2026年四川中考語文考試試題帶答案

-2026年四川中考語文考試試題帶答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.阻撓（náo）挑釁（xìn）渲染（xuàn）B.鐫刻（juān）漂泊（bó）抉擇（jué）C.褪色（tuì）嫉妒（jì）漣漪（yī）D.倔強（jué）恬靜（tián）妥帖（tiē）答案：B解析：A項“褪色”應讀tuō；C項“嫉”應讀jí；D項“倔強”在口語中讀juè，在書面語中讀jué，但這里題干默認標準讀音，故選B。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.精致捍衛甘拜下風B.安詳滂沱如釋重負C.洪亮遐想鱗次櫛比D.防御琜集風餐露宿答案：D解析：A項“捍”應為“捍”而非“翰”；B項“滂沱”應為“滂沱”而非“漂沱”；C項“遐”應為“瑕”；D項均無錯誤。(3)下列句子中加點成語使用恰當的一項是（3分）A.他總是這樣不以為然，對別人的建議從不認真考慮。B.這部電影的劇情跌宕起伏，真可謂首當其沖，引人入勝。C.她雖然出身貧寒，卻自強不息，最終成為了成功的企業家。D.他一針見血地指出了問題，讓整個團隊都受益匪淺。答案：D解析：A項“不以為然”應指不認為是對的，此處應為“不以為意”；B項“首當其沖”意為最先受到攻擊或遭遇困難，與劇情無關；C項“自強不息”是對的，但選項語境不夠貼切；D項“一針見血”形容說話直截了當，切中要害，符合語境。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.由于持續高溫天氣，使得部分地區的農作物出現減產。B.我們要養成勤儉節約的習慣，避免浪費。C.在這次比賽中，無論誰獲得冠軍，都是值得我們尊敬的。D.他看電視時，總是聚精會神，全神貫注地沉浸在劇情中。答案：B解析：A項成分殘缺，應刪去“由于”或“使得”；C項語義重復，“無論誰”和“都值得”重復，應刪去“無論誰”或“都”；D項“全神貫注”已包含“聚精會神”，屬于重復。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①______，________________。②______，________________。③______，________________。④______，________________。⑤______，________________。⑥______，________________。⑦______，________________。⑧______，________________。答案：①山重水復疑無路，柳暗花明又一村②何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時③了卻君王天下事，贏得生前身后名④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春⑤晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄⑥但余巖下細泉流，幽谷云蘿與我留⑦不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層⑧欲將輕騎逐窮寇，不破樓蘭終不還解析：以上詩句均來自課內必背篇目，考查學生對古詩文的積累與背誦能力。(6)文學文化常識填空（2分）《___________________》的作者是______，他被尊稱為“______”。答案：《醉翁亭記》歐陽修桐城派奠基人解析：《醉翁亭記》是宋代歐陽修的散文名篇，歐陽修是“唐宋八大家”之一，也被稱為“桐城派奠基人”。(7)綜合性學習/語言運用（4分）某中學計劃開展“節約用水”主題活動，請你為校刊擬寫一則宣傳標語，要求語言簡練、有號召力。答案：節約每一滴清水，守護綠水青山解析：此標語朗朗上口，內容簡潔，富有號召力和詩意，符合宣傳標語的要求。(8)名著閱讀題（4分）《西游記》中孫悟空在“三打白骨精”這一情節中，表現了他怎樣的性格特點？請簡要概括。答案：機智勇敢、不畏強權、追求正義解析：孫悟空在“三打白骨精”中多次識破妖怪偽裝，表現出其敏銳的判斷力和勇敢精神，同時敢于反抗天庭壓制，體現了追求正義和不畏強權的個性。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。【原文內容】山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(9)解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.斯是陋室______2.苔痕上階綠______3.無案牘之勞形______答案：1.這是2.長出3.勞累身體解析：1.“斯”意為“這”；2.“上階”指爬上臺階；3.“勞形”意為“使身體勞累”。(10)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（3分）“談笑有鴻儒，往來無白丁。”答案：談笑間有學識淵博的學者，來往的人沒有平庸之士。解析：翻譯時需注意“鴻儒”指才學淵博的人，“白丁”指沒有功名的平民，要準確表達原意。(11)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.本文通過描寫陋室，贊揚了室主人的道德品質B.文章用了鋪陳渲染的手法描寫環境之美C.文中“苔痕上階綠”是說苔蘚的顏色是綠色D.作者只是借陋室抒情，并未表達人生志趣答案：A解析：本文通過描寫陋室的環境，突出室主人的品德高尚，表現了作者安貧樂道的志趣。(12)簡答題（2分）文章中寫到了“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，有何作用？答案：借古賢之名襯托陋室主人的高潔品格解析：使用諸葛亮和揚雄的居所來美化自己的陋室，通過類比突出人物的高潔志向。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題。【詩歌原文】《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(13)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.詩歌抒發了詩人對國家滅亡的悲痛之情B.詩人借助花鳥擬人，表達內心的哀愁C.“家書抵萬金”與“烽火連三月”形成因果關系D.詩歌的情感基調是昂揚向上，充滿希望答案：D解析：全詩情感基調冷峻悲傷，流露出對國家淪陷的痛心與對家人的思念，并無昂揚之情。(14)簡答題（3分）詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用了什么手法？表達了怎樣的情感？答案：擬人；表達了詩人對戰亂中家國破碎的感傷之情解析：將“花”“鳥”賦予人的情感，借景抒情，抒發了詩人對國家命運和個人離別的深切憂愁。三、現代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題。【文章內容】那年冬天，我因傷住院，因病休學了一個月。這期間，我與母親在家中度過。我開始覺得，母親的背影總是在書房里，或者在廚房里，或者在陽臺上，默默地做著家務。每天清晨，她總是第一個起床，為我準備早餐。有時我要上學，她會在我書包里塞上一些零錢和水果，仿佛有什么事情要交代似的。我總以為是她粗心，直到那天，我無意中翻到了她的日記。“今天是12月15日，十一歲的小孩再一次發燒，說不想上學。我想是不是我太嚴厲了？但他喜歡學習，也許我做得還不夠好。明天我得找時間陪他去公園走走，讓他感受到冬天的溫暖。”看到這里，我突然覺得母親的背影不再孤單，她的身影里藏著無盡的牽掛與愛。那段日子，我每天都在她的背影中找到前行的力量，直到我再次走進校園。(15)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文章通過描寫母親的背影，贊揚了母愛的偉大與無私B.文章用細膩的描寫展現了母親的內心世界C.文章結尾的“背影”象征著母親對孩子的牽掛與愛D.以上全對答案：D解析：文章以“背影”為線索，貫穿全文，母親不僅在行動上關心孩子，內心也有牽掛與反思，結尾的“背影”象征著母愛的深沉與偉大，綜合四個選項，均正確。(16)概括題（3分）請簡要概括文章的主旨。答案：通過描寫母親的背影，表現了母愛的深沉與偉大，以及作者對母親的感激與理解解析：文章以“背影”為線索，展現了母親的日常付出與內心情感，主題明確，感情真摯。(17)賞析題（3分）請賞析“母親的背影總是在書房里，或者在廚房里，或者在陽臺上”一句的表達效果。答案：通過排比句式，生動地刻畫了母親在不同場所忙碌的身影，突出了她的辛勞與無私，增強了語言的節奏感和感染力解析：排比運用增強氣勢，描繪出母親在不同場景中的辛勞形象，便于讀者聯想與感受，具有極強的畫面感和表現力。(18)作用分析題（3分）“看到這里，我突然覺得母親的背影不再孤單”這句話在文中起什么作用？答案：承上啟下，既總結前文對母親背影的描寫，又引出對母愛的新認識解析：前文描寫母親背影的辛勞，后文則引發了作者對這份背影背后情感的感悟，結構上承上啟下，情感上推動情節發展。(19)感悟拓展題（3分）聯系生活實際，談談你對“母愛”這一主題的理解。答案：母愛是無聲的陪伴，是細微的關懷，在我們成長的每一個階段都給予支持與鼓勵。母親的背影常常是一份沉默的守候，我們要學會理解和珍惜這份親情解析：學生應結合自身生活經歷，體會母愛的真諦，理解作者的情感變化，表達對母愛的感悟與珍惜。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題。【文章內容】WiFi技術自問世以來，便迅速進入了人們的日常生活。WiFi通過無線信號傳輸數據，無需布線，極大便捷了人們的上網體驗。據統計，全球有超過70%的家庭至少擁有一臺路由器。隨著5G技術的普及，WiFi的傳輸速度還在不斷提升，但其在無線網絡穩定性方面仍存在一定局限。專家建議，對于需要穩定網絡連接的家庭，可以考慮使用有線網絡或是多種網絡技術結合使用。(20)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.WiFi技術已經完全取代傳統有線網絡B.全球不到一半的家庭使用WiFi技術C.WiFi技術因為無線信號，因此不穩定性較高D.5G技術的推廣使WiFi信號更強答案：C解析：A項錯誤，WiFi并未完全取代有線網絡；B項與原文“超過70%”沖突；D項“信號更強”沒有體現，應為傳輸速度提升。(21)簡答題（3分）文章的說明對象是什么？答案：WiFi技術解析：文章圍繞“WiFi技術”的發展和應用展開，說明對象明確。(22)簡答題（2分）請指出文中使用了哪種說明方法。答案：作比較解析：文中外比較“WiFi”的不穩定性與其他技術的穩定性，使用作比較的說明方法。(23)簡答題（2分）從文中提取一句話，說明WiFi技術的特點。答案：WiFi通過無線信號傳輸數據，無需布線，極大便捷了人們的上網體驗解析：該句直接說明了WiFi的無線特性與便捷性，是文中對技術特點的集中表述。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題。【文章內容】教育的本質，就是激發學生的內驅力。如果說知識是種子，那么成長就是土壤，而內驅力則是陽光。沒有陽光的土壤，再肥沃也難以孕育出豐碩的果實。因此，教育不應該只是灌輸知識，而應注重喚醒學生的自主意識，讓學習成為一種內心渴望。教師的角色，應該從知識的傳遞者轉變為學習的引導者。只有當學生真正愿意學習，而不是被迫學習，教育才是成功的。(24)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.教育只要有陽光，就能取得成功B.文章強調教育應喚醒學生的內驅力C.教師必須運用多種教學方法D.灌輸式教育是理想的方式答案：B解析：文章主旨是強調教育應激發學生的內驅力，而不僅是灌輸知識，B項符合這一主旨。(25)簡答題（3分）文章中將“知識”比作什么？有何作用？答案：種子；形象地說明知識需要成長的土壤來孕育成果解析：比喻“知識是種子”，便于讀者聯想，使抽象概念更具體、生動。(26)簡答題（4分）請從結構上分析這篇文章的思路。答案：文章從提出觀點“教育的本質是激發內驅力”入手，接著用比喻論證說明知識與成長的關系，指出應改變教育方式，最后強調教師角色轉變的重要性，層層遞進，結構清晰解析：結構上先提出觀點，再通過比喻進行深入闡述，最后提出措施，符合議論文的論述結構，邏輯性強。四、寫作（45分）(27)閱讀下面的材料，根據要求寫作。（45分）材料：有人曾說：“人生如逆水行舟，不進則退。”請結合自己的經歷，談談你對這句話的理解和感悟。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲；④不得泄露個人信息。答案：人生如逆水行舟，不進則退。