山東省濰坊市奎文區(qū)2025-2026學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁山東省濰坊市奎文區(qū)2025-2026學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷注意事項：1.本試題由積累與運用、閱讀與鑒賞、寫作三部分組成，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。一、積累與運用。（27分）學(xué)校開展“薪火相傳，篤行不怠”主題系列實踐活動，請你參加。【活動一主題展板文字審校】①中華傳統(tǒng)美德（源遠(yuǎn)流長/博大精深），跨越歲月長河。它藏于典籍文脈，沉淀為修身律己的高尚節(jié)操，升華為心系家國的赤誠忠心，轉(zhuǎn)化為友善助人的實際行動，生生不息滋養(yǎng)世人心靈。②_____________。劉禹錫身居陋室卻“唯吾德馨”的高潔品格，周敦頤“出淤泥而不染”的君子風(fēng)骨，與宗璞從盛放的花瀑中汲取力量、直面困境的豁達(dá)心境交相輝映，為我們樹立了人格成長的（標(biāo)桿/榜樣）。③_____________。《木蘭詩》中木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的赤誠擔(dān)當(dāng)，《鄧稼先》里科研工作者鮮為人知、至死不懈的愛國情懷，《太空一日》中楊利偉勇闖蒼穹、為國出征的堅定信念，無不（顯示/彰顯）著刻在中國人骨子里代代傳遞的赤子之心。④_____________。《驛路梨花》中各族人民接力照料小茅屋的善意傳遞，詮釋了助人為樂、賡續(xù)傳承的溫暖美德，《井岡翠竹》里，郁郁蒼蒼的翠竹堅韌挺拔，象征著先輩不屈不撓的紅色風(fēng)骨，與《帶上她的眼睛》中被困地心的女科學(xué)家為人類事業(yè)堅守崗位的執(zhí)著擔(dān)當(dāng)相得益章，讓美德從抽象的品格化為具體的行動，（潛移默化/耳濡目染）浸潤人心。1.下列詞語的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.賡續(xù)（gēng）滾燙鮮為人知至死不懈B.蒼穹（qióng）汲取一脈相成唯吾德馨C.浸潤（jīn）淤泥交相輝映躬身踐行D.執(zhí)著（zhuó）堅韌不屈不撓相得益章2.聯(lián)系上下文，依次填入橫線處語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ賯鹘y(tǒng)美德是家國大義的賡續(xù)傳承②傳統(tǒng)美德是向善利他的躬身踐行③傳統(tǒng)美德是修身守正的品格堅守A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②3.括號內(nèi)詞語選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.博大精深榜樣顯示耳濡目染B.源遠(yuǎn)流長榜樣彰顯潛移默化C.源遠(yuǎn)流長標(biāo)桿彰顯潛移默化D.博大精深標(biāo)桿顯示耳濡目染4.對語段語句分析有誤的一項是（）A.第②段中加點字“卻”“與”均是連詞，起到銜接語句的作用。B.第③段運用排比，句式整齊，條理清晰，感情充沛，更有氣勢。C.第④段中加點字“了”“的”“著”“為”均為助詞，起輔助作用。D.“保家衛(wèi)國”“修身守正”“堅韌挺拔”都是并列短語。【活動二誦讀詩文，涵養(yǎng)中華傳統(tǒng)美德】5.請結(jié)合所學(xué)古詩文，將下段文字補充完整。涵養(yǎng)中華傳統(tǒng)美德，方能淬煉青春品格。《木蘭詩》中“（1）_________，寒光照鐵衣”，盡顯戍邊將士的熱血擔(dān)當(dāng)；（2）______（作者）《逢入京使》中寫下“馬上相逢無紙筆，（3）_____________”流露心系故土、家國兩全的赤誠；王維《竹里館》中寫“（4）_________，（5）_________”詮釋看淡名利、淡泊寧靜的本心；陳子昂《登幽州臺歌》中“（6）_________，（7）_________”，表達(dá)在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情；周敦頤《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，（8）_________”表達(dá)君子無論身處怎樣的環(huán)境，都不與世俗同流合污的高潔品行。【活動三孝親敬老，傳承家風(fēng)】八年級一班要舉行以“‘小’行‘大’孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。6.班級準(zhǔn)備設(shè)計一期主題板報，其中要寫幾則關(guān)于孝親敬老的故事。請你參照示例，從以下選項中任選一個，完成仿寫。示例：諸葛瞻“孝”——親手抄寫數(shù)十份《誡子書》放置書房、廳堂，每日早晚誦讀自省。聽從父親寧靜致遠(yuǎn)的諄諄教誨，從而修身守正、承襲家風(fēng)，不負(fù)父輩平生期許。A.漢文帝親嘗湯藥B.陸績懷橘遺母C.子路百里負(fù)米D.黃香扇枕溫衾7.小語對這次以“‘小’行‘大’孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動不以為意，她認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，只要好好讀書就是孝順父母。至于其余的事情，都可以忽略。請你結(jié)合下面兩則材料及自身體驗，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何孝敬父母。材料一：子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”意思是：現(xiàn)在所謂的孝，只說能供養(yǎng)父母，即使是狗和馬，都能得到人的飼養(yǎng)；對父母不恭敬，那和飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢？材料二：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”意思是：人的身體四肢、毛發(fā)皮膚都是父母賦予的，不敢輕易損傷毀壞，這便是盡孝的開端。“德有傷，貽親羞”意思是品德出現(xiàn)污點，會讓父母蒙羞。【活動四閱讀經(jīng)典名著】（6分）8.關(guān)于《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著，表述不正確的一項是（）A.寫祥子從軍閥部隊逃出來以后喝餛飩時，“熱湯像股線似的一直通到腹部，打了兩個響嗝，他知道自己又有了命”體現(xiàn)出《駱駝祥子》語言京味的特點。B.祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉洋車為生。虎妞是祥子的妻子，也是人和車廠的主人劉四爺?shù)呐畠骸.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上（當(dāng)時他全身癱瘓、雙目失明）艱難寫成的，出版后產(chǎn)生了巨大影響。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》在藝術(shù)上取得很高的成就，它寫人物以敘事和議論為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。9.讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，小文說：“保爾在海濱公園想要自殺的情節(jié)，顯得過于軟弱，不符合我們心中‘鋼鐵戰(zhàn)士’的英雄人設(shè)。建議刪掉這一情節(jié)，塑造一個完美無瑕、意志堅定的英雄形象。”對于這一觀點，你是否贊成？請結(jié)合鏈接材料及《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀，闡述你的理由。【鏈接材料】《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部帶有自傳色彩的小說，主人公保爾的經(jīng)歷與作者奧斯特洛夫斯基的真實人生高度重合。奧斯特洛夫斯基曾一度陷入絕望的深淵，甚至產(chǎn)生過結(jié)束生命的念頭。但最終，他憑借著驚人的毅力戰(zhàn)勝了軟弱，拿起了筆作為新的武器，完成了這部不朽的巨著。二、閱讀與鑒賞（43分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成各題。裴給事①宅白牡丹〔唐〕盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。[注]①給事：官名，品階不高。10.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“長安豪貴惜春殘”寫長安的富貴人家惋惜春光將盡，爭相去觀賞街西的紫牡丹，體現(xiàn)了紫牡丹的受歡迎程度。B.“別有玉盤承露冷”中“玉盤”運用比喻，將白牡丹比作玉盤，生動寫出了白牡丹花朵碩大、潔白溫潤的特點。C.詩歌前兩句寫紫牡丹的熱鬧場景，后兩句寫白牡丹的清冷處境，兩者形成對比，突出了白牡丹的孤寂。D.“無人起就月中看”一句，寫出了白牡丹因顏色不夠艷麗，所以連月光下都無人愿意觀賞。11.本詩運用了托物言志的寫作手法，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。（二）（11分）閱讀下面的文言文，完成各題。①今印刷又有巧便之法，造木作印盔，削竹片為行，以雕板木為字，用小細(xì)鋸鎪①開，各作一字，用小刀四面修之，比試大小高低一同，然后排字作行，削竹片夾之。盔字既滿，用木榍②榍之，使牢不可動，然后用墨刷印之。②又為轉(zhuǎn)輪之法，用輕木造大輪，其輪盤徑可七尺，輪軸高可三尺許。上置活字版面，各編號碼，上下相次鋪擺。凡置輪兩面，一輪置韻字板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則易。此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致字?jǐn)?shù)取訖又可補還韻內(nèi)兩得便捷。（選自元代王禎《造活字印書法》）[注]①鎪（sōu）：鋸開。②木榍：通“楔”，木楔。12.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（）A.“其輪盤徑可七尺”的“其”，與《活板》中“其印自落”中的“其”用法和含義相同。B.“用木榍榍之”中第二個“榍”字，與《陋室銘》中“有仙則名”中的“名”用法相同。C.“今印刷又有巧便之法”的“之”，與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法不同。D.“以雕板木為字”的“為”，與“未為簡易”中的“為”意思不同。13.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.制作木活字時，工匠會把木塊鋸成單字，再修整字形，保證字體大小高低整齊。B.工匠編排活字時，依靠竹片分隔行列，排版完成后直接進(jìn)行刷墨印刷。C.轉(zhuǎn)輪排字架分為兩面，一面擺放韻字版面，一面擺放雜字版面，方便取用。D.轉(zhuǎn)輪排字完成取字后，需將活字分類放回原本的版面中，方便后續(xù)再次使用。14.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次寫在下面。不勞力A而坐致B字?jǐn)?shù)取訖C又可補還D韻內(nèi)E兩得F便捷15.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蓋以人尋字則難，以字就人則易。16.與《活板》中的印刷術(shù)相比，本文介紹的輪盤活字印刷術(shù)更加先進(jìn)。請概括其優(yōu)勢。（三）（13分）閱讀下面文章，完成1-4。父輩的勛章馬行①那年臘月，我整理父親遺物時，從木箱底翻出一枚斑駁的軍功章。銹跡爬滿了鐵質(zhì)的邊緣，紅漆剝落處露出底層的暗色，綢制的綬帶早已褪成灰白。我將它托在掌心，比一枚紐扣重不了多少，卻沉甸甸地壓住了整個午后。②父親極少提起戰(zhàn)場上的事。我小時候，一次纏著他講打仗的故事，他沉默了很久，只說了一句：“有位戰(zhàn)友，在坑道里煮了一鍋稀飯，剛端起來，炮彈就落下來了。”說完便起身去院子里劈柴了。冬天劈柴最費勁，他卻劈了很久。很多年后我才明白，他不是不想講，是有些記憶比木柴更硬，需要更長的時間去劈。③父親是1951年入伍的。那一年他十八歲，剛在村里念完初小，聽說要征兵，連夜走了三十里山路去報名。走之前，奶奶在油燈下熬了一宿，給他縫了一雙布鞋。鞋底納得密密匝匝，針腳細(xì)得像秋雨。父親把鞋揣進(jìn)懷里，一路上都沒舍得穿。后來在朝鮮戰(zhàn)場上，這雙布鞋陪他走過雪地、坑道和炮火連天的高地。一次遭遇轟炸，彈片擦著他的頭皮飛過去，棉帽被打穿了兩個洞，懷里的布鞋也被撕開一道口子。他趴在地上，第一個念頭竟是伸手去摸那雙鞋是否還在。④戰(zhàn)爭結(jié)束后，父親帶回來的除了這枚軍功章，還有一身舊傷。天氣一陰，膝蓋就開始疼，右耳也幾乎聽不見聲音。可他從不喊疼，日子一天天過，他像一顆釘子嵌進(jìn)土地里。夏天頂著日頭翻地，冬天披著霜花去拾柴，手上的老繭厚得像膠鞋底。有一年旱災(zāi)，莊稼欠收，村里家家戶戶都發(fā)愁。父親卻把家里唯一的一缸糧食推出來，分了三袋給鄰居。母親說他傻，他不吭聲，天黑后又去山里挖了兩天野菜。⑤父親是在我十六歲那年春天走的。臨走前，他已經(jīng)說不出話，只是用手一遍遍地摸著那只木箱。我不懂他的意思，直到多年后打開那只木箱。⑥軍功章下面，還壓著一張發(fā)黃的草紙，紙上的字是用鉛筆寫的，歪歪扭扭：“一九五三年五月，我活著回來了，可是班里的十二個兄弟都沒有回來。我這輩子要對得起他們。”⑦沒有落款，沒有日期，只有這幾行字。我讀了一遍又一遍，眼淚終于忍不住落下來。⑧父親識字不多，一輩子話少，也從不給我們講什么大道理。他把所有的道理都藏進(jìn)了日子里——藏在劈柴的背影里，藏在送出去的那三袋糧食里，藏進(jìn)那個木箱深處誰也看不見的地方。⑨去年秋天，我?guī)畠喝タ姑涝o(jì)念館參觀。在一面英烈墻前，我指著一個名字對女兒說：“這是你爺爺?shù)陌嚅L。”女兒抬起頭問：“爺爺為什么不說他的故事？”我想了想，告訴女兒：“爺爺不是不說，是有些話太重了，要等我們長大了才能聽懂。”⑩回來的路上，風(fēng)輕天遠(yuǎn)。女兒忽然說：“爸爸，我覺得爺爺是個英雄。”?我點點頭。英雄不是一定要把勛章掛在胸前，把它藏在木箱深處的人，同樣值得銘記。?父親的勛章如今立在我的書桌上。它已經(jīng)不再說話了，但每次凝望它，我都能聽見冰雪消融的聲音、一鍋稀飯在坑道里咕嘟咕嘟翻滾的聲音，還有那些十二個兄弟的名字，在歲月中低聲回響。（《人民日報》2025年8月13日）17.全文以“軍功章”為線索，串聯(lián)起父親的半生過往與精神底色，請根據(jù)文章內(nèi)容，補全下面的表格。（每空不超過20字）時間節(jié)點父親的經(jīng)歷與言行暗藏的人物心境/品質(zhì)抗美援朝戰(zhàn)場時期戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，珍藏母親縫制的布鞋，幸存歸來珍惜溫情、敬畏生命、勇敢堅毅戰(zhàn)后回鄉(xiāng)生活（1）_____________________隱忍堅韌、善良無私、淳樸豁達(dá)暮年臨終之際無言撫摸藏有軍功章與遺書的木箱，牽掛戰(zhàn)友（2）___________________18.本文語言含蓄細(xì)膩，意蘊悠長，請賞析畫線句子。我將它托在掌心，比一枚紐扣重不了多少，卻沉甸甸地壓住了整個午后。19.父親僅用一句簡短的話回憶戰(zhàn)場往事，隨后便長久劈柴、沉默不語。結(jié)合全文，分析父親這一細(xì)節(jié)行為背后復(fù)雜的多重情感。20.文章寫道“英雄不是一定要把勛章掛在胸前，把它藏在木箱深處的人，同樣值得銘記”。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“藏在木箱深處的勛章”的含義。（四）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。中國太陽（節(jié)選）劉慈欣①一個來自西北農(nóng)村的孩子水娃，機緣巧合之下，他被請到了太空，為用新材料制作的中國人工太陽清潔表面，成為了太空中的鏡面農(nóng)夫。再后來，中國太陽即將結(jié)束使命，國家太空產(chǎn)業(yè)部為他們這些太空工人舉行了隆重的授勛儀式，在這個引起全世界新聞媒體關(guān)注的儀式上，部長莊宇告訴他們，中國太陽將離開地球，成為太陽的衛(wèi)星，以等待許多年后行星際飛船的到來。②水娃突然顯得激動起來，他大聲問莊宇：“部長先生，你真的認(rèn)為會有這一天，你真的認(rèn)為會有行星際飛船嗎？”③莊宇呆呆地看著水娃，一時說不出話來。④水娃接著說：“上世紀(jì)中葉，當(dāng)阿姆斯特朗在月球上印下第一個腳印時，幾乎所有的人都相信人類將在十到二十年之內(nèi)登上火星。現(xiàn)在，八十六年過去了，別說火星了，月球也再沒人去過，理由很簡單：那是賠本買賣。”⑤“上世紀(jì)冷戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)濟準(zhǔn)則一天天地統(tǒng)治世界，人類在這個準(zhǔn)則下也取得了巨大的成就。現(xiàn)在，我們消滅了戰(zhàn)爭和貧困，恢復(fù)了生態(tài)，地球正在變成一個樂園。這就使我們更加堅信經(jīng)濟準(zhǔn)則的正確性，投入大于產(chǎn)出的事是再也不會做了。對月球的開發(fā)沒有經(jīng)濟意義，人類只知道投入、產(chǎn)出，并享受這些產(chǎn)出了！”⑥莊宇點點頭說：“本世紀(jì)人類的太空開發(fā)仍局限于近地空間，這是事實，它有許多更深刻的原因，已超出了我們今天的話題。”⑦“沒有超出，現(xiàn)在，我們有了一個機會，只需花很少的錢就能飛出近地空間進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行。太陽光壓可以把中國太陽推出地球軌道，同樣能把它推到更遠(yuǎn)的地方。”⑧莊宇笑著搖搖頭：“呵，你是說把中國太陽作為一個太陽帆船？從理論上說是沒問題的，實際情況是，一艘船只有帆并不能遠(yuǎn)航，它上面還要有人，一艘無人的帆船只能在海上來回打轉(zhuǎn)，連港口都駛不出去，中國太陽是為在地球軌道上運行而設(shè)計的，離開了人的操作，它自己只能沿著無規(guī)則的航線瞎飄一氣，而且飄不了太遠(yuǎn)。”⑨“不錯，但它上面會有人的，我來駕駛它。”水娃平靜地說。⑩這時，收視統(tǒng)計系統(tǒng)顯示，對這個頻道的收視率急劇上升，全世界的目光正在被吸引過來。?“可你一個人同樣控制不了中國太陽，它的姿態(tài)控制至少需要……”?“至少需要十二人，考慮到星際航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信會有這么多志愿者的。”?莊宇不知所措地笑笑：“真沒想到，我們今天的談話會轉(zhuǎn)移到這個方向。好吧，很有意思，讓我們繼續(xù)討論下去吧！嗯……很遺憾，這個想法是不可行的：中國太陽最合理的航行目標(biāo)是火星，可你想過沒有，中國太陽不可能在火星上登陸，如果要登陸，將又是一筆巨大的開支，會使這個計劃失去經(jīng)濟上的可行性；如果不登陸，那和無人探測器一樣，有什么意思呢？”?“中國太陽不去火星。”?莊宇迷惑地看著水娃：“那去哪里？木星？”?“也不是木星，去更遠(yuǎn)的地方。”水娃堅定地點點頭，“是的，中國太陽將飛出太陽系，成為恒星際飛船！”?與莊宇一樣，全世界頓時目瞪口呆。?莊宇兩眼平視前方，機械地點點頭：“好吧，就讓我們不當(dāng)你是在開玩笑，你讓我大概估算一下……”說著他半閉起雙眼開始心算。?“我已經(jīng)算好了：借助太陽的光壓，中國太陽最終將加速到光速的十分之一，考慮到加速所用的時間，大約需四十五年時間到達(dá)比鄰星。然后再借助比鄰星的光壓減速，完成對半人馬座三星系統(tǒng)的探測后，再向相反的方向加速，再用幾十年時間返回太陽系。聽起來是個美妙的計劃，但實際上只是一個根本不可能實現(xiàn)的夢想。”?“你又想錯了，到達(dá)比鄰星后中國太陽不減速，以每秒三萬多公里的速度掠過它，并借助它的光壓再次加速，飛向天狼星。如果有可能，我們還會繼續(xù)蛙跳，飛向第三顆恒星，第四顆……”?“你到底要干什么？”莊宇失態(tài)地大叫起來。?“我們向地球所要求的，只是一套高可靠性但規(guī)模較小的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和一套生命低溫冬眠系統(tǒng)。在航行的大部分時間我們處于冬眠狀態(tài)，只在接近恒星時才啟動生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；按目前的技術(shù)，這足以維持我們在宇宙中航行上千年。當(dāng)然，這兩套系統(tǒng)的價格也不低，但比起人類從頭開始一次恒星際載人探測來，它所需資金只有其千分之一。”?“就是一分錢不要，世界也不會允許二十個人去自殺。”?“這不是自殺，只是探險，也許我們連近在眼前的小行星帶都過不去；也許我們會到達(dá)天狼星甚至更遠(yuǎn)，不試試怎么知道？”?“但有一點與探險不同：你們肯定是回不來了。在上千年的時間里，以每秒幾萬甚至十幾萬公里的速度掠過一顆又一顆恒星，發(fā)回人類要經(jīng)過幾十年甚至幾個世紀(jì)才能收到的微弱的電波，這一切真的有意義嗎？”?水娃微笑著向全世界說：“飛出太陽系的中國太陽，將會使享樂中的人類重新仰望星空，喚回他們的宇宙遠(yuǎn)航之夢，重新燃起他們進(jìn)行恒星際探險的愿望。”（有刪改）【注】中國太陽是小說中一項改造國土生態(tài)的太空工程。它是一個面積達(dá)30000平方千米的反射鏡，在36000千米高的同步軌道上向地球反射陽光，在地面看上去，天空像多了個太陽。它能給干旱的大西北帶來更多的降雨。21.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.人類停止深空探索、局限于近地空間發(fā)展，核心原因是經(jīng)濟準(zhǔn)則主導(dǎo)社會發(fā)展，無經(jīng)濟回報的太空探索被徹底摒棄。B.莊宇最初認(rèn)為水娃的太陽帆船計劃不可行，核心顧慮是飛船無人操控、無法精準(zhǔn)航行，且火星登陸成本過高、缺乏經(jīng)濟價值。C.水娃的星際航行計劃僅需配備生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和低溫冬眠系統(tǒng)，資金遠(yuǎn)低于全新的恒星際載人探測項目。D.水娃計劃抵達(dá)比鄰星后減速探測，完成任務(wù)后返回太陽系，完成一次完整的恒星際往返探測任務(wù)。22.關(guān)注語言描寫前后的修飾語，有助于我們理解人物形象，下面兩個句子都提到了莊宇的笑，結(jié)合上下文，試揣摩分析莊宇“笑”時的心理。①莊宇笑著搖搖頭：“呵，你是說把中國太陽作為一個太陽帆船？……”②莊宇不知所措地笑笑：“真沒想到，我們今天的談話會轉(zhuǎn)移到這個方向……”23.文章第?段寫到了“全世界頓時目瞪口呆”，請概括原因。24.本文中的水娃與《帶上她的眼睛》中的落日六號領(lǐng)航員，都是宇宙探索的平凡勇者，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，簡要分析兩位人物形象的相同點，并概括兩篇作品共同的精神內(nèi)核。三、寫作（50分）25.按要求作文成長中，有許多人會讓我們感受到美好。也許是你崇拜的偶像，也許是你尊崇的名家；也許是你敬重的親人，也許是你知心的朋友；也許是陌生的路人……請以“我心中，你最美”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；小貼士：寫出人物精神，除可以對人物的外貌、動作、語言、心理描寫外，還可以抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌；借助對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫等手法來揭示和凸顯人物精神；借助抒情、議論的句子對人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點睛式的概括。——摘編自《義務(wù)教育教科書語文》七年級下參考答案【答案】1.A2.D3.B4.C5.【答案】①.朔氣傳金柝②.岑參③.憑君傳語報平安④.獨坐幽篁里⑤.彈琴復(fù)長嘯⑥.念天地之悠悠⑦.獨愴然而涕下

⑧.濯清漣而不妖【答案】6.示例一：選C。子路百里負(fù)米：子路“孝”——為讓父母吃到米，不懼百里路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水背米歸家，用奔波的腳步與堅韌的心意，承載著對父母最質(zhì)樸的牽掛。示例二：選D。黃香扇枕溫衾：黃香“孝”——九歲時便在夏日為父親扇涼枕席、冬日為父親溫暖被褥，用體貼入微的行動照料父親的起居，以孩童的純真孝心，踐行著對長輩的關(guān)愛。7.示例：小語，好好讀書是孝順的一部分，但不是全部。孔子認(rèn)為孝核心在恭敬，我們?nèi)粘Ｒ鹬馗改浮⒛托臏贤ǎ煌瑫r愛護自己的身體、修養(yǎng)品德，不讓父母為我們擔(dān)憂蒙羞，也是重要的孝行。點滴小事里的關(guān)懷，同樣能讓父母感受到溫暖。8.【答案】D9.【答案】示例：不贊成。理由：①這一情節(jié)符合保爾作為普通人面對絕境的真實心理，也與作者的真實經(jīng)歷呼應(yīng)，讓人物更真實可信；②它反襯出保爾后續(xù)戰(zhàn)勝絕望、以筆為武器的堅強，凸顯了人物的成長弧光；③深化了“鋼鐵是在挫折與掙扎中煉成”的主題，讓“鋼鐵戰(zhàn)士”的形象更具感染力。【答案】10.D11.①詩歌描繪了白牡丹如玉盤承露、在清冷月夜中獨自綻放、無人問津的形象，突出了其清冷、高潔、孤傲的特點。②結(jié)合注釋，裴給事官位不高，其宅中的白牡丹不受權(quán)貴青睞。詩人