烏溪中心學校關工委“雙創建”暨“五老進校園·擔任五大員”活動開展情況匯報

烏溪中心學校關工委“雙創建”暨“五老進校園·擔任五大員”活動開展情況匯報尊敬的各位領導、同仁：根據上級關工委關于深入開展“雙創建”（創建“關心下一代工作先進集體”和“‘五老’工作室”）及“五老進校園·擔任五大員”活動的統一部署與要求，我校關工委高度重視，積極行動，緊密結合學校實際，精心組織實施，取得了階段性成效。現將活動開展情況匯報如下：一、提高思想認識，強化組織領導，為活動開展提供堅實保障我校深刻認識到，“雙創建”及“五老進校園·擔任五大員”活動是加強和改進未成年人思想道德建設、傳承紅色基因、助力青少年健康成長的重要舉措，更是發揮“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）獨特優勢，充實學校育人力量，構建家校社協同育人體系的有效途徑。為此，學校成立了以校長為組長，分管德育副校長、關工委主任為副組長，各處室負責人、年級組長及“五老”代表為成員的活動領導小組，明確職責分工，制定詳實活動方案。定期召開專題會議，研究解決活動中遇到的困難和問題，確保各項工作落到實處、取得實效。同時，學校將此項工作納入年度工作計劃和德育工作重點，與其他教育教學工作同部署、同檢查、同考核，為活動的順利開展提供了強有力的組織保障和制度支持。二、聚焦“雙創建”目標，夯實關工委工作基礎在“雙創建”工作中，我校關工委以創建“關心下一代工作先進集體”和“‘五老’工作室”為抓手，著力加強自身建設，提升工作水平。一是健全工作機制。完善了關工委例會制度、學習制度、聯系“五老”制度等，確保工作有章可循、規范運行。積極爭取學校黨組織對關工委工作的領導和支持，將關工委工作經費納入學校預算，保障活動所需。二是加強陣地建設。依托學校現有資源，高標準打造了“五老”工作室，配備了必要的辦公設施和學習資料，為“五老”開展工作提供了溫馨舒適的場所。同時，充分利用學校宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等平臺，大力宣傳“雙創建”活動的意義、“五老”的先進事跡和關愛下一代的重要性，營造了全社會共同關心、支持、參與未成年人思想道德建設的良好氛圍。三是提升隊伍素質。定期組織“五老”骨干參加業務培訓，學習上級文件精神，交流工作經驗，不斷提升“五老”的思想政治素質和工作能力。鼓勵“五老”加強自身學習，與時俱進，更好地適應新時代關心下一代工作的新要求。三、深化“五老進校園”，履職“五大員”，彰顯育人實效我校關工委積極拓展“五老”作用發揮的途徑和載體，精心組織“五老”進校園，擔任“五大員”，使“五老”的政治優勢、經驗優勢、威望優勢在育人工作中得到充分彰顯。（一）擔任思想道德宣傳員，引領學生健康成長航向。“五老”們結合自身經歷，通過主題班會、國旗下講話、專題講座等形式，向學生宣講黨的光輝歷史、革命傳統、英雄事跡以及國家發展成就，引導學生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他們用樸實的語言、鮮活的事例，將抽象的道理具體化、形象化，使思想道德教育入腦入心。（二）擔任優良傳統講述員，傳承中華優秀文化基因。“五老”是歷史的見證者，也是優良傳統的承載者。他們走進校園，為學生講述中華民族的傳統美德、家鄉的風土人情、烏溪的發展變遷，讓學生在聆聽中感受中華優秀傳統文化的博大精深，增強民族自豪感和文化自信心。部分“五老”還親自示范，教學生書法、繪畫、剪紙等傳統技藝，讓優秀傳統文化在青少年中薪火相傳。（三）擔任校外活動輔導員，豐富學生課余文化生活。學校積極邀請“五老”參與到學生的社團活動、研學實踐、志愿服務等校外活動中。“五老”們憑借其豐富的人生閱歷和特長，指導學生開展科技小發明、文體競賽、環保宣傳等活動，不僅拓展了學生的視野，培養了學生的興趣愛好和實踐能力，也彌補了學校在某些活動領域專業指導力量的不足。（四）擔任矛盾糾紛調解員，守護學生心理健康防線。“五老”以其慈祥、公正的長者形象，成為學生們信賴的“知心爺爺”、“知心奶奶”。他們主動關心學生的思想動態和心理狀況，及時發現并介入處理學生之間的矛盾糾紛、學生與家長之間的溝通障礙等問題。通過耐心細致的談心談話，幫助學生緩解學習壓力、疏導負面情緒，引導他們以積極樂觀的心態面對學習和生活中的困難與挫折。（五）擔任健康成長守護神，筑牢校園安全穩定屏障。“五老”積極參與校園及周邊環境的綜合治理工作，配合學校加強對學生的交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面的教育。他們定期在上下學時段在校門口進行安全巡查，提醒學生注意安全，為學生的健康成長營造了安全、和諧的環境。同時，他們還特別關注留守兒童、困境兒童等特殊群體，主動與他們結對幫扶，在生活上關心、學習上幫助、情感上慰藉，讓這些孩子感受到社會大家庭的溫暖。四、存在問題與不足在活動開展過程中，我們也清醒地認識到工作中還存在一些不足：一是“五老”隊伍的年齡結構偏大，部分“五老”精力有限，參與活動的頻次和深度有待進一步提升；二是活動經費相對緊張，一定程度上制約了活動形式的創新和活動范圍的拓展；三是“五老”作用發揮的長效機制有待進一步健全和完善，如何更好地激發“五老”的工作熱情和創造力，需要我們持續探索。五、下一步工作思路與展望針對存在的問題，下一步我校關工委將重點做好以下幾方面工作：1.強化隊伍建設，激發“五老”活力。進一步加大宣傳力度，積極吸納更多身體健康、熱心公益、有一技之長的低齡“五老”加入隊伍，優化隊伍結構。同時，更加注重對“五老”的關心關愛，為他們開展工作提供必要的條件和支持，增強其歸屬感和榮譽感。2.創新活動載體，提升活動吸引力。結合時代特點和學生需求，不斷創新“雙創建”和“五老進校園”活動的形式與內容，積極探索運用新媒體手段開展工作，增強活動的時代感和吸引力，讓更多的青少年樂于參與。3.健全保障機制，確保工作常態長效。積極爭取上級部門和社會各界的支持，多渠道籌措活動經費。進一步完善各項工作制度，推動“雙創建”和“五老進校園·擔任五大員”活動制度化、規范化、常態化開展。六、下一步工作思路與展望總之，烏溪中心學校關工委在“雙創建”暨“五老進校園·擔任五大員”活動中取得了一定的成績，這離不開上級關工委的正確領導，離不開學校黨政的高度重視，更離不開廣大“五老”的無私奉獻和社會各界的大力支持