教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核報(bào)告2026(3篇)

教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核報(bào)告2026(3篇)第一篇2026年度XX區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核工作自2026年12月3日啟動(dòng)，至2027年1月10日全部完成，覆蓋集團(tuán)下轄3所小學(xué)、2所初中共427名在崗專(zhuān)任教師、68名教輔及行政后勤人員、19名臨聘代課教師，實(shí)現(xiàn)全員參與、全崗覆蓋、全流程公開(kāi)，考核結(jié)果經(jīng)集團(tuán)黨委審議、區(qū)教育局思政科復(fù)核后已全員公示無(wú)異議，現(xiàn)將整體考核情況報(bào)告如下。本次考核嚴(yán)格落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《XX省中小學(xué)教師思想政治與師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法（2025修訂版）》要求，以“政治把關(guān)為首要、師德師風(fēng)為核心、實(shí)績(jī)表現(xiàn)為支撐、群眾公認(rèn)為依據(jù)”為總體思路，徹底摒棄過(guò)往“重教學(xué)成績(jī)、輕思政師德”的考核傾向，將思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核權(quán)重提升至年度考核總權(quán)重的60%，明確考核結(jié)果直接與職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升、績(jī)效發(fā)放掛鉤，對(duì)考核不合格人員實(shí)行“一票否決”。本次考核的指標(biāo)體系共分為兩大模塊、12個(gè)細(xì)分維度，其中思想政治表現(xiàn)模塊占比40%，包含政治立場(chǎng)站位（10%）、理論學(xué)習(xí)成效（15%）、意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)（15%）三個(gè)核心維度，重點(diǎn)考核教師是否堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，是否主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是關(guān)于教育的重要論述，是否在課堂教學(xué)、公開(kāi)場(chǎng)合、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)堅(jiān)持正確政治導(dǎo)向，是否存在傳播錯(cuò)誤思想、損害國(guó)家利益、違反公序良俗的行為；職業(yè)道德模塊占比60%，包含愛(ài)國(guó)守法（10%）、愛(ài)崗敬業(yè)（15%）、關(guān)愛(ài)學(xué)生（15%）、教書(shū)育人（7%）、為人師表（10%）、終身學(xué)習(xí)（3%）六個(gè)核心維度，同時(shí)結(jié)合2026年教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作要求，新增“雙減政策落實(shí)情況”“特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)情況”“課后服務(wù)履職情況”三個(gè)附加維度，重點(diǎn)排查教師是否存在有償補(bǔ)課、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生、布置超量作業(yè)、歧視學(xué)生等失范行為。考核實(shí)施流程嚴(yán)格按照“五級(jí)測(cè)評(píng)+臺(tái)賬核查+線索排查”的模式推進(jìn)，其中五級(jí)測(cè)評(píng)權(quán)重分別為：個(gè)人自評(píng)占10%、教研組/年級(jí)組互評(píng)占20%、學(xué)生測(cè)評(píng)占20%、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占15%、學(xué)校考核小組測(cè)評(píng)占35%。個(gè)人自評(píng)環(huán)節(jié)要求所有教師對(duì)照考核指標(biāo)逐一梳理年度表現(xiàn)，提交不少于2000字的個(gè)人述職報(bào)告，對(duì)存在的問(wèn)題主動(dòng)說(shuō)明；互評(píng)環(huán)節(jié)要求所有參評(píng)人員實(shí)名打分，明確“打滿分、打低分都要說(shuō)明理由”，避免“老好人”式的人情分，本次互評(píng)環(huán)節(jié)共收到127條針對(duì)同事的客觀評(píng)價(jià)意見(jiàn)，其中正面意見(jiàn)92條、問(wèn)題反饋35條，全部納入考核參考；學(xué)生測(cè)評(píng)覆蓋所有4年級(jí)以上學(xué)生，采用匿名問(wèn)卷形式，重點(diǎn)了解教師的課堂表現(xiàn)、作業(yè)布置、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等內(nèi)容，本次學(xué)生測(cè)評(píng)參與率達(dá)到98.7%，共收集有效問(wèn)卷21342份；家長(zhǎng)測(cè)評(píng)采用線上問(wèn)卷+線下訪談結(jié)合的形式，參與率達(dá)到92.3%，共收集有效問(wèn)卷32761份，收到家長(zhǎng)投訴線索12條，全部經(jīng)核查后納入考核；學(xué)校考核小組由集團(tuán)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，成員包含黨委委員、各校區(qū)校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共21人，其中一線教師代表占比不低于40%、學(xué)生及家長(zhǎng)代表占比不低于30%，確保考核結(jié)果的公正性。臺(tái)賬核查環(huán)節(jié)重點(diǎn)核查教師年度思政學(xué)習(xí)記錄、課堂教學(xué)教案、作業(yè)批改記錄、課后服務(wù)簽到記錄、信訪投訴記錄等內(nèi)容，本次共核查各類(lèi)臺(tái)賬4200余份，發(fā)現(xiàn)17名教師存在思政學(xué)習(xí)記錄不全、教案未融入思政元素、作業(yè)批改不規(guī)范等問(wèn)題，全部在考核中予以扣分。線索排查環(huán)節(jié)除了收集學(xué)生、家長(zhǎng)的投訴線索外，還聯(lián)合網(wǎng)信部門(mén)排查了所有參評(píng)教師的公開(kāi)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，重點(diǎn)核查是否存在發(fā)布不當(dāng)言論、損害教師形象的內(nèi)容，本次排查共發(fā)現(xiàn)2名教師在個(gè)人抖音賬號(hào)發(fā)布吐槽學(xué)生、調(diào)侃家長(zhǎng)的內(nèi)容，造成不良影響，全部依規(guī)進(jìn)行了處理。本次考核最終結(jié)果顯示，集團(tuán)共514名參評(píng)人員中，優(yōu)秀等次89人，占比17.3%；合格等次422人，占比82.1%；基本合格等次2人，占比0.4%；不合格等次1人，占比0.2%。優(yōu)秀等次人員全部滿足“各項(xiàng)測(cè)評(píng)得分均位列所在校區(qū)前15%、無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)記錄、年度思政學(xué)習(xí)完成率100%、學(xué)生及家長(zhǎng)滿意度均達(dá)到95%以上”的要求，其中涌現(xiàn)出多個(gè)先進(jìn)典型：XX小學(xué)教師李XX連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，2026年主動(dòng)申請(qǐng)到對(duì)口幫扶的貴州黔東南某小學(xué)支教一學(xué)期，往返奔波3000多公里，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校帶去了12套自主研發(fā)的語(yǔ)文閱讀課程，幫扶的12名學(xué)生語(yǔ)文平均成績(jī)提升23分，支教期間還主動(dòng)為當(dāng)?shù)?名家庭困難的學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)共1.2萬(wàn)元，各項(xiàng)測(cè)評(píng)得分均位列集團(tuán)前3%，經(jīng)考核小組審議后直接確定為優(yōu)秀等次；XX初中教師王XX2026年擔(dān)任初三年級(jí)班主任，全年開(kāi)展課后服務(wù)192課時(shí)，主動(dòng)為27名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，所帶班級(jí)中考重點(diǎn)高中上線率達(dá)到72%，位列全區(qū)第一，學(xué)生滿意度達(dá)到100%，沒(méi)有收到任何家長(zhǎng)投訴，獲評(píng)優(yōu)秀等次。本次考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要集中在三個(gè)方面：一是個(gè)別教師思想政治學(xué)習(xí)流于形式，有17名教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)存在抄襲現(xiàn)象，2名教師全年參加思政集中學(xué)習(xí)的出勤率不足60%，對(duì)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的內(nèi)容不熟悉；二是個(gè)別教師存在輕微師德失范行為，其中1名初中教師在家長(zhǎng)群內(nèi)變相推薦校外教輔材料，被家長(zhǎng)投訴后及時(shí)整改、退還了相關(guān)費(fèi)用，考核組認(rèn)定為基本合格等次；1名小學(xué)教師因課堂上用直尺拍打?qū)W生手心，被給予警告處分，考核等次確定為基本合格；另有1名臨聘教師因參與有償補(bǔ)課被查實(shí)，予以解聘，考核等次確定為不合格；三是部分教師對(duì)特殊群體學(xué)生的關(guān)注度不足，有12%的學(xué)生在測(cè)評(píng)中反映“老師很少關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)”，8%的家長(zhǎng)反映“老師和特殊家庭學(xué)生的溝通頻次不足”。針對(duì)上述問(wèn)題，集團(tuán)黨委已制定針對(duì)性整改方案：一是對(duì)存在學(xué)習(xí)敷衍問(wèn)題的17名教師，安排一對(duì)一談話提醒，要求其在2027年第一季度完成不少于40學(xué)時(shí)的思政專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，每月提交1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)成效納入下一年度考核；二是對(duì)2名基本合格等次的教師，建立為期1年的整改臺(tái)賬，安排優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶，整改期內(nèi)取消職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，每月參加師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)警示會(huì)，每季度提交思想?yún)R報(bào)，整改期滿經(jīng)考核合格后方可恢復(fù)相關(guān)待遇；三是在2027年的教師培訓(xùn)中新增“特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)方法”“家校溝通技巧”等專(zhuān)項(xiàng)課程，要求所有教師每年完成不少于8學(xué)時(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，將特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)成效納入下一年度考核的核心指標(biāo)；四是進(jìn)一步完善師德師風(fēng)常態(tài)化監(jiān)督機(jī)制，在各校區(qū)設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱、公開(kāi)舉報(bào)電話，每學(xué)期開(kāi)展2次學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處置，避免小問(wèn)題演變?yōu)閲?yán)重失范行為。2027年集團(tuán)將持續(xù)把教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化考核指標(biāo)體系，探索引入第三方機(jī)構(gòu)參與測(cè)評(píng)，提升考核的客觀性和公正性，同時(shí)加大先進(jìn)典型的宣傳力度，組織優(yōu)秀教師開(kāi)展巡講活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，對(duì)師德失范行為實(shí)行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起，全力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊(duì)伍。第二篇本人XXX，系XX中學(xué)高二年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)任教師，兼任高二（3）班班主任、高二年級(jí)語(yǔ)文備課組副組長(zhǎng)，2026年度全年在崗，無(wú)曠工、無(wú)重大教學(xué)事故，現(xiàn)將本人2026年度思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德情況對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)報(bào)告如下。思想政治表現(xiàn)方面，本人始終堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。2026年全年本人參加學(xué)校組織的思政集中學(xué)習(xí)24次、專(zhuān)題研討4次，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12篇共計(jì)3.2萬(wàn)字，主動(dòng)參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)，年度積分達(dá)到14200分，位列學(xué)校教師排名前10%，先后系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育工作的部署、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等政策文件，對(duì)新時(shí)代教師的職責(zé)使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)方面，本人始終堅(jiān)持課堂講授守紀(jì)律、公開(kāi)言論守規(guī)矩，所有教學(xué)內(nèi)容都嚴(yán)格對(duì)照意識(shí)形態(tài)工作要求審核，全年在課堂上融入思政元素的內(nèi)容共計(jì)42個(gè)課時(shí)，比如講授《沁園春·長(zhǎng)沙》時(shí)，結(jié)合當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，組織學(xué)生開(kāi)展“我的青春理想”主題演講，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；講授《記念劉和珍君》時(shí)，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，組織學(xué)生觀看《覺(jué)醒年代》片段，讓學(xué)生深刻理解革命先輩的奉獻(xiàn)精神；講授《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》時(shí)，結(jié)合新時(shí)代戍邊英雄的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷。全年課堂教學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)任何不當(dāng)言論，也沒(méi)有在任何自媒體平臺(tái)發(fā)布過(guò)違反公序良俗、損害國(guó)家利益、抹黑教師形象的內(nèi)容，2026年8月本人發(fā)現(xiàn)某自媒體賬號(hào)發(fā)布惡意抹黑人民教師、歪曲教育政策的內(nèi)容后，主動(dòng)向網(wǎng)信部門(mén)舉報(bào)，配合相關(guān)部門(mén)處置了該違規(guī)賬號(hào)，履行了教師的社會(huì)責(zé)任。職業(yè)道德方面，本人嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范。愛(ài)國(guó)守法方面，本人嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有任何違法違紀(jì)行為，自覺(jué)抵制任何損害國(guó)家利益、違反公序良俗的行為，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)形象。愛(ài)崗敬業(yè)方面，2026年本人承擔(dān)高二（3）班、高二（4）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，每周課時(shí)12節(jié)，同時(shí)擔(dān)任班主任、備課組副組長(zhǎng)，全年承擔(dān)課后服務(wù)任務(wù)128課時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)缺課、遲到、早退的情況，所有課程都提前一周備好課，教案全部融入思政元素，作業(yè)批改做到“全批全改、面批面改不少于30%”，2026年所帶兩個(gè)班的語(yǔ)文平均成績(jī)從高一年級(jí)的72分提升到81分，位列年級(jí)前20%，有7名學(xué)生在全市中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)，本人也獲評(píng)“全市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，本人始終把學(xué)生的身心健康放在第一位，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視任何一名學(xué)習(xí)困難或家庭特殊的學(xué)生。2026年3月，班里的學(xué)生張XX因父母離異、跟隨奶奶生活，出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，連續(xù)3天逃課，我先后7次到他家家訪，和他奶奶溝通他的生活情況，和他本人談心，了解到他因?yàn)橛X(jué)得自己家庭條件不好、自卑而不愿意上學(xué)，我主動(dòng)幫他申請(qǐng)了學(xué)校的困難補(bǔ)助，還安排班里的學(xué)習(xí)委員和他結(jié)對(duì)子，每周幫他補(bǔ)習(xí)功課，平時(shí)上課的時(shí)候多提問(wèn)他、鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他發(fā)揮寫(xiě)作特長(zhǎng)，他寫(xiě)的《我的奶奶》獲得了全市中學(xué)生作文比賽二等獎(jiǎng)，2026年底他的成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)第5提升到了班級(jí)第18名，情緒也變得開(kāi)朗了。全年我累計(jì)和學(xué)生談心談話127人次，聯(lián)系家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況89次，主動(dòng)配合學(xué)校心理老師為6名存在情緒問(wèn)題的學(xué)生提供幫助，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意度達(dá)到98.7%，沒(méi)有收到任何學(xué)生、家長(zhǎng)的投訴。教書(shū)育人方面，本人始終堅(jiān)持五育并舉，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)、身心健康和綜合素質(zhì)提升。2026年我在班里組織了“每月一次志愿服務(wù)”活動(dòng)，先后組織學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生、到敬老院看望老人、到科技館擔(dān)任志愿講解員，累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)12次，參與學(xué)生達(dá)到216人次，幫助學(xué)生樹(shù)立了社會(huì)責(zé)任感；我還在班里設(shè)立了“閱讀角”，自籌資金購(gòu)買(mǎi)了200多本課外書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，全年組織讀書(shū)分享會(huì)8次，提升了學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)。為人師表方面，本人嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為規(guī)范，自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金等行為，全年沒(méi)有參加過(guò)任何有償補(bǔ)課，沒(méi)有在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，沒(méi)有向?qū)W生推薦過(guò)任何校外教輔材料，沒(méi)有收受家長(zhǎng)的任何禮品、禮金、消費(fèi)卡，多次拒絕了家長(zhǎng)的請(qǐng)客邀請(qǐng)。2026年我主動(dòng)參加學(xué)校組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年到對(duì)口幫扶的鄉(xiāng)村中學(xué)送教6次，為當(dāng)?shù)亟處煄チ?套自主研發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)課件，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師27人次，獲得了幫扶學(xué)校的一致好評(píng)。終身學(xué)習(xí)方面，本人始終堅(jiān)持不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和育人水平，2026年參加了省教育廳組織的高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，完成了48學(xué)時(shí)的線下學(xué)習(xí)和32學(xué)時(shí)的線上學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考核獲得結(jié)業(yè)證書(shū)；我還主動(dòng)研究思政元素融入語(yǔ)文教學(xué)的方法，撰寫(xiě)的論文《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文教學(xué)思政融入的路徑探索》在省級(jí)教育期刊發(fā)表，相關(guān)教學(xué)方法在全年級(jí)推廣使用。2026年本人也存在一些不足：一是對(duì)學(xué)生的精細(xì)化關(guān)懷還不夠，2026年11月因?yàn)闇?zhǔn)備市級(jí)公開(kāi)課，連續(xù)兩周加班，對(duì)班里2名性格內(nèi)向的學(xué)生的情緒變化沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)，導(dǎo)致其中1名學(xué)生和同學(xué)發(fā)生矛盾后沒(méi)有及時(shí)調(diào)解，后來(lái)還是家長(zhǎng)聯(lián)系我才知道，雖然最后妥善處理了問(wèn)題，但也反映出自己對(duì)學(xué)生的關(guān)注度還存在疏漏；二是思政融入語(yǔ)文教學(xué)的方式還需要優(yōu)化，部分課程為了融入思政元素，特意增加了很多相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響，有3名學(xué)生在學(xué)情反饋中提到“有些思政內(nèi)容的融入比較生硬，影響了正常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)”；三是家校溝通的覆蓋面還不夠廣，全年和成績(jī)靠前、問(wèn)題較多的學(xué)生家長(zhǎng)溝通比較多，和成績(jī)中等、表現(xiàn)平穩(wěn)的學(xué)生家長(zhǎng)溝通頻次較少，有12%的家長(zhǎng)反映“一學(xué)期和老師溝通的次數(shù)不到2次”。針對(duì)上述不足，我制定了2027年的改進(jìn)計(jì)劃：一是優(yōu)化班主任工作安排，每周固定拿出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生談心，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)不突出的學(xué)生，建立學(xué)生情緒動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，每周梳理一次學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；二是加強(qiáng)教學(xué)研究，探索更自然的思政融入方式，結(jié)合語(yǔ)文課程的文本內(nèi)容自然滲透思政元素，避免生硬植入，每節(jié)課后收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；三是擴(kuò)大家校溝通的覆蓋面，每學(xué)期至少和所有學(xué)生家長(zhǎng)溝通1次，每月通過(guò)家長(zhǎng)群通報(bào)一次班級(jí)整體情況，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，形成家校育人合力。2027年我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢記初心使命，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。第三篇2026年度XX市教育局面向全市12個(gè)區(qū)縣、3個(gè)功能區(qū)共2187所中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，11.2萬(wàn)名在崗教職工開(kāi)展的教師思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德考核工作已全部完成，考核過(guò)程嚴(yán)格落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及我市2024年出臺(tái)的《教師思想政治與師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則（修訂版）》要求，現(xiàn)將全市整體考核情況報(bào)告如下。本次考核工作于2026年9月啟動(dòng)部署，市教育局成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管思政工作的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各區(qū)縣、各直屬學(xué)校也分別成立了對(duì)應(yīng)的考核工作機(jī)構(gòu)，明確了各級(jí)考核工作的第一責(zé)任人。2026年10月12日，市教育局組織各區(qū)縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、各直屬學(xué)校校長(zhǎng)、考核工作負(fù)責(zé)人開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，解讀了2026年度考核指標(biāo)的調(diào)整內(nèi)容，明確了考核工作的紀(jì)律要求，避免考核走過(guò)場(chǎng)、流于形式。本次考核對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，突出思想政治把關(guān)的首要地位，將思想政治表現(xiàn)的權(quán)重提升至40%，職業(yè)道德權(quán)重提升至30%，教學(xué)實(shí)績(jī)權(quán)重僅占30%，徹底扭轉(zhuǎn)了過(guò)往“重成績(jī)、輕師德”的考核導(dǎo)向。其中思想政治表現(xiàn)模塊新增“網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”指標(biāo)，占比5%，重點(diǎn)考核教師是否在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論、損害教師形象、傳播錯(cuò)誤思想；職業(yè)道德模塊新增“雙減政策落實(shí)情況”“特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)情況”兩項(xiàng)指標(biāo)，占比分別為7%、8%，重點(diǎn)排查教師是否存在有償補(bǔ)課、違規(guī)布置超量作業(yè)、歧視特殊群體學(xué)生等行為。考核明確要求，存在思想政治立場(chǎng)錯(cuò)誤、嚴(yán)重師德失范行為的教師，直接確定為不合格等次，實(shí)行“一票否決”，不受其他指標(biāo)得分影響。考核實(shí)施過(guò)程中，市教育局建立了“全過(guò)程督導(dǎo)、全環(huán)節(jié)公開(kāi)、全線索核查”的監(jiān)督機(jī)制，成立了6個(gè)督查組，每個(gè)督查組負(fù)責(zé)2個(gè)區(qū)縣，從考核啟動(dòng)到結(jié)果公示全程督導(dǎo)，累計(jì)抽查學(xué)校120所，查閱考核臺(tái)賬2400余份，訪談教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共1200余人次，對(duì)考核程序不規(guī)范、指標(biāo)落實(shí)不到位的17所學(xué)校，要求其重新組織考核。考核過(guò)程中，市教育局公開(kāi)了全市統(tǒng)一的舉報(bào)熱線和郵箱，收到群眾舉報(bào)線索217條，經(jīng)核實(shí)后有效線索37條，全部依規(guī)進(jìn)行了處理，處理結(jié)果全部納入相關(guān)教師的考核檔案。為了避免考核中的人情分、印象分，市教育局明確要求各學(xué)校的互評(píng)環(huán)節(jié)必須實(shí)名打分，打滿分、打低分都要提交書(shū)面說(shuō)明，學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的參與率不得低于80%，測(cè)評(píng)結(jié)果要公開(kāi)公示，接受群眾監(jiān)督。本次考核最終結(jié)果顯示，全市11.2萬(wàn)名參評(píng)教職工中，考核優(yōu)秀等次17024人，占比15.2%；合格等次110544人，占比98.7%；基本合格等次1008人，占比0.9%；不合格等次448人，占比0.4%。優(yōu)秀等次人員全部滿足“無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)記錄、思想政治學(xué)習(xí)完成率100%、學(xué)生及家長(zhǎng)滿意度均達(dá)到90%以上”的要求，其中農(nóng)村教師、一線教師占比達(dá)到87%，符合考核向基層傾斜的導(dǎo)向。本次考核共評(píng)選出市級(jí)“師德標(biāo)兵”100名、“優(yōu)秀思政教師”50名，將在2027年全市教育工作會(huì)議上進(jìn)行表彰，同時(shí)給予每人5000元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評(píng)審、崗位晉升中給予加分傾斜。不合格等次人員的失范情形主要分為四類(lèi)：一是有償補(bǔ)課、違規(guī)在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，共188人，占比42%；二是體罰或變相體罰學(xué)生，共125人，占比28%；三是在公開(kāi)場(chǎng)合、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表不當(dāng)言論，損害國(guó)家利益、教師形象，共67人，占比15%；四是其他違規(guī)情形，包括違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金、歧視學(xué)生、學(xué)術(shù)不端等，共68人，占比15%。對(duì)考核不合格的教師，全市全部按照規(guī)定進(jìn)行了處理：其中撤銷(xiāo)教師資格32人，調(diào)離教學(xué)崗位127人，降低崗位等級(jí)89人，解除聘用合同200人，所有不合格人員全部取消2026年度的績(jī)效獎(jiǎng)金，5年內(nèi)不得參與職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先，相關(guān)處理結(jié)果全部記入教師個(gè)人師德檔案，終身可查。本次考核也發(fā)現(xiàn)了全市教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些共性問(wèn)題：一是部分農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)資源不足，有32%的農(nóng)村學(xué)校全年開(kāi)展的思政集中學(xué)習(xí)次數(shù)不足10次，學(xué)習(xí)內(nèi)容僅為讀文件、念政策，沒(méi)有結(jié)合先進(jìn)典型事跡、警示案例開(kāi)展學(xué)習(xí)，教師的參與度不高，有47%的農(nóng)村教師反映“不知道最新的師德師風(fēng)要求是什么”；二是部分年輕教師的職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)，針對(duì)新入職教師的問(wèn)卷調(diào)查顯示，有12%的95后、00后新教師表示“當(dāng)教師只是一份工作，沒(méi)有特別的榮譽(yù)感”，有8%的新教師表示“如果有更好的工作機(jī)會(huì)就會(huì)轉(zhuǎn)行”；三是部分學(xué)校的考核流于形式，有21%的學(xué)校互評(píng)環(huán)節(jié)的得分全部在90分以上，沒(méi)有拉開(kāi)差距，有17%的學(xué)校學(xué)生、家