2026學年河南省鞏義市三年級語文期末自我評估重點試題附答案詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

yuānyāng

huìchóng

lóuhāo

hétún

lúyá

lǜyīn

jiǎnfǎ

chírì

chūnjiāngshuǐnuǎn

二、選擇題

2、下列詞語中帶點字的讀音完全相同的一組是（

）A．掙脫掙扎B．親切切開C．名稱對稱D．朝鮮鮮為人知

3、下列字形有誤的一組是（

）A．姿勢威武搏斗歡迎B．活潑花瓣襯衫

形狀C．關系厲害組合夸獎D．茉莉大溉推測

超常

4、1下面詞語搭配不完全正確的一項是（

）A．粗壯的枝干潔白的墻古老的銅鐘B．浩瀚的大海厚厚的衣服暖和的火爐C．嚴格要求

嚴厲批評

態(tài)度嚴肅D．濃密的樹林茂密的胡子雄偉的樂曲

5、給加下劃線的字詞選擇合適的解釋。（填序號）

1．天門中斷楚江開（

）A．從中間斷開。B．中途停止或斷絕。2．碧水東流至此回（

）A．還，走向原來的地方。B．回旋。3．湖光秋月兩相和（

）A．和諧。B．溫和，暖和。

6、下列各組詞語屬于同一類的一項是（

）A．丁零丁零

咕咚咕咚

津津有味B．衛(wèi)生紙

巧克力

香腸C．長方形

三角形

圓柱D．咕嚕嚕

香噴噴

轟隆隆

三、非選擇題

7、辨字組詞。

黑(

)

剩(

)

騰(

)

碎(

)

墨(

)

乘(

)

藤(

)

摔(

)

8、寫出下列句子各用了什么修辭手法，請寫在括號里。

（1）這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？(

)

（2）山風梳理著他那蓬亂的頭發(fā)。(

)

（3）葛洲壩好像一位仙女脖子上戴著項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。(

)

9、我會照樣子寫詞語。

（1）照樣子，寫一寫。

源源不斷______

無憂無慮______

（2）我會先把詞語補充完整，再選詞填空。

邯鄲學(

)

掩(

)盜鈴

(

)底之蛙

筆墨(

)硯

望(

)問切

自(

)矛盾

①中醫(yī)看病，非常注重(

)。

②班長說：“用書擋著，大家就看不到你抄作業(yè)嗎？你這是(

)。”

③這個人沒有見識，只不過是(

)。

10、1按要求寫句子。

(1)春天一到，燕子不就飛回來了？(改為陳述句)

____________________________________________________

(2)娜塔婭是姑娘。(擴寫句子)

____________________________________________________

(3)法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊發(fā)動攻擊。(縮寫句子)

____________________________________________________

(4)花兒都揚起臉對我微笑。(仿寫擬人句)

____________________________________________________

(5)洪水淹沒了__________________________________________。(把句子補充完整)

四、日積月累

11、根據(jù)課文內容填空。

（1）本單元的文化主題是“學校生活”。課文中，有表達對學校生活的贊美之情的《________》；有從花身上產生豐富想象的《________________》；還有勤學好問的___________（人物）。

（2）《所見》是_______代詩人袁枚的作品，詩中讓我們看到小牧童的純真、可愛的詩句是：________________，_________________。讓我們感受到牧童且歌且行的快樂詩句是：_________________，__________________。

五、閱讀與理解

12、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結果。

起因：_______________________________________________________________

經(jīng)過：_______________________________________________________________

結果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

13、閱讀。在903本書里睡過覺的螞蟻①螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個書房。在書房里巡（xún）視一圈后，阿布做出了一個重大決定：我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。②阿布請紅頭蒼蠅（ying）給自己拍攝（shè）了一張學習照。照片里的阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺（zhòu）著眉頭，很嚴肅（sù）地看著一大本厚書。阿布對這張照片非常滿意。他印了好幾百張，并把這些照片寄給朋友、親戚。一傳十、十傳百，大家都輕易地相信了阿布是個大學問家。③兩年多過去了。④蟻國大學想招聘（pin）一名知識淵（yuān）博（bó）的教授，很多人向校長推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學，校長很客氣地請他坐下。阿布說："校長，請您快點安排吧！我很忙，每天都要做學問的。”校長遞過一張試卷，說：“阿布先生、耽（dān）誤您寶貴的時間了，請您做一下吧。盡管我聽說過您的學問情況了，但按照大學的規(guī)定，您還是要通過考試才能當教授（shòu）。”⑤阿布愣（lèng）住了！⑥校長問：“您不認識字？不是開玩笑吧？”阿布點了點頭，但他又有些不甘心，強調說：“可是我已經(jīng)在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了。”校長笑了，說：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的……”⑦

阿布沒有再說話，他紅著臉從校長辦公室選了出去。1．螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個書房之后，做的重大決定是什么？請你用“__”在文中畫出來。

2．在第②自然段中，阿布請紅頭蒼蠅為他拍攝了一張學習照。照片中的阿布是什么樣子的？請你找到相關句子，然后用“

”在文中畫出來。

3．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

知識淵博：_______________________________。

4．阿布紅著臉從校長辦公室逃了出去，是因為__________________________。

5．讀了短文，你想對阿布說什么？

__________________________________________

14、閱讀。愛打扮的豹先生愛裝扮的豹先生是很兇殘的，（

）誰到了他的爪子下面，（

）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，還打上一個黑色的領結，絕對像一位尊貴的鐘士。他在樹林里慢條斯理地走著，可誰看到他都躲得遠遠的。沒有誰敢來欣賞他的美麗，豹先生對此深感遺憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他們聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀時，小兔子還推了一下豹先生的爪子，說：“別開玩笑！”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)是豹先生，嚇得直哆嗦。小松鼠呢？早嚇得爬上了樹。小兔子哆嗦了一下子，反倒鎮(zhèn)定了，他說：“先生，您好！您這身打扮真是高貴極了，我很欣賞。”小兔子從頭到腳打量了一下豹先生，又說：“給這么紳士的豹先生充饑，我覺得很榮幸。”豹先生聽了哈哈大笑，得意極了。“不過，”小兔子接著說，“你在吃我的時候，會把衣服弄臟的，多可惜呀！”“對，我得把新衣服脫下來。”豹先生自言自語。“你脫吧，我不會跑的。再說我怎么跑得過你呢？”聽小兔子這么一說，豹先生想：對呀，說起賽跑，小兔子可不是我的對手！豹先生脫下了衣服，拿下了漂亮的領結，正準備享受美餐時，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快趕上小兔子了，這時，樹上的小松鼠狠命地喊了起來：“大家快來撿新衣服啊！這漂亮的領結可歸我啦！”豹先生一聽，趕快又跑回來穿上衣服，戴好領結，再去追趕小兔子。小兔子呢？早已沒影了……1．選擇一組恰當?shù)年P聯(lián)詞填在第一自然段的括號里。（

）A．因為……所以B．即使……也……C．不但…而且……D．無論……都……2．結合上下文理解下列詞語。

兇殘：_________________________

榮幸：________________________

3．“小松鼠狠命地喊了起來：“大家快來撿新衣服啊！這漂亮的領結可歸我啦！”從這兩個感嘆號中我能感受到（

）A．小松鼠很機智，他轉移了豹先生的注意力，給小兔子爭取了逃跑的時間。B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，卻喊大家撿，還想把領結給自己。C．小松鼠太緊張了才會狠命喊叫，這樣大喊其實很不禮貌。4．下列哪些詞語適合用來形容文中的兔子？（

）（多選）A．智慧B．鎮(zhèn)定C．膽小D．狡猾5．讀了文章最后一段話后，你想對豹先生說些什么呢？

____________________________

六、語言綜合運用

15、語文實踐活動。

本學期