江蘇省蘇州昆山市2025-2026學年七年級上學期期中調(diào)研測試歷史卷（含答案）

江蘇省昆山市2025-2026學年七年級上學期期中調(diào)研測試歷史卷（滿分50分，時間50分鐘）一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）1．在一次歷史知識競賽中，主持人問道：“他是哪種遠古人類？”大屏幕提供了幾個片段：（1）生活在北京周口店；（2）會使用火，并會長時間保存火種；（3）保留了猿的某些特征。我們可以推測出，“他”是（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人D．半坡居民2．小宋同學利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人類史料時，輸入了“距今約70-20萬年、群居生活、會使用天然火、使用打制石器”四個關鍵詞。DeepSeek顯示出的古人類名稱是（）A．元謀人 B．藍田人 C．北京人D．山頂洞人3．良渚文化遺址于1936年在浙江余杭良渚首次被發(fā)掘。城內(nèi)外貴族墓葬中，出土了大量制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明。這些考古發(fā)現(xiàn)說明（）A．奴隸社會瓦解 B．社會階級分化明顯C．早期文字形成 D．鐵制工具普及4．建構示意圖是歷史學習的重要方法之一。下面示意圖中橫線處的主題表述最恰當?shù)氖牵ǎ〢．原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn) B．舊石器時代來臨C．工具制造發(fā)展 D．畜牧業(yè)取得發(fā)展5．2024年度“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”之一的浙江仙居下湯新石器時代遺址，全景式呈現(xiàn)了早期農(nóng)業(yè)社會的聚落形態(tài)和結構，為研究南方地區(qū)早期稻作農(nóng)業(yè)社會提供了一個重要的標本。下列遺址與下湯遺址處于同時代的是（）A．北京人遺址 B．河姆渡遺址 C．二里頭遺址D．安陽殷墟6．《唐虞之道》中記載：“堯舜之王，利天下而弗利也。禪而不傳，圣之盛也。”由材料可知，當時實行（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制D．皇帝制7．遠古傳說中蘊含著歷史留下的一道道印記。下列有關舜和禹的傳說，有助于我們了解（）A．中國原始農(nóng)業(yè)的興起 B．中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成C．商周世襲制度的起源 D．先民與洪水作斗爭的歷史8．閱讀下列表格，其內(nèi)容反映出導致夏、商、西周滅亡的共同原因是（）統(tǒng)治者統(tǒng)治時期的狀況夏桀窮奢極欲，殘暴無道商紂對外連年征伐，耗費國力；對內(nèi)橫征暴斂，嚴刑峻法周幽王朝政腐敗，聚斂民財，驕奢淫逸A．外族入侵 B．天災人禍 C．統(tǒng)治殘暴 D．內(nèi)部紛爭9．下列圖片反映夏、商、西周滅亡的共同原因是（）A．末代君王殘暴昏庸 B．少數(shù)民族侵擾C．早期國家刑罰殘酷 D．自然災害頻發(fā)10．文物是了解歷史的重要依據(jù)。以下文物共同反映了春秋戰(zhàn)國時期（）A．農(nóng)業(yè)耕種技術的提高 B．紡織業(yè)的進步C．冶煉鑄造技術的發(fā)展 D．煮鹽業(yè)的興盛11．根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋）記載，二百四十二年間，魯國國君朝見周天子只有三次，朝見晉國國君多達二十次。這反映了春秋時期（）A．中央集權加強 B．周王室衰微C．社會和平穩(wěn)定 D．儒學居主導地位12．《史記·商君列傳》記載，商鞅治秦，“僇力本業(yè)(努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn))，耕織致粟帛多者復其身(免除徭役)”。這一做法()A．直接壯大了秦國的經(jīng)濟實力 B．推動了土地私有制的確立C．維護了奴隸主貴族的利益 D．大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力13．戰(zhàn)國時期，新的生產(chǎn)工具和耕作方式得到進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，加速了整個社會前進的步伐。材料中沒有涉及（）A．變法改革的背景 B．變法改革的目的C．變法改革的內(nèi)容 D．變法改革的影響14．八年級（1）班的小明因為期中考試沒考好，心情很沮喪。他的爺爺開導他說：“一次考試沒考好沒關系的，正好可以利用這次考試查漏補缺，知道自己的弱項并加以改正，下次就能考好了。”小明爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學派的主張最為接近（）A．墨家 B．法家 C．道家 D．儒家15．老子主張“無為而治”，孔子提出“為政以德”，墨子主張“兼愛“非攻”，韓非強調(diào)“以法治國”。他們提出這些主張的共同目的是（）A．樹立君主權威 B．追求“小國寡民”C．解決社會問題 D．恢復西周禮樂文明16．下面是漢字“魚”字演變的簡單歷程，據(jù)此可知（）A．漢字的演變沒有任何變化 B．漢字的發(fā)展一脈相承C．楷書是漢字的唯一書寫形式 D．漢字是世界上最古老文字17．何尊（見右圖）是西周時期的青銅器，內(nèi)底鑄有銘文12行122字，記載了周成王在洛邑（今河南洛陽）營建東都成周的事跡及對何的勉勵與告誡。銘文中的“宅茲中國”，是目前所見“中國”一詞最早的實物見證。從史料類型來看，何尊屬于（）A．實物史料 B．文獻史料 C．圖像史料D．口述史料18．秦始皇規(guī)定國家的最高統(tǒng)治者稱為“皇帝”，皇帝之下分管軍事的官職是（）A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．九卿19．《中國通史》寫道：“秦朝的統(tǒng)一，絕不全是兵力的關系??在政治上、經(jīng)濟上、文化上，本有趨于統(tǒng)一之勢，而秦人特收其成功。”材料表明()A．嬴政在統(tǒng)一過程中的作用不大B．秦朝統(tǒng)一與軍事力量沒有關系C．秦統(tǒng)一順應了歷史發(fā)展的必然趨勢D．商鞅變法是秦統(tǒng)一的基礎20．習總書記出席某次大會發(fā)表重要講話提到：“中華民族自古以來就秉持‘六國同風，九州共貫’、‘天下大同’的理念，把大一統(tǒng)看成是‘天地之常經(jīng)，古今之通義’……歷史充分證明，我們統(tǒng)一的多民族國家是由各民族共同締造的……”講話中提到“六國同風，九州共貫”“大一統(tǒng)”與哪一重要歷史事件有關（）A．齊國成為春秋第一霸主 B．商鞅變法C．秦統(tǒng)一六國 D．漢高祖建立西漢21．小明同學在探究“都江堰”和“秦長城”這兩項工程的相同點時，得出的正確結論是（）A．都是秦朝政府修建 B．都反映了人民勤勞智慧C．都是軍事防御工程 D．都至今仍在發(fā)揮著作用22．“二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”對上述材料理解正確的是（）A．春秋戰(zhàn)國時期科技文化繁榮 B．秦朝軍事力量強大C．春秋戰(zhàn)國時期思想解放 D．秦朝法律嚴苛，階級矛盾尖銳23．據(jù)兔子山遺址出土的秦簡記載，公元前215年，一位名叫“尊”的益陽縣女子，因在交易活動中拒收法定貨幣半兩錢，被當?shù)乜h令、縣丞與令史集體判處棄市之刑（在鬧市處死，并暴尸于眾）。這說明秦朝（）A．實行焚書坑儒 B．貨幣體系混亂C．刑法嚴苛 D．百姓賦役繁重24．秦始皇歷史功績?yōu)楹笕怂觯行┐胧┮脖缓笕怂穸ǖ模@一措施是（）A．郡縣制 B．修筑長城C．焚書坑儒 D．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡二、非選擇題（共4題，共26分）25．閱讀材料，回答問題。（6分）材料一（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，寫出哪些農(nóng)作物的人工栽培是我們的祖先為人類文明作出的重要貢獻？（2分）材料二距今5000年左右，在傳說中的炎帝和黃帝部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族。——摘編自普通高中教科書《中外歷史綱要》(上)（2）結合所學知識，寫出中華民族的人文初祖。根據(jù)材料二，概括華夏族形成的特點。（2分）材料三某地區(qū)舉辦軒轅黃帝祭祀活動，來自社會各界共1000余人來到當?shù)氐狞S帝祭祀廣場，共同祭祀軒轅黃帝……誦讀祭文、行祭祀禮，百余人著漢服頌歌樂祭，還有軒轅車會、舞獅等民俗表演活動，民眾紛紛敬獻花籃和鮮花……——摘編自人民網(wǎng)（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說一說人們舉辦祭祀黃帝活動的現(xiàn)實意義。（2分）26．上古三代，建立了各項制度，創(chuàng)造了豐富燦爛的文化。閱讀以下材料回答問題。（9分）材料一夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡，周武王，始誅紂。八百載，最長久。——《三字經(jīng)》（1）材料一提到的中國古代王朝的產(chǎn)生和發(fā)展，依次經(jīng)歷了哪些朝代？這些朝代的建立者分別是誰？（3分）（2）材料一中“夏傳子，家天下”從哪一事件開始？這反映了統(tǒng)治者的繼承方式發(fā)生了怎樣的變化？（1分）材料二昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也。(編者譯：從前周武王戰(zhàn)勝商朝，廣有天下，他的兄弟領有封國的十五人，姬姓領有封國的四十人，都是舉拔自己的宗親。)——《左傳·昭公二十八年》一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。(編者譯：諸侯一次不朝見，周天子就降低其爵位；兩次不朝見，則削減其封地；三次不朝見，周天子就派兵討伐。)——《孟子·告子下》（3）材料二反映了我國古代哪一歷史時期的什么社會等級制度？（2分）（4）根據(jù)材料二并結合所學知識，寫出周武王分封的對象。并歸納諸侯需要對周天子履行的義務。（2分）（5）材料二所反映的社會等級制度對當時的統(tǒng)治有何作用？（1分）27．改革創(chuàng)新·轉型發(fā)展。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（5分）材料一春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具已在相當大范圍內(nèi)得到使用和推廣，鐵器作為一種新的生產(chǎn)力因素，為促進社會生產(chǎn)創(chuàng)造了條件，同時又普遍使用了牛耕。——摘編自朱紹侯《中國古代史》材料二以激烈變革的時代為背景，以崛起的士階層為骨干，以興旺的私學為基地，春秋戰(zhàn)國時期，學術思想界出現(xiàn)了諸子并起，學派林立，相互駁難，“百家爭鳴”的空前繁榮的文化氣象，揭開了中國文化史上最為光彩奪目的篇章。——摘編自馮天瑜等著《中華文化史》材料三夫商君為孝公平權衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。——摘編自《戰(zhàn)國策·秦策三》（1）根據(jù)材料一，概括當時經(jīng)濟領域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括催生“百家爭鳴”這一繁榮文化氣象出現(xiàn)的社會條件。（2分）（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出“商君”使“秦無敵于天下”的歷史事件。（1分）（4）綜合上述材料，歸納影響社會發(fā)展的重要因素。（1分）28．歷史上，中國實現(xiàn)真正的統(tǒng)一是從秦朝開始的。根據(jù)材料，回答問題。（6分）【揮軍一統(tǒng)】材料一從公元前230年起，秦國只用了約十年時間，就完成了“六王畢，四海一”的偉業(yè)，一個統(tǒng)一的帝國就在中國歷史上誕生了。【加強統(tǒng)一】材料二（1）秦國于哪一年完成了“六王畢，四海一”的偉業(yè)?是誰完成的統(tǒng)一偉業(yè)?“統(tǒng)一的帝國”是指什么?（3分）（2）材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的哪兩項措施?分別說說其意義。秦王朝還采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施?（3分）

參考答案1-10BCBABABCAC11-20BCCCCBACCC21-24BDCC25.(1)農(nóng)作物：黃河流域的粟，長江流域的水稻。

(2)人文初祖：炎帝、黃帝；特點：由炎帝、黃帝部落聯(lián)合交融形成。

(3)現(xiàn)實意義：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；增強民族認同感和凝聚力。26.(1)朝代：夏、商、周；建立者：夏朝建立者是禹；商朝建立者是湯；周朝（西周）建立者是周武王。

(2)事件：禹傳位給兒子啟；變化：統(tǒng)治者繼承方式從禪讓制轉變?yōu)槭酪u制。

(3)制度：分封制

(4)對象：宗親、功臣、先代貴族后裔；義務：定期朝見周天子、向周天子納貢、隨從周天子作戰(zhàn)。(5)作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。27.（1）新現(xiàn)象：鐵制農(nóng)具推廣使用；牛耕普遍使用。（2）社會條件：社會激烈變革；士階層崛起；私學興旺。（3）歷史事件：商鞅變法。（