《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案全套 胡楠

《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案課程名稱：任課教師：開課系部：開課教研室：開課學(xué)期：

《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-1課題名稱第1章數(shù)據(jù)可視化概述課次1課時(shí)2課型理論（2）；上機(jī)（0）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解數(shù)據(jù)可視化的作用和應(yīng)用；2．理解數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)概念；3．掌握數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)術(shù)語。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：數(shù)據(jù)可視化的概念和術(shù)語、數(shù)據(jù)可視化的作用與應(yīng)用。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)可是的相關(guān)概念和術(shù)語。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：1.1 數(shù)據(jù)可視化的概念1.2數(shù)據(jù)可視化的作用與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）→傳授新知（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹1.1節(jié)和1.2節(jié)的內(nèi)容摘要【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義【目的】引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神、培養(yǎng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳授新知案例展示【教師】利用25min講解數(shù)據(jù)可視化的概念和相關(guān)術(shù)語；【教師】提出問題：如何提取數(shù)據(jù)中的模式、如何分析數(shù)據(jù)間關(guān)系和異常數(shù)據(jù)是否為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用15min展示如下可視化結(jié)果：（1）圖1-1，展示折線圖（2）圖1-2，展示平行坐標(biāo)圖（3）圖1-3，展示并行集圖（4）圖1-4，展示標(biāo)簽云圖（5）對(duì)比表1-5展示的數(shù)據(jù)及相關(guān)特征值，包括均值、方差和相關(guān)性，圖1-6展示了這些數(shù)據(jù)的特征值的可視化結(jié)構(gòu)，比表格更直觀和易理解。（6）通過圖1-7展示了數(shù)據(jù)間的模式、關(guān)系，以及異常值。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）問題導(dǎo)入【教師】利用5min提出如下兩個(gè)問題：數(shù)據(jù)可視化有哪些作用，都可以應(yīng)用中哪些領(lǐng)域？【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答傳授新知案例展示【教師】通過學(xué)生的回答，利用20min有側(cè)重的引入1.2節(jié)新的知識(shí)，介紹數(shù)據(jù)可視化的作用和應(yīng)用。【學(xué)生】思考、舉手回答。【教師】利用15min展示如下可視化結(jié)果：（1）圖1-11和圖1-12，展示可視化的記錄數(shù)據(jù)作用。（2）圖1-13，展示可視化的分析推理的作用。（3）圖1-14，展示可視化的信息傳播與協(xié)同的作用。（4）圖1-15，展示可視化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)可視化的概念、術(shù)語、作用和應(yīng)用領(lǐng)域。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思從學(xué)生日常接觸的場景切入：先展示大家手機(jī)里運(yùn)動(dòng)APP的跑步數(shù)據(jù)圖表、電商平臺(tái)的年度消費(fèi)賬單可視化頁面，再延伸到阿里雙十一大屏、城市交通熱力圖等真實(shí)案例，自然引出“數(shù)據(jù)可視化就是把枯燥的數(shù)字轉(zhuǎn)化為直觀圖形，幫人快速看懂背后規(guī)律”的核心概念。這種導(dǎo)入方式讓原本陌生的知識(shí)點(diǎn)瞬間貼近生活，課堂上學(xué)生的參與度明顯提升，不少同學(xué)主動(dòng)分享自己見過的可視化作品，打破了“數(shù)據(jù)課程枯燥難懂”的刻板印。后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化方向：計(jì)劃從三個(gè)維度調(diào)整后續(xù)教學(xué)方案。第一是重構(gòu)分層教學(xué)體系，把課程內(nèi)容拆分為“基礎(chǔ)認(rèn)知層、原理進(jìn)階層、實(shí)戰(zhàn)拓展層”三個(gè)模塊；第二是重構(gòu)本地特色實(shí)戰(zhàn)案例庫；第三是優(yōu)化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。真正的教學(xué)目標(biāo)：數(shù)據(jù)可視化這門課程的核心從來不是教會(huì)學(xué)生用某一款軟件，而是培養(yǎng)他們“用視覺思維解讀數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)邏輯解決問題”的能力，后續(xù)我會(huì)持續(xù)打磨教學(xué)內(nèi)容，讓這門課真正成為學(xué)生未來專業(yè)學(xué)習(xí)和職場發(fā)展的實(shí)用工具。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-2課題名稱第2章Excel數(shù)據(jù)可視化課次2課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Excel函數(shù)的作用；2．理解Excel函數(shù)中相關(guān)概念和術(shù)語；3．掌握Excel函數(shù)的使用方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Excel函數(shù)中相關(guān)概念和術(shù)語、Excel函數(shù)的使用方法。難點(diǎn)：Excel函數(shù)的使用方法。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：2.1 Excel函數(shù)與圖表2.1.1Excel函數(shù)2.1.2Excel圖表2.1.3選擇圖表類型教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：傳授新知（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名。【學(xué)生】按照老師要求完成簽到。【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況。知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹2.1.1小節(jié)和2.1.2小節(jié)的內(nèi)容摘要。【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義。【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Excel函數(shù)的使用方法和技巧。傳授新知案例展示【教師】利用25min簡介Excel電子表格軟件；講解Excel的函數(shù)的分類、函數(shù)的相關(guān)參數(shù)、函數(shù)結(jié)構(gòu)和使用方法；講解創(chuàng)建Excel圖表的方法和圖表樣式的設(shè)置。【教師】提出問題：Excel函數(shù)有哪些類型？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用15min，通過實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過圖2-1，展示Excel編輯區(qū)和單元格。（2）通過圖2-2，展示Excel函數(shù)嵌套。（3）通過圖2-3，展示Excel函數(shù)的結(jié)構(gòu)。（4）通過圖2-4，展示插入函數(shù)和編輯公式的方法。（5）通過圖2-5~圖2-10，展示匯總Excel圖表的方法和步驟。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）傳授新知案例展示【教師】利用10min介紹如何在Excel中選擇圖表的類型的方法和步驟。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）使用給定的文件，練習(xí)Excel函數(shù)的插入和使用。（2）選定數(shù)據(jù)區(qū)，插入圖表。（3）對(duì)圖表進(jìn)行美化和更改選擇圖表類型。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作。【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題。課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Excel中函數(shù)和圖表的相關(guān)知識(shí)。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)。教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：選用學(xué)生自身的考試成績作為實(shí)操素材，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)函數(shù)邏輯的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-3課題名稱第2章Excel數(shù)據(jù)可視化課次3課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Excel數(shù)據(jù)整理的意義和作用；2．理解Excel數(shù)據(jù)提取和抽樣的基本原理；3．掌握Excel數(shù)據(jù)提取和數(shù)據(jù)抽樣的方法和步驟。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Excel數(shù)據(jù)提取和抽樣的基本原理；Excel數(shù)據(jù)提取和數(shù)據(jù)抽樣的方法和步驟。難點(diǎn)：Excel數(shù)據(jù)提取和數(shù)據(jù)抽樣的方法和步驟。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：2.2整理數(shù)據(jù)2.2.1數(shù)據(jù)提取2.2.2抽樣產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹2.2.1小節(jié)和2.2.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)整理的意義和作用；傳授新知案例展示【教師】利用10min簡介Excel數(shù)據(jù)整理的意義和作用；講解Excel數(shù)據(jù)提取基本原理；講解Excel數(shù)據(jù)提取和數(shù)據(jù)抽樣的方法和步驟。【教師】提出問題：Excel數(shù)據(jù)提取有哪些方面的內(nèi)容？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用30min，通過實(shí)際操作展示如下功能：（1）分三個(gè)步驟展示和講解示例2-1，如何對(duì)“2024年世界各城市幸福指數(shù)”排名前十名的城市幸福指數(shù)的條形圖，具體步驟為：獲取原始數(shù)據(jù)、根據(jù)幸福指數(shù)從高到低排序、選取數(shù)據(jù)制作圖表。（2）分兩個(gè)步驟展示和講解示例2-2，如何對(duì)“國內(nèi)外著名景點(diǎn)信息”進(jìn)行篩選，并制作分組條形圖，具體步驟為：對(duì)景點(diǎn)信息進(jìn)行整理和規(guī)范化、制作圖表。將篩選出的name、wantTo和beenTo列生成圖表，系統(tǒng)默認(rèn)顯示排名前10的景點(diǎn)系列。（3）分五個(gè)步驟展示和講解示例2-3，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取，具體步驟為：加載“分析工具庫”、載入“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)、用抽樣分析工具產(chǎn)生一組隨機(jī)數(shù)據(jù)、獲取原始數(shù)據(jù)、使用抽樣工具、設(shè)置輸入?yún)^(qū)域和抽樣方式。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Excel數(shù)據(jù)排序、加載“分析工具庫、載入數(shù)據(jù)”，用抽樣分析工具產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)據(jù)，并將隨機(jī)數(shù)據(jù)應(yīng)用在原始數(shù)據(jù)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取的方法。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）使用給定的文件，練習(xí)Excel數(shù)據(jù)排序和生成條形圖；（2）加載“分析工具庫”和生成隨機(jī)數(shù)的方法和步驟；（3）利用隨機(jī)數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取的方法。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Excel中數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)抽取的方法。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：選用熱門旅游景點(diǎn)數(shù)據(jù)作為實(shí)操素材，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-4課題名稱第2章Excel數(shù)據(jù)可視化課次4課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在數(shù)據(jù)可視化中的意義和作用；2．理解統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用的統(tǒng)計(jì)量；3．掌握Excel計(jì)算平均值、中位數(shù)和眾數(shù)函數(shù)的使用方法；4.掌握Excel正態(tài)分布和偏態(tài)分布原理和生成圖表的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Excel計(jì)算平均值、中位數(shù)和眾數(shù)；Excel生成正態(tài)分布和偏態(tài)分布圖表。難點(diǎn)：正態(tài)分布和偏態(tài)分布的含義。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)中常見的統(tǒng)計(jì)量2.3.1平均值、中位數(shù)和眾數(shù)2.3.2概率統(tǒng)計(jì)中的正態(tài)分布和偏態(tài)分布教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹2.3.1小節(jié)和2.3.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Excel統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法和正態(tài)和偏態(tài)圖表的生成方法；傳授新知案例展示【教師】利用10min簡介Excel數(shù)據(jù)整理的意義和作用；講解Excel常用統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算函數(shù)；講解Excel中計(jì)算方差函數(shù)和累積分布函數(shù)的使用方法。【教師】提出問題：Excel中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)量的相關(guān)函數(shù)有哪些？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用30min，通過實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過示例2-4展示AVERAGE函數(shù)、MEDIAN函數(shù)和MODE函數(shù)的使用方法，分別計(jì)算熱門景點(diǎn)計(jì)算“去過人數(shù)”的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，在柱形圖中展示排名前10的景點(diǎn)和三個(gè)統(tǒng)計(jì)量。（2）介紹正態(tài)分布和偏態(tài)分布的數(shù)據(jù)特征，通過示例2-5展示計(jì)算59名學(xué)生成績的相關(guān)統(tǒng)計(jì)量，使用AVERAGE(B2：B60)計(jì)算59個(gè)成績的均值、使用STDEV(B2：B60)計(jì)算59個(gè)成績的標(biāo)準(zhǔn)差、使用NORMDIST(B2，$C$2，$D$2，TRUE)函數(shù)，分別計(jì)算每個(gè)成績基于指定均值和標(biāo)準(zhǔn)差的正態(tài)分布的累積概率、使用NORMDIST(B2，$C$2，$D$2，F(xiàn)ALSE)函數(shù)，分別計(jì)算每個(gè)成績計(jì)算指定均值和標(biāo)準(zhǔn)差下的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（PDF）值?。（3）需要給學(xué)生闡明，在圖2-21(a)中，E2中的0.46317098表示B2中的64分，在該正態(tài)分布下，分?jǐn)?shù)?小于或等于64分?的概率約為46.32%。換句話說，該學(xué)生的成績超過了約46%的人。（4）需要給學(xué)生闡明，在圖2-21(a)中，F(xiàn)2中的0.024505069表示B2中的64分，在表示在均值為65、標(biāo)準(zhǔn)差為16.2的正態(tài)分布曲線上，x=64這一點(diǎn)的曲線高度（密度）約為0.024。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Excel中相關(guān)統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法：(1)平均值、中位數(shù)和眾數(shù)：AVERAGE函數(shù)、MEDIAN函數(shù)和MODE函數(shù)(2)標(biāo)準(zhǔn)差、累積分布和概率密度：STDEV函數(shù)、NORMDIST(B2，AVERAGE，STDEV，TRUE)、NORMDIST(B2，AVERAGE，STDEV，F(xiàn)ALSSE)實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）使用給定的旅游景點(diǎn)數(shù)據(jù)文件，練習(xí)Excel計(jì)算指定列的均值、中位數(shù)和眾數(shù)，并在繪制已有的柱形圖的基礎(chǔ)上加上3個(gè)統(tǒng)計(jì)量系列的柱形圖；（2）使用給定的成績數(shù)據(jù)文件，練習(xí)Excel計(jì)算所有成績的均值、標(biāo)準(zhǔn)差、累計(jì)概率和概率密度，并分別繪制成績的概率密度圖和成績的累積分布函數(shù)圖。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Excel中數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)抽取的方法。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：選用熱門旅游景點(diǎn)數(shù)據(jù)和期末成績數(shù)據(jù)作為實(shí)操素材，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-5課題名稱第2章Excel數(shù)據(jù)可視化課次5課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Excel數(shù)據(jù)可視化的意義和作用；2．理解Excel數(shù)據(jù)可視化基本原理；3．掌握Excel數(shù)據(jù)可視化的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Excel繪制柱形圖、折線圖、餅圖和散點(diǎn)圖。難點(diǎn)：Excel繪圖的相關(guān)設(shè)置。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：2.4Excel數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用2.4.1直方圖2.4.2折線圖2.4.3餅圖2.4.4散點(diǎn)圖教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于2min介紹2.4.1小節(jié)~2.4.4小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Excel繪制圖表方法；傳授新知案例展示【教師】利用3min簡介Excel數(shù)據(jù)可視化繪制基本圖表的基本步驟。【教師】提出問題：Excel中可以繪制哪些可視化圖表？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過示例2-6~示例2-9展示繪制各類柱形圖的方法和步驟。（2）?通過示例2-10~示例2-12展示繪制各類折線圖的方法和步驟。（3）通過示例2-13~示例2-16展示繪制各類餅圖的方法和步驟。（4）通過示例2-17~示例2-18展示繪制各類散點(diǎn)圖的方法和步驟。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Excel中繪制柱形圖、折線圖、餅圖和散點(diǎn)圖的基本設(shè)置方法和步驟：(1)柱形圖中設(shè)置x軸的數(shù)據(jù)起點(diǎn)、設(shè)置柱體間距和寬度、設(shè)置主圖三維效果、這是柱形的堆疊；(2)折線圖設(shè)置減小Y軸刻度、添加轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)注、更改折線圖為面積圖；(3)餅圖設(shè)置扇區(qū)排序、分離扇區(qū)、半個(gè)餅圖和堆疊餅圖；(4)散點(diǎn)圖設(shè)置平滑連接線、象限坐標(biāo)分隔不同分布的散點(diǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用數(shù)據(jù)分別繪制各種設(shè)置的柱形圖、折線圖、餅圖和散點(diǎn)圖。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Excel中繪制基本圖表的基本設(shè)置和方法。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：構(gòu)造員工工資、淘寶銷售數(shù)據(jù)作為實(shí)操素材，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-6課題名稱第3章Echarts可視化庫課次6課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts數(shù)據(jù)可視化的基本概念和特點(diǎn)；2．理解Echarts的安裝和配置方法；3．掌握Echarts基本圖表中組件的定位方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts數(shù)據(jù)可視化的基本概念和特點(diǎn)；安裝和配置方法；基本圖表中組件的定位方法。難點(diǎn)：Echarts基本圖表中組件的定位方法。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.1Echarts基礎(chǔ)3.1.1Echarts概覽3.1.2Echarts安裝與配置教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.1.1小節(jié)和3.1.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts的下載和安裝、Echarts圖表的繪制方法和基本配置；傳授新知案例展示【教師】利用5min簡介Echarts所涉及的基本概念和相關(guān)組件。【教師】提出問題：Echarts可視化中涉及哪些組件？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用35min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過圖3-1展示一個(gè)網(wǎng)頁中可以創(chuàng)建多個(gè)Echarts實(shí)例。（2）通過圖3-2展示Echarts中系列的概念，系列的類型和多系列的組合。（3）通過圖3-3展示Echarts可視化圖表中包括的組件類型。（4）使用Echarts實(shí)例chart.setOption(option)方法來描述圖表，其中option來描述圖表的各種需求。（5）通過圖3-4展示Echarts可視化圖表中組件的方法。（6）通過圖3-5~圖3-7分別展示Echarts可視化圖表中坐標(biāo)系類型。（7）通過實(shí)操展示Echarts安裝與配置的方法和步驟。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts繪制可視化圖表的相關(guān)概念、組件和配置：(1)DOM節(jié)點(diǎn)是Echarts可視化圖表渲染的容器；(2)系列（series）是一組數(shù)值及它們映射成的圖；(3)組件（component）是在series中的各種內(nèi)容；(4)option表述了數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)如何映射成圖形、交互行為；(5)組件的定位分為兩種方式：絕對(duì)定位he中心半徑定位；(6)基本坐標(biāo)系和軸共享。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)定義option，使用Echarts對(duì)象渲染圖表。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts繪制圖表涉及的DOM、series、component和component的定位方式，Echarts安裝與配置。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：構(gòu)造員工工資、淘寶銷售數(shù)據(jù)作為實(shí)操素材，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-7課題名稱第3章Echarts可視化庫課次7課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts可視化圖表的類型；2．理解Echarts餅圖的表述的含義和應(yīng)用場景；3．掌握Echarts繪制餅圖和南丁格爾圖的方法和步驟。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts繪制餅圖和南丁格爾圖。難點(diǎn)：Echarts繪制餅圖。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.2Echarts餅圖3.2.1餅圖3.2.2南丁格爾圖教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.2.1小節(jié)和3.2.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts繪制餅圖的方法和步驟；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts可視化圖表有哪些類型？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過表3-1介紹type參數(shù)和圖表類型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）分為五個(gè)步驟介紹繪制餅圖的步驟：一是在<head></head>中引入Echarts.js或Echarts.min.js；二是在body里面建立一個(gè)餅圖的容器div；三是對(duì)容器進(jìn)行初始化，創(chuàng)建Echarts實(shí)例；四是定義options，用來定義圖標(biāo)的配置項(xiàng)和數(shù)據(jù)；五是使用option顯示圖表。（3）Echarts中的餅圖支持通過設(shè)置roseType顯示成南丁格爾圖，分別近陰影配置、背景設(shè)置、標(biāo)簽設(shè)置，繪制圖3-11的男丁格爾圖。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts繪制餅圖和男丁格爾圖的基本要素：繪制餅圖的5個(gè)基本步驟，關(guān)鍵是定義options配置項(xiàng)中的title、series、data等參數(shù)的定義；(1)繪制南丁格爾圖，體現(xiàn)在option定義中幾個(gè)關(guān)鍵部分：(2)在series中添加roseType配置項(xiàng)，將普通餅圖變換為南丁格爾圖；(3)在itemStyle中定義陰影的大小、水平和垂直的偏移、陰影的顏色；(4)通過backgroundColor配置項(xiàng)，定義圖表背景顏色；(5)在textStyle中定義文本的樣式；(6)通過label和labelLine配置項(xiàng)，定義每個(gè)系列標(biāo)簽和標(biāo)簽引導(dǎo)線的樣式。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)定義option，繪制餅圖和南丁格爾圖。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts繪制餅圖和南丁格爾圖的方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：通過吸睛的配色繪制餅圖和南丁格爾圖，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-8課題名稱第3章Echarts可視化庫課次7課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts樣式設(shè)置的重要性；2．理解Echarts中樣式設(shè)置涉及的要素；3．掌握Echarts樣式設(shè)置中的顏色主題、調(diào)色板和直接樣式和高亮顏色的設(shè)置。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts樣式設(shè)置中的顏色主題、調(diào)色板和直接樣式和高亮顏色的設(shè)置。難點(diǎn)：Echarts樣式設(shè)置中的調(diào)色板和直接樣式和高亮顏色的設(shè)置。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.3Echarts樣式設(shè)置3.3.1顏色主題3.3.2調(diào)色盤3.3.3直接的樣式和高亮樣式教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.3.1小節(jié)~3.3.3小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts主題設(shè)置、調(diào)色盤使用和樣式設(shè)置的方法和步驟；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts可視化圖表有哪些類型？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過圖3-12介紹Echarts的兩個(gè)內(nèi)置主題，分別為'light'和'dark'。（2）通過圖3-13介紹在Echarts官方的主題編輯器選擇主題下載，例如下載vintage.js文件后，然后在Echarts實(shí)例中使用vintage主題，<scriptsrc=’Echarts.min.js’></script>varchart=Echarts.init(dom,'vintage');。（3）通過示例3-2，展示和講解使用vintage主題繪制南丁格爾圖。（4）通過示例3-3，展示和講解使用全局調(diào)色盤的方法。（5）通過示例3-4，展示和講解使用系列專屬調(diào)色盤的方法。（6）通過示例3-5，展示和講解分別使用直接和高亮樣式的繪制圖形的方法。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts繪制圖形時(shí)顏色主題、調(diào)色盤和樣式設(shè)置的要素：（1）內(nèi)置主題和Echarts官網(wǎng)的主題。（2）全局和專屬調(diào)色盤的使用。（3）直接樣式和高亮樣式的設(shè)置。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)列表；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)繪制餅圖，并分別將Echarts實(shí)例的主題設(shè)置為light，dark和下載的vinage主題。（3）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)繪制柱形圖和餅圖，并使用全局調(diào)色盤，設(shè)置每個(gè)餅圖扇區(qū)的顏色。（4）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)繪制柱形圖和餅圖，并分別使用柱形圖和餅圖各自的專屬調(diào)色盤，設(shè)置柱體和扇區(qū)的顏色。（5）在Echarts的option中，使用直接樣式方式，通過設(shè)置itemStyle、lineStyle、areaStyle、label等屬性設(shè)置圖形元素的顏色、線寬、點(diǎn)的大小、標(biāo)簽的文字、標(biāo)簽的樣式等。（6）在Echarts的option中，使用高亮樣式方式，通過設(shè)置emphasis屬性設(shè)置鼠標(biāo)懸停時(shí)的高亮樣式。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts主題設(shè)置、調(diào)色盤和樣式設(shè)置的方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思案例化教學(xué)手段?：通過“代碼+展示”相結(jié)合的教學(xué)手段，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-9課題名稱第3章Echarts可視化庫課次9課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts可視化中異步數(shù)據(jù)加載和更新的作用；2．理解Echarts可視化中異步數(shù)據(jù)加載和更新的原理；3．掌握Echarts可視化中異步數(shù)據(jù)加載和更新的實(shí)現(xiàn)方法和步驟。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：異步數(shù)據(jù)加載；loading動(dòng)畫；數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.4Echarts異步數(shù)據(jù)加載和更新3.4.1異步數(shù)據(jù)加載3.4.2loading動(dòng)畫3.4.3數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.4.1小節(jié)~3.4.3小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts異步數(shù)據(jù)加載和更新的實(shí)現(xiàn)方法和步驟；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts異步數(shù)據(jù)加載和更新作用和意義？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過示例3-6，展示和講解如何在前端網(wǎng)頁，在<script></script>中，使用$.getJSON語句載入本地JSON文件。（2）通過圖3-23中的“myChart.showLoading();”和“myChart.hideLoading();”語句，來顯示加載動(dòng)畫和隱藏加載動(dòng)畫。（3）通過示例3-7，展示和講解如何在前端網(wǎng)頁，在<script></script>中，所有數(shù)據(jù)的更新都通過setOption實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts異步數(shù)據(jù)加載和更新：(1)ECharts異步數(shù)據(jù)加載的核心邏輯是：初始化圖表后，通過任意HTTP請(qǐng)求工具獲取數(shù)據(jù)，再調(diào)用setOption方法將數(shù)據(jù)注入圖表，ECharts會(huì)自動(dòng)完成新舊數(shù)據(jù)的差異計(jì)算和動(dòng)畫過渡；(2)loading動(dòng)畫可以增加數(shù)據(jù)加載的動(dòng)態(tài)效果;(3)ECharts實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新的核心機(jī)制是?數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)?。所有數(shù)據(jù)的變更都通過setOption方法實(shí)現(xiàn)，ECharts會(huì)自動(dòng)計(jì)算新舊數(shù)據(jù)的差異，并通過動(dòng)畫平滑過渡展示變化。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)異步數(shù)據(jù)加載、加載動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果和數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts異步數(shù)據(jù)加載、加載動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果和數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新的方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思高科技案例導(dǎo)入?：異步加載動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)更新的效果，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題課后作業(yè)批改線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-10課題名稱第3章Echarts可視化庫課次10課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts可視化中數(shù)據(jù)管理的意義和作用；2．理解Echarts可視化中使用dataset組件聲明數(shù)據(jù)集的基本原理；3．掌握Echarts可視化中數(shù)據(jù)集和系列的對(duì)應(yīng)關(guān)系；4.掌握Echarts可視化中dataset.dimensions管理數(shù)據(jù)項(xiàng)；5.掌握Echarts可視化中數(shù)據(jù)到圖形的映射。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts可視化中使用dataset組件聲明數(shù)據(jù)集；數(shù)據(jù)集和系列的對(duì)應(yīng)關(guān)系；dataset.dimensions管理數(shù)據(jù)項(xiàng)；數(shù)據(jù)到圖形的映射。難點(diǎn)：Echarts基本圖表中組件的定位方法。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.5Echarts數(shù)據(jù)集3.5.1數(shù)據(jù)集和系列的對(duì)應(yīng)關(guān)系3.5.2維度3.5.3數(shù)據(jù)到圖形的映射教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.5.1小節(jié)~3.5.3小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts使用dataset管理數(shù)據(jù)集、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集和系列的映射、數(shù)據(jù)集和圖形的映射；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts數(shù)據(jù)可視化中dataset管理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢有哪些？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過圖3-25展示和講解dataset中的一行對(duì)應(yīng)一個(gè)系列。（2）通過圖3-26的（a）子圖和（b）子圖展示和講解dataset中的一行對(duì)應(yīng)兩個(gè)系列和三個(gè)系列。（3）通過圖3-27圖展示和講解dataset中的多行對(duì)應(yīng)一個(gè)系列。（4）通過圖3-28的（a）子圖和（b）子圖展示和講解dataset中的(b)四行數(shù)據(jù)分別對(duì)應(yīng)兩個(gè)數(shù)據(jù)系列、三個(gè)數(shù)據(jù)系列和五個(gè)數(shù)據(jù)系列。(5)通過示例3-8展示和講解，在dataset.dimensions中定義dataset.sourse每一列的名稱類型。(6)通過示例3-9展示和講解，在series.encode的基本結(jié)構(gòu)、默認(rèn)值和使用方法。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts可視化中數(shù)據(jù)集的使用：(1)數(shù)據(jù)集的第一列默認(rèn)作為類目軸（X軸）的維度，其余每一列數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)對(duì)應(yīng)一個(gè)系列。(2)在ECharts中，dataset.dimensions是用于?定義數(shù)據(jù)維度（列/行）元信息?的關(guān)鍵配置項(xiàng)；默認(rèn)情況下，ECharts會(huì)自動(dòng)探測dataset.source的第一行（或第一列）作為維度名。(3)在ECharts中，series.encode是連接?數(shù)據(jù)（Dataset）?與?視覺元素（圖形、坐標(biāo)軸、提示框等）?的核心配置項(xiàng)。它的主要作用是明確指定數(shù)據(jù)集中的哪些維度（列或行）映射到圖表的哪個(gè)部分。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)dataset數(shù)據(jù)集的使用。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts中dataset.dimensions和series.encode的使用方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思生活化案例導(dǎo)入?：使用咖啡飲品數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)集，快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-11課題名稱第3章Echarts可視化庫課次11課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts可視化中視覺通道的映射作用；2．理解Echarts可視化中多圖表共享dataset的基本原理；3．掌握Echarts可視化中visualmap組件的使用方法；4.掌握Echarts可視化中多個(gè)圖表共享一個(gè)dataset的方法；5.掌握Echarts可視化中交互式組件dataZoom的使用方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts可視化中visualmap組件的使用方法；多個(gè)圖表共享一個(gè)dataset的方法；交互式組件dataZoom的使用方法。難點(diǎn)：visualmap組件的使用方法。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.5Echarts數(shù)據(jù)集3.5.4視覺通道的映射3.5.5交互聯(lián)動(dòng)3.6Echarts交互組件教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.5.4小節(jié)、3.5.5小節(jié)和3.6節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts可視化中visualmap組件、多圖表共享一個(gè)dataset和交互式組件datazoom使用方法；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts中多圖表共享dataset的數(shù)據(jù)可視化效果？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）通過示例3-10展示和講解通過visualMap實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通道映射。（2）通過示例3-11展示和講解使用dataset的二維數(shù)組圖表繪制，實(shí)現(xiàn)餅圖和折線圖的交互聯(lián)動(dòng)。（3）通過示例3-12展示和講解通過拖動(dòng)dataZoom組件控制x軸，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)區(qū)域的平移和縮放。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts可視化中數(shù)據(jù)集的使用：(1)visualMap是ECharts中用于?將數(shù)據(jù)值映射到視覺元素?的核心組件，能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)值到顏色、大小、透明度等視覺通道的轉(zhuǎn)換，無需手動(dòng)逐個(gè)配置樣式。(2)在ECharts中，將數(shù)據(jù)提取到option.dataset中，實(shí)現(xiàn)多圖表共享dataset并進(jìn)行交互聯(lián)動(dòng)，核心在于利用?數(shù)據(jù)源統(tǒng)一?和?事件監(jiān)聽機(jī)制?。(3)在ECharts中，dataZoom組件主要用于?數(shù)據(jù)區(qū)域縮放?，允許用戶通過交互（如拖拽、滾輪）或配置來查看大數(shù)據(jù)量中的局部細(xì)節(jié)。它支持直角坐標(biāo)系（折線、柱狀、散點(diǎn)等）和極坐標(biāo)系。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)visualmap組件的數(shù)據(jù)值映射視覺元素、多圖表共享dataset實(shí)現(xiàn)交互聯(lián)動(dòng)、使用dataZoom組件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)區(qū)域縮放。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts中數(shù)據(jù)到視覺元素的映射、交互聯(lián)動(dòng)和數(shù)據(jù)區(qū)域縮放的使用方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思核心教學(xué)目標(biāo)?：結(jié)合學(xué)生的項(xiàng)目落地情況、課堂互動(dòng)反饋以及作業(yè)復(fù)盤結(jié)果，對(duì)這三個(gè)關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)全流程進(jìn)行了梳理，總結(jié)落地經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深挖當(dāng)前教學(xué)環(huán)節(jié)的疏漏，為后續(xù)課程優(yōu)化明確方向。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料1.《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-12課題名稱第3章Echarts可視化庫課次12課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts可視化中組件布局的意義和作用；2．理解Echarts可視化中組件布局的實(shí)現(xiàn)方法的分類；3．掌握Echarts可視化中Echarts組件的定位和布局；4.掌握Echarts可視化中MediaQuery自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整組件布局。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts組件的定位和布局方法、MediaQuery自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整組件布局。難點(diǎn)：MediaQuery自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整組件布局。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.7Echarts響應(yīng)式3.7.1Echarts組件的定位和布局3.7.2MediaQuery自適應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.7.1小節(jié)和3.7.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts可視化中組件的定位和布局、MediaQuery自適應(yīng)布局；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts中多圖表共享dataset的數(shù)據(jù)可視化效果？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）介紹組件和系列遵循兩種定位方式：一是left/right/top/bottom/width/height定位方式，每個(gè)量可以取像素的絕對(duì)值或百分比；二是center/radius定位方式；三是橫向（horizontal）和縱向（vertical）。（2）通過示例3-13展示和講解組件會(huì)隨著屏幕尺寸變化，legend和系列會(huì)自動(dòng)改變布局位置和方式。（3）講解介紹MediaQuery自適應(yīng)的各個(gè)參數(shù)的設(shè)置和注意事項(xiàng)。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts響應(yīng)式的實(shí)現(xiàn)方法：(1)ECharts組件（如標(biāo)題、圖例、提示框、數(shù)據(jù)縮放等）的定位主要通過?left/right/top/bottom?屬性實(shí)現(xiàn)，支持像素值、百分比及相對(duì)定位關(guān)鍵詞（'left'、'center'、'right'[水平方向]；'top'、'middle'、'bottom'[垂直方向]）。(2)ECharts的MediaQuery是內(nèi)置的響應(yīng)式配置能力，?Charts媒體查詢的配置掛載在option根節(jié)點(diǎn)下，分為兩個(gè)核心部分：一是base（基礎(chǔ)配置）：所有尺寸下通用的默認(rèn)配置，作為適配的基準(zhǔn)；二是media（媒體規(guī)則數(shù)組）：定義不同的尺寸閾值，以及該閾值下要覆蓋的配置項(xiàng)。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）構(gòu)造數(shù)據(jù)；（2）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)繪制玫瑰圖，練習(xí)Echarts組件的各種定位和布局。（3）使用構(gòu)造的數(shù)據(jù)繪制玫瑰圖，練習(xí)組件會(huì)隨著屏幕尺寸變化，legend和系列會(huì)自動(dòng)改變布局位置和方式。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts中組件定位和布局、Media的使用方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思典型痛點(diǎn)?凝練：新增“錯(cuò)誤案例演示”環(huán)節(jié)，先展示未做響應(yīng)式的圖表在移動(dòng)端的錯(cuò)亂效果，再逐步演示添加媒體查詢后的修復(fù)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考更高效的計(jì)算方式，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-13課題名稱第3章Echarts可視化庫課次13課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Echarts數(shù)據(jù)視覺映射的作用和意義；2．理解Echarts數(shù)據(jù)視覺映射的基本原理；3．掌握Echarts數(shù)據(jù)視覺映射的相關(guān)術(shù)語；4.掌握Echarts中visualMap組件的使用方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Echarts組件的定位和布局方法、MediaQuery自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整組件布局。難點(diǎn)：MediaQuery自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整組件布局。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：3.8Echarts數(shù)據(jù)視覺映射3.8.1數(shù)據(jù)和維度3.8.2visualMap組件教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：凝練總結(jié)（10min）→實(shí)戰(zhàn)演練（30min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹3.8.1小節(jié)和3.8.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Echarts可視化中數(shù)據(jù)和維度、visualMap組件；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Echarts中數(shù)據(jù)視覺映射與數(shù)據(jù)可視化的關(guān)系？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）介紹Echarts里的?數(shù)據(jù)?是可視化的原始數(shù)據(jù)源，?維度?是對(duì)數(shù)據(jù)列/行的語義定義，二者是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)到視覺映射的核心基礎(chǔ)。（2）通過實(shí)例代碼介紹和展示Echarts里visualmap組件實(shí)現(xiàn)連續(xù)型視覺映射。（3）通過實(shí)例代碼介紹和展示Echarts里visualmap組件實(shí)現(xiàn)分段型視覺映射。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）凝練總結(jié)【教師】利用10min總結(jié)Echarts數(shù)據(jù)視覺映射：(1)series.data的基本結(jié)構(gòu)。(2)echarts的visualMap是?數(shù)據(jù)到視覺的映射組件?，能自動(dòng)將數(shù)值轉(zhuǎn)換為顏色、大小、透明度等視覺效果，無需手動(dòng)逐點(diǎn)配置樣式。支持多視覺通道映射，自帶交互篩選能力，可配合地圖、散點(diǎn)圖快速實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分層可視化，是大屏數(shù)據(jù)看板的高頻組件。(3)echarts的visualMap分為：?連續(xù)型（continuous）和分段型（piecewise）。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）在series.data定義每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)；（2）在visualMap組件中type:'continuous'為連續(xù)型，需定義min、max和color。（3）在visualMap組件中type:'piecewise'為分段型，采取平均分段、自定義分段或離散數(shù)據(jù)的模式。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Echarts中的數(shù)據(jù)視覺映射實(shí)現(xiàn)方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思典型痛點(diǎn)?凝練：把容易混淆的「數(shù)據(jù)維度」和「映射目標(biāo)」的關(guān)系，易錯(cuò)誤地把非數(shù)值型的類目維度傳入visualMap，導(dǎo)致著色完全混亂，沒有提前結(jié)合之前學(xué)過的dataset維度類型知識(shí)點(diǎn)做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-14課題名稱第4章基于Python數(shù)據(jù)可視化課次14課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Python基本語法；2．理解Python編譯器Anaconda的下載和安裝；3．掌握Python可視化庫的安裝；4.掌握基于Python的Matplotlib數(shù)據(jù)可視化函數(shù)的使用方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Anaconda的下載和安裝；Matplotlib的plot函數(shù)和圖表元素；Matplotlib的統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法和參數(shù)；組合統(tǒng)計(jì)圖形；如何進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)圖形。難點(diǎn)：組合統(tǒng)計(jì)圖形；如何進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)圖形。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：4.1Python數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)4.2Matplotlib可視化教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：傳授新知（15min）→實(shí)戰(zhàn)演練（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹4.1小節(jié)和4.2節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握Python可視化的預(yù)備知識(shí)、Matplotlib可視化；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Matplotlib可以繪制哪些基本圖表？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）介紹和展示Python可視化編譯器Anaconda的下載、安裝和配置。（2）介紹和展示Python數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)。（3）介紹Python常用的可視化庫：Matplotlib、Seaborn和Bokeh。（4）通過表4-1介紹Matplotlib繪制圖表的類型和相關(guān)函數(shù)。（5）通過實(shí)例代碼依次講解Matplotlib可視化圖表函數(shù)和對(duì)應(yīng)的圖表元素。（6）通過實(shí)例代碼講解bar()、barh()、hist()、pie()、polar()、scatter()、stem()、boxplot()、errorbar()函數(shù)和函數(shù)參數(shù)的使用（7）通過示例4-1和示例4-2展示和講解繪制堆積柱形圖和堆積條形圖。（8）通過示例4-3展示和講解繪制多數(shù)據(jù)并列柱形圖和多數(shù)據(jù)平行條形圖。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）傳授新知案例展示【教師】利用15min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：(1)通過示例4-4展示和講解繪制繪制堆積折線圖。(2)通過示例4-5展示和講解繪制繪制間斷條形圖。(3)通過示例4-6展示和講解繪制繪制階梯圖。(4)通過示例4-7展示和講解使用hist函數(shù)的histtype參數(shù)繪制不同形狀堆積直方圖。(5)通過示例4-8展示和講解繪制帶誤差棒的堆積柱形圖。(6)通過示例4-9展示和講解繪制內(nèi)嵌環(huán)形餅圖。(7)講解示例4-10，通過繪制4個(gè)子圖的逐步實(shí)現(xiàn)圖形的完善。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）下載和安裝Anaconda；（2）驗(yàn)證性操作：使用函數(shù)繪制Matplotlib的圖表組成元素。（3）驗(yàn)證性操作：使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)繪制簡單圖形。（4）驗(yàn)證性操作：繪制組合統(tǒng)計(jì)圖形。（5）驗(yàn)證性操作：完善統(tǒng)計(jì)圖形。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Python可視化編程基礎(chǔ)和Matplotlib庫和相關(guān)函數(shù)使用方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后任務(wù)教學(xué)反思典型痛點(diǎn)?凝練：plt.plot()快捷接口教學(xué)時(shí)學(xué)員接受度很高，但切換到fig,ax=plt.subplots()的面向?qū)ο竽Ｊ胶螅菀谆煜薴igure畫布、axes子圖、axis坐標(biāo)軸的層級(jí)關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)“調(diào)用plt方法修改樣式卻作用到了錯(cuò)誤子圖”的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，強(qiáng)化知識(shí)代入感。?多元互動(dòng)鞏固?：采用“示例講解-自主探究-學(xué)生演示-教師總結(jié)”的流程，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示操作，通過同伴講解加深對(duì)數(shù)據(jù)整理的理解。教學(xué)方法講授法、舉例法、展示法教學(xué)手段案例演示、課外學(xué)習(xí)安排通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課件，視頻和章節(jié)測試進(jìn)行復(fù)習(xí)完成課后作業(yè)參考資料《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》，胡楠孟憲偉王彥超主編，清華大學(xué)出版社，2026年學(xué)習(xí)效果評(píng)測課堂隨機(jī)搶答；課堂教師點(diǎn)名學(xué)生回答問題；課后作業(yè)批改；線上線下學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)后記《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》教案-15課題名稱第4章基于Python數(shù)據(jù)可視化課次15課時(shí)2課型理論（1）；上機(jī)（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解Python基本語法；2．理解Seaborn和Matplotlib的關(guān)系；3．掌握Seaborn數(shù)值變量中的單變量分布和多變量分布可視化繪圖；4.掌握Seaborn繪制關(guān)系型圖表；5.掌握Seaborn繪制帶回歸分析的圖表；6.掌握Seaborn繪制矩陣圖和矩陣圖表達(dá)的含義；7.掌握Seaborn繪制分類數(shù)據(jù)表達(dá)方式的可視化圖表。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：Seaborn繪制單變量分布和多變量分布圖形；Seaborn繪制關(guān)系型圖表；Seaborn繪制帶回歸分析的圖表；Seaborn繪制矩陣圖；Seaborn繪制分類數(shù)據(jù)圖表。難點(diǎn)：解讀各類圖表的含義和相關(guān)可視化函數(shù)參數(shù)的使用。解決方法：通過生活、工作中的案例，聯(lián)系具體實(shí)際情況分析講解。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本內(nèi)容：4.3seaborn可視化4.3.1seaborn簡介4.3.2數(shù)值變量4.3.3分類數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)：第1節(jié)課：考勤（課前2min）→知識(shí)導(dǎo)入（5min）→傳授新知（40min）第2節(jié)課：傳授新知（15min）→實(shí)戰(zhàn)演練（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第一節(jié)課（45分鐘）考勤【教師】利用課前課前2min完成學(xué)生點(diǎn)名【學(xué)生】按照老師要求完成簽到【目的】培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況知識(shí)導(dǎo)入【教師】利于5min介紹4.3.1小節(jié)~4.3.2小節(jié)的內(nèi)容摘要；【學(xué)生】聆聽、理解、感受本節(jié)課的核心要義；【目的】通過教師的講解和演示，互動(dòng)以及案例，使學(xué)生掌握seaborn可視化繪圖的預(yù)函數(shù)、不同類型圖表表達(dá)的含義；傳授新知案例展示【教師】1min提出問題：Seaborn和Matplotlib的關(guān)系？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】4min總結(jié)學(xué)生的回答【教師】利用40min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：（1）介紹Searborn與Matplotlib關(guān)系和優(yōu)勢、安裝、風(fēng)格和顏色設(shè)置、自帶數(shù)據(jù)集和內(nèi)置的繪圖接口。（2）介紹和展示單變量繪圖接口：直方圖、核密度圖、地毯圖。（3）介紹和展示多變量繪圖接口：聯(lián)合圖、兩兩特征圖、分面圖。（4）介紹和展示關(guān)系接口：relplot(relation+plot)、scatterplot和lineplot。（5）介紹和展示回歸接口：數(shù)據(jù)擬合的散點(diǎn)圖、殘差分布圖、回歸圖。（6）介紹和展示矩陣圖的類型和繪制函數(shù)：熱力圖、聚類熱力圖。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第二節(jié)課（45分鐘）傳授新知案例展示【教師】利用15min，通過講解和實(shí)際操作展示如下功能：(1)介紹和展示分類數(shù)據(jù)的繪圖接口：散點(diǎn)圖、分布圖、統(tǒng)計(jì)圖和分類繪圖總接口。實(shí)戰(zhàn)演練【教師】組織學(xué)生上機(jī)操作，完成如下任務(wù)：（1）安裝和導(dǎo)入Seaborn模塊；（2）驗(yàn)證性操作：Seaborn繪制數(shù)值變量可視化圖表：單變量分布、多變量分布、關(guān)系型圖表、回歸分析圖表、矩陣圖。（3）驗(yàn)證性操作：Seaborn繪制分類數(shù)據(jù)可視化圖表：散點(diǎn)圖、分布圖、統(tǒng)計(jì)估計(jì)圖、分類繪圖總接口。【學(xué)生】觀看、理解、上機(jī)操作【教師】巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生問題課堂小結(jié)【教師】利用3min簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了Seaborn庫的數(shù)值變量和分類數(shù)據(jù)可視化的方法和幾個(gè)要素。要求學(xué)生在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作業(yè)布置【教師】利用2min布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，完成本章節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置的作業(yè)。【學(xué)生】完成課后