2026年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元基礎(chǔ)提升試卷

2026年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元基礎(chǔ)提升試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共3小題，每小題2分，共6分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.緋紅（fēi）挾制（xié）演繹（yì）混為一談（hùn）B.油光可鑒（jiàn）婦孺皆知（rú）正人君子（zhèng）恍然大悟（huǎng）C.抑揚(yáng)頓挫（cuò）無(wú)恥讕言（lán）深惡痛疾（jí）懨懨欲睡（yān）D.熱淚盈眶（kuàng）不遑多讓（huáng）標(biāo)本（bǎn）甚囂塵上（xiāo）2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，無(wú)數(shù)仁人志士為了國(guó)家的前途命運(yùn)奔走呼號(hào)，他們的事跡令人肅然起敬。B.居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，日復(fù)一日地重復(fù)著枯燥的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，她的精神流芳百世。C.這位老教授雖然年事已高，但依然堅(jiān)持在教學(xué)一線，這種鞠躬盡瘁的精神值得我們學(xué)習(xí)。D.面對(duì)困難，我們不能妄自菲薄，而應(yīng)該積極尋找解決問(wèn)題的方法，迎難而上。3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A.《藤野先生》的作者是魯迅，選自散文集《朝花夕拾》，文中魯迅先生表達(dá)了對(duì)藤野先生真摯的懷念和感激之情。B.《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，書(shū)中真實(shí)記錄了作者在蘇區(qū)的所見(jiàn)所聞。C.《美麗的顏色》作者是法國(guó)女科學(xué)家、兩次諾貝爾獎(jiǎng)得主居里夫人，文章講述了她在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)鐳的艱辛過(guò)程。D.第四單元的其他課文如《回憶我的母親》《美麗的顏色》等，都是傳記作品，要求學(xué)生掌握傳記的寫(xiě)作特點(diǎn)。二、多選題（本大題共1小題，每小題3分，共3分）4.下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.面對(duì)記者的鏡頭，這位年輕的科學(xué)家表現(xiàn)得娓娓道來(lái)，將研究過(guò)程講得清晰明了。B.他在臺(tái)上激情澎湃地演講，臺(tái)下觀眾聽(tīng)得鴉雀無(wú)聲，完全沉浸在他的故事里。C.這座古建筑歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然屹立不倒，成為了當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景線。D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，要善于向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。三、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共2小題，每空1分，共10分）5.請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文中的名句名篇。(1)長(zhǎng)河落日?qǐng)A，__________________。（王維《使至塞上》）(2)我在這講堂里，便要預(yù)想你們將來(lái)喜見(jiàn)的樣子，于是恍然大悟，我deliveredaspeech，__________________。（魯迅《藤野先生》）(3)________________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）(4)________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(5)在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾寫(xiě)道：“我后來(lái)才知道，紅軍長(zhǎng)征是一個(gè)奇跡，一個(gè)人類意志戰(zhàn)勝地理障礙的奇跡。”這讓我想起了李白的一句詩(shī)：__________________，__________________。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25分）（一）閱讀下面的文字，完成6-8題。（共10分）【材料】“先生，我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過(guò)了。原來(lái)的遺漏之處，都補(bǔ)上了；不理解的字句，我都加上了注釋。先生，您現(xiàn)在看看，這樣是不是更清楚一些？”藤野先生戴著眼鏡，拿著我的講義，從頭到尾，都用紅筆添改過(guò)了。他又從頭到尾，都用紅筆添改過(guò)了。原來(lái)在我身上畫(huà)著的那個(gè)圈，現(xiàn)在也用紅筆畫(huà)著了。他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示已經(jīng)明白了。我拿出一張新的講義，遞給他，他接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)了，又看了看我，說(shuō)：“很好。”我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。6.文中畫(huà)波浪線的句子“他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示已經(jīng)明白了”，表現(xiàn)了藤野先生怎樣的態(tài)度？（3分）7.文段選自《藤野先生》，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析“我”當(dāng)時(shí)為什么“難以下筆”？（4分）8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成9-11題。（共15分）【材料二】林清玄在散文《和時(shí)間賽跑》中寫(xiě)道：“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步跑幾步；雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步跑幾步；如果將來(lái)的日子永遠(yuǎn)是這樣，那該多好！”這種“快一步”的精神，在科學(xué)家的身上體現(xiàn)得尤為淋漓盡致。袁隆平院士被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為了解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，他幾十年如一日地扎根田間地頭。在海南三亞的南紅農(nóng)場(chǎng)，高溫酷暑，蚊蟲(chóng)肆虐，袁隆平常常頂著烈日，汗水浸透衣衫，仔細(xì)觀察水稻的株型。他常說(shuō)：“人就像種子，要做一粒好種子。”正是這種對(duì)科研的極致追求，讓他在無(wú)數(shù)個(gè)日夜中與時(shí)間賽跑，攻克了雜交水稻的難關(guān)，讓中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程中，條件異常艱苦。她和丈夫在一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚屋里，用鐵棍攪拌著成噸的瀝青礦渣。爐火映照著他們疲憊的臉龐，煙熏火燎中，他們?nèi)淌苤瘫堑臍馕逗蜕眢w的疲憊。他們沒(méi)有先進(jìn)儀器，全憑肉眼觀察，用無(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)守，終于在黑暗中點(diǎn)亮了科學(xué)的燈塔。這種“在黑暗中尋找光明”的精神，正是與時(shí)間賽跑、勇攀科學(xué)高峰的最好寫(xiě)照。9.請(qǐng)從選文中找出兩個(gè)描寫(xiě)環(huán)境或人物狀態(tài)的詞語(yǔ)，并分析其作用。（6分）10.袁隆平和居里夫人在科研過(guò)程中都面臨困難，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括他們所面臨的困難有什么不同。（4分）11.材料二中的兩位科學(xué)家都具有“與時(shí)間賽跑”的精神，這種精神對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇＃?分）五、寫(xiě)作（本大題共1小題，共56分）12.生活中，總有一些人、一些事或一些瞬間，像一顆種