2025-2026學年湖北省黃石市大冶市七年級（下）期末歷史試卷（文字版含答案）

歷史試題三、選擇題（共12題，每題2分，共24分）18.距今5000年前后，中華大地上各區域文明宛若“滿天星斗”，熠熠生輝，相互交融，逐漸形成具有共同基因的“早期中華文化圈”。由此可知，這一時期A.中華文明起源于黃河流域 B.各區域文明之間沒有聯系C.文明發展呈現多元一體特征 D.奴隸制王朝已經建立19.構建思維導圖是學習歷史的重要方法之一。右圖是某同學繪制的春秋戰國時期歷史發展的思維導圖。圖中“？”處應填寫

A.青銅器的廣泛應用 B.鐵器和牛耕的推廣C.手工業的迅速發展 D.金屬貨幣廣泛使用20.公元前60年，西漢朝廷在烏壘城設置管轄機構，該機構的最高長官在當地有頒行漢朝號令、調遣軍隊、征發糧草等權力。這一機構的設置標志著A.中央政府對西域正式行使行政管理權B.絲綢之路的正式形成C.西域正式歸屬中央政權D.中原與江南的聯系日益密切21.歷史紀年法主要有四種：干支紀年法、王位紀年法、年號紀年法和公元紀年法。下列使用干支紀年法的是A.趙惠文王十六年，廉頗負荊將伐齊B.至貞觀三年，關中豐熟C.494年，孝文帝遷都洛陽D.蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉22.以下中國古代歷史時序圖中，★時期的階段特征是

A.統一多民族封建國家的建立和鞏固B.政權分立與民族交融C.繁榮與開放的時代D.民族關系發展和社會變化23.北京師范大學教授金沖及在評價隋唐時期的某一制度時說：“打破了門第觀念……使‘朝為田夫，暮為卿相’成為現實，從而打破了魏晉以來社會階層的壁壘，實現了社會流動，為文官隊伍提供了新鮮血液。”據此可知，該制度是A.科舉制 B.三省六部制 C.行省制 D.廠衛制度24.詩史互證是研究歷史的重要方法之一。下列詩句能夠印證唐朝時期民族交融的是A.君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田B.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室C.女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂D.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州25.了解歷史時序是學習歷史的基本要求，下圖中①處對應的是

A.隋 B.唐 C.后梁 D.金26.宋初，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“削奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”此建議的主要目的是A.加強地方權力 B.加強中央集權 C.完善科舉取士 D.提高軍隊戰斗力27.歷史地圖蘊含著豐富的時空信息，如圖是元朝形勢示意圖（局部），讀圖可知，今山東省在當時隸屬于

A.甘肅行省 B.中書省 C.河南江北行省 D.陜西行省28.錢穆在《國史大綱》中指出：“清代政制，沿明代不設宰相，以大學士理國政，以便君主獨裁。雍正時別設軍機處，自是內閣權漸輕，軍機處權漸重。然軍機處依然非相職。用人大權，則全出帝王旨意。”此言表明A.雍正弱化了君主權力 B.軍機處擁有最高決策權C.大學士提升了內閣權 D.君主專制進一步強化29.清朝前期，朝廷在臺灣設置臺灣府，隸屬福建省；在西藏設置駐藏辦事大臣；在新疆設置伊犁將軍；在東北與俄國政府簽訂《尼布楚條約》。這些措施的共同作用是A.強化君主專制 B.促進經濟文化交流C.鞏固統一多民族國家 D.擴大清朝疆域四、非選擇題（共4題，共36分）30.【都城與格局規劃】（8分）材料一長安城采用中軸線對稱的布局，以中央的朱雀大街為南北中軸線。城內十一條南北走向和十四條東西走向的大街，將長安城整齊劃分為一百零八個坊，有如棋盤。東市和西市分別位于皇城的東南和西南，各占兩坊之地。——摘自劉煒主編《中華文明傳真6·隋唐：帝國新秩序》材料二宋朝市民的活動，不再局限于封閉的坊市之中，商業活動突破了過去的局限，滲透到城市每一個角落。街道兩旁不是封閉的坊墻，而是密密麻麻的商店、食肆和酒樓。有些店鋪為了擴大營業面積，甚至侵占街道，政府屢禁不止，只好向侵街商戶征收“侵街房廊錢”。至此，封閉式的坊市制度已經完全崩潰。——摘自劉煒主編《中華文明傳真7·兩宋：在繁華中沉淀》材料三元大都是蒙古人建立的元朝都城，是一座比唐宋王朝都城更為“中華民族”化的都城。主要表現在宮城、皇城偏于都城南部，市場在皇城北部，宗廟、社稷分列宮城東西兩側，大朝正殿在寢宮之前，充分體現了元大都遵循《周禮·考工記》的“前朝后寢”“前朝后市”“左祖右社”等理念，這一布局形制也是古代都城發展史上最接近《周禮》的。——摘自劉慶柱《古代都城考古揭示多民族統一國家認同》1. 根據材料一，指出唐朝長安城在城市布局方面的特點。（2分）2. 根據材料二，簡述宋朝城市商業活動發生的變化。（2分）3. 根據材料三，寫出“前朝后市”理念所對應的元大都布局安排。并結合所學，指出元大都布局形制最接近《周禮》所反映的歷史現象。（4分）31.【典籍與中華優秀傳統文化】（10分）材料一明主之國，無書簡之文，以法為教；

無先王之語，以吏為師。為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。——《韓非子》——《論語》材料二《天工開物》目錄節選材料三這日正是端陽佳節，蒲艾簪門，虎符系臂。午間，王夫人治了酒席，請薛家母女等賞午。林黛玉笑道：“大節下怎么好好的哭起來？難道是為爭粽子吃，爭惱了不成？”寶玉和襲人嗤的一笑。——《紅樓夢》第三十一回——《紅樓夢》第三十一回1. 根據材料一，分別寫出兩則引文所體現的治國主張。（4分）2. 根據材料二并結合所學，說明宋應星將谷物類放在前面、金銀珠寶置于最后的編排意圖。（2分）3. 根據材料三，指出《紅樓夢》中描寫的端午節習俗。（2分）4. 綜合上述材料并結合所學，簡述典籍在傳承中華優秀傳統文化中的重要作用。（2分）32.【陶瓷與發展印記】（8分）材料一在唐朝，瓷器生產逐漸從陶器生產中分離出來，成為一門獨立的手工業。以北方邢窯為代表的白瓷和以南方越窯為代表的青瓷各領風騷，形成了南青北白的格局。唐代出現了使用黃、綠、白、赭、藍等彩釉的陶瓷，稱為“唐三彩”。用這種方法燒制的人像和馬、駱駝等動物，色彩鮮艷，造型生動，是中國古代藝術中的珍品。——摘自《中國通史》（彩圖版）材料二這些精美的瓷器來自一艘800多年前的宋代海上沉船，在被稱為“南海一號”的沉船上，這樣的瓷器共有六萬多件，經過考古識別，這些瓷器分別出自江西景德鎮窯系、浙江龍泉窯系、福建德化窯系、福建閩清窯系和福建磁灶窯系等五大名窯，品種超過30個。——摘自紀錄片《中國通史》解說詞材料三康雍乾三朝是中國制瓷業的一個高峰期。早已是瓷業中心的景德鎮，在皇帝的提倡和督陶官的苦心經營下，不斷創新品種，生產出琺瑯彩、粉彩等新品，外銷頗受歡迎的青花瓷也達到鼎盛。景德鎮領導瓷業產品的發展方向，并刺激起民窯生產。——摘自劉煒主編《中華文明傳真10·清：中華民族新生的陣痛》（1）根據材料一，指出唐朝制瓷業發展的主要表現。（2分）（2）根據材料二，概括“南海一號”沉船考古發現所反映的宋代制瓷業發展水平。（2分）（3）根據材料三，分析康雍乾時期制瓷業達到高峰的主要原因。（4分）33.【中外文明交流】（10分）為探究中外交往與文明交流的歷史，某同學搜集到如下圖片：根據上述材料，圍繞“中外文明交流”，自擬觀點，運用兩個及以上史實加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，論述充分，表述成文）試卷答案三、選擇題（每題2分，共24分）18192021222324252627CBCDBACDBC2829DC四、非選擇題（共36分）30.（8分）（1）布局中軸對稱；坊市分開，東市、西市為專門商業區；城市規劃整齊，劃分為多個坊。（2分，答出任意2點即可）（2）商業活動突破坊市空間限制，不再局限于固定的市；政府對商業活動的管理逐漸松弛，封閉式坊市制度瓦解。（2分，每點1分）（3）布局安排：宮城、皇城位于都城南部，市場位于皇城北部；宗廟、社稷分列宮城東西兩側，大朝正殿在寢宮之南。（2分，答出任意2點即可）歷史現象：元朝多民族統一國家發展，民族交融加深，元朝統治者認同中原文化，繼承中原王朝的制度與文化傳統，推動了統一多民族國家的認同。（2分）31.（10分）（1）韓非主張：反對禮治，強調法治，主張變法革新，建立君主專制的中央集權國家。（2分）孔子主張：以德治國，實行德政，通過道德教化來治理國家，獲得民眾的擁護。（2分）（2）體現了宋代重農的思想，農業是國家根本，谷物生產是社會經濟的基礎；反映出當時手工業發展，金銀珠寶屬于高端手工業產品，在經濟結構中地位低于農業相關品類。（2分，每點1分）（3）掛蒲艾、系虎符系臂、飲宴、吃粽子。（2分，答出任意2點即可）（4）典籍記載了歷代的思想、技術、社會生活等多方面內容，是中華優秀傳統文化的重要載體；為后世了解古代歷史文化、傳承和發展優秀文化提供了史料依據，推動文化的傳承與延續。（2分，每點1分）32.（8分）（1）制瓷業成為獨立的手工業部門；形成南青北白的制瓷格局；唐三彩工藝成熟，藝術價值高。（2分，答出任意2點即可）（2）宋代制瓷業發達，出現了景德鎮窯、龍泉窯等五大名窯，瓷器品種眾多；瓷器大量外銷，海外貿易繁榮。（2分，每點1分）（3）景德鎮作為制瓷業中心，產業基礎好；統治者的重視與提倡，督陶官的專業經營；制瓷技術不斷創新，新品種不斷涌現；民窯生產積極性高，瓷器產品廣受歡迎，國內外市場需求大。（4分，每點1分）33.（10分）示例觀點：中國古代對外交流豐富了中外文明的內容，推動了世界文明的發展。論述：唐朝時期，玄奘西行前往天竺求取佛經，帶回大量佛教典籍，促進了佛教在中國的傳播，也為中印文化交流作出重要貢獻；鑒真東渡日本，傳播唐朝的建筑、醫學、文學等先進文化，推動了日本的社會發展。宋元時期，中國的印刷術、火藥、指南針等三大發明逐漸向外傳播，印刷術傳入歐洲后推動了文藝復興和宗教改革的發展，火藥傳入歐洲為資產階級戰勝封建勢力提供了武器，指南針的傳