多文本文言文閱讀（期末試題及押題預(yù)測）12篇（原卷版）-高二語文下冊

專題05多文本文言文閱讀

工區(qū)

核心必練

（24-25高二"上海徐匯?期末）閱讀以下材料，完成各題。

封建論（節(jié)選）

［唐］柳宗元

秦有天下，（甲）裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，

運(yùn)于掌握之內(nèi)，（乙）此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣。亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄。

負(fù)鋤梃謫戍之徒，圜視而合從，大呼而成群。時則有叛民而無叛吏,民怨于下而吏畏于上，天下相合，殺

守劫令而并起。咎在民國怨，非郡邑之制失也。

［注］為避諱，本文中的“民”在原文中都寫作“人”。

六代論（節(jié)選）

［耀］曹冏

秦觀周之弊，將以為以弱見奪。于是廢五等之爵，立郡縣之官，棄禮樂之教，任苛刻之政。（丙）子

弟無尺寸之封，功臣無立錐之土，內(nèi)無宗子以自毗輔，外無諸侯以為蕃衛(wèi)。仁心不加于親戚，惠澤不流于

枝葉。等猶芟刈股肱，獨任胸腹；浮舟江海，捐棄榔棹。觀者為之寒心，而始皇委然。（丁）豈不悖［）!

1.可填入《六代論（節(jié)選）》一文結(jié)尾方框處的一項是（）

A.矣B.哉C.者D.然

2.”自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也“應(yīng)放在上述材料中的一處。（）

A.甲B.乙C.丙D.T

3.分析《封建論（節(jié)選）》劃線句在論證中的作用。

4.關(guān)于秦"天下大壞''的原因，上述兩文的觀點有何異同？

（24-25高二卜?上海徐匯?期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

蟬

李商隱

本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。

五更疏欲斷，一樹碧無恃。

薄宦梗猶泛，故園蕪已立。

煩君最相警，我亦舉家治。

［注］李商隱的《蟬》應(yīng)作于唐宣宗大中二年秋，當(dāng)時詩人從桂管觀察使鄭亞幕府歸來，仕途不順，行

至夔峽，有感于自己如“梗泛”的生活，寫下了這首詩。

5.小閔將“聲、情、平、警、清”標(biāo)為押韻的字，以下評判正確的一項是（）

A.“聲”不押韻B.“警”不押韻C.“清”不押韻D.小閔的標(biāo)注正確

6.為讀懂這首詩，小閔摘抄了一些箋注，其中摘抄有誤的一項是（）

A.高難飽：蟬棲居高樹上以吮吸露水為生，難以飽腹。

B.恨費(fèi)聲：因恨而悲鳴，卻無人理會，白費(fèi)了鳴叫聲。

C.疏欲斷：蟬所棲息的樹枝非常稀疏，非常容易折斷。

D.梗猶泛：樹木的枝條在水中沉浮，比喻人漂泊不定。

7.結(jié)合下題文言文閱讀甲乙兩則材料，分析該詩是否屬于“托物詠懷”詩。

閱讀以下材料，完成下面小題。

【甲】

①李商隱，字義山，幼能為文。令狐公鎮(zhèn)河陽以所業(yè)文干之年才及弱冠楚以其少俊深禮之令與諸子游。

楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官。

②王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為學(xué)書記。茂元愛其才，以子妻之。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會給事

中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官。會昌五年，亞貶循州刺史，尚E急隨亞在嶺表累載。三年入克，京兆尹盧

弘正奏署掾曹，令典疏奏。明年，河南尹柳仲郭鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官。大中末，仲郢生專殺左遷，商隱

廢罷，未幾病卒。

③商隱博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，與太原溫庭筠齊名，時號“三十六體工而俱無持操，恃才詭激，為

當(dāng)涂者所薄，名宦不進(jìn)，坎堞終身。

【乙】

①李商隱，字義山，懷州人也。令狐楚奇其才，使游門下，授以文法，甲之甚厚，獎譽(yù)甚力，遂擢進(jìn)

士，又中拔萃。楚又奏為集賢校理。

②楚出，王茂元鎮(zhèn)興元，本愛其才，表掌書記，以子妻之，除待御史。茂元為李德裕黨因，士流嗤謫

商險，以為詭薄無行，共排擦之。

③來京都，久不調(diào)。更依桂林總管鄭亞府為判官，后隨亞謫循州，三年始回。柳仲郢節(jié)度東川，辟為

判官。

④商隱廉介可畏，出為廣州都督，人或袖金以贈，商隱曰：“吾自性分不可為，非畏人知也。“未幾，

入拜檢校吏部員外郎。罷，客滎陽，卒。

注：［口李德裕黨：唐朝后期，出現(xiàn)以李德裕和牛增孺為首的“牛李黨爭”，牛黨主要人物有牛增孺、

李宗閔、令狐楚等，李黨主及人物有李德裕、鄭覃、王茂元等。

8.解釋加點字詞。

（1）仲郢學(xué)專殺左遷（）（2）遇之甚厚（）

（3）本愛其才（）（4）吾自性分不可取）

9.根據(jù)文意推斷，以下人物屬于“當(dāng)涂者'’的是（）

A.柳仲郢B.鄭亞C.盧弘正D.以上都不是

10.甲文第①段畫線部分有五處需加句讀，請用標(biāo)識出來。

令狐甦鎮(zhèn)河陽以所業(yè)文干之年才及弱冠楚以其少俊深禮之令與諸子游

H.將甲文笫②段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

亞貶循州刺史，商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典疏奏。

12.甲文說李商隱“名宦不進(jìn)，坎境終身”，請結(jié)合材料分析這句話的含義、表現(xiàn)以及形成這種局面的原因。

（提示：請完成詩歌鑒賞的第3題。）

（24-25高二下?上海黃浦?期末）閱讀下文，完成小題。

甲

①臣聞仲尼之訓(xùn)也，既庶矣而后富之，既富矣而后教之。管子亦云：“倉糜實，知禮節(jié)；衣食足，知

榮辱。”口食足財豐，而后禮教所由興也；禮行教立，而后刑罰所由措也。蓋前事之不忘，后事之元龜，臣

請以前事明之。

②當(dāng)周成、康之時，天下富壽，人知恥格，故囹圄空虛四十余年。當(dāng)漢文、景之時，節(jié)用勸農(nóng)，海內(nèi)

殷實，人人自愛，不犯刑法，故每歲決獄，僅至四百。及我太宗之朝，勤儉化人，人用富庶，加以德教，

致于升平，故一歲斷刑，不滿三十。雖則明圣慎刑，賢良恤獄之所致也，然亦由天下之人，生厚德正而寡

過也。當(dāng)桀、紂之時，暴征鐮斂，萬姓窮苦，有怨無恥，奸完并興，故是時也，比屋可戮。及秦之時，厚

賦以竭人財，遠(yuǎn)役以彈人力，力碎財竭，盡為寇賊，群盜滿山，赭衣塞路，故每歲斷罪，數(shù)至十萬。雖則

暴君淫刑，奸吏弄法之所致也，然亦由天下之人，貧困思奸而多罪也。

③由是觀之，刑之繁省，系于罪之眾寡也；教之廢興，系于人之貧富也。圣王不患刑之繁，而患罪之

眾；不患教之廢，而患人之貧。

（節(jié)選自［唐］白居易《止獄措刑》）

乙

天下方患盜。或問劉子曰：“盜可除乎？”對曰：“何為不可除也？顧盜有源，能止其源，何盜之患？”

或曰：“請問盜源？”對日：“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源也。一源慢，

則探囊發(fā)筷而為盜矣：二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所謂盜

有源也。”

（節(jié)選自［宋］劉敞《患盜論》）

13.可填入甲文第①段方框處的一項是（）

A.雖然B.況且C.至于D.然則

14.關(guān)于甲乙兩文的核心主張，以下說法正確的是（）

A.兩文均認(rèn)為經(jīng)濟(jì)貧困是犯罪的唯一原因，主張以富民為治國首務(wù)。

B.甲文強(qiáng)調(diào)教化對減少犯罪的作用，乙文則認(rèn)為消除盜賊需嚴(yán)刑峻法。

C.中文強(qiáng)調(diào)“富而后教”，乙文則強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、政治、教育三方面的作用。

D.兩文均反對國家嚴(yán)苛賦稅，主張放任百姓自謀生計以杜絕犯罪。

15.甲乙兩文道理相似，論證各有特點，請加以分析。

（24?25高二下?上海楊浦?期末）閱讀甲乙兩文,完成各題。

（甲）

答司馬諫議書（節(jié)選）

（北宋）王安石

①蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣，今君實所以見教者，以為侵官、生事、征

利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉

先王之政，以興利除弊，不為生事：為天下理財，不為征利：辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，

則因前知其如此也。

②人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，

欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怒者

故改其度，度義而后勸，是而不見可悔故也。如君實賁我以在少久，未能助上大有為，以宮澤斯民，則某

知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。

（乙）

答曾公立書（節(jié)選）

（北宋）王安石

①某啟：示及青苗①事。治道之興，邪人不利，一興異論，群聾和之，意不在于法也。孟子所言利

者，為利吾國，利吾身耳，至狗的食人食則檢②之，野有餓孽則發(fā)③之，是所謂政事。政事所以理財，理財

乃所謂義也。一部《周禮》，理財居其半，周公豈為利哉？奸人者因名實之近，而欲亂之，眩惑上下，其如

民心之愿何？

②始以為不請，而請者不可遏：終以為不納，而納者不可卻。蓋因民之所利而利之，不得不然也。然

二分不及一分，一分不及不利而貸之，貸之不若與之。然不與之而必至于二分者，何也？為其來日之不可

繼也。不可繼則是患而不知為政，非患而不費(fèi)之道也。故必貸。然而有官吏之俸，輦運(yùn)之費(fèi)，水旱之逋，

鼠冬之托，而必欲廣之，以待其饑不足而直與之也，則無二分之息可乎？則二分者，亦常平之中正④也，豈

可易哉？

注：①青苗：王安石推行青苗法，在青黃不接時朝廷貸款給農(nóng)戶，農(nóng)戶收成后按十分之二的利息歸還。

②檢：約束，禁止。③發(fā)：開倉賑濟(jì)。④常平之中正：常平倉的正常辦法。常平倉。古時為平抑俄價，豐

收時氽谷貯存，荒年時開倉出粢。

16.王安石在甲乙兩文中分別反駁了保守派的、的觀點。

17.根據(jù)甲乙兩文，下列說法錯誤的一項是（）

A.甲文用盤庚遷都進(jìn)行類比，論證了變法的正當(dāng)性、合理性。

B.乙文借《孟子》《周禮》等經(jīng)典，論證了理財為義的正當(dāng)性。

C.甲文語氣委婉溫和，而乙文語氣則堅決強(qiáng)硬。

D.兩文均以名實之辨為切入點，論證絲絲入扣。

18.作者在乙文第②段中三次使用問句，請結(jié)合文本，分析其作用。

工又

進(jìn)階提升

（24-25高.二卜??上海?期末）閱讀甲乙兩文，完成下面小題。

甲：

①魏相字弱翁，濟(jì)陰定陶人也，徒平陵。

②后遷河南太守禁止奸邪，豪強(qiáng)畏服.后人有告相賊,殺不皋事下有司河南斗戌中都官者二三千人迎其

長官自言愿復(fù)留作一年以贖太守罪。河南老弱萬余人守關(guān)欲入上書,關(guān)吏以聞，復(fù)為河南太守。

③數(shù)年，宣帝即位，征相入為大司農(nóng)，遷御史大夫。四歲，大將軍霍光薨，上思其功德，以其子禹為

右將軍，兄子樂平侯山復(fù)領(lǐng)尚書事。相請奏日：“今光死，子復(fù)為大將軍，兄子秉樞機(jī)，昆弟諸婿據(jù)權(quán)勢。

宜有以損奪其權(quán)、破散陰謀，以固萬世之基，全功臣之世。”又竺事諸上書者皆為二封，署其一日副，領(lǐng)

尚書者先發(fā)副封，所言不善，屏去不奏。相因平恩侯，去副封以防雍蔽。霍氏殺許后之謀始得上聞，乃罷

其三侯，令就第。可是韋賢以老病先,相遂代為丞相，知高平侯，食邑八百戶。及霍氏怨相，又憚之，謀

矯太后詔，先召斬丞相，然后廢天子。事發(fā)覺，事誅。

④元康中，匈奴遣兵擊漢屯田車師者，不能下。上與后將軍趙充國等議，欲口匈奴衰弱，出兵擊其右

地，使不敢復(fù)擾西域。相覺不妥，數(shù)陳便宜，上納用焉。

⑤相敕掾史家事郡國及休告從家還至府，輒白四方異聞，或有逆賊風(fēng)雨災(zāi)變，都不上，相輒奏言之。

視事九歲，神爵三年薨，謚日憲侯。

（［漢］班固《漢書》）

乙：

武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律日：“漢使張勝謀殺單于近臣，

當(dāng)死。單于募降者救罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無謀，又

非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁

眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身青草對，誰復(fù)知之！”武不應(yīng),律曰：“君

因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，

呼主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，便決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。

若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣”。

（［漢］班固《漢書》）

19.解釋下列加點詞在文中的含義。

（I）相敕掾史窸事郡國及休告從家還至府（）

（2）不顧恩義，呼主背親（）

20.為下列加點詞選擇正確的義項。

（1）又故事諸上書者皆為二封（）

A.過去的事情B.原先的事故C.依照舊例D.依據(jù)法律

（2）事發(fā)覺，爭誅（）

A.應(yīng)當(dāng)B.判決C.充當(dāng)D.面對

21.可填入甲文第④段方框處的一項是（）

A.因B.為C.且D.乃

22.甲文第②段畫線部分有五處需加句讀，請用“U表示出來。

后人有告相賊殺不辜事下有司河南卒戍中都官者二三千人遮其長官自言愿復(fù)留作一?年以贖太守罪。

23.將甲文第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

相因平恩侯，去副封以防雍蔽。霍氏殺許后之謀始得上聞，乃罷其三侯，令就第。

24.魏相與IJ律在勸說的目的與方式上有何不同？這體現(xiàn)出他們怎樣的人物形象？請加以分析.

（24-25高二下?上海寶山?期末）閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之。女子之嫁也，母命之，往送之

門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正

住，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之

謂大丈夫。”

《孟子?膝文公下》

材料二：

③儀與蘇秦皆以縱橫之術(shù)游諸侯，致位富貴，天下爭暮效之。又有魏人公孫衍者，號曰犀首①，亦以

談?wù)f顯名。其余蘇代、蘇厲、周最、樓緩之徒，紛紜遍于天下，務(wù)以辯詐相高，不可勝紀(jì)。而儀、秦、衍

最著。

④揚(yáng)子《法言》目：或問：“僅、秦學(xué)于鬼谷術(shù)而習(xí)乎縱橫言，安中國者各十余年，是大？“目：“詐

人也。圣人惡諸。’'曰："孔子讀而儀、秦行②，何如也？”曰：“甚矣鳳鳴而鴦翰③也！”“然則子貢不為歟？”

日：“亂而不解，子貢恥諸。說而不富貴，儀、秦恥諸。”或日：“儀、秦其才矣乎，跡不蹈已④？”日：“昔

在任人，帝而難⑤之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。”

—《資治通鑒?周紀(jì)》

【注】①犀首：本是犀牛角，這里是公孫衍的稱號。②孔子讀而儀、秦行：即讀孔子書而吁儀、秦事。

③鴦翰：惡禽的羽毛。④跡不蹈已：能不蹈前人之轍。⑤難：拒斥。

25.材料一中，孟子否定公孫衍、張儀為“大丈夫”的根本原因是（）

A.兩人以權(quán)術(shù)威脅諸侯，破壞天下安定。

B.兩人缺乏獨立的人格，沒有操守原則。

C.兩人追求富貴和權(quán)勢，違背禮法規(guī)范。

D.兩人僅僅憑口舌為能，無視民生疾苦。

26.材料二中，揚(yáng)子對縱橫家“才”的評價，最準(zhǔn)確的一項是（）

A.肯定其具有才能，但批判其背離道義。

B.承認(rèn)其才能罕見，但否定其歷史貢獻(xiàn)。

C.諷刺其才能虛妄，僅為投機(jī)取巧之術(shù)。

D.痛惜其誤用才能，未能匡扶天下正道。

27.分析材料-中孟子反駁景春觀點的論證特點。

28.結(jié)合兩則材料，分析孟子和揚(yáng)子對張儀等人批判角度的異同。

（24?25高二下?上海青浦?期末）閱讀下文，完成下面小題。甲：

山中與裴秀才迪書

（唐）王維

①近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩。輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯

，乞而去。

②北涉玄瀛，清月映郭。夜登華子岡，目同水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲

如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間，此時獨坐，便仆靜默，多思囊昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

③當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕穌出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥憂朝雌。斯之不遠(yuǎn)，倘能從

我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣，無忽！

④因馱黃集人往，不一。山中人王維白。乙：

輛川閑居贈裝秀才迪

（唐）王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潑。

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

29.以下對中文的理解、分析正確的一項是（）

A.作者和裴迪一同前往山中，在感配寺休憩，然后和山僧一起吃完飯離開。

B.第②段寫秋天的夜景：清月朗照，輛水淪漣，寒山遠(yuǎn)火：犬吠疏鐘相間。

C.第③段想象明年春天的景象，邀請?zhí)鞕C(jī)清妙的裴迪同游：共賞此中深趣。

D.因為馱運(yùn)黃笑的人要返回了，所以作者沒辦法繼續(xù)?一句裴迪詳述美景。

30.以下對乙詩的理解、分析不正確的一項是（）

A.“桐川”即甲文“輛水”，同指王維隱居之地。

B.“墟里上孤煙”使用了陶淵明詩中的田園意象。

C.尾聯(lián)以接輿醉歌喻裴迪狂態(tài)，又以五柳比裴迪。

D.全詩動靜相生，體現(xiàn)了王維“詩中有畫”特色。

31.甲文與乙詩都是寫給裴迪，請比較它們內(nèi)容的不同。

（24-25高二卜?上海靜安?期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

猿說

〔明〕宋渡

武平①產(chǎn)猿，猿毛若金絲，閃閃②可觀。猿子尤奇，性可馴，然不離母。母程，不可致。獵人以毒傅

矢，伺母間③射之，母度不能生，灑乳于林，飲子。灑已，氣絕。獵人取母皮向子鞭之，子即悲鳴而下，斂

手就致，每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃。嗟夫！猿且知有母，不愛其死。況人也耶？

［注］①武平：今福建武平縣。②閃閃，光流動貌。③間：可乘之機(jī)。

菊圃記

〔唐〕元結(jié)

①春陵①俗不種菊，前時自遠(yuǎn)致之，植于前庭墻下。及再來也，菊已無矣。徘徊舊畫，嗟嘆久之。

②誰不知菊也芳華可賞，在藥品是良藥，為蔬菜是佳蔬。縱須地趨走②，猶宜徒植修養(yǎng)。而忍蹂踐至

盡，不愛惜乎？嗚呼！賢士君子，自植其身，不可不慎擇所處。一旦遭人不愛重，如此菊也，悲傷奈何？

③于是更為之國，重畦植之。其地近宴息之堂，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄③不此行列。縱參

歌伎，菊非可惡之草，使有酒徒，菊為助興之物。為之作記，以托后人，并錄《藥經(jīng)》，列于記后。

［注］①春陵：今湖北棗陽縣。②須地趨走：人來人往、快步行走之地。③旌旄：旗幟。

獨坐桿記

〔明）桑悅

①予為西昌校官①，學(xué)圃中筑一軒，大如斗，僅容臺椅各一。臺僅可置經(jīng)史數(shù)卷，賓至元可升降，弗

肅6以入，因名之曰“獨坐”。

②于訓(xùn)課暇，輒想息其中，上求堯舜禹湯、文武周公、孔子之道，次窺關(guān)閩派洛數(shù)君子之心，又次則

咀嚼《左傳》、荀卿、班固、司馬迂、揚(yáng)雄、劉向、韓柳歐蘇曾王之文，更暇則取秦漢以下古人行事之跡，

少加褒貶，以定萬世之是非。悠哉悠哉，以永終日。

③軒前有池半畝，隙地數(shù)丈，池種菱荷，地雜植松、檜、竹、柏。予坐是軒，塵塵不入③，胸次日拓；

又苦左臨太行，右挾東海，而蔭萬間之廣度也。且坐惟酬酢千古，遇圣人則為弟子之位，若親聞訓(xùn)誨；遇

賢人則為交游之位，若親接膝而語；遇亂臣賊子則為士師之位，若親降誅罰于前。

④坐無常位，接無常人，日覺紛孥糾錯④，坐安得獨？雖然，予之所紛孥糾錯者，皆世之寂寞者也。

而天壤之間坐予坐者寥寥不謂之獨亦莫予同。作《獨坐軒記》。

［注］①西昌：今江西泰和。校官：學(xué)官。②弗肅：不能施禮。③塵塵（ben）：灰塵。④紛孥（nu）糾

錯：雜亂交錯，紛紛擾擾。

32.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）前時自遠(yuǎn)致之（）（2）母黠，不可致（）

33.結(jié)合上下文，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）猶宜徙植修養(yǎng)（）

A.貶謫B.奪取C.搬移D.調(diào)動

（2）不愛其死（）

A.吝惜B.仁義C.喜歡D.關(guān)心

34.賞析《猿說》《菊喇記》兩文采取托物寓意寫法的特點。

點評

托寓意

篇名

物（摘引原文）現(xiàn)實意義寫法

《菊圃記》菊賢士君子，自植①________先寫菊；再由菊被毀棄的遭遇聯(lián)系到君

托點評

寓意

篇名物

（摘引原文）現(xiàn)實意義寫法

其身，慎擇所處子立身；最后作者在人跡罕至處種菊，

菊可賞心、可入藥，暗寫君子當(dāng)清凈自

修。

猿且知有母，況萬物有靈，不要傷害無

《猿說》猿②________

人也耶？辜生命；愛比死更堅強(qiáng)。

35.將《獨坐軒記》第③段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

遇亂臣賊子則為士師之位，若親降誅罰于前。

36.請用三道斜線（”尸）對《獨坐軒記》第④段畫線部分進(jìn)行斷句。

而天壤之間坐予坐者寥寥不謂之獨亦莫予同。

37.“記”，是古代在記敘基礎(chǔ)上發(fā)表議論的一種文體。《菊圃記》《獨坐軒記》同為“記”，比較兩篇“記''寫法

的不同。

區(qū)工

培優(yōu)沖剌

（25-26高二下?上海?期末押題）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

①嘗命龍圖閣直學(xué)士司馬光論次歷代君臣事跡，俾就秘閣翻閱，給吏史筆札，起周威烈王，訖于五代。

光之志以為周積衰.王室微,禮樂征伐自諸侯出.平王東遷,齊、楚、秦、晉始大,桓、文更霸,猶托尊

王為辭以服天下；威烈王自陪臣命韓、趙、魏為諸侯，周雖未滅，王制盡矣。此亦古人述作造端立意之所

由也。其所載明君、明臣，切摩治道，議論之精語，德刑之善制，天人相與之際，休咎庶證①之原，威福盛

衰之本，規(guī)模利害之效，良將之方略，循吏之條教，斷之以邪正，要之于治忽，辭令淵厚之體，箴諫深切

之義，良謂備焉。凡十六代,勒成二百九十四卷，列于戶牖之間而盡古今之統(tǒng)，博而得其要，簡而周于事，

是亦典刑之總會，冊牘之淵林矣。

②茍卿有言：“欲觀圣人之跡，則于蘇粲然②者矣，后王是也。”《詩》云：“商鑒不通，在夏后之

世。”故賜其書名曰《資治通鑒》，以著朕之志焉耳。

（摘選自宋神宗《＜資若通鑒》序》）

材料二：

臣今骸骨理瘁，目視昏近，齒牙無幾，神識袤耗，目前所為，是踵遺忘，臣之精力，盡于此書。伏望

陛下寬其妄作之誅，察其愿忠之意，以清閑之燕，時賜省覽，監(jiān)前世之興衰，考當(dāng)今之得失，嘉善矜惡，

取是舍非，足以懋稽古之盛德，躋無前之至治，俾四海群生，成蒙其福，□臣雖委用九泉，志愿永畢矣！

（摘選自司馬光《進(jìn)＜資治通鑒〉表》）

【注釋】①休咎庶證：吉兇善惡的各種現(xiàn)象。②粲然：鮮明的樣子。

38.請選擇填合道的虛詞填入材料二的方框中（）

A.然B.故C.而D,則

39.材料一第①段畫線部分評價《資治通鑒》的內(nèi)容，在語言處理上很有特色，請賞析其效果。

40.以下對上面兩個材料內(nèi)容理解?錯?誤的一項是（）

A.古人著述立意的原因在于頌揚(yáng)周王室得到尊奉，周朝王制得到鞏固。

B.《資治通鑒》優(yōu)點在于史料廣博又選材精要，語言精簡又?jǐn)⑹轮苋?/p>

C.司馬光描寫自己身心狀況是為了說明他寫《資治通鑒》而耗盡精力。

D.神宗賜序和賜名，司馬光的進(jìn)書奏章表現(xiàn)出君臣雙方對治道的重視。

41.材料一說“賜其書名曰《資治通鑒》，以著朕之志”，材料二說“志愿永畢矣”，請結(jié)合兩個材料的內(nèi)容，

分析君臣二人之志的異同。

（25-26高二下?上海?期末押題）閱讀下文，完成小題。

材料一：

倪瓚，字元鎮(zhèn)。家雄于贊，工詩，善書畫。四方名士日至其門。所居有閣曰清朋，幽迥絕塵。藏書數(shù)

千卷，皆手自勘定。四時卉木，縈繞其外，高木修篁，蔚然深秀，故自號云林居士。時與客筋詠其中。為

人有潔癖,盥濯不離手。俗客造廬，中去，必洗滌其處。至正初，海內(nèi)無事，忽散其贊給親故，人咸怪之。

未幾兵興，富家悉甚禍，而瓚扁舟箸笠，往來震澤、三淵間，獨不舉患。張士誠累欲鉤致之，逃漁舟以免。

其弟士信以幣乞畫，瓚又斥去。及吳平，瓚年老矣，黃宛野服，混跡編氓。洪武七年卒，年七十四。

（節(jié)選自《明史?倪瓚傳》，有刪改）

材料二：

①先生生而俊爽，稍長強(qiáng)學(xué)好修，性雅潔而教行孝弟。率子弟以田廬生產(chǎn)，悉有程度，有余財未嘗資

以為俚俗紛華事。先生見義則為，尊官顯人，樂與之文，于宗族故舊，煦煦有恩，尤喜月人之急。神精朗

朗，如秋月之瑩：意氣需靄，如春陽之和。刮磨豪習(xí)木嘗為級級五弟態(tài)談冊縫△蠢耋丕僂°好客之名，聞

于四方。

②晚益務(wù)恬退，棄散無所積，屏慮釋累，黃衽野服，浮游湖山間，氣采愈高。不為諂曲以事上官，足

逐不涉貴人之門。與世浮沉，恥于炫暴，清而不污。年既老而耳益聰、目益明，飲啖步履不異壯時。世氛

頗凈，復(fù)往來城市，混跡編氓，沉晦免禍，介特之操，瞰然不渝。氣貌充然，其所系可知矣。

（節(jié)選自《倪云林先生墓志銘》，有刪改）

42.解釋下列加點詞在句中的意思。

（1）匕.匕去（）（2）獨不解患（）

43.結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）富家悉修禍（）

A.覆蓋B.遭受C.達(dá)到D.表示被動

（2）尤喜用人之急（）

A.周到B.完備C.救濟(jì)D.協(xié)調(diào)

44.材料二第①段畫線部分有三處需加句讀。

刮磨豪習(xí)未嘗為紈綺子弟態(tài)談辨絕人矗康不倦

45.把材料二第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

晚益務(wù)恬退，棄散無所積，屏慮釋累，黃冠野服，浮游湖山間，氣采愈高。

46.材料二中指出先生“性雅潔”，請依據(jù)材料一簡述其表現(xiàn)。

47.兩則材料敘寫同一人物但寫法和語言風(fēng)格不同，請結(jié)合具體內(nèi)容對比分析。

（25-26高二下?上海?期末押題）閱讀下文，完成小題。

材料一

新唐書-陸贄傳（節(jié)選）

①陸贄字敬輿，蘇州嘉興人。少孤，特立不群，頗勤儒學(xué)。年十八登進(jìn)士第，以博學(xué)宏詞登科，授華

州鄭縣尉。及辭，贄進(jìn)狀謝。其略日：“得不荷恩，失不懼罪，此先王所以責(zé)能于有位，待士于無望也。”

德宗覽之，喜曰：“此而不獎，何以勸善！”特授監(jiān)察御史。

②時京畿亂兵之后，仍歲族旱，府無儲積。贄以兵窮民困，恐生內(nèi)變，諫帝曰：“臣謂宜罷諸道將士

番替之制，率以數(shù)州之賦，備一道之防，期以歲年，可致強(qiáng)兵足食。”帝不納。后涇師急變，贄從帝幸舂

天。時天下叛亂，機(jī)務(wù)填委，征發(fā)指蹤，千端萬緒，一日之內(nèi)，詔書數(shù)百。贄揮翰起草，思如泉注，初若

不經(jīng)意思慮，既成之后，曲盡事情，中于機(jī)會。同舍皆伏其能。嘗啟帝曰：“今盜遍天下宜痛自咎悔以感

人心陛下誠不吝改過以言掰天下而示至誠。使臣持筆亡所忌，庶叛者革心。”帝從之。故奉天所下制書，

雖或人悍卒，無不感動流涕。

材料二

舊唐書?陸贄傳（節(jié)選）

①贄以受人主殊遇，不敢愛身，事有不可，極言無隱。朋友規(guī)之，以為太峻。贄曰：“吾上不負(fù)天子，

下不負(fù)吾所學(xué)，不恤其他。”精于吏事，斟酌決斷，不失錨銖。

②德宗即位久，益自攪機(jī)柄，親治細(xì)事，失君人大體，宰相備位而已。贄復(fù)上疏日：“臣聞不宜任明

主之勞，而逸于所擇：代有司之守，而撓于所疑。是以虞舜之圣，猶咨四岳漢武帝之明，猶付霍光。此其

或任責(zé)成，所以能辣至治也。”書奏，帝不悅，待延齡益厚。黃競受謗貶忠州別駕。

48.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）度叛者革心（）（2）以為太峻（）

49.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）此而不獎，何以獨善（）

A.勉勵B.規(guī)勸C.改正D.安慰

（2）贄以受人主然遇（）

A.斷絕B.不同C.非莒D.特別