高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 任務(wù)1　鑒賞詩(shī)歌形象 聽課手冊(cè)答案

任務(wù)一鑒賞詩(shī)歌形象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.(1)BD[解析]B項(xiàng),“即使卓越如蘇氏兄弟也不敢自居第一”錯(cuò)誤。運(yùn)用了李揆的典故,是蘇軾出于安全考慮,對(duì)蘇轍的勸告。D項(xiàng),“切莫以家世傲人,而要展現(xiàn)出謙恭的君子風(fēng)度”錯(cuò)誤,蘇軾告誡蘇轍是擔(dān)心弟弟的安危,并沒有讓他展示“謙恭的君子風(fēng)度”。(2)表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深重,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)做兒女之態(tài),悲傷落淚。[讀懂詩(shī)歌]我寄身此地和你隔著云海遙遙相望,哪里會(huì)因?yàn)槟阋h(yuǎn)行而淚濕衣襟?你不辭勞苦甘冒風(fēng)雪充當(dāng)信使,要讓自詡一代天驕的契丹認(rèn)識(shí)朝廷杰出的精英。你在沙漠定會(huì)留戀地回望皇宮上方的夜月,夢(mèng)魂定會(huì)越過湖山見到杭州春景。單于若是問起你的家世,你要像李揆那樣不說自己是大宋最杰出的人。2.(1)造訪朱門[解析]題目的意思是,早秋時(shí)節(jié)到龍武李將軍書齋去拜訪他,“過”的意思為“造訪、拜訪”。首聯(lián)的意思是,早秋的巷子里,蟬聲從高大的樹上傳來,朱紅大門前清幽安靜得好似主人在閑居之中。“朱門”指貴族豪富之家,這一詞點(diǎn)出了李將軍的地位。(2)①通過環(huán)境描寫,如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”,分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致,表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托,用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動(dòng)作、神態(tài)描寫,寫出了李將軍的豪放和志趣。[解析]詩(shī)歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫,首聯(lián)描寫了李將軍宅院的外部環(huán)境,“高樹蟬聲”“秋巷”“冷靜似閑居”渲染了清幽寧謐的氛圍,從而烘托出宅院主人的閑適高雅;頷聯(lián)描寫室內(nèi)家居布置,“重裝墨畫”“香薰一架書”表現(xiàn)了室主人的高雅意趣;而頸聯(lián)第一句描寫有禮節(jié)的侍從,襯托了李將軍的知禮有涵養(yǎng)。這些詩(shī)句都屬于側(cè)面描寫。最后三句則是對(duì)李將軍的直接描寫,“吟哦”“任狂疏”這些動(dòng)作、神態(tài)描寫寫出了李將軍的灑脫豪放,“愛讀英雄傳”等寫出了李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求。總之,這首詩(shī)通過直接描寫和側(cè)面烘托兩種手法,塑造了一位情趣高雅、知禮有涵養(yǎng)、灑脫豪放、心懷遠(yuǎn)大理想和追求的將軍形象。[讀懂詩(shī)歌]早秋的巷子里,蟬聲從高大的樹上傳來,朱紅大門前清幽安靜得好似主人在閑居之中。書房墻上精心裝裱的墨竹圖上是幾竿修竹,長(zhǎng)長(zhǎng)的書架上放置著薰香和書籍。將軍的侍兒語(yǔ)帶微笑懂得禮儀,李將軍像野客一樣狂放不羈地吟哦詩(shī)篇推敲詞句。將軍愛讀英雄傳記,他想建立功勛但擔(dān)心比不上書中那些英雄人物。3.(1)C[解析]“還描繪了桃花、李花”錯(cuò)誤。畫作并沒有描繪這兩種花,詩(shī)人提及這兩種花是為了構(gòu)成對(duì)比,認(rèn)為桃花、李花媚俗,只能算是梅花的奴仆,表現(xiàn)梅花風(fēng)韻“清姝”。(2)A[解析]A項(xiàng),從“此花風(fēng)韻更清姝”“桃李依然是仆奴”表現(xiàn)出作者對(duì)墨梅畫的淡雅特色的喜愛,正確。B項(xiàng),“諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人”說法錯(cuò)誤,由“從教變白能為黑,桃李依然是仆奴”可知,即使將梅花畫成黑色,但它的意韻之美不變。并沒有諷刺現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。C項(xiàng),詩(shī)歌聯(lián)想到公主的梅花妝,寫出了墨梅圖中梅花的嬌艷美麗,而非“富貴氣質(zhì)”。D項(xiàng),“第二首比較畫梅和相馬的相似點(diǎn),說明藝術(shù)來源于生活”錯(cuò)。生活中沒有墨梅,墨梅畫的成功在于神似,不拘泥于色彩,說明畫家技藝高超,如同相馬大師之水平卓絕,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。(3)陳與義對(duì)墨梅畫的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是:惟妙惟肖、形神具備、神似而意足。兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)不同在于:第一首詩(shī)將桃李與墨梅相比較,突出了墨梅淡雅清新的特點(diǎn);第二首詩(shī)運(yùn)用了壽陽(yáng)公主臥于含章殿檐下,梅花落在額頭形成美妝與春秋時(shí)相馬名手九方皋的典故,側(cè)重刻畫了墨梅的嬌美。[解析]對(duì)墨梅畫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí):從兩首詩(shī)整體來看,陳與義認(rèn)識(shí)到墨梅畫具有獨(dú)特魅力。一方面,畫家技巧高超,能把墨梅畫得極為逼真,如詩(shī)中通過與現(xiàn)實(shí)情境、典故結(jié)合,展現(xiàn)墨梅形態(tài)之美,可謂惟妙惟肖;另一方面,畫作超越了形似層面,精準(zhǔn)捕捉并呈現(xiàn)墨梅的內(nèi)在神韻,如以墨繪梅展現(xiàn)其淡雅清姝、不與桃李爭(zhēng)艷的風(fēng)骨,以典故映襯其嬌美又具神韻,做到形神具備、神似而意足,讓觀賞者能感受到墨梅獨(dú)特的精神氣質(zhì)。比較題詠側(cè)重點(diǎn):其一的側(cè)重點(diǎn)在于采用對(duì)比手法,將墨梅與桃李對(duì)比。重點(diǎn)突出墨梅在格調(diào)、氣質(zhì)上的優(yōu)勢(shì),以桃李的艷麗俗氣反襯墨梅的淡雅清新,讓讀者從對(duì)比中直接感知墨梅不迎合世俗、獨(dú)具一格的外在風(fēng)貌,側(cè)重于從色彩、格調(diào)角度展現(xiàn)墨梅特點(diǎn)。其四更多運(yùn)用典故,借壽陽(yáng)公主梅花妝典故突顯墨梅外觀的嬌美,又以九方皋相馬典故深入挖掘墨梅畫的內(nèi)在精髓,強(qiáng)調(diào)其不拘泥表象、追求神韻的藝術(shù)境界,側(cè)重于從形與神關(guān)系層面剖析墨梅畫,從藝術(shù)創(chuàng)作理念與審美追求角度來題詠墨梅。[讀懂詩(shī)歌]其一:把丑女無(wú)鹽畫再美也除不去她本身的丑,梅花在畫家筆下更加秀美是因?yàn)樗旧砭陀酗L(fēng)韻。任憑把自然中的白梅畫成墨梅,桃花、李花依舊只能是梅花的奴仆。其四:含章殿檐下曾經(jīng)襯得人容顏如春風(fēng)的梅花,神奇地出現(xiàn)在畫者筆下,簡(jiǎn)直巧奪天工。畫者畫梅不追求顏色等外在形似,正如善于相馬的九方皋,只求其本質(zhì)而不看外形。4.(1)A[解析]A項(xiàng),“都是以畫眉鳥作為直接描寫對(duì)象的詠物詩(shī)”說法錯(cuò)誤。文詩(shī)并非嚴(yán)格意義上的“詠物詩(shī)”,詩(shī)中對(duì)畫眉鳥的鳴叫聲進(jìn)行了側(cè)面描寫,重點(diǎn)表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)鳴叫聲的聽覺感受,借以烘托詩(shī)人悠然閑適的心理狀態(tài),全詩(shī)核心是詩(shī)人的主觀感受和心境,而非以描繪畫眉鳥為旨?xì)w。(2)①歐詩(shī)中的畫眉鳥寄托了詩(shī)人的感情,詩(shī)歌表面上是寫鳥,實(shí)際上是寫人,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由生活的向往和追求;②文詩(shī)中畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松的氣氛,有助于表現(xiàn)詩(shī)人在公務(wù)閑暇時(shí)悠然自得的狀態(tài)。[解析]歐詩(shī)以畫眉鳥為直接描寫對(duì)象,托物言志,寫詩(shī)人聽見畫眉鳥在山林繁花之間千啼百囀,才知道籠中畫眉的叫聲遠(yuǎn)比不上山間畫眉的自由歌唱那么悅耳動(dòng)聽。詩(shī)人通過對(duì)比畫眉鳥在“山花紅紫樹高低”和“鎖向金籠”兩種截然不同的環(huán)境中的叫聲,將畫眉鳥作為寄托情懷的對(duì)象,表面寫鳥,實(shí)則通過寫鳥來寄托情懷,抒發(fā)掙脫羈絆、向往自由的感情。文詩(shī)雖以畫眉為題,但并未具體地描寫畫眉鳥的形象和叫聲,而是抒寫詩(shī)人的內(nèi)心感受,重點(diǎn)渲染了“公庭事簡(jiǎn)人皆散”之后,聽到“籠”中的畫眉鳴叫聲時(shí)如同置身于悠遠(yuǎn)空曠、清幽寂靜的“千巖萬(wàn)壑中”。詩(shī)人用畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松悠閑的氛圍,表現(xiàn)自己在公務(wù)閑暇時(shí)悠然、閑適、自得的狀態(tài)。[讀懂詩(shī)歌]《畫眉鳥》:畫眉鳥百囀千啼,隨著自己的心意在那萬(wàn)紫千紅的山花、高低有致的林木間自在飛翔。這才明白以前聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲,遠(yuǎn)比不上悠游林中的畫眉的自在啼唱。《畫眉禽》:清爽的風(fēng)吹入了我的書房,此時(shí)籠中畫眉鳥啼叫了一聲,頓覺動(dòng)聽,我便放下了掛在高處的籠子。朝中事務(wù)已處理完畢,來辦公事的人們也已離開,現(xiàn)在聽著這動(dòng)聽的畫眉鳥的啼鳴好像身處千巖萬(wàn)壑中,令人心曠神怡,瀟灑自如。5.(1)C[解析]C項(xiàng),應(yīng)該是“萬(wàn)家井邑出現(xiàn)”,不是“萬(wàn)畝良田,井然有序”。“井”,市井或村落,指的是山城住戶,“萬(wàn)井”指千家萬(wàn)戶。結(jié)合詩(shī)歌的對(duì)仗和作者的地理位置分析可知。(2)B[解析]“人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲”一聯(lián),通過鳥雀聲渲染凄涼氛圍,傳遞出思鄉(xiāng)之情。B項(xiàng)中,“雁聲急”寫雁聲的急切凄慘,“客程遙”寫歸程遙遠(yuǎn),表達(dá)了詩(shī)人客居在外、行船在吳松道中的思鄉(xiāng)之情。(3)《曉行巴峽》:所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗,詩(shī)人置身其中,雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句:所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。[解析]王維詩(shī)句選用“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”等意象體現(xiàn)巴峽當(dāng)?shù)氐奶厣?平靜祥和的村落富于生活氣息。酈詩(shī)和杜詩(shī)中的意象都帶有明顯的冷色調(diào)。“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”選用“猿鳴”,猿聲凄異哀轉(zhuǎn),令人產(chǎn)生驚懼之情,從而倍感凄楚。杜甫詩(shī)句選用“玉露”“楓樹”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。[讀懂詩(shī)歌]拂曉時(shí)分直向巴峽而去,春日將盡我思念京城。江色晴明有位女子浣洗,旭日初升群雞競(jìng)相啼鳴。水國(guó)鄉(xiāng)民在船上做生意,山間橋上人如在樹梢行走。登上高處萬(wàn)家井邑出現(xiàn),眺望遠(yuǎn)處閬白二流明瑩。人們都說著異鄉(xiāng)的方言,黃鶯卻啼著故里的聲音。幸賴自己深知山水情趣,稍可排解背井離鄉(xiāng)愁情。6.(1)B[解析]B項(xiàng),“追憶昔日春游漫步的場(chǎng)景”錯(cuò)。“雙行桃樹下,撫背復(fù)誰(shuí)憐”,他想象到了自己一雙小兒女在桃樹下玩耍的情景,他們失去了母親(李白的第一個(gè)妻子許氏此時(shí)已經(jīng)去世),此時(shí)不知有誰(shuí)來?yè)崮ζ浔?愛憐他們。想到這里,又不由得心煩意亂,肝腸憂煎。可見這是李白當(dāng)下的想象,并非“追憶”。(2)D[解析]A項(xiàng),“抒發(fā)了青春不再的痛苦之情”錯(cuò)。先說“吳蠶已三眠”,后又說“別來向三年”是表達(dá)離家日久,對(duì)家人特別是一雙兒女十分想念。B項(xiàng),“表達(dá)了歸隱田園的志向”理解錯(cuò)誤。“誰(shuí)種龜陰田”是看到吳地春蠶結(jié)繭,想到龜陰家中的田園不知由誰(shuí)來耕種。“因之汶陽(yáng)川”是自己暫時(shí)無(wú)法回家,無(wú)奈之下,只能取出一塊潔白的絹,寫上自己無(wú)盡的懷念,寄給遠(yuǎn)在汶陽(yáng)川(今山東泰安西南一帶)的家人。并非表達(dá)歸隱田園的志向。C項(xiàng),“金陵酒樓”錯(cuò)。“南風(fēng)吹歸心,飛墮酒樓前”,是說詩(shī)人的心一下子飛到了千里之外的虛幻境界,想象出一連串生動(dòng)的景象:山東家鄉(xiāng)的酒樓,酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹;女兒平陽(yáng)在桃樹下折花,折花時(shí)忽然想念起父親,淚如泉涌;小兒子伯禽,和姐姐平陽(yáng)一起在桃樹下玩耍。“酒樓”并非金陵的,而是家鄉(xiāng)的酒樓。(3)①桃樹為詩(shī)人親手所種,是家的象征。②桃樹不斷長(zhǎng)高,是時(shí)光流逝的象征。③桃樹是抒情的線索,詩(shī)人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。④桃樹是構(gòu)造意境的要素,酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走,這些畫面都包含桃樹,形成優(yōu)美的意境。[解析]這首詩(shī)中的“桃樹”有其象征意義。“樓東一株桃,枝葉拂青煙。此樹我所種,別來向三年”,桃樹為詩(shī)人親手所種,是家的象征;“桃今與樓齊”,桃樹不斷長(zhǎng)高,是時(shí)光流逝的象征。從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來看,“桃樹”是抒情的線索,“嬌女字平陽(yáng),折花倚桃邊。折花不見我,淚下如流泉。小兒名伯禽,與姊亦齊肩。雙行桃樹下,撫背復(fù)誰(shuí)憐”,詩(shī)人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。從詩(shī)歌意境來看,“樓東一株桃,枝葉拂青煙”,桃樹與酒樓構(gòu)成優(yōu)美的春景;“嬌女字平陽(yáng),折花倚桃邊。折花不見我,淚下如流泉”,桃花與因思念“我”而流淚的女兒,構(gòu)成一幅美麗又憂傷的圖畫;“小兒名伯禽,與姊亦齊肩。雙行桃樹下,撫背復(fù)誰(shuí)憐”,寫桃樹下一雙兒女行走,畫面優(yōu)美。總之,桃樹在詩(shī)歌意境的塑造上起到很重要的作用。[讀懂詩(shī)歌]吳地的桑葉已經(jīng)碧綠,吳地的蠶兒已經(jīng)三眠。我的家室遠(yuǎn)寄東魯,我家龜陰的田地誰(shuí)人勞作?我欲春日耕種但已趕不上了,能否乘船渡江而返也心感茫然。南方來風(fēng)吹著我的思鄉(xiāng)之心,飛墮在家鄉(xiāng)的酒樓門前。樓的東邊有一株桃樹,枝條高聳被青煙籠罩。這株桃樹是我臨行時(shí)所栽,一別至今已是三年。桃樹如今與酒樓一樣高了,我出行在外仍未回返。我的嬌女名叫平陽(yáng),手折花朵倚在桃樹邊盼我回家。折下桃花不見我的面,眼淚嘩嘩如同泉水流淌。我的小兒名叫伯禽,已經(jīng)與姐姐一樣高了。他倆并肩雙行在桃樹之下,誰(shuí)能撫背憐愛他們呢?想到這里心緒紛亂不寧,肝腸憂煎日甚一日。撕片素帛寫下遠(yuǎn)別的心懷,借此我仿佛也回到了汶陽(yáng)川。蕭瑟凄涼雄渾壯闊清新明凈朦朧寂寥 7.(1)C[解析]“‘風(fēng)露冰雪’的考驗(yàn)賦予了梅花不同尋常的韻致”曲解詞意,“天然殊勝,不關(guān)風(fēng)露冰雪”是說梅花的韻致出自“天然”,“不關(guān)風(fēng)露冰雪”。(2)黃昏時(shí)分,梅花展露芳姿,在清涼月色下,倒映在清澈的溪水中。描繪了一幅清雅幽靜的畫面。[解析]“黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”,描寫黃昏時(shí)分,梅花面對(duì)清淺的溪水臨水弄影,清清溪水倒映著天上一輪明月,和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。這兩句選擇梅花、清溪和霜月的意象,描繪梅花倒映在溪水中的芳姿,整個(gè)畫面清幽雅致,澄澈人心。(3)天性高潔,保持本心,特立獨(dú)行,不同流俗。[解析]這首詞描寫梅花在群芳中保持“真香純白”,只有姑射山頭的仙人能與之為伍,并說梅花天性高潔,與風(fēng)露冰雪無(wú)關(guān),寫出梅花的天性高潔。“真心自保,邈與塵緣隔”,寫梅花為了保持自己的高潔本心,寧可遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開塵世,與那污濁的塵世保持距離。“應(yīng)笑俗李粗桃,無(wú)言翻引得、狂蜂輕蝶”用俗李粗桃襯托梅花的高潔,那些俗艷的花朵爭(zhēng)奇斗艷,招蜂引蝶。“綠陰青子,莫教容易披折”寫梅