2027屆湖南省湘潭市數學四上期末學業質量監測模擬試題含解析

2027屆湖南省湘潭市數學四上期末學業質量監測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．我們平常見到的電動伸縮門就是利用了平行四邊形穩定性的特點．_____2．樂樂畫了一條長6厘米的直線。（______）3．小明從一樓走到六樓需要60秒，那么他每上一層需要10秒．（____）4．，最大可以是16。（________）5．（易錯）兩條平行線間，所有線段都相等．（_____）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下面各數中，如果不改變大小，一個“0”也不能去掉的是（）。A．80.600 B．800.60 C．800.067．兩個完全一樣的三角形一定可以拼成一個（）。A．平行四邊形 B．長方形 C．梯形8．700×＜3410，方框里最大可填（）。A．6 B．5 C．49．830÷90＝（）。A．9……2 B．90……20 C．9……2010．用豎式計算7696÷37=（

）A．1784B．410……20C．2784D．208三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．用合適的單位名稱填空。（1）教室的面積是56（________）。（2）鳥巢的占地面積約20（________）。（3）新疆土地面積約166萬（_________）。12．100平方千米＝（________）公頃。13．720秒=（____）分540分=（____）時4升800毫升=（____）毫升5000毫升=（____）升14．用56除以14的商乘以56與14的差，它的綜合算式應是（________）。15．有140人乘坐每輛38座的大客車去參觀，至少需要（_______）輛這樣的大客車。16．在括號里填上合適的數。0.54公頃=（______）平方米0.8平方千米=（______）公頃351克=（______）千克2米3厘米=（______）米17．一個6邊形的內角和是_____．18．15元可以買12千克香蕉，30元可以買（________）千克香蕉，買36千克香蕉需要（________）元。19．小華在計算除法時，錯把除數26看成了62，結果商是3，余數是3。正確的商是（__________）和余數是（__________）。20．量一量。量出下面角的度數，并填寫在橫線上。（________）（________）四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數。0.4＋0.5＝1－0.98＝0.578×0＝7.2－5.2＝0.3＋1.7＝8.6－0.6＝3＋0.45＝6×0.8＝0.65×0.1＝4.2×0.5＝1.9－0.5＝3.5÷5＝22．用豎式計算。并驗算第④題。①143×26＝②28×103＝③943÷41＝④430÷68＝23．直接寫出下面各題的得數．72÷24=16×5=54÷3=72-48=102+20=560÷40=12×8=630÷3=450÷5=2100÷30=404÷18≈798÷21≈五、動手操作。（每題6分，共12分）24．下面各題的商是幾位數？連一連。25．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．王老師帶900元錢買足球，買了18個，還剩下36元，每個足球多少元？27．某年級有384名師生準備去秋游．已知：每輛大客車限坐42人，每輛面包車限坐12人．租車價格如下：每輛大客車300元，每輛面包車150元．請問如何租車最劃算？28．樂子小學計劃20天收集樹種120千克，實際每天比原計劃多收集2千克，實際收集這批樹種多少千克?29．某校四年級435個學生乘車去郊外，每輛車限乘45人，至少需要多少輛車？30．如圖是游樂園的一角。（1）請幫笑笑找出各游樂點的位置。（）：（0，0）；蹺蹺板：（，）；摩天輪：（，）；跳跳床：（，）；碰碰車：（，）（2）笑笑從大門以東400m，再往北300米，就能到達秋千的位置。請在圖中用“▲”標出秋千的位置。

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【詳解】我們平常見到的電動伸縮門就是利用了平行四邊形易變性的特點，所以本題說法錯誤；故答案為：×．2、×【詳解】略3、×【詳解】略4、×【分析】根據有余數除法的計算法則，余數必須小于除數，除數是15，余數最大是14，據此解答?！驹斀狻縜÷15＝17……14，b最大可以是14，原題說法錯誤，故答案為：×。【點睛】本題考查有余數除法計算中，余數和除數的關系5、×【詳解】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可?！驹斀狻緼．80.600把小數末尾的“0”去掉后，變成80.6，80.6＝80.600，也就是可以去掉小數末尾的兩個0；B．800.60把小數末尾的“0”去掉后，變成800.6，800.6＝800.60，也就是可以去掉小數末尾的一個0；C．800.06的末尾沒有0，去掉任意一個0后，都不等于原數，則一個0也不能去掉；故答案為：C。【點睛】根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便去掉的。7、A【分析】如圖所示，根據平行四邊形的性質可知，平行四邊形的對角線可以把平行四邊形分成兩個一樣的三角形。據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍瑑蓚€完全一樣的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。故答案為：A?！军c睛】本題考查學生對平行四邊形的性質的理解和掌握，動手畫圖能更好理解題意。8、C【分析】根據題意，需要選出一個一位數，并且與700相乘之后的積小于3410，此時可以將選項中的一位數與7分別相乘后看結果是否比3410小?！驹斀狻扛鶕治觯瑢⑷齻€選項中的一位數分別帶入計算：A．700×6＝4200，4200大于3410，不符合題意；B．700×5＝3500，3500大于3410，不符合題意；C．700×4＝2800，2800小于3410，符合題意；故而此題選C?！军c睛】此題考查三位數乘一位數以及多位數的大小比較。9、C【分析】整數除法的計算法則：先從被除數的高位除起，除數是幾位數，就看被除數的前幾位；如果不夠除，就多看一位，除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位的上面。如果哪一位上不夠商1，要補“0”占位；每次除得的余數要小于除數。【詳解】故答案為：C10、D【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、平方米公頃平方千米【分析】根據生活經驗以及對面積單位和數據大小的認識，可知計量教室的面積用“平方米”作單位，計量鳥巢的占地面積用“公頃”作單位，計量新疆土地面積用“平方千米”作單位。【詳解】（1）教室的面積是56平方米。（2）鳥巢的占地面積約20公頃。（3）新疆土地面積約166萬平方千米?！军c睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。12、10000【分析】平方千米和公頃之間的進率是100，據此解答即可。【詳解】100平方千米＝10000公頃?！军c睛】本題考查面積單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。13、12948005【詳解】略14、（56÷14）×（56-14）=168【詳解】略15、4【詳解】略16、5400800.3512.03【詳解】略17、1【詳解】如圖：這個六邊形的內角和就是這四個三角形的內角和，180×4＝1（度）答：一個6邊形的內角和是1°．故答案為：1．18、2445【分析】根據總價＝單價×數量以及積的變化規律可知，單價是不變的，數量擴大多少倍，總價就擴大同樣的倍數。15×2＝30，則總價擴大了2倍，所以數量也擴大2倍，即可以買12×2千克香蕉。12×3＝36，則數量擴大了3倍，則總價也擴大3倍，即買36千克香蕉需要花費15×3元。【詳解】12×2＝24（千克）則30元可以買24千克香蕉。15×3＝45（元）則買36千克香蕉需要45元。【點睛】熟練掌握積的變化規律：如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮?。┫嗤稊?，這是解決本題的關鍵。19、77【詳解】略20、50°110°【分析】角的度量方法：用量角器量角時，先把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合，角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。【詳解】經測量，第一個角50°，第二個角110°。【點睛】熟練掌握角的度量方法是解答本題的關鍵。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、0.9；0.02；0；22；8；3.45；4.80.065；2.1；1.4；0.7【詳解】略22、①3718；②2884；③23；④6……22【分析】三位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數?！驹斀狻竣?43×26＝3718②28×103＝2884③943÷41＝23④430÷68＝6……22驗算：68×6＋22＝43023、3；80；18；24；122；14；96；210；90；70；20；40；【詳解】略五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【解析】略25、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、48元【分析】王老師帶900元錢買足球，買了18個足球，還剩36元，可知總價是（900﹣36）元，數量是18個，根據“單價=總價÷數量”列式解答即可．【詳解】（900﹣36）÷18=864÷18=48（元）答：每個足球48元．27、租8輛大客車，4輛面