短信、群聊和彈窗中的陌生鏈接，不參與刷單、游戲裝備私下交易和所謂高額返利活動。陌生網友提出贈送禮物、線下見面或索要照片時，應立即拒絕并告訴家長。網絡中身份可以偽裝，不能因聊得熟悉就放松警惕。（二）發現異?？烨笾l現被騙或賬號異常時，不隱瞞、不繼續轉賬，應立即停止操作，保存聊天記錄、轉賬截圖和對方賬號，第一時間告訴家長和老師，必要時撥打110報警。受到威脅時不要按照對方要求刪除記錄，也不要相信“再交一筆錢就能退款”的說法，避免再次受騙。同學們，網絡詐騙往往從一次好奇的點擊開始。面對陌生消息要多問一句，面對轉賬要求要多核實一次，面對驗證碼要牢牢守住。只要不貪便宜、不怕催促、不輕信陌生人，就能減少被騙風險。讓我們安全、規范地使用網絡，讓屏幕成為學習的窗口，而不是危險的入口。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了常見詐騙識別方法。下一步通過案例辨析，強化身份核實、驗證碼保護和受騙后的止損求助。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第8周班級五年級一班班主任李老師教育主題入口有把關——食品與飲水安全教育目標掌握食品飲水安全常識，提高風險辨別與處置能力教育過程：同學們，食物和飲水與我們的健康密切相關。過期食品、變質飯菜、不潔飲水以及不良進食習慣，都可能引起腹痛、嘔吐、腹瀉，甚至造成食物中毒。食品安全不能只憑味道和外表判斷，更要學會查看標識、辨別異常、規范進食。今天，我們一起學習食品與飲水安全知識，把好“入口關”，保護身體健康。一、購買食品先查看，來源不明不入口（一）包裝標識認真看購買食品時，要選擇正規商店和符合要求的攤點，認真查看食品名稱、生產日期、保質期、生產廠家和儲存條件。包裝破損、脹袋漏氣、標簽模糊、超過保質期的食品不能購買。顏色過分鮮艷、氣味異常、價格明顯過低的食品也要謹慎選擇，不能因為好奇或貪便宜隨意食用。（二）流動攤點不亂買不購買校門口無證攤點和流動商販出售的食品，不食用來源不明的自制飲料、散裝零食和“三無”產品。野生蘑菇、野果、來歷不明的植物和動物不能隨意采摘、捕捉或食用。陌生人贈送的食品，在沒有經過家長或老師確認前不能入口。二、日常飲食講衛生，進食方式要安全（一）飯前洗手不省略進食前要用流動水和洗手液認真洗手，餐具、水杯要專人專用，不與他人混用。飯菜掉到地上后不能撿起來繼續食用，剩飯剩菜要妥善保存并充分加熱。發現食物發霉、變色、發黏、有酸臭味或其他異常時，應立即停止食用并告訴老師或家長。（二）細嚼慢咽防卡喉吃飯時要坐穩、細嚼慢咽，不追逐、不打鬧、不邊走邊吃。食用堅果、果凍、糖果、魚類和帶骨肉類時要格外小心，避免異物卡喉。不暴飲暴食，不一次性食用過多生冷、油膩或辛辣食品。對牛奶、雞蛋、海鮮、堅果等食物過敏的同學，要主動告知老師，不能抱著僥幸心理嘗試。三、飲水選擇有標準，身體異?？靾蟾妫ㄒ唬┥嬃喜粊y喝要飲用燒開的水、學校提供的合格飲用水或包裝完好的瓶裝水，不直接飲用河水、井水、自來水和來源不明的水。水杯要定期清洗，不與同學互相借用。運動后不要立即大量飲用冰水，應少量多次補水。發現飲水機漏電、異味、出水渾濁或溫度異常時，應停止使用并及時報告。（二）出現不適早處置進食后出現腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、頭暈、皮疹或呼吸不適時，要立即停止進食并告訴老師、家長，不能隱瞞或自行服藥。多人同時出現相似癥狀時，應保留可疑食品和包裝，及時就醫并向有關人員報告。發現同學異物卡喉，應馬上呼救，不能盲目拍打、催吐或喂水。同學們，食品與飲水安全就在每天的一餐一飲中。購買前多看一眼，進食前洗凈雙手，發現異常及時停下，身體不適馬上報告，就能減少許多健康風險。希望大家養成安全、衛生、規律的飲食習慣，讓每一口食物吃得放心，讓每一杯水喝得安全。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了食品飲水安全要點。下一步通過包裝辨識和案例判斷，強化過期食品、飲水異常及過敏反應處置。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第9周班級五年級一班班主任李老師教育主題換季不硬扛，異常早報告——健康安全教育目標掌握秋冬健康防護方法，學會異常癥狀及時報告教育過程：同學們，進入深秋后，氣溫逐漸下降，早晚溫差增大，感冒、流感、諾如病毒感染等疾病容易發生。教室人員集中，如果忽視通風、洗手和個人防護，身體不適仍勉強上課或運動，就可能加重病情，也會增加交叉感染風險。今天，我們一起學習秋冬健康安全知識，做到主動預防、及時報告、科學處置。一、做好日常防護，減少疾病傳播（一）勤洗手常通風飯前便后、運動后以及接觸公共物品后，要用流動水和洗手液認真洗手，不用臟手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴。教室每天應定時開窗通風，通風時注意避開風口，不長時間吹冷風?？人曰虼驀娞鐣r，要用紙巾或手肘遮擋口鼻，使用后的紙巾及時丟入垃圾桶。（二）個人物品不混用水杯、毛巾、餐具和口罩等個人用品不能相互借用。飲用安全、衛生的水，不喝生水，不食用變質或來源不明的食品。教室內要保持環境整潔，垃圾及時清理，發現嘔吐物、污物時不要圍觀、踩踏或自行清理，應立即報告老師，由工作人員規范處置。二、根據天氣變化，科學保護身體（一）及時增減衣物早晚溫差較大，應根據氣溫和活動強度增減衣物，不因短暫發熱立即脫去過多衣服，也不穿著濕衣服繼續活動。雨天或運動后鞋襪、衣物被打濕，要及時更換。天氣寒冷時注意保護頭頸、腹部和手腳，避免長時間停留在風口。（二）運動強度要適宜體育活動前要充分熱身，身體不適時不參加劇烈運動。運動后不要立即脫衣、吹冷風或大量飲用冰水，應擦干汗水，適量補充溫水。出現頭暈、胸悶、呼吸困難、劇烈咳嗽等情況時，要馬上停止活動，及時向老師報告。三、身體異常早發現，正確應對不隱瞞（一）出現癥狀快報告出現發熱、咳嗽、咽痛、嘔吐、腹瀉、皮疹或明顯乏力時，應立即告訴老師和家長，不隱瞞、不硬撐、不自行服藥。身體不適時應佩戴好口罩，減少與他人近距離接觸，并按要求就醫或休息。服藥必須由家長、醫生或老師指導，不能隨意服用同學的藥品。（二）同學患病不接觸發現同學身體不適時，不圍觀、不隨意觸碰其嘔吐物、血液和使用過的紙巾，應幫助其及時聯系老師。自己因病請假后，要按照醫生和學校要求休息，身體恢復后再返校，不能為了不落課而帶病堅持。同學們，秋冬健康安全重在平時預防。勤洗手、多通風、適時添衣、規范運動，身體出現異常時及時報告，就能降低疾病和意外傷害風險。希望大家關注自己的身體變化，不硬扛、不隱瞞，用科學方法保護自己和身邊同學。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了秋冬健康防護要點。下一步加強洗手通風、異常報告及身體不適時停止運動的訓練。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第10周班級五年級一班班主任李老師教育主題器材有邊界——學習用品實驗操作安全教育目標掌握器材規范使用方法，防范割傷、觸電等意外教育過程：同學們，鉛筆、圓規、剪刀和實驗器材是學習的好幫手，但使用不當也可能造成割傷、刺傷、燙傷、觸電等事故。安全操作不是膽小，而是對自己和他人負責。今天，我們一起明確學習用品和實驗器材的使用邊界，掌握規范操作與意外求助方法，讓每一次學習和實驗都安全、有序。一、學習用品規范用，尖銳物品不打鬧（一）尖銳工具按要求使用使用剪刀、美工刀、圓規、刻刀等工具時，要坐穩并保持桌面整潔，刀尖、剪刀尖不能朝向自己或他人。傳遞剪刀時應合攏刀刃，將手柄朝向對方；使用美工刀時要控制刀片長度，沿遠離身體的方向切割。未經老師允許，不得攜帶或使用危險工具，更不能拿尖銳物品揮舞、比畫和追逐。（二）細小物件不入口筆帽、訂書釘、圖釘、磁力珠、硬幣等小物件不能含在嘴里，也不能塞入鼻孔或耳朵。使用膠水、顏料和修正液后要及時蓋好，不聞、不嘗，不將其涂抹在皮膚和同學物品上。發現用品破損、尖角外露或零件脫落時，應立即停止使用并報告老師。二、實驗操作聽指令，未經允許不動手（一）實驗之前先檢查進入實驗室或開展科學實驗時，要認真聽清操作步驟，檢查器材是否完整，明確藥品、火源和電器的位置。未經老師允許，不隨意觸摸、混合或聞嘗實驗藥品，不擅自打開水龍頭、燃氣閥和電源開關。長發要束起，寬松衣袖要整理好，防止接觸火焰或器材。（二）實驗過程守規程使用酒精燈時不能用嘴吹滅，也不能用燃燒的酒精燈點燃另一盞燈。加熱器皿時，管口不能朝向自己或他人；接觸剛加熱的器材要使用專用工具，不能直接用手觸碰。連接電路前應先斷開電源，不用濕手接觸插頭、開關和導線。實驗過程中不離開崗位，不嬉笑打鬧，不擅自改變步驟。三、發現異?？焱Ｖ?，意外發生會求助（一）異常情況立即報告發現器材破裂、電線裸露、設備冒煙、藥品灑落或出現異常氣味時，要立即停止操作，迅速遠離危險區域并報告老師，不能圍觀、觸摸或自行清理。實驗結束后要關閉電源和水源，按要求整理器材，認真洗手，不將實驗用品帶出教室。（二）受傷之后正確處理發生割傷、刺傷、燙傷或藥品進入眼睛等情況時，要馬上告訴老師，不能隱瞞。輕微出血可在老師指導下進行壓迫止血；燙傷后應及時用流動涼水沖洗，不涂牙膏、醬油等物品；異物或藥品進入眼睛時不能揉眼，應立即沖洗并盡快就醫。

同學們，工具越方便，越需要規范使用；實驗越有趣，越不能忽視規程。使用前看清要求，操作中保持專注，發現異常立即停止，發生意外及時求助，就能讓器材真正服務于學習。希望大家守住操作邊界，養成認真、規范、安全使用學習用品和實驗器材的習慣。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了器材使用和實驗操作規范。下一步通過現場示范，強化尖銳工具傳遞、用電檢查及燙傷處置。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第11周班級五年級一班班主任李老師教育主題火場不試錯——“119”消防安全教育目標掌握消防報警逃生方法，提高火場避險自救能力教育過程：同學們，火災發生時，濃煙、高溫和慌亂都可能帶來危險。消防安全不能依靠臨場猜測，更不能抱著僥幸心理嘗試錯誤做法。今天，我們一起認識校園和家庭中的火災隱患，學習正確報警、迅速逃生和科學避險的方法，讓每個人都能在緊急情況下保護自己。一、認識火災隱患，做好日常預防（一）火源電源不亂碰不攜帶火柴、打火機等火種進入校園，不焚燒紙張、樹葉和垃圾，不在教室、宿舍及樓道內玩火。未經允許不觸碰插座、電線和電器設備，不用濕手插拔電源，不將多個大功率電器接在同一插座上。離開教室或房間前，要檢查電源是否關閉。（二）消防設施不損壞滅火器、消火栓、應急燈和疏散指示標志都是緊急情況下的重要設施，不能隨意移動、遮擋或損壞。樓梯、走廊和安全出口不得堆放桌椅、紙箱等雜物。發現電線老化、插座發熱、設備冒煙或聞到焦煳味時，應立即遠離并報告老師或家長。二、發現火情快報警，關鍵信息說清楚（一）小火異常早報告發現煙霧、火光或異常氣味時，不圍觀、不隱藏，也不能獨自滅火，應立即告訴老師、家長或現場工作人員。未成年人不能進入火場救人，更不能為了取回書包、手機等物品冒險返回。（二）撥打電話講準確需要撥打119時，要說清楚起火地點、燃燒物品、火勢大小、是否有人被困以及自己的姓名和聯系電話。報警后應在安全地點等待，并按消防人員要求提供信息。不能謊報火警，也不能因緊張說不清位置后立即掛斷電話。三、濃煙來襲快撤離，逃生方法要正確（一）認準出口低姿走聽到火警或疏散指令后，要立即停止活動，按照疏散標志和教師指揮快速撤離，不推擠、不逆行、不乘坐電梯。遇到煙霧時，應彎腰低姿前進，用衣袖等遮住口鼻，盡量靠近地面較清潔的空氣區域。經過門口時，可先用手背感受門的溫度，門體發燙時不要貿然打開。（二）通道受阻會避險如果出口被煙火封堵，不得強行穿越，應退回相對安全的房間，關閉房門，用濕布堵住門縫，在窗口或陽臺發出求救信號。身上著火時不能奔跑，應立即停下，就地打滾壓滅火焰，或用厚重衣物覆蓋滅火。逃到安全區域后，不得擅自返回火場。同學們，火災預防靠平時，緊急逃生靠方法。牢記不玩火、不堵通道、發現火情快報告，撤離時聽指揮、走樓梯、避濃煙，就能減少火災傷害。希望大家認真檢查身邊隱患，熟悉疏散路線，讓消防安全成為人人掌握的基本本領。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了報警和火場逃生方法。下一步結合消防演練，強化低姿撤離、出口辨識及火情報告。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第12周班級五年級一班班主任李老師教育主題邊界別越過——人身防侵害安全教育目標認識身體與交往邊界，掌握防侵害和求助方法教育過程：同學們，每個人的身體、隱私和個人空間都應受到尊重。無論對方是陌生人、熟人，還是身邊關系親近的人，只要他的言語、動作或要求讓你感到不安、害怕、疼痛，就要提高警惕。今天，我們一起認識人身安全邊界，學習拒絕、脫離、求助和報告的方法，保護好自己。一、認識安全邊界，分清不當行為（一）身體隱私不容侵犯被衣物遮蓋的隱私部位不能被他人隨意觀看、觸碰或拍攝，自己也不能隨意觸碰他人的隱私部位。正常的醫療檢查應有家長或可信任的成年人陪同，并說明原因。任何人要求保守讓你不舒服的“身體秘密”，都可以拒絕，并及時告訴家長或老師。（二）不舒服的接觸要警惕強行擁抱、拉扯、摟抱、親吻、堵路、尾隨以及帶有威脅性的玩笑，都可能越過交往邊界。即使對方以“喜歡你”“只是開玩笑”為借口，只要自己感到不舒服，就有權說“不”。不要因為對方是熟人或擔心被責怪而保持沉默。二、面對危險行為，勇敢拒絕脫離（一）態度堅定及時離開遇到不當接觸或不合理要求時，要明確說“不要碰我”“我不愿意”，立即與對方拉開距離，迅速前往教室、辦公室、保安室、商店等人員較多的安全場所。不要單獨進入陌生房間、偏僻角落、地下車庫和封閉空間，也不要接受陌生人的搭乘邀請。（二）網絡誘導不能輕信不向陌生網友發送個人照片、視頻和家庭信息，不接受以送禮物、游戲充值、成為朋友為名提出的私密要求。對方要求開啟視頻、單獨見面或發送令人不適的內容時，要立即退出、拉黑并保存證據，及時告訴家長和老師。三、遭遇侵害快報告，正確求助不隱瞞（一）危險發生立即呼救遭遇強行拉扯、尾隨或威脅時，要大聲呼喊“我不認識你”“請幫我報警”，向人多、明亮、有工作人員的地方跑。情況緊急時可撥打110，并說清所在位置、對方特征和事情經過。保護自己是第一位的，不要獨自與對方爭執或返回危險地點。（二）及時說出事情經過受到侵害不是受害者的錯誤，不必感到羞恥或害怕。要盡快告訴家長、老師或其他可信任的成年人，說清時間、地點、人物和經過。若第一次求助沒有得到重視，應繼續向其他可信任的人反映，直到獲得幫助。涉及網絡侵害時，不刪除聊天記錄、圖片和賬號信息，為后續處理保留證據。同學們，保護自己不是多疑，而是懂得守住安全邊界。對讓自己不舒服的行為勇敢拒絕，發現危險迅速離開，遭遇侵害及時報告。請牢記：身體屬于自己，不當要求可以拒絕，危險秘密必須說出，任何時候都可以向可信任的成年人求助。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生了解了身體與交往邊界。下一步通過情境辨析，強化堅定拒絕、迅速脫離和主動報告能力。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第13周班級五年級一班班主任李老師教育主題先熱身再發力——體育活動安全教育目標掌握運動防護與應急方法，預防體育活動意外傷害教育過程：同學們，體育活動能夠增強體質、放松身心，但跑步時突然變向、運動前不熱身、器材使用不規范，都可能造成碰撞、扭傷甚至骨折。運動安全不是少活動，而是用正確的方法開展活動。今天，我們一起學習體育活動中的防護知識，做到活動前有準備、活動中守規則、受傷后會處理。一、運動之前做好準備，身體器材全面檢查（一）關注身體狀態參加體育活動前，要主動判斷自己的身體狀況。出現發熱、頭暈、胸悶、腹痛、呼吸不暢或身體受傷時，應及時告訴老師，不勉強參加劇烈運動?；加胁贿m宜劇烈運動疾病的同學，要提前說明情況，按照教師安排選擇適合的活動。（二）認真熱身檢查裝備運動前要活動手腕、腳踝、膝關節和腰部，使身體逐漸進入運動狀態。鞋帶要系緊，衣物要合身，口袋中不能裝有鑰匙、剪刀等尖銳或堅硬物品。佩戴眼鏡的同學要根據項目做好防護。發現地面濕滑、器材松動或場地有障礙物時，要立即報告老師。二、運動過程中遵守規則，控制強度避免碰撞（一）聽從指揮規范活動體育課和集體活動中要聽清動作要求，不擅自改變練習內容，不爭搶場地和器材。跑步時保持前后距離，不突然停下或橫穿跑道；球類活動中不故意推人、拉人或用球砸人；使用單杠、雙杠等器械時，應在教師指導下進行，不模仿危險動作。（二）身體不適立即停止運動強度應循序漸進，不能為了比賽成績或同學起哄而逞強。出現頭暈、惡心、心慌、胸痛、呼吸困難或關節疼痛時，要立即停止活動，到安全區域休息并報告老師。運動后不能馬上坐下或躺下，應慢走放松，擦干汗水，少量多次補充溫水。三、意外發生正確處理，不拉不揉及時求助（一）輕微傷害科學處置發生擦傷、流鼻血或輕微扭傷后，應立即停止運動并告訴老師。擦傷要清潔消毒，鼻出血時身體稍向前傾并按壓鼻翼，不能仰頭。發生扭傷后不要繼續活動，也不能立即揉搓或熱敷，可在教師指導下進行冷敷并及時檢查。（二）嚴重受傷保護現場發現同學摔倒、骨折或失去意識時，不圍觀、不隨意扶起、拖拽或搬動，要保護好現場，立即呼叫老師和校醫。需要撥打120時，應說清學校名稱、具體位置、傷者情況和聯系電話，并按急救人員指導處理。同學們，體育活動既要有活力，更要有安全邊界。運動前認真熱身，運動中遵守規則，身體不適及時停止，發生意外正確求助，才能真正享受運動、強健體魄。希望大家不冒險、不逞強，在科學防護中安全運動、健康成長。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了運動防護與受傷處置方法。下一步通過現場示范，強化熱身、器材檢查及扭傷后的正確處理2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第14周班級五年級一班班主任李老師教育主題多等一秒鐘——“全國交通安全日”教育目標掌握道路通行規則，提高交通風險辨識與避險能力教育過程：同學們，交通安全關系到每天上下學和外出活動。道路上的車輛速度快、盲區多，一次突然橫穿、一回闖燈搶行，都可能造成嚴重后果。今天，我們一起學習步行、乘車和騎行安全知識，學會觀察車輛、遠離盲區、遵守信號，把交通風險擋在事故發生之前。一、步行遵守信號，過街看清車輛（一）過馬路走規定路線過馬路要走斑馬線、地下通道或人行天橋，嚴格遵守交通信號。綠燈亮起后也不能立即沖出，應先觀察左右車輛，確認安全再通過。沒有信號燈時，要做到“一停、二看、三通過”，不在車輛臨近時突然橫穿，不翻越道路護欄。（二）道路行走保持專注步行時要走人行道，沒有人行道時應靠道路邊緣行走。不在道路上追逐、打鬧、踢球，不邊走邊看手機或戴耳機聽音樂。雨雪天氣視線不清、路面濕滑，更要放慢腳步。經過路口、小區出口和停車場時，要注意轉彎、倒車車輛。二、認清車輛盲區，主動保持距離（一）大型車輛旁不逗留公交車、貨車等大型車輛車身高、盲區大，車輛駕駛人可能看不到車頭、車尾和車身兩側靠近的行人。遇到大型車輛轉彎時，應主動退讓，不能與車輛并排行走，更不能從車頭、車尾突然穿過。（二）停放車輛要防啟動不在停放車輛周圍玩耍、躲藏或彎腰撿物品。車輛啟動、倒車時，要及時遠離，不能認為駕駛人一定能看到自己。下車后不要從車前橫穿道路，應等車輛駛離，確認視線清楚后再安全通過。三、乘車騎行守規則，安全防護做到位（一）規范乘車不冒險乘坐汽車要全程系好安全帶，不在車內走動、打鬧，不把頭、手伸出窗外。車輛未停穩時不能提前開門或強行上下。乘坐公交車要排隊候車，站穩扶好。拒絕乘坐超員車、無牌車、報廢車及非法營運車輛。（二）佩戴頭盔不違規騎行乘坐電動車或摩托車時，要規范佩戴符合標準的安全頭盔并系緊扣帶。未達到法定年齡不得騎自行車、電動車上路，不在道路上練習騎車。騎行時不逆行、不載人、不追逐競速，不突然變道，經過路口要減速觀察。同學們，交通事故往往發生在“搶一步”“快一秒”的僥幸之中。過街多等一會兒，路口多看一眼，車輛旁多退一步，乘車時系好安全帶、戴好頭盔，就能減少危險。希望大家從每一次出行做起，遵守交通規則，保護自己，也提醒家人安全出行。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了交通通行和車輛盲區知識。下一步通過路線模擬，強化過街觀察、盲區避讓及“一盔一帶”。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第15周班級五年級一班班主任李老師教育主題用電不越線——冬季用電用氣安全教育目標掌握冬季用電用氣規范，提高火災中毒防范能力教育過程：同學們，進入冬季后，電暖器、空調、熱水器等設備使用增多，部分家庭還會使用燃氣或煤爐取暖。插座過載、電線老化、取暖器旁堆放衣物、燃氣泄漏等，都可能引發觸電、火災或一氧化碳中毒。今天，我們一起學習冬季用電用氣安全知識，做到規范使用、及時檢查、正確避險。一、安全使用電器，防止觸電起火（一）插座電線不亂動不私拉亂接電線，不同時在一個插座上連接多個大功率電器，不用濕手觸碰插頭、開關和電器。插拔電源時要握住插頭，不能用力拉扯電線。發現插座松動、電線破損、插頭發熱或產生火花時，應立即停止使用，并告訴老師或家長處理。（二）取暖設備留距離使用電暖器、小太陽等取暖設備時，要與窗簾、紙張、被褥和衣物保持安全距離，不能在設備上覆蓋或烘烤物品。離開房間或睡覺前要關閉電源，不能長時間無人看管。電熱毯應平鋪使用，不折疊、不長時間通電，發現破損或異常發熱要立即停用。二、規范使用燃氣，警惕泄漏中毒（一）燃氣設備不擅動未成年人不能獨自使用燃氣灶、燃氣熱水器和煤爐。使用燃氣時要保持通風，不能長時間緊閉門窗。燃氣灶附近不放置紙盒、塑料袋等易燃物。用火結束后要關閉灶具和燃氣閥門，不能只關灶具開關而忘記總閥。（二）聞到異味快撤離聞到類似臭雞蛋的燃氣異味時，不能開燈、關燈、使用手機或點燃明火，以免電火花引發爆炸。應在確保安全的情況下打開門窗，迅速離開現場，到室外告訴成年人并聯系專業人員處理。發現有人出現頭痛、惡心、乏力、意識模糊等情況，要立即轉移到通風處并撥打120。三、發生險情不慌亂，科學處置快求助（一）電器起火先斷電發現電器冒煙、起火時，應立即遠離并呼喊成年人。在能夠確保安全的情況下先切斷電源，不能直接用水撲救帶電設備，也不能用手觸碰起火電器?；饎轃o法控制時，要迅速撤離，撥打119并說明具體位置和起火情況。（二）觸電事故不直接拉發現有人觸電時，不能徒手拉拽，應立即呼救，由成年人關閉電源或使用干燥木棍等絕緣物使傷者脫離電源。未切斷電源前，不靠近、不觸碰。傷者脫離危險后，要及時撥打120，并按照急救人員指導進行處置。同學們，冬季取暖需要溫度，更需要安全。插座不超負荷，取暖器遠離易燃物，使用燃氣保持通風，發現異常立即停用并求助，就能減少觸電、火災和中毒風險。希望大家把今天學到的知識帶回家，與家人共同檢查用電用氣隱患，安全溫暖地度過冬天。

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了冬季用電用氣規范。下一步結合家庭排查，強化燃氣泄漏、電器起火及觸電事故處置。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第16周班級五年級一班班主任李老師教育主題天冷路滑，腳下先穩——低溫冰凍安全教育目標掌握低溫雨雪天氣避險方法，提高冬季出行防護能力教育過程：同學們，進入冬季后，寒潮、大風、雨雪和道路結冰天氣逐漸增多。低溫不僅容易造成滑倒、凍傷，還可能引發高空墜物、交通碰撞和取暖事故。面對惡劣天氣，不能只靠小心，更要提前判斷風險、做好防護、規范出行。今天，我們一起學習低溫冰凍天氣安全知識，做到關注預警、穩步行走、科學保暖、及時求助。一、關注天氣預警，出門做好防護（一）根據氣溫合理穿戴出門前要關注天氣預報和學校通知，遇到寒潮、雨雪或大風天氣，應穿防風保暖衣物和防滑鞋，戴好帽子、手套，保護頭頸和手腳。衣物被雨雪打濕后要及時更換，不能長時間穿著濕鞋襪。氣溫較低時，不在室外長時間停留，也不直接用熱水燙手、燙腳，以免造成損傷。（二）攜帶物品注意安全雨雪天使用雨傘時，要握穩傘柄，不拿傘尖指向他人，不在樓道、教室內突然撐傘。圍巾、帽帶等物品要整理好，防止被門窗、器材或車輛勾住。大風天氣不攜帶容易被吹走的大型物品，避免追趕被風吹落的帽子、紙張和雨傘。二、雨雪路滑慢行，危險區域遠離（一）走路小步不追跑道路結冰或積雪時，要放慢速度，小步行走，雙手不要一直插在口袋里，以便保持平衡。上下樓梯要扶穩扶手，逐級慢行，不奔跑、不推擠、不跨越臺階。經過坡道、臺階、井蓋、瓷磚地面和背陰處時，要先觀察再通過，不在冰面上滑行、打鬧。（二）遠離墜物危險區域大風、雨雪天氣要遠離廣告牌、臨時圍擋、施工棚、老舊樹木、電線桿和墻體，不在屋檐、空調外機、陽臺及積雪較多的建筑物下停留，防止冰凌、積雪或物品墜落。發現樹枝折斷、電線垂落、墻體開裂等情況，不靠近、不觸碰，應及時報告老師或有關人員。三、發生意外冷靜處置，身體異常及時求助（一）滑倒受傷不急起不慎滑倒后，要先判斷身體狀況，不要立即起身或勉強行走。出現劇烈疼痛、肢體變形、無法活動等情況時，應保持原位，立即呼喊老師或周圍人員幫助?？吹酵瑢W摔倒時，不隨意拖拽、背抱，應保護現場并及時聯系校醫。（二）出現凍傷及時處理手腳出現麻木、刺痛、皮膚蒼白或僵硬時，應盡快進入溫暖場所，更換濕冷衣物，緩慢恢復體溫。不能用火烤、熱水猛燙或用力揉搓凍傷部位。出現持續發抖、反應遲緩、意識不清等情況時，要立即報告老師并及時就醫。同學們，低溫天氣中的安全，關鍵在于提前準備和放慢腳步。出門多看天氣，行走不搶不跑，遠離高空墜物區域，身體異常及時報告，就能有效減少冬季意外。希望大家在寒冷天氣中保持警覺，把每一步走穩，把每一項防護做好。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了低溫雨雪天氣防護方法。下一步強化防滑行走、墜物避讓及滑倒凍傷后的正確處置。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第17周班級五年級一班班主任李老師教育主題冰面不試探——冬季防溺水安全教育目標認識冬季水域風險，掌握落水自救與科學施救方法教育過程：同學們，冬季氣溫降低，河流、水庫、池塘和溝渠可能出現結冰現象。冰面看起來堅硬平整，實際厚薄不均，岸邊、橋墩、排水口和水草附近的冰層更加脆弱。一旦冰面破裂，落水者會因低溫、驚慌和體力快速消耗而陷入危險。今天，我們一起認識冬季水域風險，學習遠離冰面、落水自救和正確施救的方法。一、認清冰面風險，危險水域不靠近（一）自然冰面不嘗試不到河流、水庫、池塘、溝渠等自然水域滑冰、行走、拍照或玩耍，不用石塊、木棍敲擊冰面，不因看到他人通過就認為冰面安全。冰面出現裂紋、積水、氣泡、顏色深淺不一時，說明冰層可能不牢固，必須立即遠離。（二）物品落水不冒險球、玩具和其他物品掉入冰面或水中時，不能踩冰撿取，也不能趴在岸邊伸手打撈，應及時告訴家長或老師，請成年人借助長桿、繩索等工具處理。發現同伴準備到冰面玩耍時，要立即勸阻，并向成年人報告，不能圍觀、起哄或陪同嘗試。二、意外落水穩情緒，保存體力會自救（一）張開雙臂大聲呼救冰面破裂落水后，要盡量保持鎮靜，迅速張開雙臂扶住冰面邊緣，防止身體繼續下沉，同時大聲呼救。不要劇烈拍水或反復掙扎，應控制呼吸，盡量讓頭部露出水面，減少體力消耗。（二）平移身體緩慢脫險嘗試爬上冰面時，要將身體盡量放平，雙腳輕輕打水，慢慢把上半身移到冰面。離開冰窟后不能立即站立，應趴著滾動或匍匐前進，沿原路返回岸邊。上岸后要盡快更換濕衣物、緩慢恢復體溫并及時就醫，不能用火直接烘烤或用熱水猛燙身體。三、發現落水快求助，科學施救不下水（一）立即呼救準確報警發現他人落水，應立即大聲呼喊，尋找老師、家長、保安或附近成年人，并撥打110、119或120，說清水域名稱、具體位置、落水人數和現場情況。未成年人不能貿然下水，也不能手拉手組成“人鏈”施救，防止多人同時落水。（二）借助工具保持距離在保證自身安全的前提下，可以趴在岸邊，把救生圈、繩索、竹竿、木板或長樹枝遞給落水者，提醒其牢牢抓住。施救時要降低身體重心，與水邊保持距離，不能直接伸手拉人。落水者被救上岸后，如出現意識不清、呼吸異常或持續發抖，應立即交由專業人員救治。、同學們，冬季防溺水不能依靠判斷冰面是否結實，最安全的方法就是遠離一切自然冰面和危險水域。請大家牢記：冰面不踏入，物品不冒險撿，發現落水先呼救，未成年人不下水。只有守住安全邊界，掌握正確方法，才能保護自己和他人的生命安全。

教育效果及下一步需要強化的內容

教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了冬季水域避險方法。下一步通過情境演練，強化落水自救、工具施救和準確報警能力。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第18周班級五年級一班班主任李老師教育主題跨年不跨安全線——元旦假期安全教育目標掌握元旦假期安全要點，提高居家出行防護能力教育過程：同學們，元旦假期即將到來，家庭聚會、外出游玩和跨年活動增多，交通、消防、飲食及人員密集場所的安全風險也會隨之增加。假期放松不能放松警惕，快樂過節更要守住安全邊界。今天，我們一起學習元旦假期安全知識，做到出行守規則、居家查隱患、活動有分寸、遇險會求助。一、外出遵守規則，避開交通擁擠風險（一）安全乘車規范過街外出時要走人行道，過馬路走斑馬線，遵守交通信號，不翻越護欄，不從停放車輛之間突然穿出。乘坐汽車要全程系好安全帶，乘坐電動車或摩托車要規范佩戴頭盔，不乘坐超員車、無牌車和非法營運車輛。車輛未停穩時不搶上搶下，不把頭、手伸出窗外。（二）人員密集場所不冒險進入商場、景區、車站和跨年活動現場，要緊跟家人，不獨自離隊，提前約定走散后的集合地點。發現通道擁堵或人群聚集時，不逆向穿行、不強行擠入。身處擁擠人群要站穩身體，雙手護住胸前，不彎腰撿拾物品；發現有人摔倒，要立即提醒周圍人員停止前進并向工作人員求助。二、居家排查隱患，用火用電守規程（一）電器燃氣規范使用不私拉亂接電線，不用濕手觸摸插頭和開關，不在一個插座上同時使用多個大功率電器。取暖器要遠離窗簾、衣物和紙張，離開房間或睡覺前關閉電源。未成年人不獨自使用燃氣灶，聞到燃氣異味時不開燈、不點火，應立即開窗、迅速離開并告訴成年人。（二）煙花爆竹遠離危險嚴格遵守當地煙花爆竹管理規定，不購買、攜帶和燃放來源不明的煙花爆竹。不得在室內、樓道、陽臺、車輛旁、加油站及易燃物附近燃放，更不能將煙花爆竹扔向人群、井蓋和垃圾桶。發現未熄滅的煙花殘留物，不靠近、不觸碰，應請成年人處理。三、飲食娛樂有節制，異常情況早報告（一）聚餐飲食注意安全聚餐時不暴飲暴食，不食用過期、變質和來源不明的食品。吃堅果、果凍、魚肉等食物時要細嚼慢咽，不邊吃邊跑跳說笑。對海鮮、堅果等食物過敏的同學不能冒險嘗試。出現腹痛、嘔吐、皮疹或呼吸不適時，要立即告訴家長并及時就醫。（二）合理娛樂不私自外出不長時間沉迷手機和網絡游戲，不點擊陌生鏈接，不參與游戲充值、刷單返利等活動。獨自在家時不給陌生人開門，不向他人透露家庭住址和假期行程。外出前要告知家長去向、同伴和返回時間，不到河邊、工地、樓頂及廢棄建筑等危險區域玩耍。同學們，假期安全就在每一次規范出行、每一次謹慎操作和每一次正確選擇中。多觀察一步、少冒險一次，發現異常及時報告，就能把許多危險擋在意外發生之前。希望大家把安全要求帶回家，與家人共同度過一個平安、健康、有序的元旦假期。教育效果及下一步需要強化的內容：學生掌握了元旦假期安全要點。下一步強化密集場所避險、煙花爆竹防護及居家隱患排查。2026年秋季安全教育主題班會記錄時間月日周次第19周班級五年級一班班主任李老師教育主題意外發生，先做對再求助——急救常識教育目標掌握校園常見意外的初步處置與規范求助方法教育過程：同學們，校園生活中可能出現擦傷、鼻出血、扭傷、燙傷、異物卡喉等意外。遇到突發情況，慌亂圍觀、隨意搬動或使用錯誤方法，可能加重傷害。學習急救不是要求大家代替醫生，而是要做到先保護現場、及時呼救、正確采取初步措施，為專業救治爭取時間。一、先看現場情況，迅速報告求助（一）確保自身安全發現同學受傷時，首先觀察周圍是否存在車輛、電源、火源、玻璃碎片或墜落物等危險。未排除危險前不要貿然靠近，更不能因圍觀堵塞通道。應立即報告老師、校醫或保安，情況嚴重時撥打120，并說清學校名稱、具體位置、傷者情況和聯系電話。（二）不要隨意搬動傷者從高處墜落、受到猛烈撞擊，或出現肢體變形、劇烈疼痛、意識不清時，不得隨意拉拽、背抱或搬動。應保護現場，安慰傷者，等待專業人員處理。沒有經過急救培訓，不能擅自實施復雜操作，更不能給意識不清者喂水、喂藥。二、常見傷情會判斷，初步處置要規范（一）出血扭傷正確處理輕微擦傷應及時報告，由老師或校醫進行清潔、消毒和包扎。傷口出血時，可使用干凈紗布持續按壓，不能頻繁掀開查看。鼻出血時身體稍向前傾，用手捏住鼻翼，不能仰頭或把紙巾塞得過深。發生扭傷后要停止活動，保護受傷部位，不立即揉搓、熱敷或強行行走；出現明顯腫脹、變形或無法活動時，應盡快就醫。（二）燒燙傷及時沖洗被熱水、蒸汽或高溫物品燙傷后，應立即遠離熱源，在保證安全的情況下用流動涼水持續沖洗受傷部位。不能用冰塊直接敷，也不能涂抹牙膏、醬油、食用油等物品，更不能自行刺破水皰。燙傷面積較大、部位特殊或疼痛明顯時，應及時撥打120或送醫。三、遇到緊急情況，冷靜呼救不盲動（一）異物卡喉立即處置進食時突然劇烈咳嗽，應鼓勵其繼續咳嗽，不拍打、不喂水、不用手盲目摳取。若傷者無法說話、不能有效咳嗽或呼吸困難，應立即呼叫