湖北省武漢市江漢區北湖小學2027屆三上數學期末質量跟蹤監視試題含解析

湖北省武漢市江漢區北湖小學2027屆三上數學期末質量跟蹤監視試題一、填空題。（20分）1．算式625×8的積的末尾一共有（________）個0。2．在括號里填上合適的單位名稱。（1）張老師的體重是58（________）；（2）一個雞蛋大約重50（________）；（3）一輛貨車載重5（________）；（4）一支鋼筆長15（________）。3．某班8名同學進行乒乓球比賽，每兩名同學之間都要進行一場比賽，一共要比賽_____場．4．每瓶酸奶8元，50元線最多可以買________瓶。5．把一張長方形紙對折、再對折……數一數每對折后平均分成的份數，填在下表里，并填出每份占這張紙的幾分之幾？對折的次數123平均分成的份數2每份占這張紙的幾分之幾6．208×8的積大約是（______），最高位是（______）位。7．小英從家到學校要走15分鐘，如果她要在7：40到校，她應該（______）從家出發，才能準時到校。8．要使“252×□”的積是三位數，□內最大填（________）；要使積是四位數，□內最小填（________）。9．算一算。10．640÷8的被除數增加（________），商就增加1。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．圖中大正方形的邊長是8厘米，小正方形的邊長是4厘米，這兩個正方形拼成圖形的周長是（）厘米。A．40 B．44 C．4812．長方形的一組長邊同時縮短到和短邊同樣長，就變成了（）．A．正方形 B．平行四邊形 C．四邊形13．商店里有紅氣球206個，黃氣球比紅氣球多95個，藍氣球比黃氣球少89個．商店里有藍氣球（）個？A．390 B．200 C．212 D．1214．站在一個位置上觀察一個立方體，最多能看到(

)面。A．三個 B．四個 C．五個15．用6個長是5厘米，寬是2厘米的相同的長方形，拼成下面4種不同的大長方形，其中周長最短的是()。A． B． C． D．三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．千米、米、分米、厘米這幾個長度單位之間的進率都是10。（________）17．—個三位數乘一位數，積一定是四位數．（_____）18．將下圖中的長方形剪去一個正方形(陰影部分)后,周長和面積都不變。（____）19．因為5.4÷6＝0.9，所以54是6的倍數，6是5.4的因數（____）．20．兩個周長為16米的正方形拼一個長方形，這個長方形的周長是32米。（________）四、計算題。（28分）21．口算。22．用豎式計算．五、作圖題。（8分）23．量出各圖形中每條邊的長度．(1)(2)六、解決問題。（每題4分，共24分）24．水果店里3箱水果重27千克，照這樣計算，72千克水果可以裝幾箱？解題思路：先算（），再算（）。列式解答：25．東城學校七至九年級學生植樹情況如下表：年級七八九人數（人）207237207每人植樹（棵）233①（）年級植樹棵數最多。②七年級和九年級共植樹多少棵？③八年級比九年級多植樹多少棵？26．鄭鄭說：“把△的個數看作一份圈起來，□的個數圈了兩次，□有2個△那么多，所以□的個數就是△個數的2倍。”他說的對嗎？為什么？

27．在一次課外圖書閱讀調查中：三（5）班學生喜歡讀故事書的35人，喜歡讀科技書的18人，其中9人兩類書都喜歡讀，（1）在圖中括號內填上適當的數．（2）三（5）班共有多少人？28．笑笑帶了50元錢，買1個暖水瓶后，剩下的錢最多還能買幾個杯子？29．爸爸出差回來為笑笑買了4個玩具，每個售價是134元，他一共花了多少元？

參考答案一、填空題。（20分）1、3【分析】根據三位數乘一位數的就方法，分別求出625×8的積，再判斷積的末尾有幾個0。【詳解】625×8＝5000則積的末尾一共有3個0。【點睛】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。2、千克克噸厘米【分析】根據生活經驗以及對長度單位、質量單位和數據大小的認識，可知計量張老師的體重用“千克”作單位，計量一個雞蛋的重量用“克”作單位，計量一輛貨車載重用“噸”作單位，計量一支鋼筆長度用“厘米”作單位。【詳解】（1）張老師的體重是58千克；（2）一個雞蛋大約重50克；（3）一輛貨車載重5噸；（4）一支鋼筆長15厘米。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。3、1【詳解】8×（8﹣1）÷2，＝8×7÷2，＝1（場）；答：一共要賽1場．故答案為：1．4、6【分析】用總錢數除以每瓶酸奶的價錢，求得的商即為可以購買酸奶瓶數。【詳解】50÷8＝6（瓶）……2（元）則50元線最多可以買6瓶。【點睛】本題考查有余數除法的實際應用，關鍵是明確剩余的2元錢不夠買一瓶酸奶，應舍去。熟練掌握公式數量＝總價÷單價。5、44816【詳解】略6、1600千【分析】208×8根據估算的方法，把208看成200，求出積約是多少，再進行解答即可。【詳解】200×8≈1600，積是四位數，最高位在千位。【點睛】本題考查了三位數乘一位數，注意把因數看成和它接近的整十、整百的數，再計算。7、7：25【分析】用到校時間減去從家到學校要用的時間，就是應該從家出發的時間。【詳解】7時40分－15分鐘＝7時25分，即7：25。小英從家到學校要走15分鐘，如果她要在7：40到校，她應該（7：25）從家出發，才能準時到校。【點睛】日期和時間的推算：結束時間＝開始時間＋經過時間。開始時間＝結束時間－經過時間。8、34【分析】最小的四位數是1000，252接近250，250×4＝1000，則要使252×□的積是四位數，□里的數應大于等于4；要使252×□的積是三位數，□里的數應小于4。【詳解】要使“252×□”的積是三位數，□內最大填3；要使積是四位數，□內最小填4。【點睛】此題考查了三位數乘一位數的計算方法，需要先把題目中的三位數估計成與它接近的幾百幾十或整百數，找出與所填比較接近的數再計算。9、1小時40分；35分【分析】先讀出各個鐘面顯示的時間，再根據經過時間＝結束時間－開始時間解答。【詳解】9時40分－8時＝1小時40分10時15分－9時40分＝35分【點睛】本題考查經過時間的計算，關鍵是熟記公式經過時間＝結束時間－開始時間，注意1小時＝60分。10、8【分析】先算出商，再給商加1，給所得的和乘8，再用所得積減去640，即可解答。【詳解】640÷8＝8080＋1＝8181×8＝648648－640＝8，所以被除數增加8，則商就增加1。【點睛】商要增加1，即給被除數加上一個除數，得到新的被除數，除數不變。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【分析】讀圖可知，拼成圖形的周長比大正方形與小正方形的周長和少2條小正方形的邊長。根據正方形的周長＝邊長×4，分別求出大正方形和小正方形的周長。再將大正方形的周長加上小正方形的周長，再減去2個小正方形的邊長，即可求出拼成圖形的周長。【詳解】8×4＋4×4－2×4＝32＋16－8＝48－8＝40（厘米）則這兩個正方形拼成圖形的周長是40厘米。故答案為：A。【點睛】解決本題的關鍵是明確拼成圖形的周長比大正方形與小正方形的周長和少2條小正方形的邊長。12、A【詳解】有一個角是直角的平行四邊形是長方形；有一組鄰邊相等的長方形是正方形．由長方形和正方形的含義可知：長方形的一組長邊同時縮短到同短邊同樣長時，就變成了正方形．故選A．13、C【詳解】206+95﹣89＝301﹣89＝212（個）答：商店里有藍氣球212個．故選：C．14、A【解析】如果站在立方體的斜上方，就能看到兩個側面和上面，所以最多能看到三個面.15、B【詳解】略三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】這個說法中沒有點明是否為相鄰單位，這幾個單位相鄰的兩個單位之間進率是10，但不相鄰的單位之間就不再是10了，據此判斷。【詳解】千米、米、分米、厘米每相鄰兩個單位間的進率都是10，米與千米之間的進率是1000，所以本題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題是考查長度單位間的進率，屬于基礎知識。17、×【詳解】略18、×【詳解】略19、×【詳解】根據因數和倍數的意義，當a÷b＝c（a、b、c為非0自然數）我們說a是b的倍數，b是a的因數．因為5.4和0.9不是非0的自然數，所以此題錯誤．故答案為：×．20、×【分析】正方形的周長16米，邊長為16÷4＝4米；兩個正方形拼成的一個長方形的長就是4＋4＝8米，寬為4米，再根據長方形的周長公式求出長方形的周長即可解答。【詳解】16÷4＝4（米）（4＋4＋4）×2＝12×2＝24（米）拼成的長方形周長為24米，所以判斷錯誤。【點睛】首先要清楚拼成后的長方形的長和寬是多少是解答本題的關鍵。四、計算題。（28分）21、1200；4000；1000；317880；124；390；4……1210；1000；1；5；3；300；10；10【詳解】略22、2869848369【詳解】五、作圖題。（8分）23、(1)(2)【詳解】略六、解決問題。（每題4分，共24分）24、一箱水果重多少千克；72千克水果可以裝幾箱8箱【分析】3箱水果重27千克，用27÷3可求出一箱水果重多少千克，要求72千克水果可以裝幾箱，根據除法的意義，用72除以一箱水果的千克數即可。【詳解】解題思路：先算一箱水果重多少千克；再算72千克水果可以裝幾箱。列式解答：27÷3＝9（千克）72÷9＝8（箱）答：72千克水果可以裝8箱。【點睛】解答此題的關鍵是根據3箱水果重27千克求出一箱水果重多少千克。25、①八；②1035棵；③90棵【分析】分別計算出各年級植樹的棵數，比較可知，哪個年級植樹最多；用七年級的植樹個數加九年級的植樹個數就是兩個年級一共植樹棵樹；用八年級的植樹棵數減九年級的植樹棵數就是八年級比九年級多植幾棵樹。【詳解】①七：207×2＝414（棵）八：237×3＝711（棵）九：207×3＝621（棵）711＞621＞414（八）年級植樹棵數最多。②414＋621＝1035（棵）答：七年級和九年級共植樹1035棵。③711－621＝90（棵）答；八年級比九年級多植樹90棵。【點睛】利用三位數乘一位數的計算法則，準確計算出各年級的植樹棵數，是解答此題的關鍵。26、不對，理由見詳解【分析】根據題意可知，把△的個數看作一份圈起來，則一份應是2。而把□的個數圈成兩份，每一份的個數是3。不能據此說明□的個數就是△個數的2倍。應該把□的個數按照2個一份圈出來，可以圈出3份。則□有3個△那么多，所以□的個數就是△個數的3倍。【詳解】他說的不對，因為每一份△的個數和□的個數是不同的，□的個數應是△個數的3倍。【點睛】求一個數是另一個數的幾倍，就是看另一個數里面有幾個這個數。即把另一個數平均分成幾份，每一份都是這個數的數量。27、（1）（2）44