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文檔簡介
2025-2026學年天津市南開區八年級(下)期末道德與法治試卷
一、選擇題
1.從長遠計,高效的人會把一半以上的時間安排在重要但不緊急的事情上,而低效的人則把多半時間用在
不重要但緊急的事情上。這要求我們()
A.科學規劃和管理時間B,明確個人的發展目標
C.將努力落實具體行動D.對發展B標進行分解
2.某班實踐活動后進行活動評價時,在“積極參加小組活動,充分發揮自身才能”一欄,小津自評為
“★★★”,而組員對其評價是。面對這種不一致,小津應該()
①向小組的其他成員解釋,據理力爭
②客觀冷靜對待他人評價,勇于面對
③日我反思,提高合作的意識和能力
④堅持我行我素,不必在意他人評價
AJD@B.③④C.②③D.①④
3.王永志少年立志,一生追夢。30年從事導彈火箭研制,24年從事載人航天工程,將畢生心血都投入到
國防科研和載人航天事業中,將祖國的需要作為自己的前進方向。他的事跡告訴我們()
①越早立志立大志,越容易實現夢想
②志存高遠的少年,必然能取得成就
③做有夢想的少年,應樹立遠大志向
④做有夢想的少年,應緊扣時代脈搏
A.①@B.③④C.①③D.②④
4.北斗系統工程從1994年立項至今的30年間,幾代北斗人以“關鍵核心技術必須掌握在自己手中”為目
標和追求,堅持自主創新、團結協作,走出了一條具有中國特色的衛星導航系統建設道路。這表明
()
A.在集體中既有合作也有競爭B.愿景是推動集體發展的內驅力
C.美好集體充滿著關懷與友愛D.集體生活雖然艱苦但富有價值
5.馬克思被公認為“千年第一思想家”。兩個世紀過去了,人類社會發生了巨大而深刻的變化,但馬克思
的名字依然在世界各地受到人們的尊敬,馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。這說明()
A.人的生命是代代接續的B.每個人的生命都是獨特的
C人的精神生命是不斷傳承的D.每個人的生命都是不可逆的
第1頁,共9頁
6.下列選項對下方圖中的人物評價正確的是()
①小馬人身自由受到了侵犯
②小王具有較強的風險意識
③小馬缺乏遵守規則的意識
④小王的行為純屬多管閑事
AJD?B.③④C.②③D.①④
7.“梅、蘭、竹、菊”是傳統詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題,被稱為“四君子”。梅的凌霜傲雪、
玉潔冰清,蘭的優雅樸素、高潔堅貞,竹的中空外直、宇折不彎,菊的清新高雅、悠然宇靜,寄托著中國
人對高尚品格的推崇。這體現了()
A.文以載道、以文化人的教化思想B.求同存異、和而不同的處世方法
C.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念D.精忠報國、振興中華的愛國情懷
8.從《詩經》中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”,再到西漢賈誼《治安策》中的“國而忘
家,公而忘私;從明朝顧炎武“天下興亡,匹夫有責”到清代林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨
之”;再到中國共產黨人“立黨為公,執政為民”。從中我們可以看出()
A.中華優秀傳統文化是中華傳統美德的精髓,世代相傳
B.中華傳統美德內涵豐富,它決定著中國人的行為方式
C.,'專承中華傳統美德,關鍵在于踐行,青少年責無旁貸
D.中華傳統美德是流淌在中國人價值觀念中的文化基因
9.王某有一兒一女。王某的老伴去世后,女兒精心照顧王某十多年,兒子則對他漠不關心。王某立下遺
囑,將自己的財產全部留給女兒,并作了公證。王某病故后,兒子認為自己也有繼承權,要求均分遺產。
你認為該遺囑是否有效?為什么?()
A.無效,兒子是法定第一順序繼承人B有效,遺囑繼承要優先于法定繼承
C.無效,兒子有繼承權女兒無繼承權D.無效,兒子和女兒須依法均分遺產
第2頁,共9頁
10.張某精心策劃騙局,偽造國家機關印章,編造低價土地承包合同,向多人行騙,涉案金額高達500多
萬元人民幣。法院經審理認為,張某的行為構成合同詐騙罪,依據刑法相關規定。判處張某有期徒刑十二
年六個月,并處罰金人民幣三十萬元。對此,同學們有如下認識,其中合理的有()
①張某行為觸犯《刑法》,這是犯罪的最本質特征
②該判決結果說明違反法律必須承擔法律責任
③張某的行為具有嚴重社會危害性,構成了犯罪
④張某獲刑中的罰金是主刑,有期徒刑為附加刑
A.?@B.③④C.②③D.①④
11.當前,人們可以借助人工智能工具去收集整合信息、撰寫文案。這表明()
A.網絡能提高人們學習和工作的效率B.網絡會導致人們逐漸失去思考能力
C.網絡成為人們參與社會的重要渠道D.網絡能解決人們生活中的所有問題
12.下側漫畫告訴我們()
①應該自覺樹立誠信意識
②失信可能會受法律制裁
③誠信能夠凈化社會風氣
④誠信需要我們講究策略
A.①@B.③④C.②③D.①④
13.地鐵上,一位乘客不小心踩了另一位乘客的腳,沒等道歉,被踩的乘客反而笑著說:“沒關系,你也
不是故意的,人多擁擠難免。”這一情景啟示我們在與人交往時要()
A.堅持原則,明辨是非B.換位思考,包容他人
C.尊重他人,平等待人D.樂于助人,關愛他人
第3頁,共9頁
14.“十四五”規劃期間,我國每年為上萬名殘疾學生參加普通高考提供合理便利;實施孤獨癥兒童關愛
促進行動,已建立12個專門的孤獨癥兒童學校;面對殘疾人的無障礙需求,逐步推廣智能化公交出行服
務系統。這些舉措共同表明()
A.殘疾學生的受教育權得到保障B.我國保障特殊群體平等地享有權利
C.平等意味著同等情況同等對待D.平等權是公民行使其他權利的基礎
15.2025年7月,京津冀遭遇強降雨,災情嚴峻。多支力量聞“汛”而動,筑起暴雨中“生命方舟”。在
救災中,有這樣一群人,在出征之前高喊“奉獻、友愛、互助、進步”的口號。從中能夠推斷出這一群體
最有可能是()
A.青年志愿者B.中學生
C.中國共產黨D.中國共產主義青年團
16.在防汛救災一線搶筑堤壩,在抗震救援現場搜救群眾,在國際維和任務區守護和平……人民軍隊始終
不畏艱險、沖鋒在前,用血肉之軀筑起守護人民的堅固防線。這充分體現了人民軍隊是()
A.攻無不克、戰無不勝的軍隊B.對黨忠誠、聽黨指揮的軍隊
C.紀律嚴明、作風優良的軍隊D.黨和人民可信賴的英雄軍隊
17.新修訂的《中華人民共和國治安管理處罰法》第一條規定:“為了維護社會治安秩序,保障公共安
全,保護公民、法人和其他組織的合法權益,規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責,
根據憲法,制定本法。”由上述材料可知()
A.憲法鞏固國家政權,約束國家權力
B.我國是人民民主專政的社會主義國家
C.憲法是國家一切法律法規的總依據、總源頭
D.憲法規定公民的義務,增進人民福祉
18.《中華人民共和國憲法》對公民的選舉權和被選舉權做了明確規定。以下符合選舉權和被選舉權條件
的有()
①年滿I八周歲的高三學生張某
②長期定居我國的美籍華人謝某
③依法被剝奪了政治權利的王某
④回族、在日資企業工作的趙某
A.①@B.①④C.②③D.③④
19.適合放入如圖陰影處的案例是()
①媽媽外出時遵守交規,文明出行
第4頁,共9頁
②爸爸通過努力工作獲得相應報酬
③弟弟為自己的發明創造申請專利
④哥哥堅持到學校上課,完成作業
A.?@B.③④C.①③D.②④
20.2026年,某市多個社區全面引入“A1數智網格員”。居民通過手機端的小程序,即可隨時參與小區公
共收益分配的討論,并對物業服務進行實施監督打分。這生動體現了()
A.我國根本政治制度的優越性B.居民通過民主選舉行使國家權力
C.基層群眾自治制度在數智時代的創新發展D.社區居委會取代政府行使行政管理職能
21.2026年3月,十四屆全國人大四次會議和全國政協十四屆四次會議在北京召開。會議期間,全國人大
代表審議了生態環境法典草案,審查了“十五五”規劃綱要草案;全國政協委員則圍繞“十五五”規劃實
施枳極建言獻策,開展民主監督。對此,下列理解正確的是()
①人大代表審議法律草案是在依法行使立法權
②政協委員圍繞國家規劃建言獻策是在履行參政議政職能
③全國人大審查“十五五”規劃綱要是在行使監督權
④中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度
A.①@B.①④C.②④D.③④
22.民事執行監督是保障司法公正“最后一公里”的關鍵,更是讓勝訴當事人“紙上權利”變為“真金白
銀”的重要支撐。2026年檢察機關將持續鞏固“檢護民生”成臭,通過創新監督機制、強化全程監督,切
實破解執行難題。由此可見,檢察機關()
①維護公民的監督權
②依法擴大公民基本政治權利
③獨立公正行使職權
④保障司法公正守護群眾權益
A.①@B.①④C.②③D.③④
第5頁,共9頁
23.2026年1月1日,新修訂的《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行。該法依據憲法制定,
其形成過程是:“黨中央提出建議一民主協商一全國人大教科文衛委員會同教育部牽頭起草一全國人大常
委會審議通過一政府執行。”上述材料表明()
A.黨領導立法,保證執法、支持司法、帶頭守法
B.憲法是根本法,是其他法律的總和和立法依據
C.黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一
D.全面依法治國是中國特色社會主義最本質特征
24.《中華人民共和國愛國主義教育法》以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育,對于推進強國建
設、民族復興,具有十分重大而深遠的意義。這體現了()
A,將道德要求上升為法律規范B.以道德建設去滋養法治精神
C.強化德治對法治的支撐作用D.要重視發揮道德的教化作用
二、非詵擇撅
25.小強是一名在邊境地區上學的初中生,喜歡攝影并在網上分享風景照。一天,一名自稱自媒體博主的
人主動聯系他,表示很喜歡他的作品,并許以豐厚報酬,請他拍攝幾個“小眾景點”。小強將對方發來的
地址輸入地圖后發現,這些地點均位于緊鄰軍事管理區的位置。小強頓時警覺起來,想到道德與法治課上
的所學,覺得自己絕不能答應對方的要求。
小強為什么不能答應對方要求?你認為他接下來應該怎么解決這個問題?
26.我國第一部專門關于民營經濟發展的基礎性法律《中華人民共和國民營經濟促進法》正式施行一年
來,國家有關部門深入推進配套制度建設,民營經濟得到了進一步高質量發展。有網友認為:“民營經濟
是國民經濟的主導力量,國家應進一步大力鞏固和發展民營經濟,”
請你運用所學知識,對網友的觀點進行辨析。
27.近年來,我國數字政府建設不斷加快。在數智服務賦能下,全國政務服務“一張網”加速形成。截至
目前,全國一體化政務服務平臺已實現超過510余萬項服務事項高效辦理.,平臺注冊人數約達10.92億。
跨層級、跨地域、跨部門政務數據共享渠道口益完善,數據“多跑路”助力群眾“少跑腿”,推動政務服
務從“能辦”向“好辦、易辦”轉變。
我國為什么要推動政務服務從“能辦”向“好辦、易辦”轉變?
28.歷史長河中,家國情懷代代相傳;人生征程上,立志篤行方能致遠。古今的榜樣事跡,總能引領我們
在傳承中感悟文化力量,在實踐中追求美好人生。請你根據材料運用所學知識完成下面小題。
【悟理念】
北宋名臣范仲淹年少家貧,寄居寺油苦讀,每日以粥允饑,卻立下“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”
第6頁,共9頁
的志向.為官后他興修水利、辦學育人、戍邊安民,始終心系百姓。因直言進諫三次遭貶,他卻始終堅守
“寧鳴而死,不默而生”的為官之道。其“憂樂天下”的情懷與行動成為千古佳話
(1)范仲淹的事跡體現了中華優秀傳統文化中的哪些核心思想理念,請結合材料加以分析。
【明人生】
“人民工匠”許振超說:“當一個好工人就是我這一輩子的追求”。面對國外技術封鎖和設備故障難題,
他憑“不服輸”的韌勁用四年攻克核心技術。他帶領團隊靠智慧和汗水先后九次刷新集裝箱裝卸世界紀
錄,創造了“振超效率”,讓中國碼頭工人贏得世界尊重
(2)結合材料談談許振超的事跡對我們端正人生態度和實現人生價值有何啟示?
29.網絡詐騙手段層出不窮,未成年人更是易受害群體。下面這個初中生遭遇網絡詐騙的案例,帶給我們
很多思考。請你根據材料運用所學知識完成下面小題。
[識別侵權行為】
初中牛小津迷上了網絡游戲,結識了一位和自己球得很好的21歲網友。一天,這位“好大哥”謊稱幫他
免費領取游戲內稀有道具,讓小注提供微信賬號和密碼。小津出于對“好大哥”的信任便照做了,而事后
卻發現自己微信賬號被盜、兩萬多元微信零錢被轉走,現實里的很多好友微信里還莫名其妙接連收到小津
發送的生活照和借錢信息,“大哥”卻從此失聯
(1)從民法角度看,“好大哥”的行為侵犯了小津的什么權利?從憲法角度看,這一行為還侵犯了小津的
哪一項基本權利?他應當承擔什么性質的法律責任?
【反思成長啟示】
小津第一時間通過法律渠道追回了經濟損失。但此事卻讓小津陷入孤獨和失落,無助又愧疚。身邊的同學
們發現他的異常后,主動拉他參加學習小組、課后運動、分享趣事。大家互相開導、彼此鼓勵,小津很快
走出了陰霾,重新變得自信開朗
(2)談談小津的經歷給他今后的成長留下哪些寶貴的啟示。
【分享維權行動】
班主任老師了解了此事后,對小汪遇到侵害后沒有選擇沉默而是積極依法維權的做法給予了皆定,并組織
全班開展了一次“拿起法律武器,對侵權說不”的主題班會。班會上,同學們圍繞如何依法維權展開了熱
烈的討論,紛紛舉手表達自己的觀點
(3)如果讓你參與其中,請你結合小津的遭遇,分享至少兩條具體可行的做法
第7頁,共9頁
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】D
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】D
20.【答案】C
21.【答案】C
22.【答案】D
23.【答案】C
24.【答案】A
25.【答案】拍攝該區域內容極易泄露我國軍事機密,對方的行為極有可能是竊取國家秘密、危害國家安
全的不法行為,會損害我國國家利益與國家安全;維護國家安全是每個公民必須履行的法定義務,我國法
律明確禁止任何公民實施危害國家安全的行為,小強應當堅守底線,拒絕不法要求,堅持國家利益至上,
自覺履行維護國家安全的義務;
明俑拒絕對方的要求,不被高額報酬誘惑;保存好與對方的聊天記錄、對方提供的地址等全部相關證據?:
第8頁,共9頁
立即向當地國家安全機關或者公安機關舉報該情況,配合有關部門的后續調存;提高國家安全防范意識,
不隨意拍攝、傳播軍事管理區、邊境涉密區域的相關內容,自覺警惕和抵制危害國家安全的行為。
26.【答案】觀點錯誤。他混淆了國有經濟與民營經濟的地位,對國家政策表述也不準確。國有經濟是國
民經濟的主導力量,民營經濟是非公有制經濟,非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分;國家
亳不動搖地鞏固和發展公有制經濟,亳不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。
27.【答案】①我國是人民當家作主的社會主義國家,人
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