統編版七年級語文上冊第一單元第3課《雨的四季》學習任務單

統編版七年級語文上冊第一單元第3課《雨的四季》學習任務單課程基礎信息學科：語文

年級：七年級上冊

篇目：3.雨的四季

文體：寫景抒情散文

課時：1課時學習目標1.識記本課重點字音、字形、詞語釋義，掌握作者及文體文學常識，能夠有感情地朗讀課文，體會文本語言韻律美。2.通讀全文，梳理文章整體結構，精準概括春雨、夏雨、秋雨、冬雨的不同形態與氣質特點，理清行文脈絡。3.掌握比喻、擬人、排比等修辭手法，賞析重點語句、關鍵字詞的表達效果，品味課文清新靈動、細膩深情的語言風格。4.學習作者多角度、抓特征、融情感的寫景方法，理解借景抒情的寫作妙處，提升寫景散文鑒賞能力。5.體悟作者對四季雨景的愛戀、對自然萬物、對生活的熱愛之情，培養留心觀察自然、感悟生活的審美素養。前置預習任務任務一：文學常識積累1.《雨的四季》作者________，當代著名詩人、散文家。其文字清新細膩、靈動優美，擅長借自然景物抒發真摯情感。2.本文是一篇________散文，文章以四季的雨為寫作對象，描摹不同季節雨的獨特風姿，寄托作者的深情。3.文章整體結構：________—分寫四季雨景—________，層次清晰，首尾呼應。任務二：字音字形過關1.給下列加點字標注讀音

花苞（）嬌媚（）粗獷（）睫毛（）

衣裳（）鈴鐺（）靜謐（）高邈（）

蒞臨（）吝嗇（）淅瀝（）草垛（）2.根據拼音寫漢字

lǎnduò（）qīngjié（）yǎnliàn（）

duānzhuāng（）jìngmì（）gānsè（）任務三：重點詞語積累1.重點實詞釋義

（1）嬌媚：________（2）粗獷：________

（3）靜謐：________（4）高邈：________

（5）蒞臨：________（6）吝嗇：________2.成語積累釋義

（1）淅淅瀝瀝：________

（2）咄咄逼人：________任務四：文本整體梳理1.請簡要概括四季雨的核心氣質特點：

春雨________、夏雨________、秋雨________、冬雨________。2.文章多角度描摹雨景，調動視覺、________、________等多種感官，讓雨景立體可感。3.全文主旨情感：抒發作者對________的深深愛戀，以及對自然、生活的熱愛贊美之情。課堂探究任務探究任務1：文本整體品讀1.文章開篇和結尾有何作用？請簡要分析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務2：關鍵字句深度賞析1.“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了”賞析妙處。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷”的表達效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.賞析秋雨“端莊而又沉靜”的獨特意蘊。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務3：寫作技法深挖1.本文通篇運用擬人修辭寫雨，有怎樣的表達優勢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.結合全文，說說作者是如何做到情景交融的？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固拓展任務基礎鞏固1.判斷下列說法正誤，對的打√，錯的打×

（1）本文作者通過四季雨景的描摹，表達對雨、對自然的熱愛。（）

（2）春雨熱烈粗獷，夏雨嬌媚溫柔，氣質特點截然相反。（）

（3）“蒞臨”一詞多用于書面語，多指貴賓到來，文中增添文字雅致感。（）

（4）文章結尾直抒胸臆，升華全文情感。（）2.簡答：簡要概括四季雨各自的獨特美感。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.對比《濟南的冬天》與《雨的四季》，說說兩篇寫景散文的語言風格差異。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小練筆（200字左右）：借鑒課文擬人、比喻手法，選取一季雨景，寫出雨的獨特姿態與美感。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學習反思欄本節課我掌握的核心知識點：

_____________________________________________________________________本節課仍存在的薄弱點：

_____________________________________________________________________參考答案前置預習任務答案任務一：文學常識積累1.劉湛秋

2.寫景抒情

3.總寫雨的美麗；總結抒情、升華主旨任務二：字音字形過關1.bāo；mèi；guǎng；jié；shang；líng；mì；miǎo；lì；lìnsè；xīlì；duò2.懶惰；清潔；演練；端莊；靜謐；干澀任務三：重點詞語積累1.（1）嬌艷美好，姿態動人（2）豪爽奔放，不拘細膩（3）安靜清幽，沒有喧鬧（4）高遠、遼闊（5）來到、來臨（多用于書面語）（6）過分愛惜財物，文中指冬雨輕柔稀疏、毫不張揚2.（1）形容小雨連綿細密、輕柔飄落的樣子（2）形容氣勢洶洶、盛氣凌人，文中用來襯托雨勢特點任務四：文本整體梳理1.嬌媚溫柔、熱烈粗獷、端莊沉靜、自然平靜2.聽覺、嗅覺3.四季的雨課堂探究任務答案探究任務1：文本整體品讀1.開篇總起全文，點明雨是美麗的，奠定全文喜愛、贊美的溫情基調；結尾總結全文，直抒胸臆，升華對雨、對自然、對生活的熱愛之情，首尾呼應，結構完整嚴謹。探究任務2：關鍵字句深度賞析1.運用擬人的修辭手法，將樹木人格化，賦予樹木睜眼、舒展手臂的人的情態，生動形象地寫出春雨滋潤萬物、喚醒草木的鮮活景象，表現春雨溫柔嬌媚、滋養生命的特點，畫面靈動、充滿生機。2.運用擬人修辭，賦予夏雨人的性格特質，用“熱烈”“粗獷”精準概括夏雨急促奔放、聲勢浩大、酣暢淋漓的特點，生動展現夏雨蓬勃旺盛的生命力，表達作者對夏雨的喜愛與欣賞。3.秋雨褪去了春雨的嬌柔、夏雨的奔放，自帶沉靜優雅的氣質。“端莊”寫出秋雨肅穆清雅、溫潤內斂的姿態，“沉靜”凸顯秋雨清幽靜謐、滌蕩心靈的氛圍，既寫出秋日雨景的清幽之美，也暗含成熟、淡然的生命意蘊。探究任務3：寫作技法深挖1.全文以擬人手法貫穿始終，將四季的雨賦予人的神態、性格與情感，讓自然景物鮮活可感、親切動人。既精準區分四季雨的不同氣質，避免寫景單調，又拉近讀者與景物的距離，讓文字飽含溫情，極具感染力。2.作者細致描摹四季雨的形態、聲音、氣息、姿態，捕捉不同雨景的獨特美感，寫景細膩立體；同時將自己的愛戀、贊美之情暗藏于景物描寫之中，不刻意直白抒情，景中生情、情融于景，做到情景交融、意蘊悠長。課后鞏固拓展任務答案基礎鞏固1.（1）√（2）×（3）√（4）√2.春雨嬌媚溫柔、清新靈動，喚醒萬物、溫潤滋養；夏雨熱烈粗獷、酣暢奔放，充滿蓬勃生命力；秋雨端莊沉靜、清幽淡雅，靜謐悠遠、滌蕩人心；冬雨平和靜謐、清冷素雅，淡然從容、孕育生機，四季雨景各有風姿、各具美感。思辨拓展1.《濟南的冬天》語言質樸清新、溫柔舒緩，文風恬淡靜謐，側重營造安寧溫情的冬日意境；《雨的四季》語言靈動優美、細膩雅