第二單元測(cè)試題-2025-2026學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第二單元測(cè)試題-2025-2026學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（滿分：100分測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘）一、積累與運(yùn)用（共45分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（10分）hánshānshíjìngxiéfēngshuāngyèfēnglín（）（）（）（）（）língluòchénghuánggōuzhùpáilièguīzé（）（）（）（）（）jǐnzhāngyánliàoqìwèifēngshōuqīngliáng（）（）（）（）（）yóupiàogēqǔzēngjiāliàngjīngjīngchéngshí（）（）（）（）（）2.下列每組加點(diǎn)字的讀音都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它的序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）A.挑促織（tiāo）B.凌亂（líng）C.棕色（zōng）D.喇叭（lǎ）（）（2）A.橙黃（chéng）B.腳印（yìn）C.掠過（luè）D.鑰匙（shi）（）（3）A.歌曲（qǔ）B.掠過（lüè）C.彎曲（qū）D.頻頻（pín）（）（4）A.君子（jūn）B.猶有（yóu）C.贈(zèng)送（zèng）D.山行（xíng）（）（5）A.雨靴（xuē）B.遲到（chí）C.振動(dòng)（zhèn）D.目錄（lù）（）（6）A.蟋蟀（shuài）B.遼闊（liáo）C.飽滿（bǎo）D.厚度（hòu）（）3.辨字組詞，注意區(qū)分形近字的字義差異。（8分）殘（）斜（）晶（）緊（）淺（）余（）品（）紫（）跳（）挑（）飄（）漂（）寒（）塞（）徑（）經(jīng)（）4.先把下列描寫秋天的四字詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（填序號(hào)）。（7分）①一葉知（）②層（）盡染③（）桂（）香④天（）云淡⑤果（）累累⑥春（）秋（）⑦五谷（）登⑧秋（）氣爽（1）周末我們?nèi)ソ纪馀郎剑ь^看（），低頭看漫山的楓葉紅得透亮，真有種（）的暢快感覺。（2）小區(qū)里的幾棵桂花樹開了，風(fēng)一吹（），路過的人都忍不住停下腳步深吸一口氣。（3）老家的稻田里今年（），爺爺站在田埂上看著飽滿的稻穗，笑得皺紋都舒展開了。（4）秋天的果園里（），紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩的葡萄掛滿了枝頭，果農(nóng)們的腰包都鼓了起來。5.本單元我們學(xué)習(xí)了多種理解難懂詞語的方法，請(qǐng)你完成下面的練習(xí)。（7分）常見的理解詞語方法有：①聯(lián)系上下文理解②查工具書理解③找近義詞、反義詞對(duì)比理解④結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理解（1）給下面句子中加點(diǎn)的詞語選擇最合適的理解方法，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）①放學(xué)路上我不小心把同桌最喜歡的繪本封面撕破了，站在原地忐忑不安，不知道該怎么向他道歉。我結(jié)合自己做錯(cuò)事時(shí)慌慌張張、心里不踏實(shí)的狀態(tài)，一下子就懂了“忐忑不安”的意思。這里用到的理解方法是（）②語文書里寫秋風(fēng)走過田野，田野里的稻穗就頻頻點(diǎn)頭，好像在和風(fēng)打招呼。我聯(lián)系前文里寫秋風(fēng)不停吹過稻穗的內(nèi)容，猜到“頻頻”的意思是“屢次、連續(xù)好幾次”。這里用到的理解方法是（）③翻開《新華字典》查到“明朗”的注釋有兩個(gè)：一是光線充足，二是明顯、清晰。結(jié)合課文語境，這里用來形容秋天的天空，所以取第一個(gè)意思，指天空明凈、透亮，沒有云霧。這里用到的理解方法是（）④看到他把桌面上的書本、文具擺得整整齊齊，我馬上想到“凌亂”的反義詞就是“整齊”，所以一下子就懂了“凌亂”是指東西擺放得雜亂、沒有秩序。這里用到的理解方法是（）（2）請(qǐng)你用任意一種學(xué)過的方法，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語，把你的思考過程寫清楚。（3分）秋雨過后，公園里的菊花開得格外旺盛，花瓣上還沾著亮晶晶的水珠，在陽光下顯得格外迷人。我選擇的理解方法是：________________________我對(duì)“旺盛”一詞的理解是：________________________6.按要求完成句子練習(xí)。（7分）（1）秋天的雨把金黃色給了田野，田野像一片金色的海洋。（改為“被”字句）（1分）____________________________________________________________________（2）橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ㄗ⒁饧狱c(diǎn)字部分的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)把事物當(dāng)作人來寫的句子，描寫秋天的景物）（2分）____________________________________________________________________（3）那一排排落在水泥道上的法國(guó)梧桐樹葉，不像是一只只金色的小巴掌嗎？（改為不帶問號(hào)的陳述句，意思不變）（1分）____________________________________________________________________（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（照樣子寫一個(gè)比喻句，描寫秋天的聲音或者氣味）（2分）____________________________________________________________________（5）修改下面的病句，把正確的句子寫在橫線上。（1分）通過去郊外秋游，使我感受到了秋天獨(dú)有的美好。____________________________________________________________________7.根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成相關(guān)練習(xí)。（10分）（1）《山行》的作者是唐代詩人杜牧，詩句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”中“生處”的意思是________________________，詩人之所以停下車來不愿意趕路，是因?yàn)椤癬_______________________”（填詩句），從中能感受到詩人對(duì)深秋楓林景色的________之情。（2）《贈(zèng)劉景文》中，蘇軾用詩句“________________________，最是橙黃橘綠時(shí)”鼓勵(lì)友人不要因?yàn)槟昙o(jì)變老而意志消沉，要記住秋天也是一年中最有收獲價(jià)值的時(shí)節(jié)。詩的前兩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”中，“擎雨蓋”指的是________，從“傲霜枝”能看出菊花________________________的品格。（3）《夜書所見》里，詩人葉紹翁正獨(dú)自一人客居他鄉(xiāng)，看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈光，想到了________________________的場(chǎng)景，忍不住勾起了自己的思鄉(xiāng)之情，全詩最能體現(xiàn)這種情感的詩句是“蕭蕭梧葉送寒聲，________________________”。（4）秋天的雨，是一把________。它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了果樹，還藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味________。（5）《聽聽，秋的聲音》這首現(xiàn)代詩里，我們聽到了秋的聲音：大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音；蟋蟀振動(dòng)翅膀，“________”，是和陽臺(tái)告別的歌韻；一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片________________________。二、閱讀與鑒賞（共30分）（一）課內(nèi)閱讀。閱讀《秋天的雨》選段，完成下面的練習(xí)。（14分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1.選段第一句話中的關(guān)鍵詞是“五彩繽紛”，請(qǐng)你用本單元學(xué)到的方法說說這個(gè)詞語的意思，至少寫出兩種理解方法。（3分）____________________________________________________________________2.選段第一自然段里寫了好多景物的顏色，請(qǐng)你從文中找出來，按照提示填一填。（4分）（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的果樹還有菊花的顏色可多了，有________、________、________，多得數(shù)不過來，難怪作者說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。3.聯(lián)系上下文想一想，“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話里的“勾住”是什么意思？你從中能體會(huì)到什么？（3分）____________________________________________________________________4.仿照選段里的寫法，想一想秋天的雨還會(huì)把什么顏色分給什么景物，寫一句生動(dòng)的話。（2分）秋天的雨把________分給了________，________________________。5.下列關(guān)于選段內(nèi)容的說法，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.作者把銀杏葉比作小扇子，把楓葉比作郵票，都是非常貼切的比喻，符合秋天景物的特點(diǎn)B.“橘子、柿子你擠我碰”這句話把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果樹上果實(shí)結(jié)得特別多、沉甸甸擠在一起的豐收?qǐng)鼍癈.選段里第二自然段只寫了秋天水果的氣味，沒有任何美感，完全多余可以刪掉D.整段文字都藏著作者對(duì)秋天的喜愛之情，字里行間都透著豐收的喜悅感（二）課外閱讀。閱讀短文《秋日的原野》，完成下面的練習(xí)。（16分）涼風(fēng)漸漸送走了夏天的炎熱，漫山遍野都染上了秋天的色彩，秋日的原野就像一幅徐徐展開的美麗畫卷。你瞧，西邊的山坳里，楓樹林紅得像一團(tuán)燃燒的火焰，風(fēng)一吹，整片楓林就漾起層層紅色的波浪，幾片調(diào)皮的楓葉打著旋兒從枝頭上跳下來，像一只只小蝴蝶飄落到鋪滿野草的地面上，給深綠淺黃的草地點(diǎn)綴上亮眼的紅。山腳下的銀杏林也換上了金黃的外衣，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，地上落滿了碎金似的光斑，踩在厚厚的落葉上，腳下發(fā)出沙沙的輕響，像一首軟乎乎的小歌。田野里更是熱鬧得像炸開了鍋。沉甸甸的稻穗把稻稈壓得直不起腰，風(fēng)拂過金色的稻浪，此起彼伏的沙沙聲響成一片，那是稻穗們湊在一起竊竊私語，商量著今年豐收要給農(nóng)民伯伯送一份最好的禮物。田埂邊的小路上開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊，黃的、白的、紫的，小小的花朵頂著金燦燦的花蕊，在涼絲絲的秋風(fēng)里綻開笑臉。田邊的高粱舉著紅紅的火把，站成一排排整齊的隊(duì)伍，把整片田野的氛圍烘得熱熱鬧鬧的。不遠(yuǎn)處的小河清亮得像一塊透明的藍(lán)玻璃，水面上漂著幾片金黃的梧桐葉，幾只小螞蟻趴在葉子上面，把它當(dāng)成了秋天旅行的小渡船。幾只小魚兒從水里探出頭，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)水面，漾開一圈圈細(xì)碎的漣漪，嚇得葉子上的小螞蟻趕緊縮起了腳，惹得水面泛起一陣輕輕的笑。河邊的蘆葦開出了白白的蘆葦花，風(fēng)一吹，一團(tuán)團(tuán)白絮就飄上了淺藍(lán)色的天空，像一群自由自在的小云朵。抬頭往天上看，天空藍(lán)得沒有一絲雜色，像被秋雨洗過一樣干凈。一隊(duì)隊(duì)大雁排著整齊的“人”字隊(duì)伍往南邊飛去，翅膀掠過藍(lán)天，撒下一陣暖暖的叮嚀，好像在招呼原野上的所有小生命：“秋天來了，天要冷啦，大家記得準(zhǔn)備好過冬的衣裳啊！”站在秋日的原野上，吸一口涼絲絲的空氣，風(fēng)里裹著稻子的清香、野菊的淡香、野果子的甜香，所有的煩惱仿佛都被風(fēng)吹得干干凈凈，整個(gè)人都融在這暖融融的豐收氣息里。1.請(qǐng)你從短文中找出至少兩個(gè)你覺得難懂的詞語，用本單元學(xué)到的理解詞語的方法解釋它們，把你的思考過程寫清楚。（4分）____________________________________________________________________2.短文一共描寫了秋日原野里的幾處場(chǎng)景？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全下面的小標(biāo)題，把正確的答案填在橫線上。（3分）第一自然段總起全文，第二自然段寫了________的秋日景色，第三自然段寫了________的秋日景色，第四自然段寫了________的秋日景色，第五自然段寫了藍(lán)天大雁的景色，最后一段寫了作者自己站在原野上的感受。3.第三自然段寫田野里的場(chǎng)景，用到了好多有新鮮感的句子，比如“沉甸甸的稻穗把稻稈壓得直不起腰”，這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）____________________________________________________________________4.作者在短文中描寫了好多秋天特有的景物，下面選項(xiàng)中哪一種景物沒有在短文中出現(xiàn)？（）（2分）A.紅楓葉B.金黃的銀杏葉C.金黃的稻穗D.滿園的大蘋果E.河邊的蘆葦F.南飛的大雁5.讀了這篇短文，你能感受到作者對(duì)秋日的原野懷著什么樣的情感？聯(lián)系你的生活實(shí)際說一說，你在自己身邊的秋天里，有沒有發(fā)現(xiàn)過類似的美好場(chǎng)景？寫一兩句話分享一下。（4分）____________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（共25分）剛剛我們?cè)谡n文和閱讀題里都感受了秋天的美好，第二單元的習(xí)作我們學(xué)習(xí)了寫日記，日記的格式要求寫清楚當(dāng)天的日期、星期幾和天氣情況，還可以把自己當(dāng)天看到的、聽到的、想到的、感受到的內(nèi)容真實(shí)記錄下來。請(qǐng)你以“我撿到了秋天的第一片落葉”為主題寫一篇日記，注意做到以下要求：1.格式正確，不少于250字；2.把你撿到落葉的過程寫清楚，描寫落葉的時(shí)候可以試著用上從課文里學(xué)到的有新鮮感的詞語或者比喻句、擬人