教育學教學法試題及答案

教育學教學法試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.學校教育的基礎是（）A.教師B.學生C.班級D.課程4.教師勞動的創造性主要體現在（）A.進行科學發現B.進行技術發明C.對未知領域的探索D.創造性地運用教育規律5.教學過程的中心環節是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量8.以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制9.教育目的一般由兩部分組成：一是要規定所需培養的人的身心素質；二是要規定所要培養出的人的（）A.質量規格B.社會價值C.發展方向D.發展速度10.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是（）A.教育目的B.教育任務C.教育規律D.教育原則二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段2.教師的專業素養包括（）A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.心理素養3.課程的類型有（）A.學科課程B.綜合課程C.活動課程D.隱性課程4.教學方法選擇的依據主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.每節課的重點、難點D.學生的身心發展特點5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作6.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.現代學制的類型主要有（）A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制8.教育目的的功能有（）A.導向功能B.調控功能C.評價功能D.示范功能9.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性10.我國教育目的的基本精神是（）A.堅持社會主義方向B.培養全面發展的人C.注重提高全民族素質D.教育與生產勞動相結合三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的一種社會現象。（）2.教育的本質屬性是一種有目的地培養人的社會活動。（）3.教師是教育活動的主體。（）4.教材就是教科書。（）5.教學是學校實現教育目的的基本途徑。（）6.德育就是道德教育。（）7.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）8.義務教育具有強制性、免費性和普及性的特點。（）9.教育目的是教育方針的抽象規定，教育方針是教育目的的現實體現。（）10.教師的根本任務是傳授知識。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教學過程的基本規律。3.簡述班主任工作的主要內容。4.簡述我國現階段的教育方針。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高教師的專業素養。2.討論在教學中如何貫徹啟發性原則。3.討論德育過程中如何尊重學生與嚴格要求學生相結合。4.討論班級管理中如何培養良好的班集體。答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.D5.B6.D7.B8.D9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、簡答題1.教育的文化功能有：傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇和提升文化；更新和創造文化。2.教學過程基本規律有：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。3.班主任工作內容有：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生檔案；進行個別教育工作；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；寫好班主任工作計劃與總結。4.我國現階段教育方針：教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。五、討論題1.提高教師專業素養，要加強職業道德學習，樹立正確價值觀；不斷更新知識，拓寬知識面；積極參加培訓與教研活動，提升教學能力；進行自我反思與總結，促進專業成長。2.貫徹啟發性原則，要激發學生學習興趣和主動性；設置問題情境，引導思考；鼓勵學生獨立探究；發揚教學民主，營造良好氛圍。3.德育中尊重與嚴格要求