福建省漳州市詔安縣2025-2026學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試卷

詔安縣2025-2026學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測

七年級語文試卷

（總分150分;考試時間：120分鐘）

一、積累與運用（25分）

1.根據(jù)語境，補充出古代詩文名句。（10分）

（1）劉禹錫《秋詞》（其一）中“”，詩人描繪了秋

日晴空澄澈明凈，白鶴振翅高飛的景色。

（2）馬致遠《天凈沙?秋思》中“”把羈旅異鄉(xiāng)游

子的辛酸與苦楚表達得淋漓盡致；

（3）李白《峨眉山月歌》中“.”運用動靜結(jié)合的

手法，描繪出一幅富有詩意的秋月江景圖。

（4）諸葛亮在《誡子書》中說“夫君子之行，*

殷殷教誨中蘊含著深切的期望；

（5）陸游在《十一月四口風(fēng)雨大作中（其二）》中用“"

來表明他不以哀老自棄，內(nèi)心仍燃燒著為國戍邊的志愿。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

當(dāng)悠揚的笛聲響起，一群身著傳統(tǒng)服飾的舞者緩步登場。她們揮動水袖，身

姿沉重笨拙，吟唱聲婉轉(zhuǎn)悠揚，所到之處滿是詩意。這就是“江南雅舞”一越

劇身段舞。這個具有百年歷史的民間舞蹈，廣泛（）于江浙一帶，被認為是

傳揚文化、溫（wdn）_①雅致的象征。舞蹈所演繹的角色多為古典詩詞中的

佳人雅士，既不刻意（xu0n）.@染情干，也不夸張表現(xiàn)情緒，更多的是模

擬古典意境，（）東方美學(xué)的神韻，它融合江南戲曲、民樂、舞蹈等藝術(shù)杉

式，給人以柔與美的（xM）③陶，令人（）o

（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正梢字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.流傳塑造拍案叫絕B.流行營造拍案叫絕

C.流傳營造回味無窮D.流行塑造回味無窮

（3）文中有某個詞語的感情色彩與語境不符，請找出該詞語并修改，但不得改

變句子原意。（3分）

3.名著閱讀交流題（6分）

班級同學(xué)將《西游記》與《朝花夕拾》進行聯(lián)讀，請完成以下任務(wù)。

中國色彩文化獨具特色，京劇臉譜就是人物面部的色彩，直接反映人物的性

格。戲劇家翁偶虹曾這樣總結(jié)京劇臉譜顏色的內(nèi)涵:

紅忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。

黃狠灰貪，藍勇綠暴。神佛精靈，金銀普照。

請你從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個人物為其進行臉譜設(shè)計，并結(jié)

合相關(guān)內(nèi)容說明設(shè)計原因。

二、閱讀（65分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成4?5題。（7分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛用邊。

4.下列對詩的理解和分析，，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)以“客路”“行舟”點明詩人游子身份，奠定全詩的情感基調(diào)。

B.頷聯(lián)中“闊”字寫出春潮漲滿后江面開闊的景象，意境雄渾壯闊。

C.頸聯(lián)“生”字將日出擬人化，寫出新舊交替的自然理趣，煉字精妙。

D.全詩以寫景為主，穿插抒情，未能把寫景與抒情融合成統(tǒng)一的意境。

5.本詩與鏈接材料都借“雁”抒懷，但情感表達有差異。請簡要分析。（4分）

鏈接材料：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（二）閱讀卜面的文言文，完成6?8題。（14分）

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，

自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋汩，與蒙論議，大驚日：“卿今者

才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《資治通鑒》）

6.根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點字詞。（3分）

加點字詞方法提示釋義

蒙辭以軍中多務(wù)查閱詞典選擇義項。辭：①告別；⑴辭：—

②推辭；③言辭。

（《漢語大詞典》）

及魯肅過尋陽及，從人從又，有“趕上、到了”（2）及：

之意（《說文解字》）

即更刮目相待聯(lián)系成語解釋詞義。⑶更:

改弦更張

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（3分）

（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！（2分）

8.呂蒙的變化給我們哪些啟示？請參與討論并完成對話。（6分）

小文：我覺得學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，呂蒙最初推辭學(xué)習(xí)，后來聽從勸說開始就學(xué)，

才有所進步。

小語：我覺得他人的勸導(dǎo)也關(guān)鍵，（1）

小文：難道自身的行動力不重要嗎？（2）

小語：還有看待他人的眼光也得改，（3）o這才是

面對他人改變的正確態(tài)度。

（三）閱讀下面的文字，完成9?11題（15分）

濟南的冬天

老舍

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南

的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，

便記得是怪事：濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，

響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟

南真得算個寶地。

②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有

水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是

個理想的境界？

③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圖小山在冬天特別

可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心

吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小

山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：

“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就

是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希

望別的呢！

④最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒

白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方

雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件

帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的

山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害

了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小

村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄

的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，

況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，

空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈

的籃水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地卷上的小團花的小灰色樹影：

⑦這就是冬天的濟南。

9.下面時《濟南的冬天》一文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.全文按“總分總”結(jié)構(gòu)，先總寫濟南是寶地，再分寫人，最后收束全文

B.文中“臥著些小村莊”的“臥”字擬人，寫出城外雪景的安閑靜謐之態(tài)。

C.作者寫水藻的綠，測面烘托水的溫暖澄澈，對濟南冬天勃勃生機的喜愛。

D.文章以北平、倫敦、熱帶作比，突出濟南冬天溫晴特點，流露贊美之情。

10.結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）

（1）就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（從重音的角

度賞析加點字）（3分）

（2）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害

了羞，微微露出點兒粉色。（從修辭的角度賞析）（3分）

11.“最妙的是下點小雪呀”一句，在全文中有何作用？請結(jié)合“濟南冬天溫

晴”的主題分析。（6分）

（四）閱讀下面的文字，完成12?16題（17分）

花朝節(jié)的紀念

宗瑛

①農(nóng)歷二月十二日，是百花出世的日子，為花朝節(jié)。節(jié)后十日，即農(nóng)歷二月

二十二日，從1894年起，是先母任載坤先生的誕辰。迄今已九十九年。

②母親在民國初年進當(dāng)時的女子最高學(xué)府北京女子師范學(xué)校讀書。1918年，

和我的父親馮友蘭先生在開封結(jié)婚。

③在我們家里，母親是至高無上的守護神。日常生活全是母親料理。三餐茶

飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！我自幼多病，如果沒

有母親，很難想象我會活下來。在昆明時我嚴重貧血，后來索性染上肺結(jié)核休學(xué)

在家。當(dāng)時的治法是一天吃五個雞蛋，曬太陽半小時。母親特地把我的床安排到

有陽光的地方，不論多忙，這半小時必在我身邊，一分鐘不能少。

④母親對父親的關(guān)心真是無微不至，父親對母親的依賴也是到了極點。在昆

明時，一次父親患斑疹傷寒，這是當(dāng)時西南聯(lián)大一位校醫(yī)鄭大夫診斷出的病，治

法是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時一次，幾天后改食半流質(zhì)。母親用里脊肉和豬肝

做湯，自己搟面條，搟薄切細，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，

病也會好。

⑤母親把一切都給了這個家。其實母親的才能絕不只限于持家。母親畢業(yè)于

當(dāng)時的女子最高學(xué)府，曾任河南女子師范學(xué)校預(yù)科算術(shù)教員。她有一雙外科醫(yī)生

的巧手，還有很高的辦事能力。

⑥20世紀50年代初至1966年，母親做居民委員會工作，任北大燕南、燕

東、燕農(nóng)、錢春、瀝泗、蔚秀、承澤、中美八大國的主任，曾為家庭婦女們辦起

裝訂社、縫紉社等。母親不畏辛勞，經(jīng)常坐著三輪車來往于八大園間。這是在家

庭以外為社會服務(wù)，她覺得很神圣，總是全心全意去做。

⑦20世紀60年代末母親患膽結(jié)石，經(jīng)常大發(fā)作，疼痛，發(fā)燒，最后不得不

手術(shù)。夜里推進手術(shù)室，父親和我在過廳里等，艱久很久，看見手術(shù)室甬道那邊

推出一柄平車，一個護士舉著輸液瓶，就像一盞燈。我們知道母親平安，仍能像

燈一樣給我們?nèi)乙怨饷鳎詼嘏?/p>

⑧母親雖然身體不好，仍是操勞家務(wù)，真沒有過一天清閑的日子。她總是說：

“你們專心做你們的事。”我們能專心做事，都因為有母親,操勞一生的母親！

⑨1977年9月10日左右母親忽然吐血，拍片后確診為肺門靜脈瘤、母親的

病發(fā)展很快，人常在昏迷狀態(tài)。一次她忽然說：“要擠水！要擠水！”我俯身問

什么要擠水，母親凈眼看我，費力地說：“白菜做餡要擠水。”我的眼淚一下涌

了出來，滴在母親臉上。

⑩母親沒有讓人多伺候，不過三周便拋棄了我們。我們圍在母親床前，眼見

她永遠闔上了眼睛。我知道，我再不能睡在母親身邊討得那樣深的平安感了，我

們的家從此再沒有每天和太陽了。我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵.的人，在茫

茫大海中任意漂流，我和小弟連同父親，都像孤兒一樣不知漂向何方。

?像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血噴育著，接引著……

?親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。

（有刪改）

12.下面對《花朝節(jié)的紀念》一文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章以花朝節(jié)關(guān)聯(lián)母親誕辰，點明紀念緣由，奠定溫婉抒情基調(diào)。

B.第⑦段將輸液瓶比作燈，象征母親是家庭的光明與溫暖，飽含珍視。

C.第⑨段母親臨終前的叮囑，流露作者對母親過度操勞的埋怨。

D.母親兼具家庭守護神與社區(qū)服務(wù)者角色，展現(xiàn)多樣人生價值。

13.作者說“一代又一代來到世上扮演各種角色，為社會做一點努力，留下了各

種不同的色彩的記憶”，請從文中找出母親所“扮演”的角色，完成下面表格。

（3分）

角色事件品質(zhì)

母親照顧患病的我?_______

妻子②一賢惠、耐心、無微不至

居委會主任為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等③

14.本文以敘事為主，其中穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，聯(lián)系上下文，請簡要分析文中畫

線句。（3分）

15.文章以“花朝節(jié)的紀念”為題，有什么作用？（4分）

16.宗璞《花朝節(jié)的紀念》與朱德《回憶我的母親》語言都平實如話，細品卻覺

情味各異。

下面是兩篇文章的結(jié)尾部分，比較一下，說說作品的語言風(fēng)格有哪些不同之

處。（4分）

像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……

親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。

—宗璞《花朝節(jié)的紀念》

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。

母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百

萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)

盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人氏的希望——中國共產(chǎn)黨，使

和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

愿母親在地下安息。

—朱德《我的母親》

《花朝節(jié)的紀念》：___________________________________________________

《回憶我的母親》：._______________________________________________

（四）閱讀下面的材料完成17?19題（12分）

材料一：

當(dāng)前丁以文旅拉助消費逐漸成為推動我國經(jīng)濟增長的新引擎，文旅“出圈”

更成為積極響應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略、滿足人民美好生活需要的具體實踐。黨的二十屆

三中全會提出“健全文化和旅游深度融合發(fā)展體制機制”的明確要求。2024年

10月，習(xí)近平總書記在福建考察時強調(diào)，要推進文化和旅游融合發(fā)展，把文化

旅游業(yè)培育成為支柱產(chǎn)業(yè)。2024年中央經(jīng)濟工作會議提出“擴大服務(wù)消費，促

進文化旅游業(yè)發(fā)展”。城市通過文旅“出圈”，能夠為當(dāng)?shù)匕l(fā)展帶來巨大流量和

熱度，彰顯城市發(fā)展的活力與潛力。通過文旅“出圈”培育新增長極，能夠以點

帶面推動我國區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

（摘編自《人民網(wǎng)理論頻道》）

材料二：

2015年與2025年漳州市旅游增長對比表。

年份旅游總?cè)藬?shù)旅游總收入

2015年232.64萬人次239.58億元

2025年8680.22萬人次1021.93億元

（摘編自《2015年漳州市政府報告》《2025年漳州市政府報告》）

材料三：

當(dāng)下，漳州文旅“出圈”有了新表達。漳州三城墻上的凌霄花、龍江歲月“小

洱海”等景區(qū)亮點頻上社交媒體熱搜，閩南水鄉(xiāng)“金蛇獻瑞”、閩南“村晚”、

土樓非遺過大年等別具閩南特色的活動吸粉無數(shù)，漳浦剪紙、木版年畫、歌仔戲、

漳州布袋木偶戲等非遺項目頻頻“入島、出海、闖世界……”

漳州把閩南文化的“DNA”拆解成可體驗、可傳播、可增值的“文化產(chǎn)品”。

活化利用中共閩粵邊區(qū)特委舊址、云霄烏山革命根據(jù)地等紅色遺址，串聯(lián)“閩南

井岡山”漳浦車本村、詔安月港事件紀念館等資源，推出紅色故事宣講、沉浸式

體驗項目，把IH址變課堂、史料變教材，讓紅色文化更加鮮活生動。

“田園都市”是漳州的“形”，“文化名城”是漳州的“魂”，二者交融、

相輔相成，讓“高顏值”產(chǎn)出了“高價值”，把“好風(fēng)景”變成了“好產(chǎn)品”，

打開了漳州的“詩和遠方”。

（摘編自《人民網(wǎng)福建頻道》）

“如何讓漳州文旅出圈”針對這一問題，班級開展綜合性學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一：材料整理】

17.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文旅“出圈”不僅響應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，還推動我國區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

B.2025年漳州旅游總?cè)藬?shù)和旅游總收入相較2015年均出現(xiàn)了大幅增長。

C.漳州僅依靠非遺項目的對外傳播，就實現(xiàn)了文旅的“出圈”新表達。

D,漳州“田園都市”之形與“文化名城”之魂交融，讓文旅發(fā)展更有價值。

【任務(wù)二：問題解析】

18.結(jié)合材料一，說說國家層面為推動文化和旅游發(fā)展提出了哪些要求或主張？

（4分）

【任務(wù)三：實踐運用】

19.依據(jù)材料三，概括漳州文旅實現(xiàn)“出圈”新表達的具體做法。（5分）

三、作文（60分）

20.生活中，榜樣給予我力量；閱讀中，書籍給予我力量；成長中，親情給予我

力量：困境中，微笑給予我力量……請將給予我力量”補充

完整，寫一篇文章。

要求：①自選角度；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不少于600字；④文

章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑤內(nèi)容新穎，表達有創(chuàng)意。

詔安縣2025-2026學(xué)年上學(xué)期期末

七年級語文試卷參考答案

1.（8分）

（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

（2）夕陽西下，斷腸人在天涯

（3）峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流

（4）靜以修身，儉以養(yǎng)德

（5）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

2.（9分）

（1）（3分）①婉②渲③熏

（2）（3分）C

解析：“流傳”側(cè)重時間和空間上的傳承傳播，符合越劇身段舞百年歷史的語境；”營

造”與“神韻”搭配，能體現(xiàn)對意境的打造；“回味無窮”指事后回味仍有韻味，契合江南

雅舞的柔美熏陶感。

（3）（3分）她們揮動水袖，身姿輕盈靈動，吟唱聲婉轉(zhuǎn)悠揚，所到之處滿是志趣。

解析：“沉重笨拙”與“輕盈靈動”的語境邏輯矛盾，也和“詩意”的氛圍沖突，應(yīng)將

“沉重笨拙”改為“輕盈靈動”。

3.（6分）

示例（一）：我想為《朝花夕拾》中的衍太太設(shè)計白色臉譜（1分）。因為她在魯迅的父親臨死時，一直慫

恿魯迅喊父親的名字，鼓勵小孩吃冰、打旋，慫恿魯迅看不良書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，

總盼著鄰居小孩干壞事（2分）。衍太太是一個心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責(zé)任的市價形象。

（3分）

示例（二）：我想為《西游記》中的孫悟空設(shè)計金色臉譜（1分）。因為他由開天辟地的仙石孕育而生，

習(xí)得七十二變、筋斗云等通天本領(lǐng)，護送唐僧西天取經(jīng)時一路降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難后功德圓滿，

被封為“斗戰(zhàn)勝佛”（2分）。孫悟空是一個神通廣大、嫉惡如仇、忠誠勇敢、富有反抗精神的神佛精靈

形象（3分）。

4.（3分）D

解析：全詩寫景與抒情緊密融合，如頸聯(lián)的景中蘊含時光流逝的感慨，尾聯(lián)借歸雁抒思

鄉(xiāng)之情，并非“相互割裂”，因此D項表述錯誤，

5.（4分）《次北固山下》中，詩人借“歸雁洛陽邊”，希望北歸的大雁能將家書捎回故鄉(xiāng)

（1分），表達的是漂泊他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之切（1分）；《使至塞上》中，王維以“歸雁”自比，

寫自己像飄￡的蓬草一樣出使邊塞，歸雁則飛向胡天（1分），表達的是被排擠出朝廷的孤寂、

飄零之感（1分）。

6.（3分）

（1）推辭（2）至八等到（3）重新

7.（5分）

（1）（3分）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

（2）（2分）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！

8.（6分）

（1）孫權(quán)循循善誘，用自身經(jīng)歷勸說呂蒙，讓呂蒙認識到學(xué)習(xí)的重要性,

（2）呂蒙聽了勸說后立刻開始學(xué)習(xí)，正是因為有行動力，才會有才干的提升。

（3）魯肅能發(fā)現(xiàn)呂蒙的變化并刮目相看，而不是用老眼光看人。

9.（3分）A

解析：A項表述錯誤，全文的分寫內(nèi)容是濟南的山景和水景，并非“人”，該選項混淆了

文章的寫作內(nèi)容。

10.（6分）

（1）“秀氣”突出小山的嬌美、玲瓏、柔和的特點（1分）；不僅寫出了山的形態(tài)（1

分），更體現(xiàn)了作者對濟南小山的喜愛與憐惜之情（1分）。

（2）運用擬人的修辭手法（1分），賦予“薄雪”以人的情態(tài)，生動形象地描繪了夕陽

斜照下山腰上薄雪的情韻（1分），流露作者對濟南冬天的喜愛之情（1分）。

11.（6分）

作用：①總領(lǐng)本段，點明“下小雪”是濟南冬天的“妙處”，吸引讀者；②承接上

文“溫晴”，通過小雪覆蓋下的山景，具體展現(xiàn)濟南冬天“不嚴寒、有生機”的溫晴特點;

③為下文描寫山尖、山坡、山腰的雪景做鋪墊，層層遞進凸顯主題。（一點2分，答對3點

滿分）

12.（3分）C

解析：C項表述錯誤。第⑨段母親昏迷中仍惦記“白菜做餡要擠水”，體現(xiàn)的是她一生操

勞的習(xí)慣，流露的是作者對母親的心疼與不舍，而非“埋怨”。

13.（3分）

①慈愛、細心、周到、無私；②為生病的丈夫做飯；③服務(wù)人民，有責(zé)任感，不畏辛

勞。

14.（3分）

這句話直接點出母親的操勞是“我們”能無后顧之憂專注自身事務(wù)的前提，飽含對母親

一生辛勞的心疼與感恩。（1分）總結(jié)上文母親術(shù)后仍堅持操勞家務(wù)的內(nèi)容，升華情感，強化

了母親“為家人奉獻一生”的形象，為后文母親離世后的悲痛埋下伏筆。（2分）

（含義分析結(jié)合上下文，貼合語句核心（1分）；作用分析圍繞“點明主旨、總領(lǐng)/總結(jié)

內(nèi)容、承上啟下、升華情感、豐富人物形象”等角度，表述合理（2分）。）

15.（4分）

作者以“花朝節(jié)”來紀念母親，因為母親就像春天愛護百花一樣，用心血哺育子女，愛

護家庭，幫助他人，給予身邊所有人以溫暖與力量。（2分）在作者眼中，母親是春天，是陽

光，是守護神，表達了作者對母親的贊頌與感激，流露出對母親深深的懷念之情。（2分）

16.（4分）

《花朝節(jié)的紀念》：多運用比喻的修辭手法，（手法1分）語言生動優(yōu)美，細膩流暢，

含蓄凝練。（語言特點1分）

《回憶我的母親》：記敘、議論、抒情等多種表達方式相結(jié)合，（手法1分）語言平實

質(zhì)樸，飽含對母親的深情。（語言特點1分）

17.C（3分）

解析：C項“僅依靠非遺項目的對外傳播”表述錯誤，漳州文旅“出圈”還依托了景區(qū)亮

點的社交媒體傳播、閩南特色活動、紅色文化活化等多種方式，并非單一依靠非遺項目。A、

B、D三項均能從材料中找到對應(yīng)依據(jù)。

18.（4分）

①黨的二十屆三中全會提出“健全文化和旅游深度融合發(fā)展體制機制”的明確要求：

②2024年10月，習(xí)近平總書記在福建考察時強調(diào)要推進文化和旅游融合發(fā)展，把文化旅

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