浙教版品德與社會四年級下冊《少數民族之鄉云南》教學設計

2015年永善縣小學《品德與社會》課堂教學競賽教學設計永善縣示范小學徐家會2015年3月22日小學《品德與社會》四年級下冊（浙教版）《少數民族之鄉——云南》教學設計教材分析：《少數民族之鄉——云南》是浙教版《品德與社會》四年級下冊第三單元“好大一個家”中的第3課。讓學生走進云南，知道云南是多民族特征的縮影，是少數民族之鄉，懂得民族節日與民族文化有關、民族文化需要保護和發揚。學情分析：四年級的學生，對于少數民族的建筑、節日、服飾等通過電視、網絡已經有了一些了解，但云南到底有多少種民族、各民族的民族風情有哪些不同尚不是太清楚。為了讓學生更深刻地了解云南的少數民族，無論是建筑、節日、服飾還是舞蹈等都與民族文化有關，教師借助多媒體課件，對課本內容進行重組，讓學生經歷“知——情——意——行”的學習過程，激活學生的學習興趣，在自主、探究的氛圍中對云南有一個全面的認識，拓寬學習視野。教學目標：1．知道云南生活著我國絕大多數民族，是我國多民族的縮影，通過了解“云南民族村”的情況，了解少數民族的風土人情。2．知道傣族住竹樓，苗族住吊腳樓，它們和傣族的曼飛龍白塔、白族的崇圣寺三塔的建筑都體現了民族文化；了解傣族的潑水節和彝族的火把節，懂得民族節日與民族文化有關。3．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發揚。教學重難點：重點：知道云南生活著我國絕大多數民族，是我國多民族的縮影。難點：懂得民族建筑、節日都與民族文化有關；初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護和發揚。課前準備：1.教材。2.多媒體課件。教學過程：活動一：欣賞歌曲，導入新課欣賞歌曲《愛我中華》從歌曲中我們知道，我們的祖國是個多民族國家，你知道有幾個少數民族？56個民族中，漢族人口最多，其余55個民族總人口只占全國人口的6.6%，所以把他們稱作少數民族。其中云南居住著52種少數民族，所以云南被稱作少數民族之鄉。（板書課題）活動二：初識云南，了解民族眾多出示地圖指指看，我們云南在哪里？我們云南處于祖國的西南方，是著名的旅游勝地。播放視頻，了解云南。明白“一山不同族，十里不同天”的意思，從而體會云南民族眾多，民族風情各不相同。了解云南人口在5000人以上的25個少數民族，其中有15個少數民族是云南省獨有。要想領略云南眾多的民族風情，有一個很好的地方——云南民族村。活動三：儲備知識，闖關游玩閱讀教材，大體了解少數民族的相關知識，小組搶答闖關后，進入云南民族村游玩。一、了解建筑特色課件展示：1.傣族竹樓、苗族吊腳樓以及更多的民居傣族聚居地區西雙版納盛產竹材，這里屬熱帶雨林氣候，降雨量大，常發洪水。苗族大多居住在高寒山區，蟲獸出沒較多；由于山高坡陡，開挖地基極不容易；天氣陰雨多變，潮濕多霧。2.傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔曼飛龍塔是一座歷史悠久，規模宏大的宗教建筑。不但在國內影響很大，而且每年有成千上萬的緬甸、老撾、泰國的佛教信徒，不遠千里前來朝拜。大理崇圣寺三塔已有一千多年的歷史，是中國南方最古老最雄偉的建筑之一。它經歷了風雨剝蝕和多次強烈大地震，仍然巍然屹立，是東南亞、南亞推崇的“皇家國寺”。二、感受節日文化課件展示：1.潑水節、火把節潑水節是傣族最隆重的節日，每年的4月中旬。傣族人認為，水濕透全身才能幸福終身。火把節是彝族最隆重的節日，一般在農歷六月二十四到二十六這三天，燃起篝火，點上火把，彈起“大三弦2.其他少數民族的節日花山節、三月街、目腦縱歌節三、從舞蹈、樂器、歌曲等方面了解少數民族風情課件展示：傣族孔雀舞、藏族甩袖舞、佤族甩發舞、景頗族的木腦縱歌傣族的葫蘆絲、象腳鼓，蒙古族的馬頭琴，苗族的蘆笙等樂器不同民族不同風格的代表性歌曲活動四：總結升華，知行悟情最民族的才是最具魅力的，云南少數民族的每一座建筑都是智慧的結晶，每個節日都是文化的縮影。少數民族有更多的精彩等著你去發掘，去感受。越是民族的，就越是世界的，民族文化需要我們去保護和發揚。板書設計：