趙艷秋教學設計

20XX年吉林市中小學體育和音樂、美術教學優秀錄像課評選活動20XX年吉林市中小學體育和音樂、美術教學優秀錄像課評選活動小學五年級《蹲踞式跳遠》教學設計一、教材內容1、學習蹲踞式跳遠2、游戲：過戰壕二、教材分析急行跳遠時是小學體育教學的重要內容之一，深受小學生的喜愛，教學內容生動有趣，不僅給學生帶來了歡樂，而且為學生提供了展示自我的機會。五年級蹲踞式跳遠教學，主要是讓學生學會單腳起跳，雙腳落地，輕巧平穩落地。通過教學，促進學生身體機能得到發展提高學生靈敏、速度、力量和協調素質和能力，發展思維的靈敏性，培養學生勇敢、自行、果斷和克服困難的精神。教學目標1、知識與技能：掌握蹲踞式跳遠的動作，提高跳躍的基本技能，90%能初步完成跳遠動作。2、過程與方法：教學中通過體驗、討論、學習、嘗試等方法，進一步掌握蹲踞式跳遠的動作要領，發展彈跳、協調、靈敏等身體素質，通過練習讓學生提高自信、體驗成功的樂趣，促進學生心理健康的發展。3、情感態度與價值觀：在合作中能與伙伴團結協作，培養學生勇敢、果斷的精神品質，樹立勇于戰勝困難和挫折的信心。四、教學重難點1、重點：單腳踏跳，雙腳落地2、難點：動作連貫、協調五、教法學法1、教法：啟發教學法、創設情境法、合作探究法、游戲法2、學法：嘗試法、展示法、游戲法、評價法六、教學設計教材蹲踞式跳遠游戲：過戰壕教學目標1、掌握蹲踞式跳遠的動作，提高跳躍的基本技能，90%能初步完成跳遠動作。2、教學中通過體驗、討論、學習、嘗試等方法，進一步掌握蹲踞式跳遠的動作要領，發展彈跳、協調、靈敏等身體素質，通過練習讓學生提高自信、體驗成功的樂趣，促進學生心理健康的發展。3、在合作中能與伙伴團結協作，培養學生勇敢、果斷的精神品質，樹立勇于戰勝困難和挫折的信心。教學過程教學內容教師活動學生活動時間愉悅身心熱身活動1、

生問好，宣布本課內容。2、安排見習生1、

體育委員整隊，檢查出席人數，并向教師匯報。2、

師生問好！組織：方形隊列要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。3分3、隊列練習：行進間轉法4、教師領做健身操，師生共同熱身。3、組織：集體練習要求：讓身體“動”起來4、學生認真和教師一起做動作，并認真的按照老師的要求去做8分情景創設：大家看前面就是我們常見的水渠，你能想辦法跳過水渠嗎？（水渠用兩根跳繩平行演示）1.第一次練習：組織學生嘗試練習，提出練習要求，觀察學生有幾種跳過水渠的方法，并請不同跳法的學生進行示范。此時水渠寬度較窄。2.第二次練習：同學之間交流不同跳過水渠的方法，并討論各種不同方法的優點和缺點，在此基礎上用自己認為最佳方法繼續嘗試練習。同時在練習中逐漸加寬水渠的寬度，以此來增加練習難度，培養學生克服困難的勇氣。3.第三次練習:在水渠改為高低演示后，大部分學生發現自己不能順利跳過水渠。看到這種現象教師及時提出問題：想一想為什么有的同學可以跳過水渠而有的同學卻不能跳過水渠？他們的動作有什么不同之處？并請幾位跳的好的學生示范。教師講解蹲踞式跳遠的動作要領。4、第四次練習，學生到沙坑處進行實踐練習，并在練習過程中歸納總結出蹲踞式跳遠的過程：“身體放松輕盈跑，積極踏跳有力腳，騰空收腿腳前伸，落地屈膝再蹲好”1、各小組選擇自己的方法進行嘗試性練習組織：按個人能力、興趣選擇練習方法。要求：動腦、動體、小組交流。2、

觀察教師或其它同學跳過水渠的方法，結合自身情況自定目標，并不斷的努力，并根據自己完成情況進行自評，談一談學習的心得體會。3、學生認真觀察，合作探究。4、學生選擇一定助跑距離進行練習，在練習過程中不斷討論并總結出蹲踞式跳遠的過程增智促技蹲踞式跳遠20分恢復身心整理活動1、游戲：過戰壕2、游戲目的：本游戲主要為鞏固本課所學知識，解決本課的重難點，并在游戲中培養學生與伙伴團結協作，培勇敢、果斷的精神品質，樹立勇于戰勝困難和挫折的信心。3、《拉伸操》放松游戲規則：學生分成四個小組，分別用單腳跳到呼啦圈處，五步跨過呼啦圈并用單腳起跳雙腳落地的方式越過本隊前方的戰壕，然后跑回起點，與本組第二名同學擊掌后，第二名同學跑出，如此循環，先完成的一組為勝。學生和教師一起進行放松8分本課小