部編版小學語文三年級上冊第二單元《5.鋪滿金色巴掌的水泥道》同步練習

部編版小學語文三年級上冊第二單元《5.鋪滿金色巴掌的水泥道》同步練習一、基礎知識積累與運用（一）看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。pūmǎn()jīnsè()bāzhang()shuǐní()jǐnguǎn()liàngjīngjīng()yuànzi()fēngyè()（二）給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。1.一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！（bēibèi）2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（pūpù）3.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（zhānnián）4.它們排列得并不規則，甚至有些凌亂。（línglín）（三）比一比，再組詞。鋪（）洼（）晶（）增（）捕（）娃（）品（）贈（）（四）補充詞語，并選擇其中一個造句。（）（）發光（）（）多彩（）高氣（）（）（）起舞（）（）不舍（）（）累累造句：_________________________________________________二、課文內容理解與感悟（一）根據課文內容填空。1.本文主要描寫了______（季節）的______（時間），“我”在上學路上看到的______的美景。2.作者把______比作“金色的小巴掌”，把______比作“彩色的地毯”。3.“我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。”這句話表現了“我”對水泥道上落葉的______之情。（二）讀一讀，悟一悟。閱讀課文片段，回答問題。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1.用“______”畫出片段中的比喻句，這句話把______比作______。2.為什么說“它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美”？_________________________________________________________________________3.“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”，這里的“小鳥”指的是什么？這樣寫有什么好處？_________________________________________________________________________三、語言表達與運用（一）照樣子，寫句子。例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。1.天上的云朵像________________________________。2.________________________________像________________________________。例：我一步一步小心地走著。3.小明________________________________地讀著書。4.________________________________地________________________________。（二）小練筆。課文中，作者把法國梧桐葉比作“金色的小巴掌”，把小雨靴比作“棕紅色的小鳥”，多么生動形象啊！你在生活中觀察到過什么美麗的景物？它讓你想到了什么？請你也來寫一寫，用上比喻的修辭手法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀與思考秋天是一個美麗的季節，除了金色的梧桐葉，還有火紅的楓葉、金黃的銀杏葉，以及各種各樣成熟的果實。你最喜歡秋天的什么景物？為什么？和小伙伴分享一下吧！---參考答案（部分提示）：一、（一）鋪滿金色巴掌水泥盡管亮晶晶院子楓葉（二）1.bēi2.pū3.zhān4.líng（三）（答案略，合理即可）（四）閃閃發光豐富多彩秋高氣爽翩翩起舞戀戀不舍果實累累（造句略，合理即可）二、（一）1.秋天雨后水泥道2.法國梧桐樹的落葉水泥道3.喜愛/珍惜（二）1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（或：你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥……）落葉/小雨靴小巴掌/小鳥2.因為自然的、不加修飾的、略帶凌亂的美，往往更真實、更富有生氣，所以更能增添水泥道的美。（意思對即可）3.“小