成都天府元音初一入學語文分班考試真題含答案

-成都天府元音初一入學語文分班考試真題含答案一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)下列詞語中，加點字讀音正確的一項是？A.逛街（guàng）B.傾倒（qīng）C.薄弱（báo）D.差錯（chā）答案：A解析：A項“逛”讀作guàng，是正確的；B項“傾”讀作qīng；C項“薄”讀作bó，不是báo；D項“差”讀作chā。(2)根據“精巧”和“精致”的詞義，判斷下列句子中哪一個使用正確？A.這個工藝品太精巧了，讓人贊嘆不已。B.這個工藝品太精致了，讓人贊嘆不已。C.兩者用法完全一樣，可以互換。D.兩者都表示“精細”，但“精致”常形容人。答案：B解析：“精巧”強調技藝的巧妙，“精致”強調細致、精美，常用于物品。“精致”可用于形容工藝品，“精巧”也可用于形容技藝，但“精致”更常用在物品上。(3)下列句子沒有語病的一項是？A.今天下午我們班去參觀了科技館，收獲很大。B.今天下午我們班去參觀了科技館，收獲很多很大。C.今天下午我們班去參觀了科技館，收獲是非常大的。D.今天下午我們班去參觀了科技館，收獲非常大很大。答案：A解析：B項“很多很大”重復，C項“是非常大的”結構冗余，D項和B項相似，重復成分明顯。(4)下列詩句中，與“明月松間照”對仗工整的一項是？A.清泉石上流B.江清月近人C.鄉音未改鬢毛衰D.春潮帶雨晚來急答案：A解析：“明月松間照”對仗的是“清泉石上流”，結構相同，意境相輔相成。(5)下列中國古代節日與習俗對應關系正確的一項是？A.春節——貼春聯B.清明節——賽龍舟C.端午節——賞花燈D.中秋節——貼窗花答案：A解析：貼春聯是春節的主要習俗，清明節有掃墓和踏青，端午節有賽龍舟和吃粽子，中秋節有賞月和吃月餅。(6)下列關于文學常識的描述，正確的一項是？A.杜甫被稱為“詩仙”，他的詩風雄渾壯闊。B.李白被稱為“詩圣”，作品充滿浪漫主義色彩。C.王維的詩以山水田園著稱，被稱為“詩佛”。D.白居易的詩以玄妙幽遠聞名，被稱為“詩鬼”。答案：C解析：王維被稱為“詩佛”，詩風清新自然；李白被稱為“詩仙”，風格豪放飄逸；杜甫被稱作“詩圣”，代表作有《三吏》《三別》；白居易不屬于“詩鬼”。(7)下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是？A.群山如猛虎撲來——比喻B.那么多書，讓我頭暈目眩——夸張C.他是個“鐵人”，從不請假——借代D.她的聲音像山澗里的清泉——擬人答案：B解析：A項是比喻；B項是夸張；C項是借代；D項是比喻。(8)下列詞語中，感情色彩為褒義詞的一項是？A.漠視B.夸獎C.針鋒相對D.困惑答案：B解析：B項“夸獎”是褒義詞，其他項均為中性或貶義詞。(9)下列對《春曉》進行賞析，正確的一項是？A.詩人借春風來描繪春天的美景，表達了對自然的喜愛。B.詩人借“春眠不覺曉”表達了對春天的朦朧感受。C.詩中僅描寫自然景物，沒有體現詩人的情感。D.全詩只有敘事，沒有抒情。答案：B解析：《春曉》通過描寫春日清晨的自然景象，表現了詩人對春天的愛和對時光流逝的淡淡惆悵。(10)下列句子中，關聯詞使用正確的一項是？A.因為他昨天生病了，所以今天他沒有來上學。B.雖然他昨天生病了，但是今天他沒有來上學。C.因為他昨天生病了，所以今天他來上學了。D.即使他昨天生病了，也今天他來上學了。答案：A解析：A項表示因果關系，“因為……所以……”是正確的關聯詞配對；B項中的“雖然……但是……”結構錯誤；C項與A項意思相反；D項中的“即使……也……”使用不當。(11)下列對“鴻雁傳書”的相關解釋，正確的一項是？A.指用大雁傳遞信件，是古代可靠的通訊方式。B.指書信傳遞，源于大雁南來北往的習性。C.“鴻雁”是借代字，沒有實際意義。D.“鴻雁傳書”與絲綢之路有關。答案：B解析：“鴻雁”指代書信，源于大雁隨季節遷徙的天然現象，成為傳遞書信的象征。A項說法不準確；C項“鴻雁”既有象征意義；D項是誤導選項。(12)下列詩句中，描寫孩子天真活潑的一項是？A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看B.平生不敢輕言語，一叫清清平萬壑C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來答案：B解析：B項出自《畫眉鳥》，表現了鳥兒嘰嘰喳喳的樣子，象征著孩子的天真活潑；A項出自《無題》，表達思念；C項出自《小池》，描寫自然景象；D項是描寫自然景色和行船的詩句。(13)下列對《卜算子·送鮑浩然之浙東》進行賞析，正確的一項是？A.這首詞用寫景來抒發送別之情，表達詩人對朋友的深情厚誼。B.詩人用抒情的方式表達了對江南的喜愛。C.這首詞寫于送別旅途，表達強烈的離別之情。D.這首詞內容空洞，缺乏美感。答案：A解析：該詞借景抒情，用江南景色表達對好友的深情，符合A項描述。(14)下列對《四時田園雜興》的分析，正確的一項是？A.主要描寫鄉村的景色和農事，描繪了田園生活的寧靜和諧。B.主要描寫鄉村的景色和農事，表達了詩人對田園詩意生活的向往。C.描寫的是邊塞生活，表現戰士的英勇。D.描寫的是春天的景色，表達詩人對春天的喜愛。答案：B解析：該詩描繪了鄉村生活的詩情畫意，表現了詩人對田園生活的向往，B項正確。(15)下列句子中，屬于反問句的一項是？A.今天天氣真好，適合出去玩。B.你難道不知道這是錯的嗎？C.看見了他，頓覺親切。D.春天來了，萬物復蘇。答案：B解析：B項以反問語氣表達肯定意思，屬于反問句。(16)下列對“我們雖然貧窮，但從未放棄夢想”的分析，正確的一項是？A.這句話強調“貧窮”和“放棄”之間的邏輯關系。B.這句話強調“貧窮”與“夢想”的對比，突出了堅持的重要性。C.這句話表達的是“放棄夢想”的想法。D.這句話強調實現夢想的難度。答案：B解析：該句通過對比“貧窮”和“夢想”，突出在困難面前仍不放棄的精神。(17)下列詩句中，描寫的季節是春的一項是？A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳C.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅D.空山不見人，但聞人語響答案：B解析：B項“碧玉妝成一樹高”描寫的是春天的柳樹。“楓林”是秋，“殘陽”是秋，“空山”是冬。(18)下列對《回鄉偶書》的分析，正確的一項是？A.詩人表達對家鄉的熱愛，描繪了記憶中的故鄉景色。B.詩人借“鄉音未改”表達對家鄉變化的感慨。C.詩人描寫春天的美景，表現對自然的熱愛。D.詩人借孩童的純真表達對童年的回憶。答案：B解析：該詩通過“鄉音未改鬢毛衰”表達了多年未歸鄉的感慨，B項正確。(19)下列對《觀書有感》的賞析，正確的一項是？A.詩人借“半池春水”隱喻讀書的快樂。B.詩人借“源頭活水”表達讀書的重要性。C.詩人借“半池春水”表達生活的無聊。D.詩人借“源頭活水”表達心情的愉悅。答案：B解析：《觀書有感》中“問渠那得清如許？為有源頭活水來”表達了不斷學習的重要性，符合B項描述。(20)下列對“放風箏”這個活動的描寫，最恰當的一項是？A.放風箏是一種娛樂，也是一種運動。B.放風箏是一種休閑活動，只需一張紙和一根線。C.放風箏是一種關鍵的春日活動，能寄托情感。D.放風箏是一種古老習俗，有特定意義。答案：C解析：C項指出放風箏是春日的重要活動，且有情感寄托，語義豐富。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）(21)多音字"差"在“差遣”中讀作________。答案：chā解析：在“差遣”中，“差”讀作chā，與“差錯”、“差別”中的讀音相同。(22)填寫詩句：“________，遠上寒山石徑斜。”答案：停車坐愛楓林晚解析：詩句出自杜牧的《山行》，描寫秋天的山林景色。(23)請填寫關聯詞：“這道題雖然難，________我們還是要認真做。”答案：但是解析：此句需要使用表示轉折關系的關聯詞“但是”。(24)寫出與“春風又綠江南岸”中“綠”字同義的詞語：________。答案：吹拂解析：“綠”在詩中表示春風的到來，可以理解為吹拂的意思。(25)把句子“我們班的精神面貌很好”改為否定句：________。答案：我們班的精神面貌不好解析：否定句是在原句前加否定詞，如“不”。(26)請選出與“望廬山瀑布”主旨相同的一項：A.小池B.江南春C.望天門山D.春夜喜雨答案：C解析：“望廬山瀑布”和“望天門山”都以“望”為動作描寫，突出對風景的贊美。(27)請寫出《詠柳》的作者：________。答案：賀知章解析：《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。(28)請寫出下列詩句的出處：“欲窮千里目，更上一層樓。”答案：登鸛雀樓解析：這是王之渙《登鸛雀樓》中的名句，表現了不斷進取的精神。(29)下列名言哪句出自《孟子》？A.學而時習之，不亦說乎？B.道可道，非常道。C.天時不如地利，地利不如人和。D.在心為志，發言為詩。答案：C解析：C項出自《孟子·公孫丑下》。(30)下列哪項不是“六書”中的造字法？A.象形B.指事C.意義D.會意答案：C解析：六書為漢語文字的構形法則，包括“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”，“意義”不是六書之一。三、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共5分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？(31)（1）詩歌表達了詩人怎樣的感情？（2分）A.對江南的熱愛B.對家鄉的思念C.對春天的贊美D.對明月的向往答案：B解析：末句“明月何時照我還”直接表達了詩人對家鄉的思念。（2）“綠”字在詩中具有怎樣的表達效果？（3分）A.寫出春天的生機勃勃，與“綠”字意思相同B.詩句中的“綠”字恰到好處地描繪了春風的作用C.僅是描繪顏色，沒有其他意思D.表達的是詩人希望江南變綠的愿望答案：B解析：“綠”字不僅描繪春色，而且與“綠”字在古文中常用來形容春風拂過，形成呼應，表達效果明顯。四、文言文閱讀（本大題共1題，共10分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】王戎不取道旁李。或問之，曰：“李樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)（1）文言文中“或”的意思是？（2分）A.某人B.或許C.有人D.原來答案：C解析：“或”在文言文中常指“有人”或“有人問”，此處表示“有人問王戎”。（2）王戎根據什么判斷李子是苦的？（2分）A.李子是道旁的B.李樹長得好C.李樹在路邊，葉子多D.李樹在路邊，必定結果多答案：D解析：王戎認為在路邊的李樹如果結果多，李子肯定是苦的，這是其推理的依據。（3）下列哪項是對王戎人物形象的正確描述？（2分）A.愛好科學B.聰明有智慧C.喜歡種李子樹D.保守吝嗇答案：B解析：王戎能通過觀察推斷出李子是苦的，體現了其聰明智慧。（4）請寫出“信然”的含義。（2分）A.信誓旦旦B.信以為真C.確實如此D.誠信可貴答案：C解析：“信然”意為確實如此，說明王戎的判斷是正確的。（5）下列對文言文的翻譯，正確的一項是？（2分）A.李子樹在路邊，所以結果很多，這一定是苦的。B.李子樹在路邊，所以它有很多果實，這一定是很苦的。C.李子樹生長在路邊，而且多子，那么一定是苦的。D.李子樹在路邊，而且有子，所以它必然很苦。答案：C解析：翻譯需要準確傳達原文的推理過程，C項正確。五、現代文閱讀（本大題共2篇，共20分）（一）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章一】我家門前有一棵老槐樹。每個春天，它都會開花，金黃的花蕊仿佛是一粒粒小星星，點綴在枝頭。人們常在樹下乘涼、聊天，它是我們小區的“活文物”。有一天，我發現樹上長出了蟲子，翅膀被蟲咬得斑斑點點，漂亮了許多。媽媽告訴我，蟲子是“自然淘汰”中的一部分，它們的存在能夠促進生態平衡，這樣看來，蟲子也不是全然的壞東西。(33)（1）文章的主要描寫對象是什么？（2分）A.春天B.蟲子C.老槐樹D.生態平衡答案：C解析：文章圍繞老槐樹展開描寫，是中心對象。（2）老槐樹的“活文物”意義體現在哪里？（2分）A.年齡非常大B.有具體的生態作用C.是小區的象征D.非常漂亮答案：B解析：老槐樹作為“活文物”體現出其重要的生態價值和象征意義。（3）蟲子對老槐樹起到了什么作用？（2分）A.食用價值B.促進生態系統的健康C.可以做標本D.有害答案：B解析：蟲子是自然生態鏈的一部分，有助于生態平衡。（4）文章使用了哪些描寫方法？（2分）A.外貌描寫和心理描寫B.環境描寫和動作描寫C.外貌描寫和環境描寫D.外貌描寫和比喻描寫答案：D解析：文中“金黃的花蕊仿佛是一粒粒小星星”為比喻描寫，且有外貌描寫。（5）下列對文章主旨的正確理解是？（2分）A.描寫小區生活的美B.形容蟲子的價值C.表達人與自然和諧相處的主題D.描寫老槐樹的變化答案：C解析：文章通過描寫老槐樹和蟲子之間的關系，表達了對自然現象的理解和尊重。（二）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章二】有時候，你會覺得自己知道得不多，應該盡力把自己變得更好，但忘記那個“自己”是誰。你們會發現，我真的是你們的思考中的“我”，你們的懷疑是我的懷疑，你們的愿望是我的愿望。在你們的世界里，我是另一個你，只是你們給我的名字是“我”。你們懷疑地看我，我卻從無數的信任中走進你們的世界。(34)（1）這篇文章的主人公是誰？（2分）A.蟲子B.老槐樹C.我D.你們答案：C解析：文章以“我”作為敘述者，是主人公。（2）文章表達了什么樣的情感？（2分）A.自責B.安慰C.思考D.興奮答案：C解析：文章通過敘述“我”思考自身問題，表達了思考和自我認同的情感。（3）文中內容的主要作用是什么？（2分）A.描寫環境B.表達人物情感C.說明思考的重要性D