河北省石家莊市正定縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（含答案）

第第頁河北省石家莊市正定縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的編號(hào)填在答案欄內(nèi)。本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）1．生活中的下列變化不是化學(xué)變化的是A．將葡萄榨成汁 B．葡萄汁釀酒C．鋼鐵生銹 D．天然氣燃燒2．生活中接觸到“加氟牙膏”、“高鈣奶”，其中的“氟”、“鈣”應(yīng)理解為A．離子 B．原子 C．分子 D．元素3．凈化水的方法有多種。下列凈化水的方法中，單一凈化程度較高的是A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾4．空氣是一種寶貴的自然資源。下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是A．金魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓸．分離液態(tài)空氣制取O2C．稀有氣體可制成多種用途的電光源D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑，用作焊接金屬的保護(hù)氣5．近幾年石家莊市的空氣質(zhì)量逐步好轉(zhuǎn)。下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是A．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵、工業(yè)廢氣治理B．用天然氣，電替代替煤炭冬季取暖C．騎自行車或騎電動(dòng)車綠色出行D．清除校園落葉一燒了之6．水是一切生命賴以生存之本，下列做法利于保護(hù)水資源的是A．農(nóng)業(yè)上大水、大肥促高產(chǎn)B．生活中講究衛(wèi)生用長(zhǎng)流水洗衣服C．污水廠處理后的“水”用于園林綠化D．工業(yè)上“三廢”晚間偷排7．下列有關(guān)水的說法正確的是A．河北省人均水資源量很高B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C．軟水是指不含Ca2+、D．家庭凈水器凈化后的水是純凈物8．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本要求，下列操作正確的是A．讀取液體體積 B．傾倒液體C．過濾 D．點(diǎn)燃酒精燈9．地殼中含量最多的兩種非金屬元素組成化合物的化學(xué)式是A．Al2O3 B．SiO2 C．10．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是A．氣球受壓變癟——分子間隔變小B．銅片受熱膨脹——銅原子體積變大C．花香四溢——分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．H2O211．乙炔［C2A．含有氫氣和氫分子B．碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：1C．含有2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子D．由碳元素和氫元素組成12．重鉻酸鉀［K2A．-2 B．-7 C．＋6 D．＋713．化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化合價(jià)判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是A．氯化鐵FeCl2 B．碳酸鉀C．氫氧化鋁AlOH314．科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量，如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是A．砷屬于非金屬元素 B．砷的原子序數(shù)為33C．砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92g D．x=515．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列對(duì)各組分類正確的是A．單質(zhì)：紅磷、水B．氧化物：SO2，C．非金屬元素：氧、硫D．純凈物；五氧化二磷，凈化后的空氣16．核電站是利用原子核裂變時(shí)，把釋放出的巨大熱能發(fā)電的設(shè)施，核能發(fā)電能夠減少碳排放。放射性鈾—238和鈾—235的核電荷數(shù)都是92，下列說法錯(cuò)誤的是A．鈾—238的核外電子數(shù)是92B．鈾—235的質(zhì)子數(shù)是92C．兩種鈾原子的核內(nèi)中子數(shù)相同D．鈾—238的中子數(shù)是14617．分子，原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列說法正確的是A．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子不能再分B．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子和氧原子C．鈉原子和鈉離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同D．氯化鈉是由氯原子和鈉原子構(gòu)成的18．如圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A．a(chǎn)是非金屬元素的原子 B．c是陰離子C．b在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 D．b、c屬于同種元素的粒子19．如圖為治理汽車尾氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是A．反應(yīng)前后分子種類不變B．反應(yīng)前后原子的種類不變C．該反應(yīng)能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)D．丁的化學(xué)式是CO20．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是A．分子由原子構(gòu)成的，所以分子的質(zhì)量都比原子的質(zhì)量大B．碳與氧氣反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，所以由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)都是化合反應(yīng)C．氧原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以其它原子的原子核也是由質(zhì)子和中子構(gòu)成D．稀有氣體元素的原子氖原子的最外層電子數(shù)是8，所以最外層電子數(shù)是8的粒子都屬于稀有氣體元素的原子二、填空題（本大題有6個(gè)小題，每空1分，共36分）21．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號(hào)）填空：（1）2個(gè)氫原子；（2）氧元素；（3）2個(gè)二氧化碳分子；（4）1個(gè)三氧化二氮分子；（5）3個(gè)硫酸根離子。22．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。（1）A圖：觀察到干燥燒杯內(nèi)壁有無色小液滴出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒后生成了。（2）B圖：如果沒有出現(xiàn)“火星四射”現(xiàn)象，其可能的原因是（答一點(diǎn)即可）。瓶底預(yù)先留有少量水的目的是。（3）C圖：硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，說明燃燒現(xiàn)象與有關(guān)。此反應(yīng)的表示式是（用化學(xué)式表示）。23．水是生命之源。（1）圖1為利用太陽能將海水淡化的示意圖，圖2是電解水實(shí)驗(yàn)，從微觀的角度分析兩圖的本質(zhì)區(qū)別是水分子的種類。從過程和效果上看，圖1最接近混合物分離方法中的（填“過濾”或“蒸餾”）。（2）圖2中a連接的是電源的極，用燃著的木條檢驗(yàn)a，b兩管產(chǎn)生的氣體，看到a管口。通過此實(shí)驗(yàn)得出水是由組成的。圖2中的反應(yīng)表示式為（用化學(xué)式表示）。（3）圖3是兩位同學(xué)制作的河水凈化裝置.制作合理的是（填“A”或“B”）。裝置中小礫石、石英砂、活性炭、紗布、蓬松棉都起作用；活性炭還具有性，能除去水中溶解的色素和異味物質(zhì)。這樣凈化后的水能否直接飲用？。24．圖1是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。（1）紅磷在空氣中燃燒的表示式是（用化學(xué)方程式表示）。①實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷足量的原因是。②待集氣瓶冷卻到室溫打開彈簧夾，水會(huì)進(jìn)入集氣瓶的原因是。（2）若將圖1裝置中插入氣體壓強(qiáng)傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。下列說法不正確的是______。A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶?jī)?nèi)溫度升高，使壓強(qiáng)變大C．CD段氣壓變化的原因只是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強(qiáng)變小D．導(dǎo)致DE段氣壓變化的原因是紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)氣壓增大25．便攜式制氧機(jī)是一些有特殊需求家庭制備氧氣的設(shè)備，某化學(xué)制氧機(jī)的原理見圖1，用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中先加入適量水，然后加入過碳酸鈉（Na2CO3（1）圖1中加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)、將氧氣冷卻，還能利用氧氣溶于水的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤(rùn)；而且根據(jù)來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。（2）小組同學(xué)將自制的塑料簡(jiǎn)易家用制氧機(jī)在原版本的基礎(chǔ)上經(jīng)歷了如圖2所示的迭代優(yōu)化，請(qǐng)寫出改進(jìn)后裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。26．A~I是目前我們所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略去），B、E在常溫下均為無色液體、且組成元素相同，A、I均為黑色固體。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱：B、E、G。（2）寫出反應(yīng)的表示式（用化學(xué)方程式表示）反應(yīng)①；反應(yīng)④；反應(yīng)⑤。（3）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)基本類型是。（4）B物質(zhì)在醫(yī)療上的用途是。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題有2個(gè)小題，每空1分，共20分）27．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：a、b。（2）用高錳酸鉀制氧氣的表示式是（用化學(xué)方程式表示）。（3）收集氧氣時(shí)，不能用E裝置的理由是。（4）用高錳酸鉀制氧氣為什么用A裝置，而不用B或C裝置？。試管口放棉花的目的是。連接好AF裝置后.要先，再裝入藥品加熱制取氧氣。你怎樣知道F裝置中氧氣收集滿了？。實(shí)驗(yàn)完畢.為什么要先將導(dǎo)管從水中移出？。（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)比較劇烈，會(huì)有大量泡沫產(chǎn)生，最好用B、C中的裝置。如果要收集純度較高的氧氣，最好用D、E、F中的。（6）用G裝置收集氧氣時(shí)，若用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從端進(jìn)；若用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從端進(jìn)。28．已知氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體。化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氨氣【NH3根據(jù)黑色粉末逐漸變?yōu)楣饬恋募t色固體，得出生成了紅色銅。（1）根據(jù)白色無水硫酸銅固體變?yōu)樗{(lán)色，說明還生成了。（2）同學(xué)們根據(jù)濃硫酸中有無色氣泡產(chǎn)生，猜想還會(huì)生成氣體，可能是CO2、H2、O2或N2中的一種，然后，大家將a管和b管連接，觀察到澄清石灰水，說明此氣體不是CO2。小海同學(xué)認(rèn)為NH3和CuO反應(yīng)根本不可能生成CO2氣體，其依據(jù)是；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類（3）結(jié)論：氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成的物質(zhì)是。反思與交流；進(jìn)行猜想時(shí)應(yīng)該建立在科學(xué)性基礎(chǔ)上，不能隨意臆想。四、計(jì)算題（本題有1個(gè)小題，共4分）29．如圖是鈣優(yōu)牌鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請(qǐng)計(jì)算張奶奶按要求服用此鈣片時(shí)，每天的鈣攝入量是多少？鈣優(yōu)牌鈣片成分與劑量：每片含碳酸鈣［CaCO3維生素D3適應(yīng)癥：老年人補(bǔ)鈣劑，并防治骨質(zhì)疏松癥。服法，口服，一次一片，一日2次，保存：密封、避光

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A：將葡萄榨成汁，只是葡萄的形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意。

B：葡萄汁釀酒，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。

C：鋼鐵生銹，有新物質(zhì)鐵銹（主要成分氧化鐵）生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。

D：天然氣燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。

綜上，答案是A。

【分析】本題需根據(jù)化學(xué)變化（有新物質(zhì)生成）和物理變化（無新物質(zhì)生成）的定義，對(duì)生活中的變化逐一分析是否有新物質(zhì)生成。2．【答案】D【解析】【解答】A：離子是帶電的粒子，此處并非指氟離子、鈣離子的具體形態(tài)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，此處不是指單個(gè)氟原子、鈣原子，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氟、鈣在此處不是以分子形式存在，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D：元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，“加氟牙膏”“高鈣奶”中的“氟”“鈣”指元素，該選項(xiàng)正確。

綜上，答案是D。

【分析】本題考查元素的概念在生活中的應(yīng)用，需明確物質(zhì)中提到的“某元素”是指元素的宏觀存在，而非微觀粒子（離子、原子、分子）。3．【答案】D【解析】【解答】A：吸附主要除去水中的色素和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，凈化程度較低。

B：沉降只能使較大顆粒的不溶性雜質(zhì)沉降，凈化程度較低。

C：過濾能除去不溶性雜質(zhì)，但不能除去可溶性雜質(zhì)，凈化程度一般。

D：蒸餾可將水變成水蒸氣再冷凝成液態(tài)水，能除去幾乎所有雜質(zhì)，得到幾乎純凈的水，單一凈化程度最高。

綜上，答案是D。

【分析】本題根據(jù)各凈化水方法的原理和作用，比較其單一凈化程度的高低。4．【答案】C【解析】【解答】A：金魚能在水中生存是因?yàn)樗腥芙庥猩倭垦鯕猓鯕獠灰兹苡谒皇且兹苡谒撨x項(xiàng)錯(cuò)誤。

B：分離液態(tài)空氣制取O_2是利用液氮和液氧沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，該選項(xiàng)正確。

D：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此可用作焊接金屬的保護(hù)氣，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

綜上，答案是C。

【分析】本題圍繞空氣各成分（氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w）的性質(zhì)、用途及空氣分離的變化類型展開，結(jié)合各成分的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)及實(shí)際應(yīng)用判斷說法的正誤。5．【答案】D【解析】【解答】A：治理建筑工地?fù)P塵、工業(yè)廢氣，能直接減少空氣中的污染物，有利于改善空氣質(zhì)量；

B：用天然氣、電替代煤炭取暖，可減少煤炭燃燒產(chǎn)生的煙塵、有害氣體，有利于改善空氣質(zhì)量；

C：綠色出行能減少汽車尾氣排放，有利于改善空氣質(zhì)量；

D：焚燒落葉會(huì)產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體，直接污染空氣，不利于改善空氣質(zhì)量。

【分析】易錯(cuò)點(diǎn)在于容易忽略“焚燒落葉”的污染性，要明確：焚燒固體廢棄物（如落葉、垃圾）是常見的空氣污染源之一。6．【答案】C【解析】【解答】A：農(nóng)業(yè)上大水漫灌會(huì)浪費(fèi)水資源，大肥使用會(huì)造成水體污染，不利于保護(hù)水資源，該做法錯(cuò)誤。

B：生活中長(zhǎng)流水洗衣服會(huì)浪費(fèi)大量水資源，不利于保護(hù)水資源，該做法錯(cuò)誤。

C：污水廠處理后的水用于園林綠化，實(shí)現(xiàn)了水資源的循環(huán)利用，減少了新鮮水資源的消耗，利于保護(hù)水資源，該做法正確。

D：工業(yè)“三廢”偷排會(huì)污染水體，破壞水資源，不利于保護(hù)水資源，該做法錯(cuò)誤。

【分析】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是混淆“水資源保護(hù)的核心（節(jié)約、循環(huán)利用、防止污染）”，需明確“浪費(fèi)水、污染水的行為均不利于水資源保護(hù)，而循環(huán)利用是保護(hù)水資源的有效方式”。7．【答案】B【解析】【解答】A：河北省屬于我國(guó)水資源短缺地區(qū)，人均水資源量較低，并非“很高”，該說法錯(cuò)誤；

B：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（煮沸能使水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀），該說法正確；

C：軟水是指含較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水，并非“不含”（完全不含的情況極少），該說法錯(cuò)誤；

D：家庭凈水器凈化后的水仍含有一些可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，該說法錯(cuò)誤。

【分析】易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)“軟水”的定義理解（易誤認(rèn)為是完全不含Ca2+、8．【答案】A【解析】【解答】A（讀取液體體積）：操作正確，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；

B（傾倒液體）：操作錯(cuò)誤，傾倒液體時(shí)，試劑瓶瓶塞應(yīng)倒放（防止污染試劑）、標(biāo)簽應(yīng)向著手心（防止腐蝕標(biāo)簽）；

C（過濾）：操作錯(cuò)誤，過濾時(shí)應(yīng)使用玻璃棒引流（防止液體灑出），且漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁（防止液體飛濺）；

D（點(diǎn)燃酒精燈）：操作錯(cuò)誤，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈（易引發(fā)火災(zāi)），應(yīng)使用火柴點(diǎn)燃。

【分析】易錯(cuò)點(diǎn)在于忽略傾倒液體時(shí)“瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心”的細(xì)節(jié)，以及過濾操作中“玻璃棒引流”的要求。9．【答案】B【解析】【解答】確定地殼中含量最多的兩種非金屬元素：地殼中元素含量（從高到低）的順序是氧、硅、鋁、鐵等；其中非金屬元素是氧和硅（鋁、鐵是金屬元素）。

寫出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式：氧元素的化合價(jià)通常為-2價(jià)，硅元素的化合價(jià)通常為+4價(jià)；根據(jù)“正價(jià)元素在前、負(fù)價(jià)元素在后，化合價(jià)代數(shù)和為0”的原則，(+4)+2×(-2)=0，因此二者組成的化合物化學(xué)式為SiO2。

10．【答案】B【解析】【解答】A：氣球受壓變癟，是因?yàn)榉肿又g存在間隔，受壓后分子間隔變小，解釋正確。

B：銅片受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬撸~原子之間的間隔變大（原子本身的體積不會(huì)改變），此解釋錯(cuò)誤。

C：花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使香味擴(kuò)散，解釋正確。

D：H2O2和H11．【答案】D【解析】【解答】A：乙炔是純凈物，由乙炔分子構(gòu)成，不含氫氣和氫分子，該說法錯(cuò)誤。

B：碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12×2)：(1×2)=12：1，并非1：1，該說法錯(cuò)誤。

C：乙炔是由乙炔分子構(gòu)成的，1個(gè)乙炔分子中含有2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子，不能直接說乙炔“含有2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子”，該說法錯(cuò)誤。

D：從化學(xué)式C2H212．【答案】C【解析】【解答】明確已知元素的化合價(jià)：鉀元素（K）通常顯+1價(jià)，氧元素（O）通常顯-2價(jià)。

設(shè)鉻元素的化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0”的原則，列等式：

(+1)×2+2x+(-2)×7=0

解方程：2+2x-14=0

解的x=+6

【分析】利用“化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0”的規(guī)則，結(jié)合常見元素（鉀、氧）的固定化合價(jià)，通過設(shè)未知數(shù)、列方程計(jì)算未知元素（鉻）的化合價(jià)。13．【答案】A【解析】【解答】A：氯化鐵中，鐵元素顯+3價(jià)（“鐵”對(duì)應(yīng)的是+3價(jià)，“亞鐵”才是+2價(jià)），氯元素顯-1價(jià)。若化學(xué)式為FeCl2，化合價(jià)代數(shù)和為(+2)+2×(-1)=0，但此時(shí)對(duì)應(yīng)的是氯化亞鐵，不是氯化鐵，因此該化學(xué)式書寫錯(cuò)誤。

B：碳酸鉀中，鉀元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，化學(xué)式K2CO3的化合價(jià)代數(shù)和為2×(+1)+(-2)=0，書寫正確。

C：氫氧化鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，化學(xué)式Al(OH)3的化合價(jià)代數(shù)和為(+3)+3×(-1)=0，書寫正確。

D：氧化鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，化學(xué)式\ce{CaO}的化合價(jià)代數(shù)和為(+2)+(-2)=0，書寫正確。

【分析】結(jié)合“常見元素/原子團(tuán)的化合價(jià)”，利用“化合物中化合價(jià)代數(shù)和為0”的規(guī)則，逐一驗(yàn)證各選項(xiàng)化學(xué)式的合理性；同時(shí)注意“鐵”與“亞鐵”對(duì)應(yīng)的化合價(jià)差異。14．【答案】C【解析】【解答】A、砷的元素名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，說法正確。

B、元素周期表中左上角數(shù)字為原子序數(shù)，砷的原子序數(shù)是33，說法正確。

C、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”（通常省略），不是“g”，砷的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92，說法錯(cuò)誤。

D、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，33=2+8+18+x，解得x=5，說法正確。

故選Ｃ。

【分析】元素周期表的信息（原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素分類）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的核外電子排布規(guī)律。15．【答案】C【解析】【解答】A：?jiǎn)钨|(zhì)是由同種元素組成的純凈物，紅磷是單質(zhì)，但水由氫、氧兩種元素組成，屬于化合物，分類錯(cuò)誤。

B：氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，SO2是氧化物，但KMnO4由鉀、錳、氧三種元素組成，不屬于氧化物，分類錯(cuò)誤。

C：氧、硫的名稱都不帶“钅”字旁（非金屬元素的命名特點(diǎn)），均屬于非金屬元素，分類正確。

D：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，五氧化二磷是純凈物，但凈化后的空氣仍含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，分類錯(cuò)誤。

【分析】“單質(zhì)、氧化物、非金屬元素、純凈物”的定義，逐一匹配選項(xiàng)中的物質(zhì)/元素，判斷分類是否符合定義。16．【答案】C【解析】【解答】A：原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。已知鈾—238的核電荷數(shù)是92，因此其核外電子數(shù)也是92，A說法正確。

B：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鈾—235的核電荷數(shù)是92，所以其質(zhì)子數(shù)是92，B說法正確。

C：中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量（原子的質(zhì)量數(shù)）質(zhì)子數(shù)。鈾—238的中子數(shù)：238-92=146；鈾—235的中子數(shù)：235-92=143。兩種鈾原子的中子數(shù)不相同，C說法錯(cuò)誤。

D：由上述計(jì)算可知，鈾—238的中子數(shù)是238-92=146，D說法正確。

【分析】利用“原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”“中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)”這兩個(gè)基礎(chǔ)規(guī)律，結(jié)合題目給出的“鈾—238、鈾—235的核電荷數(shù)均為92”這一條件，逐一分析選項(xiàng)。17．【答案】A【解析】【解答】A：化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子；在化學(xué)變化中，原子是不可再分的最小粒子（這里的“不能再分”是指化學(xué)變化層面，不涉及核反應(yīng)），因此A說法正確。

B：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，而非碳原子和氧原子（原子不能保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)），因此B說法錯(cuò)誤。

C：鈉原子失去電子形成鈉離子，過程中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變（質(zhì)子數(shù)是元素的本質(zhì)特征），因此鈉原子和鈉離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，C說法錯(cuò)誤。

D：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子化合物，并非由氯原子和鈉原子直接構(gòu)成，因此D說法錯(cuò)誤。

【分析】結(jié)合“構(gòu)成物質(zhì)的粒子（分子、原子、離子）的性質(zhì)”“化學(xué)變化的本質(zhì)”“粒子與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系”等基礎(chǔ)概念，逐一分析選項(xiàng)。18．【答案】B【解析】【解答】A：粒子a的質(zhì)子數(shù)為8（核電荷數(shù)為8），對(duì)應(yīng)氧元素，氧是非金屬元素；且a的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（均為8），屬于原子，因此a是非金屬元素的原子，A說法正確。

B：粒子c的質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為10（11>10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)），帶正電荷，屬于陽離子，而非陰離子，B說法錯(cuò)誤。

C：粒子b的最外層電子數(shù)為1（少于4），在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的1個(gè)電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，C說法正確。

D：元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，b和c的質(zhì)子數(shù)均為11，因此屬于同種元素的粒子，D說法正確。

【分析】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的“質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、最外層電子數(shù)”，結(jié)合“原子/離子的判斷（質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系）”“元素種類的判斷（質(zhì)子數(shù)）”“原子的化學(xué)性質(zhì)（最外層電子數(shù)）”等概念分析選項(xiàng)。19．【答案】A【解析】【解答】A：化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分裂為原子、原子重新組合成新分子，因此反應(yīng)前后分子種類一定改變（反應(yīng)前是一氧化碳分子、一氧化氮分子，反應(yīng)后是氮?dú)夥肿印⒍趸挤肿樱珹說法錯(cuò)誤。

B：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，因此反應(yīng)前后原子種類不變，B說法正確。

C：反應(yīng)前的一氧化碳（CO）、一氧化氮（NO）均為有害氣體，反應(yīng)后生成的氮?dú)猓∟2）、二氧化碳（CO2）是無害物質(zhì)，因此該反應(yīng)能將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，C說法正確。

D：丁粒子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式為CO2，D說法正確。

【分析】結(jié)合微觀示意圖，明確反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物（通過粒子構(gòu)成判斷物質(zhì)），再根據(jù)“化學(xué)變化的本質(zhì)”“質(zhì)量守恒定律”“物質(zhì)的性質(zhì)”分析選項(xiàng)。20．【答案】B【解析】【解答】A：分子由原子構(gòu)成，但分子的質(zhì)量不一定比原子大（例如氫分子質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵原子質(zhì)量），因此“分子質(zhì)量都比原子質(zhì)量大”的推理錯(cuò)誤。

B：化合反應(yīng)的定義是“由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)”，碳與氧氣反應(yīng)（兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)）屬于化合反應(yīng)，因此“兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)都是化合反應(yīng)”的推理符合化合反應(yīng)的定義，B說法正確。

C：氧原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但并非所有原子的原子核都含中子（例如氫原子的一種同位素——氕，其原子核只有1個(gè)質(zhì)子，無中子），因此該推理錯(cuò)誤。

D：最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子（例如鈉離子、氯離子的最外層電子數(shù)都是8，但它們是離子，不是稀有氣體原子），因此該推理錯(cuò)誤。

【分析】結(jié)合化學(xué)概念的定義（如化合反應(yīng)）、物質(zhì)的微觀特性（如分子/原子的質(zhì)量、原子核的構(gòu)成），逐一分析推理的合理性。21．【答案】（1）2H（2）O（3）2CO（4）N（5）3【解析】【解答】（1）2個(gè)氫原子可表示為：2H；（2）氧元素周期表第二周期第16族非金屬元素，元素符號(hào)O；（3）表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)二氧化碳分子可表示為：2CO2；（4）三氧化二氮化學(xué)式：N2O3，表示1個(gè)該分子，故1個(gè)三氧化二氮分子為N2O3。（5）3個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3SO42-。

【分析】表示原子：在元素符號(hào)前加數(shù)字（數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)）；

表示元素：直接寫元素符號(hào)；

表示分子：在化學(xué)式前加數(shù)字（數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，化學(xué)式需符合物質(zhì)的元素組成與原子個(gè)數(shù)比）；

表示離子：在離子符號(hào)前加數(shù)字（數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，離子符號(hào)需標(biāo)注電荷數(shù)與電性）。（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子可表示為：2H；（2）氧元素周期表第二周期第16族非金屬元素，元素符號(hào)O；（3）表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)二氧化碳分子可表示為：2CO2；（4）三氧化二氮化學(xué)式：N2O3，表示1個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（可省略）故1個(gè)三氧化二氮分子為N2O3。（5）3個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3SO42-。22．【答案】（1）水（2）收集的氧氣濃度太低（或鐵絲表面的銹沒有除去；鐵絲太粗；鐵絲下面的火柴消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣太多等等）；防止生成的灼熱熔化物掉落使瓶底炸裂（3）氧氣濃度；S【解析】【解答】（1）蠟燭燃燒后干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色小液滴，說明生成了水。

（2）B圖未出現(xiàn)“火星四射”的可能原因：收集的氧氣濃度太低（或鐵絲表面有銹、鐵絲太粗等）；瓶底留水的目的是防止生成的灼熱熔融物掉落使瓶底炸裂。

（3）硫在氧氣中燃燒更劇烈，說明燃燒現(xiàn)象與氧氣濃度有關(guān)；反應(yīng)的表示式：S+O2（1）觀察到干燥燒杯內(nèi)壁有無色小液滴出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒后生成了水；（2）鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中如果沒有出現(xiàn)“火星四射”現(xiàn)象，其可能的原因是收集的氧氣濃度太低或鐵絲表面的銹沒有除去或鐵絲太粗或鐵絲下面的火柴消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣太多等；（3）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×遥@說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的濃度越大，燃燒的越劇烈；硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S+O223．【答案】（1）是否改變；蒸餾（2）負(fù)；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；氫元素和氧元素；H（3）A；過濾；吸附；不能【解析】【解答】1.圖1與圖2的微觀本質(zhì)及分離方法：圖1（海水淡化）是水的狀態(tài)變化（物理變化），水分子種類不變；圖2（電解水）是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，水分子種類改變，因此本質(zhì)區(qū)別是“水分子的種類是否改變”。

圖1通過蒸發(fā)、冷凝分離海水與淡水，與“蒸餾”的分離原理一致。

2.電解水實(shí)驗(yàn)的分析：

電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣（體積大），圖2中a管氣體體積大，故連接電源負(fù)極；氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，反應(yīng)表達(dá)式為H2O→通電H2+O2。

3.河水凈化裝置的分析：

（1）實(shí)驗(yàn)甲中，水沸騰時(shí)，改變的只是水分子的間隔與排列方式，水分子本身不變，即分子的種類不變，實(shí)驗(yàn)乙中，電解水時(shí)，水分子被分成氫原子與氧原子，然后氫原子兩兩組合構(gòu)成氫分子，同時(shí)氧原子兩兩組合構(gòu)成氧分子，即反應(yīng)后分子的種類發(fā)生變化，所以從微觀角度分析，甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)本質(zhì)的區(qū)別是分子種類是否改變；從過程和效果上看，圖1最接近混合物分離方法中的蒸餾；（2）由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，a試管收集的氣體較多，則連接的是電源的負(fù)極；a試管產(chǎn)生的氣體為氫氣，用燃著的木條檢驗(yàn)a，b兩管產(chǎn)生的氣體，看到a管口氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；水在通電條件下生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2（3）圖3是兩位同學(xué)制作的河水凈化裝置.制作合理的是A，因?yàn)锳的凈化效果最好；簡(jiǎn)易凈水器中，小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉能夠?qū)⑺械碾y溶性固體雜質(zhì)與水進(jìn)行分離，起到過濾的作用；活性炭還具有吸附性，能除去水中溶解的色素和異味物質(zhì)；這樣凈化后的水不能直接飲用，因?yàn)樗泻幸恍┎《竞臀⑸铩?4．【答案】（1）4P＋（2）C【解析】【解答】1.紅磷燃燒的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P＋5O2點(diǎn)燃2P2O5。

紅磷足量是為了充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，避免因氧氣剩余導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小；紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，冷卻后打開彈簧夾，水會(huì)在大氣壓作用下進(jìn)入集氣瓶。

2.氣壓變化的分析（圖2）：

選項(xiàng)A：紅磷燃燒只消耗氧氣且生成固態(tài)五氧化二磷，不會(huì)干擾氣壓變化，該說法正確。（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P＋實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷足量的原因是：使紅磷與空氣中氧氣充分反應(yīng)，減小實(shí)驗(yàn)誤差；水會(huì)進(jìn)入集氣瓶的原因是：紅磷燃燒時(shí)，消耗空氣中氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。（2）A、選用紅磷是因?yàn)榧t磷只消耗氧氣不和氮?dú)獾确磻?yīng)，生成固態(tài)的五氧化二磷，沒有生成新的氣體，選項(xiàng)正確；B、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量，瓶?jī)?nèi)溫度升高，氣體受熱膨脹，使集氣瓶中壓強(qiáng)變大，選項(xiàng)正確；C、CD段氣壓變化的原因有兩個(gè)，一是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強(qiáng)變小：二是紅磷熄滅，開始冷卻，溫度降低，氣體遇冷收縮，使壓強(qiáng)變小，選項(xiàng)不正確；D、反應(yīng)后溫度降低到室溫，打開了彈簧夾，在大氣的作用下，水進(jìn)入集氣瓶，故導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，瓶中的氣壓增大，選項(xiàng)正確。故選C。25．【答案】催化；不易；產(chǎn)生氣泡的快慢；方便攜帶（或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、節(jié)約材料等合理即可）【解析】【解答】1.過氧化氫分解中二氧化錳的作用：

過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用。

2.加濕過濾倉的原理：

氧氣不易溶于水，因此加濕過濾倉可利用這一性質(zhì)，讓氧氣部分接觸水變得濕潤(rùn)；同時(shí)，通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，可以判斷氧氣的產(chǎn)生速率（氣泡越快，速率越快）。

3.改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)：

從圖2的迭代優(yōu)化（1.0版→3.0版）可以看出，裝置逐漸簡(jiǎn)化，因此改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)可以是方便攜帶、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、節(jié)約材料等（合理即可）。

【分析】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是氧氣的溶解性描述（氧氣是“不易溶于水”，而非“難溶”或“易溶”），以及通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)速率的依據(jù)（氣泡快慢對(duì)應(yīng)反應(yīng)速率）。26．【答案】（1）過氧化氫；水；高錳酸鉀（2）2H2O2MnO（3）分解反應(yīng)（4）消毒（或做消毒劑）【解析】【解答】1.確定B、E、A的物質(zhì)：

已知B、E是常溫下無色液體且組成元素相同，初中常見的是過氧化氫和水；反應(yīng)①前后都有A（黑色固體），說明A是催化劑，結(jié)合過氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)，可推斷：B是過氧化氫，E是水，A是二氧化錳（黑色固體催化劑），C是氧氣。

2.確定G的物質(zhì)：

反應(yīng)②中G能生成A（二氧化錳）、C（氧氣）和D，初中階段能分解生成二氧化錳、氧氣的物質(zhì)是高錳酸鉀，故G是高錳酸鉀。

3.確定H、I的物質(zhì)：

C（氧氣）和H反應(yīng)生成I（黑色固體），初中常見的是鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵，故H是鐵，I是四氧化三鐵。

4.確定F的物質(zhì)：

E（水）分解生成C（氧氣）和F，水通電分解生成氫氣和氧氣，故F是氫氣。

【分析】反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。

B（過氧化氫）在醫(yī)療上利用其氧化性，可用于消毒（或做消毒劑）。（1）根據(jù)前面分析，B為過氧化氫、E為水、G為高錳酸鉀。（2）反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2反應(yīng)④為氧氣和鐵生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2反應(yīng)⑤為氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，化學(xué)方程式為：2H2（3）反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，符合“一變多”特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。（4）B物質(zhì)為過氧化氫，在醫(yī)療上面的應(yīng)用為消毒或做消毒劑。27．【答案】（1）酒精燈；集氣瓶（2）2KMnO（3）氧氣的密度比空氣大（4）此反應(yīng)需要加熱，且反應(yīng)物的狀態(tài)是固體；防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；檢查裝置的氣密性；當(dāng)集氣瓶里的水排完后；防止水沿著導(dǎo)管進(jìn)入灼熱試管，使試管炸裂（5）B；F（6）c；d【解析】【解答】(1)儀器名稱a是酒精燈（用于加熱的儀器）；b是集氣瓶（用于收集氣體的儀器）。

(2)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式高錳酸鉀在加熱條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑

(3)不能用E裝置收集氧氣的理由

E是向下排空氣法收集裝置，適用于密度比空氣小的氣體；而氧氣的密度比空氣大，因此不能用E裝置收集。

(4)裝置選擇、操作注意事項(xiàng)等

1.用A裝置的原因：高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固體，且反應(yīng)需要加熱；B、C裝置適用于“固液不加熱型”反應(yīng)，因此用A裝置。

2.試管口放棉花的目的：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，避免導(dǎo)管堵塞。

3.連接裝置后的操作：要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣導(dǎo)致收集不到氣體。

4.F裝置（排水法）收集滿的判斷：當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿。

5.實(shí)驗(yàn)完畢先移導(dǎo)管的原因：防止熄滅酒精燈后試管內(nèi)溫度降低、壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管倒吸入灼熱的試管，使試管炸裂。

(5)過氧化氫制氧氣的裝置選擇

1.發(fā)生裝置選B：過氧化氫制氧氣是“固液不加熱型”，B裝置的分液漏斗可控制反應(yīng)速率，避免泡沫過多溢出；C裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端未液封，且不能控制反應(yīng)速率，因此選B。

2.收集裝置選F：排水法（F）收集的氧氣純度比排空氣法（D、E）更高，因此選F。

（1）儀器a的名稱為酒精燈，儀器b的名稱為集氣瓶。（2）高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4（3）氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法進(jìn)行收集，故不能用裝置E收集。（4）高錳