廣西崇左市寧明縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題（解析版）

第第頁廣西崇左市寧明縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題一、選擇題(本題共計(jì)15小題，每小題2分，共計(jì)30分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑)1．廣西是典型的喀斯特地貌，以“石”文化聞名全國。下列有關(guān)“石”的選項(xiàng)，屬于生物的是（）A．礁石 B．生石花 C．鐘乳石 D．雨花石【答案】B【解析】【解答】A：礁石是由珊瑚、貝殼等生物遺骸堆積而成的，但礁石本身并不具備生物的特征，因此不屬于生物，不符合題意。B：生石花是一種植物，屬于多肉植物的一種，它具備生物的所有特征，如需要營養(yǎng)、能進(jìn)行光合作用、能生長和繁殖等，因此屬于生物，符合題意。

C：鐘乳石是溶洞中由碳酸鈣沉淀形成的，它不具備生物的特征，因此不屬于生物，不符合題意。

D：雨花石是一種天然形成的石英質(zhì)巖石，它也不具備生物的特征，因此不屬于生物，不符合題意。

故選：B【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．俗話說：“飯是鐵，菜是鋼，一頓不吃餓得慌。”這句話蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)哲理（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物的生活需要營養(yǎng)C．生物具有應(yīng)激性 D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【答案】B【解析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的生活都需要營養(yǎng)。“飯是鐵，一頓不吃餓得慌”體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征，B符合題意。故答案為：B。【分析】生物的基本特征：生物特征概念舉例應(yīng)激性指生物體遇到外界刺激時(shí)，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)。【植物和低等動(dòng)物對外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動(dòng)物和人對外界刺激的反應(yīng)稱為反射。】向日葵的花盤朝著太陽轉(zhuǎn)；草履蟲避開食鹽、吃酸梅分泌唾液，聽說酸梅分泌唾液等。生長指生物體由小變大的過程。其特點(diǎn)是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹；

小狗長成大狗等。繁殖指生物體發(fā)育成熟并產(chǎn)生新個(gè)體的過程。植物產(chǎn)生孢子或種子；蜻蜒點(diǎn)水、大貓生小貓等。新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動(dòng)”的基本條件；是“生物最基本的特征”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別】除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養(yǎng)并具有嚴(yán)緊的結(jié)構(gòu)等都是屬于生物的基本特征。3．《中國生物物種名錄2023版》共收錄物種135061個(gè)，其中包括65362種動(dòng)物、39539種植物和24571種真菌等。這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A．物種的多樣性 B．環(huán)境的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．基因的多樣性【答案】A【解析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，65362種動(dòng)物、39539種植物和24571種真菌等均體現(xiàn)了生物種類很多，是生物種類多樣性。故答案為：A。

【分析】生物多樣性的三個(gè)層次：①基因的多樣性（也叫遺傳多樣性）；②生物種類的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。4．以下關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（）A．人的口腔黏膜——上皮組織 B．動(dòng)物的皮下脂肪——結(jié)締組織C．西瓜瓤——營養(yǎng)組織 D．關(guān)節(jié)軟骨——神經(jīng)組織【答案】D【解析】【解答】A．人的口腔黏膜由上皮細(xì)胞構(gòu)成，屬于上皮組織，具有保護(hù)功能，A正確。B．動(dòng)物的皮下脂肪屬于結(jié)締組織，結(jié)締組織具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，B正確。C．西瓜瓤儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，C正確。D．關(guān)節(jié)軟骨屬于結(jié)締組織（具有支持、保護(hù)功能），而非神經(jīng)組織（神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，負(fù)責(zé)感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)），D錯(cuò)誤。故選D。

【分析】動(dòng)物細(xì)胞組織的結(jié)構(gòu)、功能與分布表格如下：名稱結(jié)構(gòu)功能分布上皮組織上皮細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少保護(hù)、分泌體表和體內(nèi)各種管腔壁的內(nèi)表面結(jié)締組織細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等分布最廣泛，如：血液、肌腱、骨、韌帶和脂肪等肌肉組織肌肉細(xì)胞收縮、舒張附著在骨骼上、心臟、胃、腸和血管等處神經(jīng)組織神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生、傳到興奮腦和脊髓中的組織5．上到初中，同學(xué)們知道了研究生物學(xué)的方法，請判斷：我國勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語“螞蟻搬家，大雨來到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴”，主要運(yùn)用了（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．調(diào)查法【答案】A【解析】【解答】A．觀察法是指研究者通過直接用肉眼或借助儀器，對生物的行為、特征等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察。天氣諺語“螞蟻搬家，大雨來到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴”，是勞動(dòng)人民通過觀察螞蟻、蜘蛛的行為總結(jié)出的規(guī)律，屬于觀察法，A符合題意。B．實(shí)驗(yàn)法需要人為控制變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)來探究因果關(guān)系，題干中未涉及實(shí)驗(yàn)操作，B不符合題意。C．比較法是對不同生物或現(xiàn)象的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)進(jìn)行對比分析，題干未體現(xiàn)比較過程，C不符合題意。D．調(diào)查法是以訪談、問卷、測驗(yàn)等間接手段獲取某問題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對研究對象的特征作出概括的研究方法，D不符合題意。故選A。

【分析】觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。6．畫生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，較暗的部分應(yīng)怎樣表示（）A．用鉛筆涂黑 B．用鉛筆勾畫C．用鋼筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn) D．用鉛筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)【答案】D【解析】【解答】根據(jù)分析可知，較暗的部分應(yīng)怎樣表示用鉛筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)，ABC不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】生物圖的畫法及注意事項(xiàng)：

①圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中。一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方注字和書寫圖名。

②根據(jù)觀察到的物像（不要照書畫），用鉛筆輕輕畫出細(xì)胞輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。務(wù)必使圖形真實(shí)。

③圖中比較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示。越暗的地方細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。

④一般在圖的右側(cè)注文字說明。用尺子引出指示線，在線旁注字。

⑤在圖的下方要寫上所畫圖形的名稱。7．將下列活細(xì)胞置于清水中，會(huì)吸水漲破的是（）A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞C．人口腔上皮細(xì)胞 D．黑藻葉細(xì)胞【答案】C【解析】【解答】ABD、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、黑藻葉細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用。當(dāng)這些細(xì)胞置于清水中時(shí)，會(huì)吸水膨脹，但細(xì)胞壁會(huì)限制細(xì)胞過度膨脹，因此不會(huì)漲破，不符合題意。C、人口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。當(dāng)置于清水中時(shí)，細(xì)胞會(huì)因持續(xù)吸水而漲破，符合題意。故選C。

【分析】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞相同點(diǎn)都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)不同點(diǎn)有細(xì)胞壁和液泡，綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體沒有細(xì)胞壁和液泡，也沒有葉綠體8．在觀察變形蟲的實(shí)驗(yàn)中，小新在低倍鏡下找到了變形蟲并發(fā)現(xiàn)它們位于視野的右上方，小新想用高倍鏡進(jìn)行進(jìn)一步地觀察，他首先需要向（）移動(dòng)載玻片，使變形蟲到視野的正中央。A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方【答案】A【解析】【解答】在顯微鏡下觀察到的物像是上下、左右均顛倒的，這意味著當(dāng)移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本的移動(dòng)方向與顯微鏡內(nèi)觀察到的物像移動(dòng)方向相反。例如，如果將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，顯微鏡內(nèi)的物像則會(huì)向左移動(dòng)。因此，如果物像出現(xiàn)在視野的右上方，為了將其移至視野中央，需要將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)，這樣物像才會(huì)向左下方移動(dòng)并最終到達(dá)視野中央。可見A正確，BCD錯(cuò)誤。故答案為：A。【分析】顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。9．為改善菠菜葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的顯微鏡觀察效果，下列提出的改進(jìn)建議不合理的是（）A．視野過暗——改用小光圈B．細(xì)胞有重疊——材料應(yīng)完全展平C．取材過厚——應(yīng)重新取材D．有氣泡——蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)規(guī)范【答案】A【解析】【解答】A、當(dāng)視野過暗時(shí)，為了增加光線進(jìn)入顯微鏡，應(yīng)改用大光圈以增加光線的透過量，A符合題意；

B、在制作裝片時(shí)，應(yīng)將材料完全展平，以避免細(xì)胞重疊，B不符合題意；

C、取材過厚會(huì)導(dǎo)致光線難以穿透，使得觀察效果不佳，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)取材過厚時(shí)，應(yīng)重新取材以獲得更薄、更透明的材料，C不符合題意；

D、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的菠菜葉表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】（1）當(dāng)外界光線弱時(shí)，使用遮光器中的大光圈和反光鏡中的凹面鏡；當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)，使用遮光器中的小光圈和反光鏡中的平面鏡。

（2）顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的。

（3）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。10．制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色的液體分別是（）A．清水、生理鹽水、碘液 B．生理鹽水、清水、碘液C．碘液、清水、生理鹽水 D．碘液、生理鹽水、清水【答案】A【解析】【解答】漱口液體：需用清水漱口，目的是清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)苊飧蓴_觀察。載玻片滴加的液體：需滴加生理鹽水，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，生理鹽水能維持細(xì)胞的正常形態(tài)（若滴清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破）。染色液體：需用碘液染色，使細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)更清晰，便于觀察。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

【分析】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。11．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣B．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半C．在分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織D．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二【答案】D【解析】【解答】A．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。植物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。因此，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式不完全一樣，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂過程中，染色體（由遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)組成）先復(fù)制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，B錯(cuò)誤。

C．在分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加，而不是形成不同的組織，C錯(cuò)誤。

D．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二，D正確。

故選D。【分析】在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。12．在草履蟲培養(yǎng)液中添加少許菠菜汁，吸取表層培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)某結(jié)構(gòu)呈綠色，該結(jié)構(gòu)最可能是（）A．食物泡 B．伸縮泡 C．液泡 D．細(xì)胞核【答案】A【解析】【解答】菠菜汁對草履蟲來說是食物，食物通過口溝進(jìn)入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)，在草履蟲的食物泡中被消化、分解，消化后產(chǎn)后的代謝廢物有伸縮泡收集起來，再排出體外。故顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)某結(jié)構(gòu)呈綠色，該結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。故答案為：A。【分析】草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觯谎醯臄z入、二氧化碳的排出都通過表膜。13．橘子是我們經(jīng)常食用的水果，下列有關(guān)說法正確的是（）A．橘子的果皮屬于上皮組織B．橘子中的“筋絡(luò)”屬于分生組織C．橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)D．橘子中的各種組織是細(xì)胞分化形成的【答案】D【解析】【解答】A．橘子的果皮屬于保護(hù)組織（植物組織），而上皮組織是動(dòng)物組織，A錯(cuò)誤。B．橘子中的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織（負(fù)責(zé)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)），而非分生組織（分生組織具有分裂能力），B錯(cuò)誤。C．橘子是果實(shí)，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官（植物結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，無“系統(tǒng)”層次），C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分化形成不同的組織，橘子中的各種組織是細(xì)胞分化形成的，D正確。故選D。

【分析】植物體的幾種基本組織：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.名稱分布主要特征功能分生組織分生區(qū)、形成層、芽的生長點(diǎn)細(xì)胞核大、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃分裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)組織葉表皮、果皮、種皮細(xì)胞排列緊密、整齊保護(hù)作用營養(yǎng)組織果肉、葉肉、儲(chǔ)藏根細(xì)胞壁薄、液泡大儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)輸導(dǎo)組織導(dǎo)管、篩管導(dǎo)管是死細(xì)胞、篩管是活細(xì)胞運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)機(jī)械組織莖、葉柄、果皮處細(xì)胞壁較厚支持和保護(hù)14．白頭葉猴是我國廣西特有的物種，白頭葉猴的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→白頭葉猴B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白頭葉猴C．細(xì)胞→器官→組織→白頭葉猴D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→白頭葉猴【答案】B【解析】【解答】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；白頭葉猴屬于動(dòng)物，故其結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白頭葉猴，B符合題意。故答案為：B。

【分析】高等動(dòng)物或人體的結(jié)構(gòu)層次：

15．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（）A．所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成B．器官是由結(jié)構(gòu)和功能相同的組織結(jié)合在一起形成的C．血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織D．植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次相同【答案】C【解析】【解答】A、病毒沒有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，不符合題意；B、器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，不符合題意；C、血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于結(jié)締組織，符合題意；D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，不符合題意。故答案為：C。【分析】綠色植物的結(jié)構(gòu)層次：

人體或高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：

二、綜合題(本大題包括5小題，每空1分，共30分)16．某中學(xué)七年級(jí)三班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下到學(xué)校花園拔草，在拔草的過程中同學(xué)們議論紛紛：（1）王輝說：這草拔了明年又有，這體現(xiàn)了生物能的特征。（2）冉麗說：桂花樹開的花是黃顏色，我知道花的色素存在于細(xì)胞的里面。（3）何梅說：草、桂花樹、人都是由構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)的基本單位構(gòu)成的。（4）錢多說：我撥開一個(gè)磚頭發(fā)現(xiàn)下面有鼠婦，我想捉10只回去做實(shí)驗(yàn)。然后我想了一下，再裝一部分濕土和干土拿回去做探究實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。（5）陳星說：老師，這種實(shí)驗(yàn)為什么只允許一個(gè)條件不同。老師說：對照實(shí)驗(yàn)必須遵循原則。（6）老師說：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)生物知識(shí)后知道，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜保護(hù)地球上所有生物共同的家園，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它就是。【答案】（1）生長和繁殖（2）液泡（3）細(xì)胞（4）水分（5）單一變量（6）生物圈【解析】【解答】（1）草被拔后明年又長，體現(xiàn)了生物能生長和繁殖的特征（生物通過生長和繁殖延續(xù)后代）。（2）花的色素存在于細(xì)胞的液泡中（液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)，包括色素）。（3）草、桂花樹（植物）和人（動(dòng)物）都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（4）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量，所以裝了一部分濕土和干土，說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是水分。（5）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，遵循的是單一變量原則。（6）生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球上所有生物共同的家園，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的特性。（1）草拔了明年又有，這體現(xiàn)了生物能生長和繁殖的特征。（2）液泡中含有多種色素，使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色。因此，桂花樹開的花是黃顏色的色素存在于細(xì)胞的液泡里面。（3）細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（4）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量，所以裝了一部分濕土和干土，說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是水分。（5）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，遵循的是單一變量原則。（6）生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球上所有生物共同的家園，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。17．下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題意回答以下問題：（1）屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有。(填序號(hào))（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，能為細(xì)胞生活提供能量的結(jié)構(gòu)是[③]。（3）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，這與圖中的[⑤]有關(guān)，它的作用主要是。（4）從圖中可以看出，甲乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，這主要是由決定的。【答案】（1）甲；①⑥⑦（2）線粒體（3）細(xì)胞膜；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（4）細(xì)胞核【解析】【解答】（1）植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體（綠色部分有）、線粒體等結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞具有①液泡，⑥細(xì)胞壁，⑦葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。因此，屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是甲圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有①⑥⑦。（2）線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，能為細(xì)胞生活提供能量的結(jié)構(gòu)是③線粒體。（3）細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，使有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入，有用的物質(zhì)不能隨意滲出。噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，這與圖中的⑤細(xì)胞膜有關(guān)，它的作用主要是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制細(xì)胞的代謝和遺傳，因此甲乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的較大差別主要由細(xì)胞核決定。【分析】圖中：①液泡，②細(xì)胞核，③線粒體，④細(xì)胞質(zhì)，⑤細(xì)胞膜，⑥細(xì)胞壁，⑦葉綠體。

動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁保護(hù)和支持的作用無細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)有液泡、線粒體，液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)有線粒體和多種物質(zhì)細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心葉綠體部分細(xì)胞有，光合作用的場所無線粒體呼吸作用的場所液泡成分有水、無機(jī)鹽、糖分和色素?zé)o（1）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、葉綠體、線粒體等；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體等。屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是甲圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有①液泡，⑥細(xì)胞壁，⑦葉綠體。（2）線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，能為細(xì)胞生活提供能量的結(jié)構(gòu)是③線粒體。（3）細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，使有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入，有用的物質(zhì)不能隨意滲出。噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，這與圖中的⑤細(xì)胞膜有關(guān)，它的作用主要是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（4）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。從圖中可以看出，甲乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，這主要是由②細(xì)胞核決定的。18．如圖所示為人體組織的形成過程。請分析作答。（1）人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞是。（2）圖中表示細(xì)胞分裂過程的是(填序號(hào))。圖中④表示的是細(xì)胞(填“分裂”或“分化”)過程。細(xì)胞經(jīng)過該過程，產(chǎn)生了不同的組織。（3）圖中B屬于結(jié)構(gòu)層次，C屬于結(jié)構(gòu)層次。番茄與人體相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是。【答案】（1）受精卵（2）①②③；分化（3）器官；系統(tǒng)；系統(tǒng)【解析】【解答】（1）人體的發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞，通過分裂和分化逐漸發(fā)育成完整的個(gè)體。（2）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分裂為多個(gè)細(xì)胞，結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加。圖中①②③過程中細(xì)胞數(shù)量增多，屬于細(xì)胞分裂過程。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性性差異的過程。圖中④過程產(chǎn)生了不同的組織，屬于細(xì)胞分化過程。（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，因此番茄與人體相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官，B是肺，是由不同的組織構(gòu)成，因此所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。C（呼吸系統(tǒng)）屬于系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。【分析】由圖可知：①②③表示細(xì)胞分裂過程，④表示細(xì)胞分化過程，結(jié)果是形成了不同的組織；A組織，B器官，C系統(tǒng)，D個(gè)體。

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：

（1）人體受精的過程是卵細(xì)胞和精子在輸卵管相遇結(jié)合形成受精卵的過程，標(biāo)志著新生命的開始。因此人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞是受精卵。（2）受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中①②③過程中細(xì)胞的數(shù)目增多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不變，因此表示細(xì)胞分裂的過程。④過程后，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此表示細(xì)胞分化過程，結(jié)果是形成了不同的組織。（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，因此番茄與人體相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官，B是肺，是由不同的組織構(gòu)成，因此所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。C（呼吸系統(tǒng)）屬于系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。19．圖一是雙目電光源顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是顯微鏡的鏡頭盒里裝有以下4個(gè)鏡頭，請據(jù)圖回答問題：（1）對光時(shí)，打開顯微鏡電源開關(guān)，將載物臺(tái)降到最低處，轉(zhuǎn)動(dòng)[2]，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。調(diào)光時(shí)，調(diào)節(jié)[1]間距以適應(yīng)瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。（2）單目顯微鏡調(diào)焦是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使上升或下降，而雙目顯微鏡調(diào)焦是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使[4]上升或下降。（3）圖二中的③④是顯微鏡的鏡；若想在視野中觀察到較多的細(xì)胞，可選用圖二的組合是(填序號(hào))。【答案】（1）轉(zhuǎn)換器；目鏡（2）鏡筒；載物臺(tái)（3）物；②④【解析】【解答】（1）顯微鏡的轉(zhuǎn)換器（圖一中的[2]）用于切換不同倍數(shù)的物鏡，對光時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。雙目顯微鏡的目鏡（圖一中的[1]）間距可調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同使用者的瞳距，確保觀察時(shí)雙眼視野重合。（2）單目顯微鏡調(diào)焦時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋會(huì)使鏡筒上升或下降，從而調(diào)節(jié)物鏡與標(biāo)本的距離。雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)不同，調(diào)焦時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使載物臺(tái)（圖一中的[4]）上升或下降，以此實(shí)現(xiàn)對焦。（3）目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端。放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉(zhuǎn)換器的孔上，圖二中的③④是顯微鏡的物鏡。顯微鏡放大倍數(shù)小的短，放大倍數(shù)大的長。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，若想在視野中觀察到較多的細(xì)胞，則應(yīng)該使顯微鏡的放大倍數(shù)最小選擇放大倍數(shù)較小的目鏡和物鏡，即應(yīng)選擇較長的目鏡②和較短的物鏡④。【分析】圖中：1目鏡，2轉(zhuǎn)換器，3物鏡，4載物臺(tái)，5粗準(zhǔn)焦螺旋，6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，①②目鏡，③④物鏡。

雙目顯微鏡的使用步驟：

①打開顯微鏡電源開關(guān)，確認(rèn)載物臺(tái)已經(jīng)降到最低處，低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

②調(diào)節(jié)兩個(gè)目鏡間距離以適應(yīng)瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。

③把要觀察的玻片標(biāo)本正面放在載物臺(tái)用壓片夾壓住，通過調(diào)整移動(dòng)手輪來移動(dòng)玻片，將標(biāo)本移至通光孔中心。

④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺(tái)緩慢上升至玻片標(biāo)本盡量接近物鏡(此過程要從側(cè)面注視)。

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺(tái)緩慢下降，直到看清物像。微調(diào)目鏡間距離使雙目觀察到的視野完全重合。轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。

⑥轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡觀察的操作方法與單目顯微鏡的基本相同。

實(shí)驗(yàn)完畢，要將載物臺(tái)下降到最底處，將電源亮度調(diào)到最低后關(guān)閉電源。（1）使用雙目顯微鏡時(shí)，首先需要將顯微鏡放置在穩(wěn)固的工作臺(tái)上。對光時(shí)，打開顯微鏡電源開關(guān)，將載物臺(tái)降到最低處，轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。將兩只目鏡完全分開到最大位置，用左右眼同時(shí)觀察，然后將兩只目鏡向中間收縮，直到兩只眼睛同時(shí)看見且只看見一個(gè)圓形視野，記錄下觀察筒上方、目鏡下方的一個(gè)50－70的示數(shù)，此示數(shù)為瞳距。記下這個(gè)瞳距，在下次觀察或者在別的顯微鏡觀察時(shí)，直接調(diào)至這個(gè)示數(shù)即可。因此，調(diào)節(jié)兩個(gè)1目鏡間距以適應(yīng)瞳距。（2）單目顯微鏡調(diào)焦是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，可以使鏡筒上升或下降，以此來調(diào)節(jié)焦距。而雙目顯微鏡調(diào)焦是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋讓顯微鏡4載物臺(tái)快速地上下移動(dòng)。（3）目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端。放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉(zhuǎn)換器的孔上，圖二中的③④是顯微鏡的物鏡。顯微鏡放大倍數(shù)小的短，放大倍數(shù)大的長。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，若想在視野中觀察到較多的細(xì)胞，則應(yīng)該使顯微鏡的放大倍數(shù)最小選擇放大倍數(shù)較小的目鏡和物鏡，即應(yīng)選擇較長的目鏡②和較短的物鏡④。20．同學(xué)們在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究，下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶，分別標(biāo)號(hào)為A、B；準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表：時(shí)間蝗蟲狀態(tài)實(shí)驗(yàn)處理60秒70秒80秒A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲活躍不活躍死亡B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲活躍活躍活躍請回答：（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：？實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）A、B兩瓶的蝗蟲數(shù)量各放5只而不放1只目的是。（3）有人認(rèn)為蝗蟲不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，這種想法不正確的原因是：