陜西神木市某中學2025-2026學年高三年級下冊適應性演練語文試卷（解析版）

陜西神木市第四中學2025-2026學年高三下學期適應性演練語文試卷

注意事項：

L本卷滿分150分，考試時間150分鐘。答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試

題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題逸出答案后，用2B鋁筆把答題卡上對應題目的答案標號涂

黑，寫在試題卷，草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿

紙和答題卡上的非答題區域均無效。

4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、閱讀（72分）

（一）閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

隨著社會、經濟、技術的發展，人們的生活質量得到了極大地改善，人均壽命不斷延長，人口老齡化

和年齡相關性疾病發病率的升高已成為國際社會共同面對的難題。年齡相關性聽力損失（ARHL）是一種

普遍高發于老年人群的慢性感覺險礙。中國人口與勞動問題報告提示，2010-2040年，中國老年人口預計

將增加2.24億，年增長率為3.62%,平均每年凈增746萬。老年人中約有三分之一患有不同程度的聽力障

礙，2021年聽力障礙現況調查顯示，我國聽力障礙標準化現患率為15.84%,根據第6次全國人口普查數

據推算，我國中度以上聽力障礙者的總量接近7000萬。聽力損失不僅是生理性疾病，還會引起嚴重的心

理障礙，顯著降低患者的生活質量，對個人，家庭及社會造成重大負擔。

近年來，國內外學者對ARHL的發病機制進行了深入研究和探討，但其分子機制仍未完全闡明。

ARHL是一種多因素共同作用的疾病，生理年齡、性別、種族、環境（如接觸噪音、耳毒性藥物）、生活

方式（如吸煙、飲酒、飲食）、健康共病（如高血壓、糖尿病）和遺傳易感因素等均會影響ARHL的發

生。ARHL的病理學特點主要包括聽覺毛細胞丟失、血管紋變性、螺旋神經節凋亡以及聽覺中樞神經退

化，大部分ARHL病例都是這些病理變化的混合物。

（摘編自胡俊豪等《年齡相關性聽力損失相關信號通路研究進展》）

材料二：

老年性聾又稱年齡相關性聽力損失，即隨著年齡老化而出現的聽覺功能退行性改變，表現為聽覺敏感

性和噪聲環境下言語理解能力減退、中樞系統處理聽覺信息速度減慢以及對聲音來源定位能力受損等，導

致患者的日常交談、音樂欣賞、警報定位等社會生活困難，且影響程度與聽力損失程度成正比，目前已成

為一個普遍的社會性健康問題。據統計，65歲及以上人口中40%具有聽力障礙，發生率隨年齡增加而升

商。

隨著年齡的增加，聽覺敏感性減退首先出現于高頻，此時主要影響噪聲環境下的言語識別能力；當聽

力損失累及到中低頻率時，則會影響普通環境下的言語識別，老年人在日常生活中往往表現為能聽得見聲

音卻難以理解講話的內容，尤其是存在背景噪聲的情況下。休姆斯等學者曾總結了影響老年人言語理解困

難的因素，包括外周因素、聽覺中樞及認知功能，且這些因素互相關聯。傳統的聽力學檢查如純音聽閱測

試、安靜環境下言語識別，都不足以評估受試者日常噪聲環境下聽力障礙情況，因此近年來噪聲下言語測

試研究受到越來越多的關注。已有研究表明喙聲下言語測試可以評估老年退行性病變程度以及聽覺康復程

度等。

耳蝸病理改變對噪聲下言語識別的影響

老年人的言語識別能力尤其容易受到噪聲的影響。如今普遍認為閾上聽覺處理失調導致聽力障礙者噪

聲下言語理解障礙，主要由亍外毛細胞缺失和隨之產生的外周叫覺及頻率選擇性能力減退，此外還由亍在

言語中獲取時域精細結構信息的能力下降。聽力障礙者的噪聲下言語理解能力改變表現為衰減和畸變，聲

音的衰減可以由聲音放大器補償，而畸變則與頻率選擇性減退相關。正常聽力者處理聲波時聽覺濾波器的

帶寬較窄，在提取言語信息的同時背景噪聲可被消除，耳蝸有病理改變的感音性聾患者聽覺濾波器帶寬增

加，頻率分潛力減退，因而在噪聲環境下更多的噪聲通過濾波器使得界別言語受到影響。

噪聲下言語測試的臨床應用——評估噪聲下聽覺功能

噪聲下言語測試是評估背景咦聲下言語識別能力的重要手段，而常規的安殍環境下言語測試并不能評

估噪聲下的聽覺水平，因為二者反映的是聽覺功能的不同方面。噪聲下言語識別有賴于認知功能，純音聽

悶正常的老年人也可以出現噪聲下言語感知困難。絕音測聽并不能準確預測所有年齡段人群的言語理解能

力，尤其是在噪聲環境下，老年人群的絕音聽國與噪聲下言語識別的關系并不顯著。有學者以聽力水平預

測中老年人群的言語識別能力，發現年齡越大，背景噪聲下言語識別評分越低于預期。還有研究發現，噪

聲下言語識別隨年齡老化而加速減退，且減退速率并不與年齡呈線性相關，約75歲之后言語識別能力減

退速度加快。許多老年人常抱怨在噪聲環境中言語理解困難，噪聲下言語測試給出了量化的結果。

噪聲下言語測試的臨床應用——評估認知功能退行性病變

老年聽覺處理障礙的重要指標之一是噪聲下的言語識別能力降低。由于噪聲下言語識別涉及短時記

憶、注意力等認知能力，噪聲下言語測試的結果可以對老年人的認知能力提供一定參考。不少老年人在表

現出聽力障礙的同時存在認知障礙。一些研究采用了同側競爭下的合成語句測試(SSI-CCM)及雙耳分聽

短句識別(DSD,與正常聽力者相比較，外周聽覺障礙或言語識別能力下降者患癡呆的風險提高，SSI-

CCM或DSI測試正確率＜50%人群，在其后3-10年中診斷為阿爾法海默病的風險增加7-12倍c

（摘編自孫蜻雯等《喋聲下言語測試對老年性聾患者聽覺功能評估的作用》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.老年人聽力損失產生的不良影響不僅表現在生理層面，也表現在心理層面，影響的范圍也不局限于個

人。

B.高血壓、糖尿病等健康共病，以及吸煙、飲酒等不健康的生活方式，都會導致年齡相關性聽力損失出

現。

C.聽力障礙者在噪聲卜出現言語理解能力的改變，表現為“聽不清”和“聽錯話”兩種情況，需要用不

同的方式進行處理。

D.老年人到了約75歲后，在噪聲下識別言語這一能力的減退速度，比起75歲之前的減退速度可能會更

快。

2.根據材料內容，下列說法不正瓊的一項是（）

A.材料一笫二段拈號內的文字起到補充說明作用，使讀者更易理解文中所列舉的相關概念。

B.在安靜環境和噪聲環境中，受試者的言語識別能力不同，因此在安靜的環境中受試更好。

C.純音測聽的結果即使在正常范書］內，也不能完全排除老年人患上阿爾茨海默病的可能性。

D,言語識別能力下降的老人可通過合成語句測試等檢測來預估未來患阿爾茨海默病的風險。

3.如果把材料二第一個部分的小標題補充完整，最恰當的一項是（）

A.老年性聾的病理機制與防治策略B.純音測聽在老年聾診斷中的價值

C.噪聲卜言語識別與老年聽覺健康D.認知障礙與聽力損失的遺傳研究

4.兩則材料多處援引數據，有何作用？請簡要概括。

5.請結合材料，簡要談談如何構建“聽力友好型”社會。

【答案】LB2.B

3.C4.①增強內容的科學性、準確性與說服力，使文章更可信；

②清晰說明我國年齡相關性聽力損失的流行規模與嚴峻形勢，凸顯該問題研究的必要性；

③精準闡明噪聲下言語測試對老年人聽力、認知功能評估的作用，有力支撐文中觀點。

5.①社會層面：重視老齡化背景下的聽力健康問題，加強科普宣傳，提升公眾認知；優化公共環境，減少

不必要的背景噪聲，為聽障人群提供交流便利。

②科研層面：進一步深入研究年齡相關性聽力損失的發病機制，推進防治技術研發。

③臨床層面：推廣噪聲下言語測試，用于老年人聽力和認知病變的早篩早干預；普及助聽設備適配，幫助

聽力損失患者改善聽覺狀況。

【解析】

【導語】兩則材料圍繞年齡相關性聽力損失（老年性聾）展開，內容各有側重又互為補充。材料一梳理我

國該病的流行現狀，介紹發病機制研究進展，鋪墊了公共衛生背景；材料二聚焦臨床診療痛點，闡釋噪聲

下言語測試對聽力、認知功能評估的應用價值。全文援引大量數據，論證嚴謹務實，對該病嗡床診療與公

共健康規劃都有重要參考價值。

【I題詳解】

先通讀文本內容，再將選項定位回原文進行比較分析。

B.“都會導致年齡相關性聽力損失出現”錯誤。材料一原文明確說這些因素”均會影響ARHL的發生”，

選項將“影響”偷換為“都會導致”，表述絕對化。

故選B。

【2題詳解】

B.“安靜的環境中受試更好”錯誤。材料二強調安靜環境下的言語測試不足以評估日常噪聲環境下的聽力

障礙情況，并推廣噪聲下言語測試的重要性，但并未得出“在安靜的環境中受試更好”的結論，這屬于主

觀脆斷。

故選B。

【3題詳解】

材料二第一部分圍繞“耳蝸病理改變對噪聲下言語識別的影響”展開，重點分析外毛細胞缺失、頻率選擇

性減退等因素如何導致老年人在噪聲環境下的言語理解障礙，并未涉及防治策略、純音測聽的診斷價值或

遺傳研究。

A.“防治策略”相關內容，排除。

B.核心不是講純音測聽的價值，排除。

C.概括了噪聲卜言語識別這一核心主題及其與老年聽覺功能的關聯，適合。

D.“遺傳研究”內容，排除。

故選Co

【4題詳解】

本題要求概括兩則材料中多次援引數據的作用，屬于信息整合與作用分析題。

首先明確數據在論述類文本中的一般作用——增強客觀性、科學性、說服力；

然后結合材料具體內容，提取關鍵數據（如老年人口增長、聽力損失患病率、噪聲下言語測試的正確率與

癡呆風險關聯等），分別對■應不同的論證目的：①對應數據提升可信度；②結合第一則材料中關于老齡化

趨勢和聽力障礙者總量的數據，說明問題嚴重性與研究必要性；③結合第二則材料中關J-SSLCCM測試

.正確率＜50%人群患阿爾茨海默病風臉增加7-12倍等數據,支撐噪聲下言語測試的評估價值c

【5題詳解】

本超要求結合材料簡要談談如何構建“聽力友好型"社會，屬「建議措施類簡答題。

首先明確“聽力友好型”社會的核心目標是降低聽力損失對老年人生活和社會參與的影響；

然后從材料中提取可操作的信息點一材料一指出ARHL由多種因素共同導致，可推出加強預防與健康教

育的措施；材料二強調噪聲下言語測試在評估聽覺和認知功能中的價值，可推出推廣該測試用于早期篩

查；材料二還提到助聽設備可補償“衰減”，可推出普及助聽設備適配；同時材料二指出老年人常抱怨噪

聲環境中言語理解困難，可推出優化公共聲環境。

將這些信息歸類整合為社會、臨床、科研三個層面，分條作答，答題時避免超出文本依據的主觀發揮。

（二）閱讀n（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

武陵之隱

熊育群

黃昏，薄霧輕籠，船在滔滔流水中逆行，水之盈盈與綠之蕨蕤彰顯著盛夏之渺渺氣象，南方夏季充沛

的雨水集注河流，秦溪水之恣肆，淹沒了岸邊的花草樹木，不時浸入林中。瘋長的雜木把水分舉向空中，

烏云一樣升起，于是，行船便有一種陷落的感覺。

高溫隨太陽落山，如蟬鳴漸漸失去勁頭，暮色似舊年晦暗的記憶，水面薄薄的涼氣浮動于曖昧不明的

瞬息，這是汨羅江邊長大的我所熟悉的晝夜交替時分，飛蟲狂舞，夜色漸濃，彌漫的氣息便是夏的味道。

在五柳碼頭上船，并非趕一把夜路，而是參與一場梟體的“夢濤”。參與者不只有人，還有這沉沉夜

色里的河流、村莊、正在灌漿的稻穗、兩岸密集的樹林與牛、羊、豬、飛鳥、魚、蟲等等。

這場以《桃花源記》為題的夢游并非始于今日。南蠻之地武陵，北宋乾德元年（963）在此立縣即以

“桃源”命名，那時的人就已不滿足于臆想，其沖動在于沅水兩岸如陶文所寫歷歷在目的山水，更在于人

心所向。人們依山傍水修建起桃源觀和亭臺。明代有桃花觀、淵明祠等龐大建筑群，沿山麓修筑了石板小

路。清代則繼續獷建。今人在歷代遺址上又重新規劃和修復。一代又一代人以桃花源為夢，努力地把陶淵

明的文章實體化、在地化，把武陵之地經營成桃花源一樣的入境，雖歷經兵燹與自然之災，仍然屢毀屢

建。這樣的用心并非只為旅游，而是一種文化心結，一種對隱逸文化與理想的追尋。

秦溪左岸，遍種桃花，進秦人洞，“土地平曠，屋舍儼然”，阡陌與村落如此忠實原文，既讓人恍惚

又令人質疑。每個人無不帶著自己心中的桃花源而來，于是，游園就有了印證與尋找破綻的沖動。

一個文學典故千年追夢的過程使桃源成為了隱逸的象征，其本身足以成為一道人文景觀。陶淵明是否

到過這里其實不是特別重要了。他的《桃花源記》寫的也許是想象中的一個地方，但他的想象選擇了武陵

——“晉太元中，武陵人捕魚為業c緣溪行，忘路之遠近c”

的確，那個時期，此地屬武陵郡，人稱武陵蠻、五溪蠻，武陵郡與西南少數民族毗鄰，以農耕、狩獵

為生，刀耕火種，自由散漫，是中原王朝邊緣的“化外之地”。朝廷在此的控制力十分薄弱，當地豪族甚

至可與官府較量。

武陵郡巴山荒水，景多崇秀，溪明如織，竹木蔥郁，沅水、澧水奔流，這樣一個‘‘避秦之地”便成了

隱逸山林的理想去處，不少北方士族遷徙到此，武陵漸漸有了隱逸之名，甚至成了隱逸的代名詞。

陶淵明寫《桃花源記》，想象一個避秦之地，很自然地會想到武陵，甚至可能因聽說武陵后激發了創

作靈感。“武陵人”一出，就有了隱逸之風。一條溪水的盡頭，經一洞見隔世之景，這樣的地理地貌在桃

源并不鮮見。

千年以降，“桃花源記”已非一篇文章，它成為了一種社會理想和生活的象征，表現出了人性中與現

實社會疏離的本能，回歸田園是人的終極夢想，是人的精神幻想與白日夢。”乃不知有漢，無論魏,晉”，

便是與現實的疏遠、脫離，對不被外人打擾的安寧自在生活的向往，這種向往非經歷人世坎坷而生，而是

與生俱未，每個人面對喧囂、面對自身與別人的關系，都會有不適之感，除逸就是對生命主體性的維護，

是對自由的渴望。

秦溪是一條小河，在五柳碼頭不遠處匯入浩蕩的沅江。如墨的夜晚，岸上有朗朗讀書聲傳來，河邊牧

羊的老人、游戲中的兒童、桃樹下挎竹籃子的少女都在燈光里出現，奔騰的河水嘩嘩作響，搗動著船身，

驚飛的夜鳥叫幾聲，消失在樹林后面。

突然，一陣狗吠，一棟房屋的燈亮了起來，一個叫小桃的人夢話一樣告訴妻子：“我聽說，今天來了

一個外人。“第二棟房屋又亮起了燈，主人是小桃的父母，他們的對話依然是聽說來了一個外人，這個消

息來自小桃，他們認為這太不像話，父親出門要去教訓他。第三戶傳來了一個小孩的聲音：“小桃說，來

了一個外人，”父母訓斥孩子瞎說、撒謊，這里與世隔絕，哪來的外人！一戶接一戶燈亮又燈滅，都在說

著一個外人，外人又引起了各種猜測，不同的猜測透露了他們不一樣的生活情狀……

“外人”成了另一個世界的象征，是與世隔絕的村莊最重大的事件，這讓我想起嶺南羅定和黔西南興

義的兩個村莊，那里與《桃花源記》描寫的地形酷似，百年或數百年隱逸的生活，外人的到來成了全村人

關注的中心。深入其中，我體悟到了人的一生不過是各種各樣的欲念，有人把滿足欲望當作享受，有人視

作折磨，它們卻如煙云般飄渺。隱世者把人的欲望降到了最低，于是平淡而從容的生活降臨，日出而作，

日落而息，與大地星空為伍，只關心天時地利。

秦溪把我帶入了一段模拗時空，迎面而來的少女，面容姣好，她盈盈一笑，從船頭遞給我一杯擂茶，

旋印又消失在河面的夜色中。魚兒在水面翻出浪花，只聞水花聲。

岸上送親的隊伍在哭嫁歌中迫遍而行，隨燈光而來，又隨燈光倏去。這是一種大地藝術吧。藝術就是

一種精神夢游c我的想象水一樣漫潦，快慰而又憫悵c

夜的寂靜像劃開的水一樣復原，秦溪碼頭出現了。虛實不再混淆，我們上岸，乘車而歸，一路無言。

（有刪改）

6.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.開篇描寫船在夏日的滔滔流水中“逆行”與“陷落”，既寫出航行時作者的獨特感受，也暗示了他正

乘船駛向一個超脫于現實的隱逸空間。

B.文中插入“我”在汨羅江邊成長的記憶，以此解釋為何對晝夜交替的景象如此熟悉，使后文對武陵的

描寫更具真實感與親切感。

C.文章通過插繪武陵郡巴山楚水、溪恫如織的秀美風光，并簡述北方士族遷徙至此的歷史，闡釋了此地

成為隱逸代名詞的客觀因素。

D.文章描繪秦溪夜景時，特意選取讀書聲、牧羊人、游戲兒童等形象，意在表明桃花源式的生活圖景在

今日武陵已完全成為現實。

7.關于文中引用《桃花源記》原文，下列說法不正確的一項是（）

A.引用“土地平曠，屋舍儼然”，意在表明今日景區與《桃花源記》原文高度一致，作者所游之處即為

陶淵明曾到的桃源。

B.引用“晉太元中……忘路之遠近”四句，闡釋了上文陶淵明對武陵的選擇，自然引出下文進一步寫武

陵的地理、歷史。

C.引用“乃不知有漢，無論魏晉”，將《桃花源記》原文中桃源人的生活狀態進一步拓展到人類群體共

有的I急逸本能。

D.多處引用原文并非單純為復述文學經典，而是以文本互文的方式，引導讀者在古今對照中體會桃源意

象的延續。

8.作者認為“陶淵明是否到過這里其實不是特別重要了”，請談談你的理解。

9.文章結尾寫“虛實不再混淆”，請結合最后六段，簡要分析“虛實混涪”的寫法具有哪些藝術效果。

【答案】6.C7.A

8.①桃花源早已不是一篇單純的文章，已經升華為承載人們對安寧自由生活向往的精神符號，核心是文化

精神追求，陶淵明是否親至不影響其文化價值；

②千年以來，武陵人屢毀屢建，己經把桃花源的夢想實體化、在地化，使桃源本身成為隱逸文化的象征，

本身就是獨立的人文景觀；

③武陵本身地理條件適宜隱逸，早有隱逸之名，符合陶淵明創作桃花源的想象，已經具備桃花源的精神內

核，與陶淵明是否來過無關。

9.文中“虛實混淆”指實寫作者夜游秦溪的直實見聞.虛寫呼應《桃花源記》的桃源夢境、想象場景.

藝術效果：①呼應開頭“夢游”的設定，營造出亦真亦幻的朦朧意境，增強了文章的感染力，讓讀者代入

沉浸式的尋夢體驗；

②勾連陶淵明原作，將古今的桃源夢融為一體，把抽象的隱逸文化理想轉化為可感的場景，深化了“桃花

源是人類共同精神夢境”的主旨；

③結構上，虛實交錯的鋪陳最終收束于結尾“虛實不再混淆”，形成“入夢-混夢-出夢”的完整結構，行

文收放自如，結構圓融；

④虛實結合凸顯了桃花源意象跨越千年的精神傳承，讓隱逸理想的當代價值更具意蘊，余味悠長。

【解析】

【導語】《武陵之隱》以夜游秦溪為線索，將《桃花源記》的文學記憶與現實地理交織，詩意地探尋了隱

逸文化的千年心結。文章融敘事、抒情與思辨于一體，語言沉靜而意境幽遠，既呈現了人們對自由、安寧

生活的本能向往，也揭示了理想與現實的微妙張力，是一篇富有哲思與美感的游歷隨筆。

16題詳解】

要判斷內容和藝術特色的正誤，需將選項表述與原文細節、主旨、手法對應，結合上下文語境判斷其合理

性。

A.“暗示了他正乘船駛向一個超脫于現實的隱逸空間”錯誤。開篇“逆行”“陷落”是行船時的實景實

感，并無、暗示駛向隱逸空間的用意，屬于過度解讀。

B.“使后文對武陵的描寫更具真實感與親切感”錯誤。插入汨羅江記憶，意在自然引出對夏夜氣氛的熟悉

感。

D.“意在表明桃花源式的生活圖景在今日武陵已完全成為現實”錯誤。桃花源始終是中國人的精神理想，

并非在當下完全實現。

故選C。

。題詳解】

A.“作者所游之處即為陶淵明曾到的桃源”錯誤。原文明確提出“陶淵明是否到過這里其實不是特別重要

了”，引用“土地平曠，屋舍儼然”只是說明今日桃花源景區是按照原文營造景觀。

故選Ao

【8題詳解】

題干要求理解“陶淵明是否到過這里其實不是特別重要了”，不能簡單轉述觀點，而需闡釋其深層原因：

即《桃花源記》已成為超越地理真實的隱逸文化符號，歷代實體化建構與武陵本身的隱逸傳統使其精神價

值獨立：「作者親歷。

先從文中找到該句的卜下文,因為該句的依據在原文的文化意義、精神象任等層面.需梳理武陵成為隱逸

象征的過程、桃花源意象的演變。再結合文本中關于桃花源成為文化心結、精神理想的內容，分析陶淵明

是否到過此地不影響其文化價值的原因。

【9題詳解】

題干中的''虛實混淆”需先界定（實為夜游見聞，虛為桃源想象與典故），“藝術效果”則需從意境營造

（亦真亦幻）、主旨深化（隱逸理想的集體夢境）、結構作用（形成入夢一出夢的敘事閉環）及文化意綽

（千年精神傳承）四個維度作答，每點都應結合文中具體描寫（如“外人”對話、擂茶少女等），避免脫

離文本空談效果。

（三）閱讀III（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

（正統）十四年七月，也先①入寇，中官王振挾帝親征。朝臣交章諫，不聽。鼐與張益以閣臣扈從。

未至大同，士卒已乏粗，宋成，朱冕全軍沒。諸臣請班師，振不許，逑諸軍進。大將朱勇膝行聽命，尚書

邙野、王佐跪草中，至暮不得請。

欽天監正②彭德清言天象示警，若前，恐危乘輿。振詈日：“爾何知！若有此，亦天命也。”鼐日：

“臣子固不足惜，主上系天下安危，豈可輕進？”振終不從。前驅敗報踐至，始懼欲還。

定襄侯郭登?言于鼐、益日：“自此趨紫荊裁四十余里，駕宜從紫荊入。”振級邀赍至荊則幸其第不聽

復折而東趨居席。八月辛酉，次土木，地高，掘地二丈不及水。死剌大至，據南河，明日佯卻，且遣使通

和。帝召能單詔答之。振遽令移營就水，行亂，寇崎蹂陣入，帝突圍不得出，擁以去。靠、益等俱及于

難。

（節選自《明史?曹鼐傳》）

材料二：

北虜也先大舉入寇，大同兵失利，邊塞城堡多陷沒，聲息甚急。王振不與大臣議，挾天子帥師親往。

百官伏閾上章懇留，不從。是月十七日，駕行，太監金瑛輔郎王居守，文武大臣皆匆匆隨行，官軍及私屬

共五十余萬人，出居庸關，過懷來，至宣府。連日非風則雨，人情洶洶，聲息愈急。邊將井原等敗報踵

至，隨駕文臣連上拿留之，振怒，皆令掠陣。未至大同，兵上已乏糧，僵尸滿路，寇亦設備，待我深入。

至大同，振又欲進兵北行，益急，迫脅成國公朱勇膝行聽命。戶部尚書王佐拿日跪伏草中，惟欽天監

正彭德清斥振曰：“象緯示警，不可復前，若有疏虞，陷乘輿于草莽，誰執其菁？”學士曹鼐日：“臣子

固不足惜，主上系天下安危，豈可輕進？”振怒，詈之日：倘有此，亦天命也。會暮，有黑云如傘蓋，雷

雨大作，滿營人畜驚懼。振惡之，會前軍西寧侯宋瑛、武進伯朱冕全軍覆沒，鎮大同中官郭敬密言于振，

其譽決不可行，振始有回意，明日班師c大同副總兵郭登謂駕官從紫荊關入，庶保無度c振不聽C

（節選自陳建《皇明通紀集要-卷十九》）

【注】①也先：蒙古瓦剌部首領，正統十四年（1449）,在土木堡之役中俘獲明英宗朱祁鎮。②欽天

監正：職掌天文歷法、天象占卜、國運預測等事務的官員。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

振欲邀帝［A］至［B］蔚州幸其［C］第［D］不聽［E］復折［F］而東［G］趨［H］居庸。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.趣，同“促”，催促，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思不同。

B.次，臨時駐扎或停宿，與《次北周山下》詩題中的“次”詞性、意思都相同。

C.竟，直到……終了，與《屈原列傳》中“數十年，競為秦所滅”的“竟”意思不同。

D.咎，災禍，與《詩經?衛風?氓》中“爾卜爾筮，體無咎言”的“咎”意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述和分析，不正確的一項是（）

A.也先入侵，王振不顧朝臣反對，脅迫皇帝親征，普鼐和張益作為閣臣隨行，朝中大臣消求撤軍返回，

均未被王振采納。

B.進軍途中形勢嚴竣，士卒乏糧，前軍覆沒的敗報不斷傳來，彭德清以天象示警勸諫，曹鼐則從帝王安

危的角度考慮，力阻進軍。

C.明軍抵達土木堡時處境不利，此地地勢高且缺水，而瓦剌軍已率先到達土木堡并占據南河，明軍因移

營靠近水源遭遇偷襲，皇帝被俘虜。

D.材料二記載了親征軍隊的規模、行程中的惡劣天氣等情況，與材料一相比增加了多個角度，從側面展

現出宦官王振的專權。

13.把材料二中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）未至大同，兵士已乏糧，僵尸滿路，寇亦設備，待我深入。

（2）會暮，有黑云如傘蓋，雷雨大作，滿營人畜驚懼。

14.兩則材料對王振所說的“亦天命也”的記述存在差異，請簡要說明。

【答案】I0.DEG

11.D12.C

13.（1）（大軍）還沒有抵達大同，士兵就已經缺糧，餓死的僵尸布滿道路，敵寇也設好了防備，等著我軍

深入。

（2）恰逢傍晚時分，有一團黑云像傘蓋一般籠罩下來，雷雨驟然大作，整個軍營里的人和牲畜都驚恐不

安。

14.①說話對象不同：材料一中這句話是王振回應勸諫的彭德清：材料二中這句話是王振斥責勸諫的理

鼐。

②說話語境不同：材料一中這句話是王振針對彭德清“天象示警”的觀點做出的回應；材料二中這句話是

王振針對曹鼐“君主系天下安危，不可輕進”的勸諫做出的回應。

【解析】

【導語】這篇文言文閱讀選取記載土木堡之變的兩則明代史料，《明史》與《皇明通紀集要》形成史料互

證，既還原了王振專權剛愎、冒進致敗的歷史過程，細節互補又留有差異，選材典實貼合文言考察要求，

也暗合對信息比對、史料辨析能力的考查，命題設計合理。

【10題詳解】

句意：王振卻想邀皇帝到蔚州親臨自己的府邸，沒有采納建議，乂掠頭向東，直奔居庸關。

“幸其第”是動賓短語，“不聽”承前省略主語，單獨成句，DE處斷開；

“折而東”是獨立的謂語，“趨居庸”動賓結構，單獨成句，G處斷開。

故選DEG。

[11題詳解】

A.正確。通“促”，催促。/通“取”，取舍、愛好。句意：催促各軍繼續前進。/雖然人們的愛好取舍

千差萬別。

B.正確。句意：駐扎在土木堡。/停泊在北固山下。

C.正確。直到……終了/最終、終于。句意：戶部尚書王佐整日跪伏在草叢中苦苦勸諫。/經過幾十年，最

終被秦園火亡。

D.“咎，災禍”“意思相同”錯誤。過錯、責任/災禍。句意：誰來承擔這個罪責？/你又占卜又占卦，卦

象里沒有不吉利的兇言。

故選D。

【12題詳解】

C.“率先到達土木堡并占據南河”錯誤。根據材料一“八月辛西，次土木……瓦剌大至，據南河”可知，

是明軍先駐扎土木堡，之后瓦剌才率軍到達占據南河，并非瓦剌在明軍抵達前就已經率先到達。

故選C。

【13題詳解】

（1）“乏”，缺少；“僵尸”，倒地死去的尸體；“設備”，設置防備。

（2）“會”，恰逢；“傘蓋”，古代儀仗的傘形車蓋，此處形容黑云形狀巨大如巨傘；“驚懼”，驚慌

恐懼。

【14題詳解】

題干：兩則材料對比，概括王振“亦天命也”一處記述的兩處不同，鎖定說話對象、說話語境兩個比對方

向。

I可原文定位語句出處。材料一：前文是彭德清借天象勸諫，王振怒罵彭德清，說出“若有此，亦天命

也”。材料二：前文是曹鼐出言勸阻皇帝不可冒進，王振發怒斥責曹鼐，說出同樣話語。

梳理兩處區別：①勸諫對象不同：材料一對彭德清說話；材料二對曹鼐說話。②勸諫語境不同：材料一勸

諫依據是天象異變預警危險；材料二勸諫理由是君主關乎天下安危，不宜輕率冒進。

【參考譯文】

材料一：

正統十四年七月，也先率軍入侵，宦官王振挾持皇帝御駕親征。朝廷大臣紛紛上奏章勸諫，皇帝不肯

聽從。曹晶與張益作為內閣大臣隨行護駕。大軍還沒到大同，士兵就已經塊糧，宋瑛、朱冕所率全軍覆

沒。眾大臣請求班師回朝，王振不答應，催促各軍繼續前進。大將朱勇跪著聽從他的命令，尚書汴蟹、王

佐編在草叢中思請，直到傍晚也沒能得到準許。

欽天監正彭德清說天象顯示警示征兆，若繼續前進，恐怕會危及皇帝安危。王振斥責他說：“你懂什

么！就算真有災禍，也是天命注定。”曹鼐說：“我們臣子本不值得顧惜，但皇上身系天下安危，怎能輕

率進軍？”王振始終不聽從。前方戰敗的消息接連傳來，王振這才害怕，想要撤軍。

定襄侯郭登對曹鼐、張益說：“從這里趕往紫荊關只有四十多里，皇上應當從紫荊關入關回京。”王

振卻想邀皇帝到蔚州親臨自己的舟邸，沒有采納建議，又掉頭向東直奔居庸關。八月辛酉日，駐扎在土木

堡，此地地勢高，挖地兩丈也找不到水源。瓦剌大軍蜂擁而至，占據南河。第二大敵軍假裝揄退，并派遣

使者求和。皇帝召曹鼐草擬詔書回復。王振倉促下令移營靠近水源，隊伍行進混亂，敵寇騎兵沖入陣營，

皇帝突圍不成，被敵軍擄走。曹鼐、張益等人都在戰亂中遇難。

材料二：

北方瓦剌也先大舉入侵，大同守軍戰敗，邊塞城堡大多被攻陷，軍情十分緊急。王振不和朝中大臣商

議，扶持皇帝率領軍隊御駕親征。文武百官趴在宮門上奏章懇切挽留，皇帝并不聽從。當月十七日，皇帝

啟程出發，太監金瑛輔佐郵王留守京城，文武大臣都倉促隨行，官軍加上隨從親屬共五十多萬人，出居庸

關，經過懷來，抵達宣府。一路上連日不是刮風就是下雨，人心惶恐不安，邊境戰事越發危急。邊將井源

等人戰敗的消息接連傳來，隨行文臣接連上奏章請求停下進軍，王振大怒，下令把這些大臣都派去前線督

戰。大軍還沒到大同，士兵已經糧草匱乏，路上尸橫遍野，敵軍也早已做好防備，等候我軍深入險境。

到達大同后，王振還想繼續向北進兵，態度越發強硬，逼迫成國公朱勇跪著聽命。戶部尚書王佐整日

跪伏在草叢中苦苦勸諫。欽天監正彭德清斥責王振：“天象星象已發出警示，不能再前進。倘若出現意

外，便坐上身陷葭野險埴，誰來承擔這個罪責？”學士曹匏也說：“臣子的性命本不足惜，可坐上關系天

下安危，怎能輕率冒進？”王振發怒，罵道：“倘若真有災禍，也是天命使然。”適逢傍晚時分，有一團

黑云像傘蓋一般籠罩下來，雷雨驟然大作，整個軍營里的人和牲畜都驚恐不安。。王振心中厭惡。又恰逢

前方西寧侯宋愛、武進伯朱冕全軍覆沒，鎮守大同的宦官郭敬暗中向王振進言，形勢絕對不能繼續進軍，

王振這才有了撤軍的想法，次日下令班師。大同副總兵郭登建議皇帝應從紫荊關回京，差不多可以確保安

全無虞，王振依舊不肯聽從。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。

樵童自故園來獻海棠因賦二章（其二）

舒岳祥

只道嬌春日，誰知戰朔風。

輕霜去人遠，愛景入枝紅。

依舊風情在，難將艷冶同。

年年搖落后，來惱白頭翁。

詠海棠呈子肅

吳芾

海棠元自有天香，底事時人故謗傷。

不信請來花下坐，惱人鼻觀不尋常。

15.卜列對這兩首詩的理解和賞析，不止確的一項是（）

A.舒、吳這兩首詩的題材基本相同，都是以海棠作為表現的對象。

B.舒詩標題直截了當地交代了海棠花的來源：由樵童從故園帶來。

C.舒詩頷聯表現海棠在輕霜退去后，因陽光照射而更顯紅艷的特征。

D.吳詩“不信”句隱晦地表達了對那些無故毀謗中傷海棠之人的批評。

16.兩首詩均寫到海棠的“惱人”，但“惱”的內涵有何不同?請簡要分析。

【答案】15.D16.①舒詩的“惱”：是詩人帶著愛憐的嗔怪潛，實則是海棠堅韌脫俗的風姿，觸動了暮

年詩人的心緒，蘊含著詩人對海棠品格的欣賞與喜愛。

②吳詩的“惱”：意在以親身體驗印證海棠確實有不尋常的香氣，反駁世人對海棠的無端毀謗，突出海棠

本就超凡的美好特質。

【解析】

【導語】這兩首宋詩同為詠海棠之作，均借物抒懷：舒作贊海棠經朔風輕霜仍葆風骨，吳作為海棠辯謗暗

寄懷抱,短章立意別致.托物寄意貼切.饒有余味C

【15題詳解】

D.“隱晦”錯誤。“不信請來花下坐”是直白邀請毀謗海棠的人親自到花下感受海棠天香，以實際體驗反

駁謬論，并非“隱晦”表達批評。

故選D。

【16題詳解】

第一步；審題定位。題干要求比較兩首詩中“惱人”的不同內涵，核心是抓住同一個詞在不同語境中的情

感指向，需分別回到原詩語境中分析。

第二步：分析舒詩。抓住前文鋪墊一海棠在“戰朔風”“輕霜”中依然“枝紅”“風情在”，寫出其堅

韌脫俗。“惱白頭翁”是擬人手法，結合“年年搖落后”的時間感，可知“惱”并非真惱，而是暮年詩人

被海棠品格觸動后的愛憐嗔怪，實為欣賞與喜愛。

第三步：分析吳詩。抓住“元自有天香”“故謗傷”的辯論語句，“不信請來花下坐”是以親身體驗反駁

世人謗毀。“惱人鼻觀”是用反語說香氣濃烈得LL人受不了，日的是證明海棠確實超凡，突出其本真美

好。

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在線上畢業晚會的“臨別贈言”環節，小林調了一下麥克風，用帶著笑意的聲音說：“最后時

亥U,我想借李白《將進酒》中的兩句，對大家提一個任性的請求一','。"話音剛

落,屏幕上瞬間飄滿了“耳朵"和"鼓掌”的表情符號。

（2）春FI研學途中，同學們在溪邊看到草木萌發、泉水流淌的生機勃勃景象，老師引用陶淵明《歸

去來兮辭并序》中的“，”兩句，描繪萬物欣欣向榮的早春圖景。

（3）古詩詞常在上、下兩句中描繪不同顏色的景物，如“,”。

【答案】①.與君歌一曲②.請君為我傾耳聽③.木欣欣以向榮④.泉涓涓而始流⑤.

兩個黃楣鳴翠柳⑥.一行白鷺上青天（江碧鳥逾白，山青花欲燃/日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）

二、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

1949年7月，第一次全國文火會在北京召開。會議期間，趙樹理接到一個任務：把唱曲的、賣藝的民

間藝人組織起來，籌建一個藝術團體。

趙樹理把大家召集起來討論，這些民間藝術①，取個什么樣的統一名稱好呢？

你一句，我一言，討論了半天也沒個結果。最后，趙樹理一拍板說：“我看這樣吧，既然大多是喝畫

的、賣藝的，那就叫‘中華全國曲藝改進協會籌備委員會'吧c”大家一聽，齊聲叫好，趙樹理后來也成

為第一任中國曲藝工作者協會主席。()0

人民當家作主的新中國，萬象更新。曲藝藝術更是篷勃發展，曲藝工作者紛紛進入各大猊院和曲藝院

團，成為新中國的文化建設者。那段時間，曲藝創作空前繁榮，編演新曲目②。“那時候，我天

天守在電視機前，就盼著《四世同堂》開播！片頭曲《重整河山待后生》響起時，京韻大鼓名家駱玉笙的

高腔亮嗓，讓人熱血沸滕……”年過六尋的曲藝愛好者徐愛民回憶起當年的盛況，③。

作為承載民族記憶與情感的藝術形式，曲藝有其常：源自民間，活躍于市井；亦有其變：萬象融新，

映照出時代。據不完全統計，如今的曲藝曲種已近500個，如山如海。

“板一打說的是千年忠奸事，弦一拉唱的是百姓厚道心，曲藝映射著人們心中樸素而恒久的價值

觀。”中國曲協分黨組成員、秘書長黃群深有感受，”作為實實在在的‘大眾文藝'，曲藝深受一代代觀

眾喜愛，是因為在它跨越時空的弦音曲調里，有歷史風云，有家國情懷，激蕩著人民的心跳。”

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.下列填入文中括號內的句子，銜接最恰當的一項是()

A.從此，“曲藝”正式成為中華民族各種“說唱藝術”的統稱

B.趙樹理同志對曲藝事業的貢獻，得到了黨和人民的高度認可

C.然而，曲藝工作仍然面臨著諸多挑戰，亟需新鮮力量的加入

D.這一組織的成立，標志著傳統藝術現代化改造的正式開始

20.文中第四段有三處錯別字，請找出含錯別字的詞語并改正。

21.文中畫波浪線的句子，如果改成“曲藝既有不變的特點，也有變化的一面；不變的是它來源于民間，

變化的是它能反映出其所處的時代”，表達效果為何不如原句好？

22.在“傳統文化的當代價值”研討會上，有同學認為：“曲藝等傳統藝術主要反映過去的生活，與當代

青少年的興趣脫節，難以傳承。”請結合上文內容，寫一段簡潔的駁論。要求：觀點明確，理由充分，條

理清晰，不超過75個字。

【答案】18.①名目繁多②層出不窮③津津樂道

19.A2().①篷勃一蓬勃

②沸滕一沸騰

③六尋一六旬21.①原句用“有其常/亦有其變”對稱表述，句式整飭凝練，風格雅致，符合文段的書

面語體，改句直白啰嗦：

②原句借助標點停頓，節奏明快，清晰區分“常”“變”的內涵，表意更有韻味，改句冗雜松散。

22.示例：這種觀點不對。曲藝承載民族記憶與家國情懷，本身就有融新求變的特質，能夠映照時代，只

要創新表達,完全可以吸引青少年,得以傳承C

【解析】

【18題詳解】

①空，語境提示這些民間藝術此前無統一名稱，各類叫法很多，可填“名目繁多”。名目繁多，指事物的

名稱、品類、條目又多又雜，花樣很多。

②空，語境提示為創作空前繁榮，新曲FI不斷出現，可填“層出不窮”。層出不窮，形容事物接連不斷地

出現，沒有窮盡。

③空，語境指出愛好者回憶當年盛況，興致勃勃地談論，可填“‘津津樂道”。津津樂道，形容很有興趣地

不停談論、訴說某事。

【19題詳解】

前文講：民間藝人種類雜，沒有統一名稱，趙樹理提議定名中華全國曲藝改進協會籌備委員會，眾人一致

贊同。后文直接過渡：新中國成立萬象更新，曲藝藝術蓬勃發展，曲藝工作者成為文化建設者。需要括

號句子承，啟下：承接“定名”，開啟后文“曲藝整體發展”。

A.緊承“定名”這件事，引出下文對曲藝發展的論述，銜接最自然。

B.前文重點是定名“曲藝”這件事，不是夸贊趙樹理個人貢獻，話題跑偏，銜接不緊密。

C.后文全是寫曲藝蓬勃繁榮、發展興盛，沒有轉折、沒有困境，“然而”邏輯完全不符。

D.文段只講定名、組建協會，從未提及“傳統藝術現代化改造”，屬于無中生有，超出原文內容。

故選A。

【20題詳解】

①篷勃一＞蓬勃。“篷”多指篷子、帳篷、船篷，和遮蔽、竹木器物有關：“蓬”本義是蓬草，引申為茂

盛、旺盛。形容事業、形勢興旺旺盛，應用“蓬勃”。

②沸滕一沸騰。“滕”多用作人名、地名，如滕州，和水的翻滾無關；“騰”有升騰、翻滾、涌起之意。

形容情緒高漲、水波翻滾，應用“沸騰”。

③六尋一六旬。“尋”是古代長度單位，與身高、距離有關；“旬”指十年，一旬為十歲，六旬就是六十

歲。形容年紀年過六十，只能用六旬，“六尋”屬于形近字誤用。

[21題詳解】

需從原句的句式結構、語言風格、表達的凝練性等角度，對比改句與原句的差異，闡述原句的優勢。

句式與語言風格：原句“有其常……亦有其變……”采用文言化對稱短句，句式整齊對仗，凝練典雅，

契合文章介紹傳統文化、曲藝藝術的書面文藝語體。改句是大白話口語式表述，平鋪直敘、語言拖沓啰

嗦，缺少文學韻味，和全文雅致的文風不匹配。

節奏與表意：原句用分號分隔.前后結構均衡,節奏緊;奏明快：高度凝練概括“常”與“變”.簡潔

又有韻味。改句拆分得過于瑣碎，語句冗長松散，沒有對稱節奏感，直白贅述，缺少文字精煉感和句式

美感。

【22題詳解】

因為要寫駁論，所以需先明確反駁的觀點，再結合文中曲藝的特點、價值等內容，提煉出能反駁該觀點的

理由，組織成條理清晰的簡短語句。

開篇亮明態度。直接否定錯誤觀點，明確表態；傳統藝術并未與當代青少年脫節，完全可以傳承。

緊扣文本找論據。從文中提煉兩點核心理由：曲藝扎根民間，承載家國情懷、人文價值，有恒久精神魅

力；曲藝與時俱進、萬象融新，能緊跟時代，不斷創新發展。

收尾回扣論題。點明其既有文化底蘊又有時代活力，能夠契合青少年興趣，駁斥“難以傳承”的說法。

三、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近年來，“輸出型愛好”在年輕人中悄然興足。從笫一次蹌完10公里到在LiveHouse完戊首場演出，

從社交媒體上的