第十一課 以社會主義核心價值觀引領文化建設 教學設計 中職思想政治

本課依據《中等職業學校思想政治課程標準(2020年版)》基礎模塊“中國特色社會主和完善繁榮發展社會主義先進文化制度的意義，鞏固全體人民團結奮斗的共同思想基礎。4.2正確看待傳統文化，領會對中華優秀傳統文化進行重要意義，堅持社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。通過學習本課，培育思想政治學科核心素養，達成以1.理解社會主義核心價值觀的基本內容、價值要求和作用，認同并牢固樹立社會主義核心價值觀。理解遵循和踐行社會主義核心價值觀對人生發展的意義，懂得踐行社會主義核心價值觀的基本要求，從現在做起、從自己做起，自覺弘觀。2.理解中國精神的內涵，愛國主義的內涵本質，以及改革創新精神的表現和時代精神的復興大任的時代新人。了解堅持中國特色社會主義文化發展道路的要求，明確馬克思主義在意識形態領域的指導地位，了解繁榮發展文化事業和文化產業的主要舉措，積極投身社會主義文化建設，為增強國家文化軟實力和中華文化影響力作出貢獻。教學重點1.社會主義核心價值觀2.用社會主義核心價值體系凝心聚力教學難點學情分析本節課是第十一節課的內容，具有承上啟下的作用。學了解了中國特色社會主義創立和發展的過程，價值觀是表現文化的最本質的、最具有決定性的要素。習近平總書記指出，核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層次要素。本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。如何踐行社會主義核心價值觀，從而導出本課學習，明確本課相關內容。兩框的邏輯關系是：在第一框講述社會主義第二框用社會主義核心價值體系凝心聚力進社會主義文化建設”,講述文化建設的重大意義以及推進社會主義文化建設的指導思力為已任。第一目弘揚中國精神導思想和要引導、自主探究相結合，講授法，課上討論等學生主體參與的教學形式(思維導圖)用社會主義核心價值體系凝心聚力弘揚中國精神1.教師備課制作PPT,查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。二、新課講授內容一、社會主義核心價值觀(一)認識社會主義核心價值觀(二)廣泛踐行社會主義核心價值觀內容二、用社會主義核心價值體系凝心聚力(一)弘揚中國精神(二)推進社會主義文化建設三、隨堂練習四、課堂小結1.與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；2.網絡查找相關知識資料拓展學習；3.督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。教學過程(90min)教學(教學隨教師學生1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT,查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節內容，對主要內容查閱資料課中活動入教師在多媒體展示習多媒體課中活動內容二：認識社會主義核心價值觀會主義核心價值步驟二：探究與步驟三：知識小結1.教師用多媒體展示本節課的學習內容；學習的任務；視頻，提出疑問，順利引入本框主題；頻，根據教材知識點和多媒體展3.對于學生的回答進行知識點并進行講解；中進行標注；3.學生根據教師的講解、教材知識點和多媒體展多媒體5.教師在多媒體展示我國社會主要矛盾的理解，并在教材中進行標注；隨堂練習，要求學生快速思考并舉手回答；7.對于學生的回答進行體的隨堂練習進行思考問題并大膽舉手回答，總課中活動內容三：廣泛踐內容三：廣泛踐行社會主義核心史背景步驟二：啟思導行黨的十八大以來我國取得提出一系列歷史性成就和歷史性變革的歷史背景進行講解；2.教師根據學生課前預習情況提問疑問讓學生回答；3.教師根據教材內容讓學生自己總結歷史性變革的表現；進行點評并補充知識5.教師展示多媒體上的疑問，讓學生思考并進行點評；7.教師讓學生閱讀課1.學生觀看多媒體，根據教師的講解，在理解的情況下快速在課本知識點相應位置做好標注；2.學生根據課前預習情況積極舉手回答教師提出的疑問；3.學生根據教師的引導補充去理解知識點并進行體上的問題并積極舉手回答；與標注；5.認真閱讀課本多媒體本材料并思考提出的進行點評；進行課程思政。課中活動內容四用社會主義核心價值體系凝心聚力步驟二：推進社1.教師根據教材內容引導學生進行總結歸納，要求學生在課本做好筆記與標注；前預習情況提出問題，讓學生思考并回答；3.對學生的回答進行有效評價，并帶全體學生對知識點進行歸納總結。1.學生認真聽講，根據教師的引導和教師一起進行知識點的歸納總結，重要內筆記與標注；2.根據課件的展示的問題，快速