【答案】《教育學(xué)基礎(chǔ)》(西南大學(xué))章節(jié)期末中國大學(xué)慕課答案

第一講教育學(xué)及其發(fā)展第一講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：世界上最早的專門論述教育教學(xué)問題的論著是（）。

選項(xiàng)：

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《四書集注》

D、《孟子》

答案：【《學(xué)記》】2.單選題：1632年捷克教育家夸美紐斯的()完稿，被視為近現(xiàn)代獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的發(fā)端。

選項(xiàng)：

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《普通教育學(xué)》

D、《民主主義與教育》

答案：【《大教學(xué)論》】3.單選題：《理想國》是哪一位教育家的著作？

選項(xiàng)：

A、A.亞里士多德

B、B.蘇格拉底

C、C.柏拉圖

D、D.盧梭

答案：【C.柏拉圖】4.單選題：教育學(xué)的歷史發(fā)展大致可劃分為前學(xué)科、前科學(xué)、科學(xué)化三個(gè)階段。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】5.單選題：現(xiàn)今的教育學(xué)不僅已成為一門獨(dú)立的科學(xué)，還是運(yùn)用科學(xué)方法研究人類教育活動(dòng)的諸多學(xué)科的總稱，即所謂的“教育科學(xué)”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】6.單選題：學(xué)校教育是教育學(xué)的特殊研究對(duì)象，但并非唯一的研究對(duì)象。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】7.單選題：教育學(xué)的研究對(duì)象是人的教育活動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】8.單選題：獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)是伴隨著以班級(jí)授課制為基本特征的近現(xiàn)代學(xué)校教育而產(chǎn)生的。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.()被認(rèn)為是中國最早的馬克思主義教育理論家。

答案：【楊賢江】10.赫爾巴特1806年的著作《》，標(biāo)志著教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了科學(xué)化時(shí)期。

答案：【普通教育學(xué)】第二講教育及其本質(zhì)第二講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：原始社會(huì)的教育沒有（），主要為勞動(dòng)生產(chǎn)服務(wù)

選項(xiàng)：

A、目的性

B、歷史性

C、階級(jí)性

D、社會(huì)性

答案：【階級(jí)性】2.單選題：被譽(yù)為“終身教育之父”的是（）。

選項(xiàng)：

A、約翰·杜威

B、杰羅姆·布魯納

C、讓·皮亞杰

D、保羅·朗格朗

答案：【保羅·朗格朗】3.單選題：教育生物起源論的代表人物是（）。

選項(xiàng)：

A、孟祿

B、杜威

C、斯賓塞

D、利托爾諾

答案：【利托爾諾】4.單選題：主張教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿的學(xué)者是（）。

選項(xiàng)：

A、孟祿

B、沛西能

C、利托爾諾

D、華生

答案：【孟祿】5.單選題：世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家是（）。

選項(xiàng)：

A、英國

B、德國

C、法國

D、美國

答案：【德國】6.多選題：教育的基本要素包括（）。

選項(xiàng)：

A、教育者

B、學(xué)習(xí)者

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

答案：【教育者;學(xué)習(xí)者;教育內(nèi)容;教育手段】7.單選題：盧梭認(rèn)為“教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：廣義上，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.隋唐官學(xué)“六學(xué)二館”，體現(xiàn)出古代社會(huì)的教育具有鮮明的階級(jí)性與嚴(yán)格的（）。

答案：【等級(jí)性】10.狹義的教育，特指（）。

答案：【學(xué)校教育】第三講教育與人的發(fā)展第三講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：教育要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人身心發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

答案：【差異性】2.單選題：小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這符合兒童身心發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

答案：【階段性】3.單選題：抓住敏感期進(jìn)行教育，這遵循了人身心發(fā)展的（）

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

答案：【不平衡性】4.單選題：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”，這句話揭示了教育的()。

選項(xiàng)：

A、個(gè)體功能

B、社會(huì)功能

C、政治功能

D、人口功能

答案：【個(gè)體功能】5.單選題：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這一說法屬于（）。

選項(xiàng)：

A、教育決定論

B、環(huán)境決定論

C、遺傳決定論

D、主體決定論

答案：【遺傳決定論】6.單選題：教育促進(jìn)人發(fā)展的功能是教育的本體功能。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】7.單選題：社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響是自發(fā)的、必然的。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：人的發(fā)展是包括預(yù)期的（連續(xù)性）和非預(yù)期的（非連續(xù)性）多因素共同作用的結(jié)果。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.單選題：在個(gè)體自身的因素中，自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性是最高層次的內(nèi)在因素。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】10.單選題：實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量，是個(gè)體發(fā)展從可能狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定因素。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】第四講教育與社會(huì)發(fā)展第四講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。

選項(xiàng)：

A、生產(chǎn)力發(fā)展水平

B、社會(huì)政治制度

C、人口數(shù)量和質(zhì)量

D、思想意識(shí)形態(tài)

答案：【生產(chǎn)力發(fā)展水平】2.單選題：人力資本理論將教育視為一種投資，這是因?yàn)榻逃哂?)。

選項(xiàng)：

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、政治功能

C、人口功能

D、科技功能

答案：【經(jīng)濟(jì)功能】3.多選題：教育的文化功能主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、文化傳承

B、文化選擇

C、文化交流

D、文化創(chuàng)新

答案：【文化傳承;文化選擇;文化交流;文化創(chuàng)新】4.多選題：教育的經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)為（）。

選項(xiàng)：

A、A.革新生產(chǎn)技術(shù)

B、B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

C、C.推動(dòng)科技發(fā)展

D、D.提高勞動(dòng)者素質(zhì)

答案：【B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長;C.推動(dòng)科技發(fā)展;D.提高勞動(dòng)者素質(zhì)】5.多選題：人口數(shù)量影響教育事業(yè)發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、質(zhì)量

B、數(shù)量

C、規(guī)模

D、速度

答案：【規(guī)模;速度】6.多選題：教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）。

選項(xiàng)：

A、控制人口數(shù)量

B、提高人口質(zhì)量

C、有利于人口遷移和流動(dòng)

D、使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

答案：【控制人口數(shù)量;提高人口質(zhì)量;有利于人口遷移和流動(dòng);使人口結(jié)構(gòu)趨向合理】7.多選題：教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）來實(shí)現(xiàn).

選項(xiàng)：

A、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進(jìn)社會(huì)變革

C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對(duì)文化的延續(xù)

答案：【教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn);教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)】8.單選題：教育的政治功能是教育最直接的社會(huì)功能。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.單選題：一般說來，教育程度與人口自然增長率成反比關(guān)系。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】10.黨的“十五大報(bào)告”提出了（）的重要戰(zhàn)略。

答案：【科教興國】第五講教育目的第五講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：黨的十九大報(bào)告明確指出要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)（）根本任務(wù)。

選項(xiàng)：

A、育人為本

B、立德樹人

C、全面發(fā)展

D、德育為先

答案：【立德樹人】2.單選題：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是一般與特殊的關(guān)系。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】3.單選題：教育目的的層級(jí)結(jié)構(gòu)，從抽象到具體依次為：教育方針——教育目的——培養(yǎng)目標(biāo)——教學(xué)目標(biāo)——課程目標(biāo)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】4.單選題：素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)是共性與個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，都是落實(shí)教育目的的教育實(shí)踐活動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】5.黨的二十大強(qiáng)調(diào)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”，并提出到2035年“建成（）”的目標(biāo)。

答案：【教育強(qiáng)國】6.堅(jiān)持人才培養(yǎng)的()，這是對(duì)我國教育目的的基本要求。

答案：【社會(huì)主義性質(zhì)】7.我國的教育目的除了堅(jiān)持與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，還強(qiáng)調(diào)教育和（）相結(jié)合。

答案：【社會(huì)實(shí)踐】8.馬克思主義()是我國教育目的的理論基礎(chǔ)。

答案：【人的全面發(fā)展學(xué)說】9.全面發(fā)展的教育通常包括德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，簡稱為“（）”。

答案：【五育】10.《中華人民共和國教育法》（2021年修正）規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，（），必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

答案：【為人民服務(wù)】第六講人的全面發(fā)展教育第六講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：對(duì)于五育之間的關(guān)系，表述正確的是（）。

選項(xiàng)：

A、五育孤立、割裂發(fā)展

B、五育平行、均衡發(fā)展

C、五育失調(diào)、片面發(fā)展

D、五育融合、全面發(fā)展

答案：【五育融合、全面發(fā)展】2.多選題：中小學(xué)智育的內(nèi)容主要包括（）。

選項(xiàng)：

A、語言和文字

B、數(shù)學(xué)

C、科學(xué)

D、人文和社會(huì)

答案：【語言和文字;數(shù)學(xué);科學(xué);人文和社會(huì)】3.多選題：美育的內(nèi)容可劃分為（）。

選項(xiàng)：

A、藝術(shù)美

B、社會(huì)美

C、科學(xué)美

D、自然美

答案：【藝術(shù)美;社會(huì)美;科學(xué)美;自然美】4.多選題：中小學(xué)德育的目標(biāo)包括（）。

選項(xiàng)：

A、掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法

B、具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義理想信念

C、樹立社會(huì)主義法治意識(shí)

D、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操

答案：【掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法;具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義理想信念;樹立社會(huì)主義法治意識(shí);養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操】5.單選題：智育就是知識(shí)教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】6.單選題：體育為智育、德育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】7.單選題：德育就是思想政治教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容包括家政與家務(wù)勞動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.勞動(dòng)技術(shù)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的（）和實(shí)踐能力。

答案：【創(chuàng)新精神】10.廣義的德育包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和（）。

答案：【家庭德育】第七講學(xué)校教育制度第七講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：我國近現(xiàn)代教育史上第一個(gè)頒布并實(shí)施的學(xué)制是1904年的()。

選項(xiàng)：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

答案：【癸卯學(xué)制】2.單選題：《中華人民共和國教育法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、1993年

B、1995年

C、1990年

D、1986年

答案：【1995年】3.單選題：我國私學(xué)興起的時(shí)間是（）。

選項(xiàng)：

A、宋朝先秦隋唐兩漢

B、宋朝

C、先秦

D、隋唐

答案：【先秦】4.單選題：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、2000年

B、1990年

C、1995年

D、1986年

答案：【1986年】5.多選題：下列屬于學(xué)校基本職能的有（）。

選項(xiàng)：

A、開展科學(xué)研究

B、提高受教育者素質(zhì)

C、提供社會(huì)服務(wù)

D、培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才

答案：【開展科學(xué)研究;提高受教育者素質(zhì);提供社會(huì)服務(wù);培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才】6.單選題：人類歷史上最早的學(xué)校是我國夏、商、周時(shí)期的“庠”、“序”、“學(xué)”、“校”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】7.單選題：從外部管理看，我國基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校實(shí)行中央和省級(jí)政府兩級(jí)管理。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：就學(xué)歷教育而言，高等教育可以分為專科教育、本科教育和研究生教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.單選題：學(xué)校的產(chǎn)生標(biāo)志著形式化和制度化教育的開始。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】10.單選題：美國現(xiàn)行學(xué)制是典型的雙軌制。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】第八講教師與學(xué)生第八講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：學(xué)生在被賦予更高期望以后，往往會(huì)表現(xiàn)地更好。此一現(xiàn)象被稱為（）。

選項(xiàng)：

A、霍桑效應(yīng)

B、馬太效應(yīng)

C、巴納姆效應(yīng)

D、皮格馬利翁效應(yīng)

答案：【皮格馬利翁效應(yīng)】2.單選題：（）聯(lián)合國教科文組織與國際勞動(dòng)組織《關(guān)于教師地位的建議》明確提出：應(yīng)當(dāng)把教師職業(yè)作為專門職業(yè)看待，從政策層面首次確認(rèn)教師職業(yè)的專業(yè)地位.

選項(xiàng)：

A、1965年

B、1966年

C、1967年

D、1968年

答案：【1966年】3.單選題：《中華人民共和國教師法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、1990年

B、1993年

C、1995年

D、1998年

答案：【1993年】4.多選題：根據(jù)行為理論，班級(jí)管理風(fēng)格可分為（）。

選項(xiàng)：

A、權(quán)威型

B、專制型

C、放任型

D、民主型

答案：【專制型;放任型;民主型】5.多選題：學(xué)生的權(quán)利包括（）。

選項(xiàng)：

A、受教育權(quán)

B、平等權(quán)

C、人身安全與隱私權(quán)

D、申訴權(quán)

答案：【受教育權(quán);平等權(quán);人身安全與隱私權(quán);申訴權(quán)】6.單選題：只要學(xué)生同意，父母可以終止學(xué)生的受教育權(quán)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】7.單選題：未滿18周歲的中小學(xué)生，享有未成年人的權(quán)益，但不享有公民的權(quán)益。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：師生關(guān)系必須合作共享、有難同當(dāng)、有福同享。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】9.單選題：教師是國家公職人員.

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】10.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括專業(yè)理念、專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和（）。

答案：【專業(yè)自主】第九講課程第九講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、2000年2000年

B、2001年

C、2002年

D、2003年

答案：【2001年】2.多選題：從不同的視角分析，課程的類型可分為（）。

選項(xiàng)：

A、學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程

B、分科課程與綜合課程

C、必修課程與選修課程

D、顯性課程與隱性課程

答案：【學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程;分科課程與綜合課程;必修課程與選修課程;顯性課程與隱性課程】3.多選題：以下屬于課程載體的是（）。

選項(xiàng)：

A、課程計(jì)劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書

D、作業(yè)與試卷

答案：【課程計(jì)劃;課程標(biāo)準(zhǔn);教科書】4.多選題：“第8次基礎(chǔ)教育課程改革”的價(jià)值取向包括（）。

選項(xiàng)：

A、教育公平

B、國際理解

C、關(guān)愛自然

D、個(gè)性發(fā)展

答案：【教育公平;國際理解;關(guān)愛自然;個(gè)性發(fā)展】5.多選題：以下符合我國“基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)“特征的是（）。

選項(xiàng)：

A、分學(xué)科或?qū)W習(xí)領(lǐng)域、按不同學(xué)段制定

B、規(guī)定了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架

C、提出了指導(dǎo)性的教育原則和評(píng)價(jià)建議

D、包括課程重、難點(diǎn)，時(shí)間分配等具體內(nèi)容

答案：【分學(xué)科或?qū)W習(xí)領(lǐng)域、按不同學(xué)段制定;規(guī)定了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架;提出了指導(dǎo)性的教育原則和評(píng)價(jià)建議】6.單選題：課程實(shí)施本質(zhì)上是將課程理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程，因此不屬于課程開發(fā)的環(huán)節(jié)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】7.單選題：課程開發(fā)是教育學(xué)者和課程專家的工作，不涉及國家或地方政府政治決策的過程。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】8.單選題：課程開發(fā)一般是指綜合考慮學(xué)校的相關(guān)現(xiàn)實(shí)條件和目標(biāo)，權(quán)衡并依據(jù)一定的價(jià)值取向，對(duì)課程中的要素及其整體作出決定的過程。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.單選題：我國頒布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配等內(nèi)容均有作出具體規(guī)定。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】10.單選題：課程即學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程的總和。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】第十講教學(xué)第十講單元測(cè)驗(yàn)1.單選題：《學(xué)記》提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，符合哪一條教學(xué)原則?()

選項(xiàng)：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

答案：【循序漸進(jìn)原則】2.多選題：傳統(tǒng)教學(xué)論的主要代表人物及其著作有（）。

選項(xiàng)：

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、凱洛夫的《教育學(xué)》

C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D、杜威的《民主主義與教育》

答案：【夸美紐斯的《大教學(xué)論》;凱洛夫的《教育學(xué)》;赫爾巴特的《普通教育學(xué)》】3.多選題：現(xiàn)代教學(xué)論的主要代表人物有（）？

選項(xiàng)：

A、皮亞杰

B、贊科夫

C、布魯納

D、瓦根舍因

答案：【贊科夫;布魯納;瓦根舍因】4.多選題：當(dāng)代教學(xué)理論的主要流派包括（）？

選項(xiàng)：

A、人本主義

B、行為主義

C、建構(gòu)主義

D、后現(xiàn)代主義

答案：【人本主義;建構(gòu)主義;后現(xiàn)代主義】5.單選題：“范例教學(xué)理論”以“最近發(fā)展區(qū)理論“為基礎(chǔ)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】6.單選題：我國中小學(xué)教學(xué)改革，教學(xué)評(píng)價(jià)走向“關(guān)注目標(biāo)”與“關(guān)注價(jià)值”并重。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】7.單選題：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)重視教學(xué)效率。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】8.單選題：教學(xué)本質(zhì)是一種教師與學(xué)生相互作用的交往活動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】9.2022年新修訂的義務(wù)教育課程方案和語文等16門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了課程目標(biāo)的()導(dǎo)向。

答案：【核心素養(yǎng)】10.教學(xué)組織形式的小班化和分層教學(xué)，體現(xiàn)了（）的原則。

答案：【因材施教】期末考試期末考試1.單選題：（）是讓學(xué)生圍繞一個(gè)中心問題進(jìn)行集體討論、對(duì)話的一種教學(xué)方法。

選項(xiàng)：

A、問答法

B、討論法

C、講授法

D、實(shí)驗(yàn)法

答案：【討論法】2.單選題：聯(lián)合國教科文組織頒布《關(guān)于教師地位的建議》是在（）。

選項(xiàng)：

A、1956年

B、1966年

C、1976年

D、1986年

答案：【1966年】3.單選題：《中華人民共和國教師法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、1995年

B、1993年

C、1990年

D、1986年

答案：【1993年】4.單選題：《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、2010年

B、2011年

C、2012年

D、2013年

答案：【2012年】5.單選題：“教學(xué)有法，而教無定法”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

選項(xiàng)：

A、復(fù)雜性

B、示范性

C、教育性

D、創(chuàng)造性

答案：【創(chuàng)造性】6.單選題：最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。

選項(xiàng)：

A、美國

B、英國

C、德國

D、法國

答案：【德國】7.單選題：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、1995年

B、1993年

C、1990年

D、1986年

答案：【1986年】8.單選題：《中華人民共和國教育法》頒布于（）。

選項(xiàng)：

A、1995年

B、1993年

C、1990年

D、1986年

答案：【1995年】9.單選題：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。

選項(xiàng)：

A、《師說》

B、《春秋》

C、《學(xué)記》

D、《論語》

答案：【《師說》】10.單選題：（）是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，是學(xué)校教育的中心工作。

選項(xiàng)：

A、智育

B、德育

C、課程

D、教學(xué)

答案：【教學(xué)】11.單選題：“最近發(fā)展區(qū)”理論是（）提出的。

選項(xiàng)：

A、皮亞杰

B、桑代克

C、巴普洛夫

D、維果斯基

答案：【維果斯基】12.單選題：人本主義教學(xué)理論的代表人物及其著作的是（）。

選項(xiàng)：

A、多爾《后現(xiàn)代課程觀》

B、羅杰斯《自由學(xué)習(xí)》

C、皮亞杰《生物學(xué)與認(rèn)知》

D、布魯納《教育過程》

答案：【羅杰斯《自由學(xué)習(xí)》】13.單選題：《學(xué)記》提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，符合哪一條教學(xué)原則?

選項(xiàng)：

A、方向性原則

B、倫理性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

答案：【循序漸進(jìn)原則】14.單選題：班主任是受（）委托負(fù)責(zé)班級(jí)集體建設(shè)的教師。

選項(xiàng)：

A、家長

B、校長

C、學(xué)校

D、國家

答案：【學(xué)校】15.單選題：學(xué)生在被賦予更高期望以后，往往會(huì)表現(xiàn)地更好。此一現(xiàn)象被稱為（）。

選項(xiàng)：

A、霍桑效應(yīng)

B、馬太效應(yīng)

C、巴納姆效應(yīng)

D、皮格馬利翁效應(yīng)

答案：【皮格馬利翁效應(yīng)】16.單選題：發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。

選項(xiàng)：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵(lì)功能

答案：【激勵(lì)功能】17.單選題：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》頒布于（）

選項(xiàng)：

A、2000年

B、2001年

C、2002年

D、2003年

答案：【2001年】18.單選題：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”，這句話揭示了教育的（）。

選項(xiàng)：

A、個(gè)體功能

B、社會(huì)功能

C、政治功能

D、人口功能

答案：【個(gè)體功能】19.單選題：一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。

選項(xiàng)：

A、生產(chǎn)力發(fā)展水平

B、社會(huì)政治制度

C、人口數(shù)量和質(zhì)量

D、思想意識(shí)形態(tài)

答案：【生產(chǎn)力發(fā)展水平】20.單選題：人力資本理論將教育視為一種投資，這是因?yàn)榻逃哂?)。

選項(xiàng)：

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、文化功能

D、人口功能

答案：【經(jīng)濟(jì)功能】21.單選題：以下對(duì)于人口狀況與教育發(fā)展的關(guān)系的述說不正確的是

選項(xiàng)：

A、人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素

B、人口就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C、人口的地域分布制約著學(xué)校布局和辦學(xué)形式

D、教育的發(fā)展可以改善人口素質(zhì)

答案：【人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素】22.單選題：抓住敏感期進(jìn)行教育，這遵循了人身心發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

答案：【不平衡性】23.單選題：教育要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人身心發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

答案：【差異性】24.單選題："學(xué)前教育小學(xué)化、小學(xué)教育中學(xué)化",違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、順序性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、差異性

答案：【階段性】25.單選題：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這一說法屬于（）。

選項(xiàng)：

A、教育萬能論

B、環(huán)境決定論

C、遺傳決定論

D、主體決定論

答案：【遺傳決定論】26.單選題：我國近現(xiàn)代頒布的第一個(gè)學(xué)制系統(tǒng)是（）。

選項(xiàng)：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

答案：【壬寅學(xué)制】27.單選題：我國近現(xiàn)代教育史上第一個(gè)頒布并實(shí)施的學(xué)制是1904年的()。

選項(xiàng)：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

答案：【癸卯學(xué)制】28.單選題：北洋政府以美國為藍(lán)本頒布的學(xué)制是（）。

選項(xiàng)：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

答案：【壬戌學(xué)制】29.單選題：()是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容。

選項(xiàng)：

A、依法治校

B、民主監(jiān)督

C、自主管理

D、社會(huì)參與

答案：【民主監(jiān)督】30.單選題：我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

選項(xiàng)：

A、科學(xué)社會(huì)主義

B、歷史唯物主義

C、辯證唯物主義

D、關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

答案：【關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說】31.單選題：對(duì)于五育之間的關(guān)系，表述正確的是（）。

選項(xiàng)：

A、五育孤立、割裂發(fā)展

B、五育平行、均衡發(fā)展

C、五育失調(diào)、片面發(fā)展

D、五育融合、全面發(fā)展

答案：【五育融合、全面發(fā)展】32.單選題：我國私學(xué)興起的時(shí)間是（）。

選項(xiàng)：

A、兩漢

B、宋朝

C、先秦

D、隋唐

答案：【先秦】33.單選題：人類最早的學(xué)校出現(xiàn)于公元前2500年左右的（）。

選項(xiàng)：

A、古希臘

B、古羅馬

C、古埃及

D、古印度

答案：【古埃及】34.單選題：教育學(xué)的形式研究對(duì)象是（）。

選項(xiàng)：

A、教育現(xiàn)象

B、教育問題

C、教育事實(shí)

D、教育理論

答案：【教育問題】35.單選題：（）把心理學(xué)引入教育學(xué)領(lǐng)域，試圖以可靠的科學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際的教育問題，并建立一門可以有效指導(dǎo)教師實(shí)踐的科學(xué)。

選項(xiàng)：

A、盧梭

B、杜威

C、陶行知

D、赫爾巴特

答案：【赫爾巴特】36.單選題：《理想國》是哪一位教育家的著作？

選項(xiàng)：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、盧梭

答案：【柏拉圖】37.單選題：《愛彌兒》是法國思想家（）的教育學(xué)著作。

選項(xiàng)：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、盧梭

答案：【盧梭】38.單選題：教育學(xué)的實(shí)質(zhì)研究對(duì)象是（）。

選項(xiàng)：

A、教育現(xiàn)象

B、教育問題

C、教育事實(shí)

D、教育理論

答案：【教育現(xiàn)象】39.單選題：教育心理起源論的代表人物有（）。

選項(xiàng)：

A、孟祿

B、沛西.能

C、利托爾諾

D、華生

答案：【孟祿】40.單選題："人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)"是（）的基本特征。

選項(xiàng)：

A、信息社會(huì)

B、學(xué)歷社會(huì)

C、工業(yè)社會(huì)

D、學(xué)習(xí)型社會(huì)

答案：【學(xué)習(xí)型社會(huì)】41.單選題：“確保全納、公平的優(yōu)質(zhì)教育，使人人可以獲得終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”是（）中提出的。

選項(xiàng)：

A、《世界全民教育宣言》

B、《達(dá)喀爾行動(dòng)綱領(lǐng)》

C、《學(xué)會(huì)生存》

D、《教育2030行動(dòng)框架》

答案：【《教育2030行動(dòng)框架》】42.單選題：被譽(yù)為“終身教育之父”是（）。

選項(xiàng)：

A、約翰·杜威

B、杰羅姆·布魯納

C、讓·皮亞杰?

D、保羅·朗格朗

答案：【保羅·朗格朗】43.單選題：獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)是伴隨著以（）為基本特征的近現(xiàn)代學(xué)校教育而產(chǎn)生的。

選項(xiàng)：

A、學(xué)校教育制度

B、班級(jí)授課制

C、小班化教學(xué)

D、教育信息化

答案：【班級(jí)授課制】44.單選題：()被認(rèn)為是中國最早的馬克思主義教育理論家。

選項(xiàng)：

A、陶行知

B、楊賢江

C、晏陽初

D、蔡元培

答案：【楊賢江】45.單選題：（）認(rèn)為階級(jí)性、歷史性是教育的本質(zhì)屬性。

選項(xiàng)：

A、上層建筑說

B、生產(chǎn)力說

C、多重屬性說

D、特殊范疇說

答案：【上層建筑說】46.單選題：主張教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿的學(xué)者是（）。

選項(xiàng)：

A、孟祿

B、沛西.能

C、利托爾諾

D、華生

答案：【孟祿】47.多選題：教育生物起源論的代表人物有（）。

選項(xiàng)：

A、孟祿

B、沛西.能

C、利托爾諾

D、華生

答案：【沛西.能;利托爾諾】48.多選題：隋唐官學(xué)“六學(xué)二館”，主要體現(xiàn)了古代社會(huì)教育的（）

選項(xiàng)：

A、個(gè)性化

B、階級(jí)性

C、等級(jí)性

D、抽象性

答案：【階級(jí)性;等級(jí)性】49.多選題：屬于“四書”的有（）。

選項(xiàng)：

A、《詩經(jīng)》

B、《尚書》

C、《大學(xué)》

D、《中庸》

答案：【《大學(xué)》;《中庸》】50.多選題：教育的基本要素包括（）。

選項(xiàng)：

A、教育者

B、學(xué)習(xí)者

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

答案：【教育者;學(xué)習(xí)者;教育內(nèi)容;教育手段】51.多選題：教育學(xué)科學(xué)化的特征包括（）。

選項(xiàng)：

A、概念的嚴(yán)謹(jǐn)性

B、方法論的清晰性

C、理論的系統(tǒng)性

D、結(jié)論的可驗(yàn)證性

答案：【概念的嚴(yán)謹(jǐn)性;方法論的清晰性;結(jié)論的可驗(yàn)證性】52.多選題：陶行知的生活教育理論三大原理是（）。

選項(xiàng)：

A、生活即教育

B、社會(huì)即學(xué)校

C、教學(xué)做合一

D、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造

答案：【生活即教育;社會(huì)即學(xué)校;教學(xué)做合一】53.多選題：下面屬于李大釗的論著的是（）。

選項(xiàng)：

A、勞動(dòng)教育問題

B、學(xué)術(shù)與救國

C、青年與農(nóng)村

D、教育缺點(diǎn)

答案：【勞動(dòng)教育問題;青年與農(nóng)村】54.多選題：教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）來實(shí)現(xiàn)

選項(xiàng)：

A、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進(jìn)社會(huì)變革

C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對(duì)文化的延續(xù)

答案：【教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn);教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)】55.多選題：教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定

B、促進(jìn)社會(huì)政治變革

C、提高社會(huì)政治文明水平

D、培養(yǎng)社會(huì)政治人才

答案：【維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定;促進(jìn)社會(huì)政治變革;提高社會(huì)政治文明水平;培養(yǎng)社會(huì)政治人才】56.多選題：人口數(shù)量影響教育事業(yè)發(fā)展的（）。

選項(xiàng)：

A、質(zhì)量

B、數(shù)量

C、規(guī)模

D、速度

答案：【規(guī)模;速度】57.多選題：政治制度對(duì)教育有哪些影響？

選項(xiàng)：

A、決定教育的社會(huì)性質(zhì)

B、影響教育宗旨和目的

C、制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)

D、影響教育管理體制

答案：【決定教育的社會(huì)性質(zhì);影響教育宗旨和目的;制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán);影響教育管理體制】58.多選題：遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展的作用和影響主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提

B、遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能

C、遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展

D、遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢(shì)

答案：【遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提;遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能;遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢(shì)】59.多選題：影響人身心發(fā)展的個(gè)體因素包括（）

選項(xiàng)：

A、遺傳

B、成熟

C、后天獲得性素質(zhì)

D、自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性

答案：【遺傳;成熟;后天獲得性素質(zhì);自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性】60.多選題：教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、形成社會(huì)價(jià)值觀

B、完善自我觀念

C、掌握社會(huì)技能

D、塑造社會(huì)角色

答案：【形成社會(huì)價(jià)值觀;完善自我觀念;掌握社會(huì)技能;塑造社會(huì)角色】61.多選題：教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、喚醒人的生命自覺

B、尊重個(gè)體的差異性和獨(dú)特性

C、促進(jìn)個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展

D、培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色

答案：【喚醒人的生命自覺;尊重個(gè)體的差異性和獨(dú)特性;促進(jìn)個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展】62.多選題：范例是指日常生活中（）的典型事例

選項(xiàng)：

A、隱含本質(zhì)聯(lián)系

B、出現(xiàn)頻率很高

C、具有根本特征

D、起到基礎(chǔ)作用

答案：【隱含本質(zhì)聯(lián)系;具有根本特征;起到基礎(chǔ)作用】63.多選題：當(dāng)今世界中小學(xué)教育學(xué)改革提倡的教學(xué)方法包括（）。

選項(xiàng)：

A、案例教學(xué)法

B、模擬教學(xué)法

C、項(xiàng)目教學(xué)法

D、交際教學(xué)法

答案：【案例教學(xué)法;模擬教學(xué)法;項(xiàng)目教學(xué)法;交際教學(xué)法】64.多選題：所謂“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的()。

選項(xiàng)：

A、關(guān)鍵能力

B、基礎(chǔ)知識(shí)

C、基本技能

D、必備品格

答案：【關(guān)鍵能力;必備品格】65.多選題：受教育權(quán)從其實(shí)現(xiàn)過程可以分為（）。

選項(xiàng)：

A、學(xué)習(xí)過程權(quán)

B、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)權(quán)

C、學(xué)習(xí)條件權(quán)

D、學(xué)習(xí)成功權(quán)

答案：【學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)權(quán);學(xué)習(xí)條件權(quán);學(xué)習(xí)成功權(quán)】66.多選題：下面哪些屬于班主任的角色？

選項(xiàng)：

A、學(xué)生思想道德的教育者

B、學(xué)生日常生活的管理者

C、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者

D、學(xué)校文化的建設(shè)者

答案：【學(xué)生思想道德的教育者;學(xué)生日常生活的管理者;學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;學(xué)校文化的建設(shè)者】67.多選題：從不同視角分析，課程的類型可以分為（）。

選項(xiàng)：

A、分科課程與綜合課程

B、學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程

C、必修課程與選修課程

D、顯性課程與隱性課程

答案：【分科課程與綜合課程;學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程;必修課程與選修課程;顯性課程與隱性課程】68.多選題：以下屬于課程載體的是（）。

選項(xiàng)：

A、課程計(jì)劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書

D、作業(yè)和試卷

答案：【課程計(jì)劃;課程標(biāo)準(zhǔn);教科書】69.多選題：下列屬于學(xué)校基本職能的有（）。

選項(xiàng)：

A、開展科學(xué)研究

B、提高受教育者素質(zhì)

C、提供社會(huì)服務(wù)

D、培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才

答案：【開展科學(xué)研究;提高受教育者素質(zhì);提供社會(huì)服務(wù);培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才】70.多選題：班級(jí)管理風(fēng)格可分為（）。

選項(xiàng)：

A、專制型

B、權(quán)威型

C、放任型

D、民主型

答案：【專制型;放任型;民主型】71.多選題：學(xué)生是（）。

選項(xiàng)：

A、學(xué)習(xí)的客體

B、發(fā)展的主體

C、不成熟的

D、不完整的

答案：【發(fā)展的主體;不成熟的】72.多選題：學(xué)生的基本權(quán)利包含（）。

選項(xiàng)：

A、受教育權(quán)

B、平等權(quán)

C、申訴權(quán)

D、人身安全與隱私權(quán)

答案：【受教育權(quán);平等權(quán);申訴權(quán);人身安全與隱私權(quán)】73.多選題：當(dāng)代教學(xué)理論的主要流派包括（）。

選項(xiàng)：

A、人本主義

B、行為主義

C、建構(gòu)主義

D、后現(xiàn)代主義

答案：【人本主義;建構(gòu)主義;后現(xiàn)代主義】74.多選題：杜威提出的“新三中心”包括（）

選項(xiàng)：

A、兒童中心

B、活動(dòng)中心

C、教師中心

D、經(jīng)驗(yàn)中心

答案：【兒童中心;活動(dòng)中心;經(jīng)驗(yàn)中心】75.多選題：傳統(tǒng)教學(xué)論的“三中心”即（）

選項(xiàng)：

A、學(xué)生中心

B、教材中心

C、教師中心

D、課堂中心

答案：【教材中心;教師中心;課堂中心】76.多選題：夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出的教學(xué)原則包括（）。

選項(xiàng)：

A、以自然為鑒的原則

B、興趣和自發(fā)原則

C、直觀性原則

D、活動(dòng)原則

答案：【以自然為鑒的原則;興趣和自發(fā)原則;直觀性原則;活動(dòng)原則】77.多選題：“第8次基礎(chǔ)教育課程改革”的價(jià)值取向包括（）

選項(xiàng)：

A、教育公平

B、國際理解

C、關(guān)愛自然

D、個(gè)性發(fā)展

答案：【教育公平;國際理解;關(guān)愛自然;個(gè)性發(fā)展】78.多選題：“第8次基礎(chǔ)教育課程改革”的課程功能注重（）

選項(xiàng)：

A、學(xué)習(xí)態(tài)度

B、價(jià)值觀

C、基礎(chǔ)知識(shí)

D、基本技能

答案：【學(xué)習(xí)態(tài)度;價(jià)值觀;基礎(chǔ)知識(shí);基本技能】79.多選題：傳統(tǒng)教學(xué)論的主要代表人物及其著作有（）。

選項(xiàng)：

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、凱洛夫的《教育學(xué)》

C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D、杜威的《民主主義與教育》

答案：【夸美紐斯的《大教學(xué)論》;凱洛夫的《教育學(xué)》;赫爾巴特的《普通教育學(xué)》】80.多選題：現(xiàn)代教學(xué)論的主要代表人物有（）。

選項(xiàng)：

A、皮亞杰

B、贊可夫

C、布魯納

D、瓦根舍因

答案：【贊可夫;布魯納;瓦根舍因】81.多選題：教育目的“社會(huì)本位論”的代表人物有（）。

選項(xiàng)：

A、柏拉圖

B、凱興斯泰納

C、孔德

D、涂爾干

答案：【柏拉圖;凱興斯泰納;孔德;涂爾干】82.多選題：教育目的“個(gè)人本位論”的代表人物有（）。

選項(xiàng)：

A、盧梭

B、福祿培爾

C、裴斯特洛齊

D、赫爾巴特

答案：【盧梭;福祿培爾;裴斯特洛齊】83.多選題：我國教育目的的基本要求是（）。

選項(xiàng)：

A、堅(jiān)持人才培養(yǎng)的社會(huì)主義性質(zhì)

B、培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才

C、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

D、根據(jù)不同時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求，突出強(qiáng)調(diào)某些方面素質(zhì)

答案：【堅(jiān)持人才培養(yǎng)的社會(huì)主義性質(zhì);培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才;堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;根據(jù)不同時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求，突出強(qiáng)調(diào)某些方面素質(zhì)】84.多選題：我國素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括（）。

選項(xiàng)：

A、以提高國民素質(zhì)為目的

B、是面向全體學(xué)生的教育

C、是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

D、是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育

答案：【以提高國民素質(zhì)為目的;是面向全體學(xué)生的教育;是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育】85.多選題：教育的經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)為（）。

選項(xiàng)：

A、革新生產(chǎn)技術(shù)

B、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

C、推動(dòng)科技發(fā)展

D、提高勞動(dòng)者素質(zhì)

答案：【促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長;推動(dòng)科技發(fā)展;提高勞動(dòng)者素質(zhì)】86.多選題：教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）。

選項(xiàng)：

A、控制人口數(shù)量

B、提高人口質(zhì)量

C、有利于人口遷移和流動(dòng)

D、使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

答案：【控制人口數(shù)量;提高人口質(zhì)量;有利于人口遷移和流動(dòng);使人口結(jié)構(gòu)趨向合理】87.多選題：文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、文化觀念影響教育觀念

B、文化類型類型影響教育目標(biāo)

C、文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容

D、文化傳統(tǒng)影響教育方法

答案：【文化觀念影響教育觀念;文化類型類型影響教育目標(biāo);文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容;文化傳統(tǒng)影響教育方法】88.多選題：教育的文化功能主要表現(xiàn)在（）。

選項(xiàng)：

A、文化傳承

B、文化選擇

C、文化交流

D、文化創(chuàng)新

答案：【文化傳承;文化選擇;文化交流;文化創(chuàng)新】89.多選題：體育的主要內(nèi)容包括（）。

選項(xiàng)：

A、身體健康

B、心理健康

C、運(yùn)動(dòng)技能

D、運(yùn)動(dòng)參與

答案：【身體健康;心理健康;運(yùn)動(dòng)技能;運(yùn)動(dòng)參與】90.多選題：美育的特點(diǎn)是（）。

選項(xiàng)：

A、情感性

B、形象性

C、滲透性

D、目的性

答案：【情感性;形象性;滲透性】91.多選題：美育的內(nèi)容包括（）。

選項(xiàng)：

A、藝術(shù)美

B、社會(huì)美

C、自然美

D、科學(xué)美

答案：【藝術(shù)美;社會(huì)美;自然美;科學(xué)美】92.多選題：我國勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容主要包括（）。

選項(xiàng)：

A、生產(chǎn)勞動(dòng)與技術(shù)

B、家政與家務(wù)勞動(dòng)

C、公益性勞動(dòng)

D、信息技術(shù)

答案：【生產(chǎn)勞動(dòng)與技術(shù);家政與家務(wù)勞動(dòng);公益性勞動(dòng)】93.多選題：中小學(xué)德育的目標(biāo)包括（）。

選項(xiàng)：

A、掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法

B、具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義理想信念

C、樹立社會(huì)主義法治意識(shí)

D、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操

答案：【掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法;具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義理想信念;樹立社會(huì)主義法治意識(shí);養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操】94.多選題：中小學(xué)智育的內(nèi)容主要包括（）。

選項(xiàng)：

A、語言和文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、科學(xué)

D、人文和社會(huì)

答案：【語言和文學(xué);數(shù)學(xué);科學(xué);人文和社會(huì)】95.多選題：智育的目標(biāo)包括（）。

選項(xiàng)：

A、傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B、發(fā)展智力

C、培養(yǎng)實(shí)踐能力

D、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

答案：【傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;發(fā)展智力;培養(yǎng)實(shí)踐能力;培養(yǎng)創(chuàng)新精神】96.多選題：廣義的體育包括（）。

選項(xiàng)：

A、學(xué)校體育

B、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

C、衛(wèi)生保健

D、身體鍛煉

答案：【學(xué)校體育;競(jìng)技運(yùn)動(dòng);身體鍛煉】97.單選題：晏陽初是世界平民運(yùn)動(dòng)和鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)的奠基人。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】98.單選題：斯賓塞認(rèn)為“教育是為完美的生活做準(zhǔn)備”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】99.單選題：盧梭認(rèn)為“教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】100.單選題：“三人行必有我?guī)煛保庵釜M義的教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】101.單選題：教育學(xué)是研究人類教育活動(dòng)及其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】102.單選題：教育學(xué)的歷史發(fā)展大致可劃分為前學(xué)科、前科學(xué)、科學(xué)化三個(gè)階段。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】103.單選題：現(xiàn)今的教育學(xué)不僅已成為一門獨(dú)立的科學(xué)，還是運(yùn)用科學(xué)方法研究人類教育活動(dòng)的諸多學(xué)科的總稱，即所謂的“教育科學(xué)”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】104.單選題：盛宣懷于1897年創(chuàng)辦的南洋公學(xué)師范院，是我國近現(xiàn)代第一所師范學(xué)院。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】105.單選題：教師可以通過提升自我修養(yǎng)建構(gòu)良好的師生關(guān)系。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】106.單選題：引導(dǎo)學(xué)生建立良好同伴關(guān)系是班主任的責(zé)任與作用之一。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】107.單選題：班主任必須負(fù)起建立良好的班風(fēng)和班級(jí)文化的責(zé)任。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】108.單選題：班級(jí)管理必須為教學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】109.單選題：教師的權(quán)利是教師工作的基礎(chǔ)和保障。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】110.單選題：批評(píng)教育權(quán)是教師的基本權(quán)利。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】111.單選題：師生在社會(huì)道德和心理層面是相互影響的關(guān)系。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】112.單選題：師生關(guān)系必須合作共享、有難同當(dāng)、有福同享。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】113.單選題：只要學(xué)生同意，父母可以終止學(xué)生的受教育權(quán)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】114.單選題：課程即學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程的總和。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】115.單選題：班風(fēng)、校風(fēng)、師生關(guān)系……等，可被視為學(xué)校教育的“隱性課程”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】116.單選題：我國頒布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配等內(nèi)容均有作出具體規(guī)定。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】117.單選題：為了做好班集體建設(shè)，班主任應(yīng)該與學(xué)生共議并確定班級(jí)集體發(fā)展目標(biāo)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】118.單選題：班級(jí)管理的原則必須符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提出高要求、高規(guī)范。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】119.單選題：所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】120.單選題：未滿18周歲的中小學(xué)生，享有未成年人的權(quán)益，但不享有公民的權(quán)益。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】121.單選題：德育要與智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育分開進(jìn)行。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】122.單選題：智育就是知識(shí)教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】123.單選題：德育就是思想政治教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】124.單選題：體育為智育、德育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】125.單選題：馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】126.單選題：素質(zhì)教育是具有鮮明的時(shí)代特征的中國教育論斷，是帶有標(biāo)志性的教育理論創(chuàng)新。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】127.單選題：素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)是共性與個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，都是落實(shí)教育目的的教育實(shí)踐活動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】128.單選題：無論是廣義還是狹義，德育本質(zhì)都是“育德”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】129.單選題：我國基礎(chǔ)教育學(xué)校實(shí)行地方政府管理、以縣為主的制度。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】130.單選題：社會(huì)參與是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要途徑。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】131.單選題：美國現(xiàn)行學(xué)制是典型的雙軌制。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】132.單選題：教師是國家公職人員

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】133.單選題：社會(huì)適應(yīng)是體育的目標(biāo)之一。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】134.單選題：勞動(dòng)技術(shù)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】135.單選題：學(xué)校的產(chǎn)生標(biāo)志著形式化和制度化教育的開始。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】136.單選題：就學(xué)歷教育而言，高等教育可以分為專科教育、本科教育和研究生教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】137.單選題：教育方針要及時(shí)反映特定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的要求，具有易變性；教育目的指向人才的培養(yǎng)，具有相對(duì)穩(wěn)定性。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】138.單選題：教育目的的層級(jí)結(jié)構(gòu)，從抽象到具體依次為：教育方針——教育目的——培養(yǎng)目標(biāo)——教學(xué)目標(biāo)——課程目標(biāo)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】139.單選題：培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)某一級(jí)、某一類、甚至是某一學(xué)校人才培養(yǎng)的特殊要求。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】140.單選題：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是一般與特殊的關(guān)系。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】141.單選題：教育的文化交流體現(xiàn)出層次性、選擇性和系統(tǒng)性等特征。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】142.單選題：文化是多層次、多系統(tǒng)、多性質(zhì)的，這使教育對(duì)文化的選擇必然復(fù)雜化。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】143.單選題：杜威的“教育無目的論”認(rèn)為教育過程中不存在任何目標(biāo)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】144.單選題：人的全面發(fā)展學(xué)說是確定教育目的唯一依據(jù)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【錯(cuò)誤】145.單選題：全面發(fā)展的教育，是為了促進(jìn)人的全面、充分、自由發(fā)展所進(jìn)行的系統(tǒng)教育的總和。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】146.單選題：全面發(fā)展的教育通常包括德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，簡稱為“五育”。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】147.單選題：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，既相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】148.單選題：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，這是對(duì)人才素質(zhì)的基本要求。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】149.單選題：教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)在每一個(gè)教學(xué)時(shí)段的分解和具體化。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】150.單選題：教育目的的制定，總是以一定的社會(huì)為基礎(chǔ)，受各種社會(huì)條件制約。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】151.單選題：社會(huì)政治制度決定人才培養(yǎng)的性質(zhì)，即教育為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)的人為誰服務(wù)的根本性問題。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】152.單選題：空想社會(huì)主義者的思想是馬克思主義“人的全面發(fā)展學(xué)說”的直接來源。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】153.單選題：古代社會(huì)的教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】154.單選題：終身教育是指人在一生中所受到的各種教育的總和。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】155.單選題：學(xué)校教育具有目的性、系統(tǒng)性、組織性、可控性等特點(diǎn)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】156.單選題：非正規(guī)教育的特點(diǎn)是有組織但未充分制度化。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】157.單選題：廣義上，凡是有目的地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】158.單選題：教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：【正確】159.單選題：原始社會(huì)的教育沒有階級(jí)性，主要為勞動(dòng)生產(chǎn)服務(wù)。

選項(xiàng)：

A、正確

B、錯(cuò)誤