第一單元綜合預習檢測-2026-2027學年語文二年級上冊統(tǒng)編版

第一單元綜合預習檢測-2026-2027學年語文二年級上冊統(tǒng)編版總分：100分完成時間：40分鐘一、積累與運用（共60分）1.看拼音，規(guī)范書寫詞語。（每字0.5分，共20分）liǎnggè______nǎlǐ______kuāndà______tóudǐng______yǎnjīng______dùzi______pífū______háizi______tiàogāo______biànhuà______nánjí______piànduàn______hǎiyáng______gōngzuò______gěilì______dàilái______rúguǒ______jiǎoyìn______fǎngzhī______báimáo______gèngduō______zhīshi______2.給下列加點字選擇正確的讀音，在正確讀音下方打“√”。（每題1分，共8分）腦（nǎolǎo）袋披著（pīpēi）淹沒（méimò）傍晚（bànpàn）因為（wéiwèi）蒲公英（púpǔ）炸開（zhàzà）就得告別媽媽（děidé）3.請將正確答案的序號填在括號里。（每題2分，共16分）1.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.北級海洋B.那理跳高C.知識變成D.布娃頭丁2.下列加點字的讀音，錯誤的一項是（）A.乘風破浪（chéng）B.毛發(fā)飄逸（piāo）C.教書（jiāo）D.就得（dé）3.“披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛”這句話描寫的是（）A.小蝌蚪B.鯉魚C.青蛙D.烏龜4.“池塘里有一群小蝌蚪，_____腦袋，_____身子，甩著_____尾巴，_____游來游去?！币来翁钊朐~語正確的一項是（）A.黑灰色的大大的長長的快活地B.大大的黑灰色的長長的快活地C.長長的大大的黑灰色的快活地D.大大的長長的黑灰色的快活地5.下列詞語搭配，不正確的一項是（）A.發(fā)動機器灌溉田地B.沖出房屋淹沒莊稼C.掛在天空變成雨落下來D.乘著春風準備出發(fā)6.下面哪種植物是靠風來傳播種子的？（）A.蒼耳B.豌豆C.蒲公英D.椰子7.“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家”這句話中“四海為家”的意思是（）A.種子成熟離開媽媽后，到處都可以生根發(fā)芽B.到處都可以安家住下C.四面都是海，住在海邊D.去各個地方旅游8.《我是什么》一文中，“我”指的是（）A.云B.水C.雨D.雪4.照樣子，寫詞語。（每空1分，共8分）例1：許許多多（AABB式）________________例2：甩甩頭（AAB式）________________例3：越長越大（越×越×式）________________例4：金光閃閃（ABCC式）________________5.根據(jù)課文內容填空。（每空1分，共8分）（1）小蝌蚪先長出兩條________，再長出兩條________，最后尾巴不見了，變成了________。（2）蒲公英媽媽靠________傳播種子，蒼耳媽媽靠________傳播種子，豌豆媽媽靠________傳播種子。（3）《我是什么》告訴我們，水會變成________、________、雨、冰雹、雪等不同形態(tài)。二、閱讀理解（共25分）（一）課內閱讀（12分）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1.照樣子，寫詞語：游哇游________________（2分）2.根據(jù)選文內容，梳理小蝌蚪的變化順序，把序號填在橫線上。（4分）①長出前腿②尾巴不見③長出后腿④尾巴變短變化順序：________→________→________→________3.青蛙媽媽長什么樣子？用“_____”在選文中畫出相關語句。（2分）4.青蛙是對人類有益的動物，我們應該怎么對待小青蛙？請寫一寫你的看法。（4分）（二）課外閱讀（13分）植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。除了課本里講的蒲公英、蒼耳、豌豆，還有很多植物有自己的好辦法。紅皮柳是靠柳絮飛揚傳播種子的。春風一吹，柳絮帶著細小的種子四處飄散，落到哪里，種子就在哪里安家生根，長出新的小紅柳。中華槭樹的果實長著薄薄的“翅膀”，就像長了一對小翅膀，風一吹，就能帶著種子飛到很遠很遠的地方落地生根。還有一種有趣的植物叫噴瓜，它的果實成熟以后，里面會積蓄滿滿一肚子的漿汁，漿汁不斷壓迫果皮，只要有小動物輕輕碰一下，或者風吹動果實，噴瓜的果實就會“砰”的一聲炸開，把里面的種子像子彈一樣噴出去，最遠能噴十幾米遠呢，所以人們也給它起了個外號叫“鐵炮瓜”。葡萄也有自己的傳播辦法，它靠小鳥和其他小動物來傳播種子。小動物吃下甜甜的葡萄，沒辦法消化硬硬的種子，種子就跟著小動物的糞便排出體外，小動物飛到哪里、走到哪里，種子就能在哪里長出新的葡萄藤。大自然藏著數(shù)不清的小秘密，每一種植物都能靠自己的本領繁衍后代，只要你做個有心人，仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。1.這篇短文一共有______個自然段。（2分）2.文中一共介紹了四種植物傳播種子的方法，請你寫出這四種植物的名稱：________、________、________、________。（4分）3.噴瓜是靠什么傳播種子的？下列說法正確的是（）（3分）A.靠風吹散種子傳播B.靠太陽曬裂果實傳播C.靠自身漿汁炸開噴射種子傳播D.靠小動物帶走種子傳播4.讀了這篇短文，你得到了怎樣的啟發(fā)？請寫一寫。（4分）三、口語交際與綜合表達（共15分）本單元口語交際的主題是“有趣的動物”。你一定有喜歡或者熟悉的有趣小動物吧，請你想一想：你喜歡哪種小動物？它的樣子是什么樣的？它有哪些有趣的地方？請你用幾句通順連貫的話寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。要求：寫清楚自己喜歡的小動物，能說清楚它的有趣之處，語句通順，不少于3句話。參考答案及評分標準本套預習檢測嚴格依據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》二年級上冊要求命制，緊扣統(tǒng)編版教材第一單元核心知識點，覆蓋識字寫字、詞語積累、閱讀理解、口語表達全維度能力考察，難度匹配預習階段的能力要求，既可以用于學生自主預習驗收，也可以用于教師課前預習檢測，能夠清晰反映學生的預習成果，幫助學生梳理單元核心知識，為后續(xù)正式學習打好基礎。一、積累與運用1.看拼音寫詞語參考答案：兩個、哪里、寬大、頭頂、眼睛、肚子、皮膚、孩子、跳高、變化、南極、片段、海洋、工作、給力、帶來、如果、腳印、紡織、白毛、更多、知識評分標準：書寫正確、規(guī)范得滿分，每錯一個字扣0.5分，扣完為止。2.給加點字選擇正確讀音參考答案：正確讀音依次為：nǎo、pī、mò、bàn、wèi、pú、zhà、děi評分標準：選對一個得1分，共8分，錯選不得分。3.選擇題參考答案及解析：1.答案：C解析：本題考察學生對單元生字字形的識記掌握情況，A選項中“北級”的“級”錯誤，正確應為“北極”的“極”；B選項中“那理”的“理”錯誤，正確應為“那里”的“里”；D選項中“頭丁”的“丁”錯誤，正確應為“頭頂”的“頂”；只有C選項所有詞語書寫全部正確，因此選C。2.答案：D解析：本題考察多音字的讀音辨析，“就得告別媽媽”中的“得”表示“需要、必須”的意思，讀音應為děi，因此D選項讀音錯誤，本題選D。3.答案：C解析：這句話出自課文《小蝌蚪找媽媽》，是對青蛙外形的典型描寫，因此選C。4.答案：B解析：本題考察對課文原文的識記和詞語搭配的合理性，小蝌蚪的腦袋是“大大的”，身子是“黑灰色的”，尾巴是“長長的”，狀態(tài)是“快活地游來游去”，因此B選項順序正確，選B。5.答案：B解析：本題考察詞語搭配能力，正確搭配應為“沖毀房屋”，B選項中“沖出房屋”搭配錯誤，因此本題選B。6.答案：C解析：根據(jù)課文《植物媽媽有辦法》內容，蒲公英靠風吹動絨毛傳播種子，蒼耳靠動物攜帶傳播，豌豆靠太陽曬裂豆莢傳播，椰子靠水流傳播，因此選C。7.答案：A解析：本題考察結合上下文理解詞語的能力，這句話描寫的是植物種子離開母體后生根發(fā)芽的特點，“四海為家”在這里指種子可以在任何地方落地生長，因此A選項解釋符合語境，選A。8.答案：B解析：《我是什么》是一篇介紹水的變化的科學短文，全文以第一人稱介紹水的不同形態(tài)變化，因此“我”指的是水，選B。評分標準：選對一個得2分，共16分，錯選不得分。4.照樣子寫詞語參考答案：示例：AABB式：高高興興平平安安AAB式：擺擺手搖搖頭越×越×式：越飛越高越跑越快ABCC式：白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋評分標準：每空1分，共8分，符合格式要求、語義合理即可得分，不拘泥于示例答案。5.根據(jù)課文內容填空參考答案：（1）后腿前腿青蛙（2）風動物（或動物的皮毛）太陽（或自身彈射）（3）云霧（順序可互換）評分標準：每空1分，共8分，填對即可得分，錯別字酌情扣分。二、閱讀理解（一）課內閱讀參考答案及評分標準1.示例：跑哇跑跳哇跳評分標準：每空1分，共2分，符合“X哇X”格式、語義合理即可得分。2.參考答案：③①④②評分標準：順序全部正確得4分，錯一個順序扣1分，扣完為止。3.參考答案：畫出語句：披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛評分標準：畫對即可得2分，漏畫或少畫扣1分。4.參考答案示例：青蛙可以幫農民伯伯捉莊稼里的害蟲，是對人類非常有益的動物，我們不僅不能傷害、捕捉青蛙，還要保護青蛙的生活環(huán)境，提醒身邊的人一起愛護小青蛙。評分標準：觀點正確、言之有理、語句通順得4分，觀點正確但表述不夠清楚得2-3分，觀點錯誤不得分。（二）課外閱讀參考答案及評分標準1.參考答案：6評分標準：答對得2分，答錯不得分。2.參考答案：紅皮柳、中華槭樹、噴瓜、葡萄（順序可互換）評分標準：答對一個得1分，共4分，寫錯字不扣分，答對名稱即可。3.答案：C解析：根據(jù)短文內容，噴瓜依靠自身果實成熟后漿汁擠壓果皮，炸開后噴射種子傳播，因此C選項正確。A選項是紅皮柳和中華槭樹的傳播方式，B選項是豌豆的傳播方式，D選項是葡萄的傳播方式，因此選C。評分標準：選對得3分，選錯不得分。4.參考答案示例：大自然中有很多有趣的知識和秘密，不是我們不知道，只是我們沒有仔細觀察，只要我們做生活的有心人，多觀察、多思考，就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識，學到很多課本上學不到的內容。評分標準：言之有理、語句通順得4分，表述大體清楚得2-3分，內容不符合要求不得分。三、口語交際與綜合表達評分標準及示例評分標準：一等（12-15分）：能夠明確寫出自己喜歡的小動物，能夠清楚說出小動物的外形特點或者有趣之處，語句通順連貫，符合不少于3句話的要求，錯別字少，標點使用正確。二等（8-11分）：能夠寫出自己喜歡的小動物，大體說清楚小動物的特點，語句比較通順，不少于2句話