2027屆榆林市米脂縣三上數學期末復習檢測試題含解析

2027屆榆林市米脂縣三上數學期末復習檢測試題一、認真思考，巧填空。1．5000千克＝（______）噸300毫米＝（______）分米85秒＝（______）分（______）秒2．超市上午9：00開門，小亮8：35就到了，她還要再等_____分鐘。3．的個數是的________倍，要使得個數是的2倍，要增加________個。4．三個千與五個一組成的數是_____，讀作_____．5．分針從“4”走到“11”經過了（________）分，時針從“2”走到“5”經過了（________）時。6．用分數表示各圖的涂色部分。________________________7．在表格里填上合適的分數。涂色部分（_______）（_______）（_______）（_______）沒有涂色部分（_______）（_______）（_______）（_______）8．聰聰是一名三年級的學生，身高138（________），體重25（________），（________）名這樣重的同學約重1噸。他7：35從家出發，8：00到達學校，用了（________）分鐘。陽光體育活動課時，他繞長100m，寬50m的長方形操場跑了3圈，跑了（________）米，還差（________）米就是1千米。9．填一填．小紅讀書，_____開始，_____結束，一共看了_____分鐘．10．一根鐵絲能圍成一個邊長為8分米的正方形。如果用這根鐵絲圍成長9分米的長方形，長方形的寬是（________）分米，周長是（________）分米。11．6千米=_____米1分15秒=_____秒二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12．四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形．_____13．鐘面上，秒針從“1”走到“3”是2秒．_____14．鐘表上的三根針，走得最快的是分針。（________）15．被減數÷(差+減數)=1（________）16．把一個物體平均分成5份，每份都是它的。（________）17．40個25千克重的同學大約重1噸。（________）18．將一張長方形紙對折3次，每1份是這張長方形紙的。（________）19．(13×3－9)÷3＝39－9÷3＝39－3＝36（____）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20．如果把○與△一個隔一個地排成一行，○有16個，△可能有（）個。A．15 B．16 C．17 D．以上都有可能21．31名學生去春游，每輛車最多坐6人，至少需要（）輛車。A．5 B．6 C．722．幾時整，時針、分針、秒針重合在一處。（）A．6 B．12 C．123．780×5的積是（）位數．A．三 B．四 C．五24．下面各算式，計算結果最大的是（

）。A．15×3

B．15+3

C．3×325．下面（）算式的得數與900÷6得數相同．A．900÷3÷3 B．900÷3×2 C．900÷3÷226．陽光小學三年級有159人，四年級有163人，這兩個年級大約有（）人．A．320 B．300 C．22027．兩個數相乘的結果在400與500之間的算式是（）。A． B． C． D．四、仔細計算。28．口算97×2＝________

25×4＝________

45×6＝________37×5＝________

89×10＝________

65×4＝________35×9＝________

46×4＝________

33×6＝________83×9＝________

64×7＝________

78×8＝________29．列豎式計算，(帶☆的要驗算)801-376312-127☆294+539130×7179×4☆307×6五、圖形與統計30．下面每個方格的邊長為1厘米．（1）在下面的方格圖中畫出長5厘米，寬3厘米的長方形．（2）畫一個周長與長方形相等的正方形．31．在下面的點子板上畫出你喜歡的軸對稱圖形。六、生活中的數學。32．操場上有20名同學在跳繩，其中是男生，是女生。男女生各有多少名？33．要粉刷室內的一面長4米、高3米的墻，在墻的下部貼滿瓷磚，墻上還有一個面積120平方分米的玻璃窗，這面墻的實際粉刷面積是多少？34．三年級共82名同學一起去研學。（1）如果都坐面包車，至少需要幾輛？（2）怎樣租車花費最少？最少花多少元？35．在數學核心素養展示活動中，三年級有多少幅作品？一年級的作品有32幅，二年級有46幅。三年級的作品是一、二年級總數的2倍。36．王明買4本筆記本用了12元錢，如果買7本同樣的筆記本需要多少元？你會用線段圖表示嗎？請畫出線段圖，并列式計算。37．（1）買4個玩具小汽車，需要多少錢？（2）買一臺風扇和一個足球，450元夠嗎？

參考答案一、認真思考，巧填空。1、53125【分析】根據質量單位、長度單位和時間單位之間的進率可解此題。【詳解】1000千克＝1噸，5000千克里面有5個1000千克，是（5）噸；100毫米＝1分米，300毫米里面有3個100毫米，是（3）分米；85秒＝60秒＋25秒＝（1）分（25）秒。【點睛】熟悉常用單位之間的進率是解答此題的關鍵。2、25【分析】經過時間＝結束時間－開始時間，據此即可解答。【詳解】9：00－8：35＝25分鐘【點睛】熟練掌握經過時間的計算方法是解答本題的關鍵。3、315【分析】數一數可知，有9個，有3個，要求的個數是的幾倍，用除法計算；要使得個數是的2倍，先用乘法求出的個數，然后用現在的個數-原來的個數=增加的個數，據此列式解答。【詳解】9÷3=3，9×2=18（個），18-3=15（個）。故答案為：3；15。4、3005三千零五【詳解】三個千是3000，五個一是5，組成的數是，3000+5=3005；進而根據整數的讀法讀出這個數即可。5、353【分析】鐘面上分針走一小格是1分，走一大格是5分。從“4”走到“11”，共走了7個大格，經過了5×7分。時針走一大格是1時，從“2”走到“5”，共走了3個大格，經過了3×1時。【詳解】5×7＝35（分）3×1＝3（時）則分針從“4”走到“11”經過了35分，時針從“2”走到“5”經過了3時。【點睛】鐘面上分針走一大格是5分，走了幾個個大格，就是經過了幾個5分。時針走一大格是1時，走了幾個大格，就是經過了幾時。6、【分析】根據分數的意義，單個物體平均分的份數作分母，涂色的份數作分子即可。【詳解】第一個圖中共6個相同的長方形，涂色的1個就是其中的；第二個圖中共12個笑臉，平均分成6份，每份有2個，涂色了1份就是其中的。涂色的2個就是其中的；第三個圖中共有6個長方體，涂色的2個就是其中的。故答案為：；；。7、【詳解】略8、厘米千克4025900100【分析】根據情景選擇計量單位要聯系生活實際，結合題目中數據大小靈活選擇；經過時間＝結束時間－開始時間；長方的周長＝（長＋寬）×2；據此即可解答。【詳解】聰聰是一名三年級的學生，身高138厘米，體重25千克；25×40＝1000（千克）＝1噸；8：00－7：35＝25分鐘（100＋50）×2×3＝150×6＝900（米）1千米＝1000米1000－900＝100（米）【點睛】本題主要考查了根據情景選擇計量單位、經過時間的計算以及長方形周長公式的掌握。9、5：135：501【解析】觀察題干可得：不是整時時，時針指向5和6的中間，就是5時，分鐘走一小格就是1分，由此可以得出開始的時刻是5時13分，結束的時刻是5時50分，然后用結束時刻減去開始時刻，即可求出小紅讀書的時間，由此列式計算即可得解．【詳解】小紅讀書，5：13開始，5：50結束，5時50分﹣5時13分＝1分鐘一共看了1分鐘．故答案為：5：13，5：50，1．10、732【分析】正方形的邊長乘4等于鐵絲的長度（也是長方形的周長），除以2等于長方形的長加寬的和，再減去長9分米即等于寬的長度。【詳解】8×4＝32（分米）32÷2－9＝16－9＝7（分米）【點睛】熟練掌握正方形、長方形的周長公式是解答本題的關鍵。11、600075【分析】解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數轉化成低級單位的名數，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解決。【詳解】把6千米換算為米，用6乘進率1000。把1分15秒換算為秒，先把1分換算為秒，用1乘進率60，然后加上15。6千米=6000米1分15秒=75秒故答案為6000，75。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12、√【詳解】由四邊形的意義可知，四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形．說法正確；故答案為：√．13、×【分析】鐘面上相鄰兩個數字（即1大格）分5小格，秒針走1小格是1秒，秒針從“1”走到“3”走了2大格，是5×2＝10（秒）．【詳解】鐘面上，秒針從“1”走到“3”是10秒．原題說法錯誤．故答案為：×．【點睛】此題是考查鐘表的認識，屬于基礎知識，要掌握．14、×【詳解】略15、√【詳解】略16、√【分析】根據分數的意義可知，將一個物體看作一個整體，將它平均分成5份，其中一份占它的，據此解答即可。【詳解】把一個物體平均分成5份，每份都是它的。故答案為：√。【點睛】本題考查分數的意義：將一個整體平均分成幾份，其中1份占整體的幾分之一。17、√【分析】根據乘法的意義，求出40個同學的重量與1噸比較即可。【詳解】40×25＝1000（千克），1000千克＝1噸40個25千克重的同學大約重1噸。說法正確。故答案為：√。【點睛】此題主要考查噸與千克之間的進率，牢記1噸＝1000千克。18、√【詳解】略19、×【解析】觀察數字和運算符號特點，此題要先算小括號里面的乘法，再算小括號里面的減法，最后算小括號外面的除法.【詳解】(13×3-9)÷3=(39-9)÷3=30÷3=10故答案為錯誤三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20、D【分析】把○與△一個隔一個地排成一行，若想△最多，則兩端都是△，△有16＋1＝17個；若想△最少，兩端都是○，△有16－1＝15個；若兩端分別是○與△，則△有16個。【詳解】通過分析可知，如果把○與△一個隔一個地排成一行，○有16個，△可能有15個、16個、17個。故答案為：D【點睛】此題是間隔排列問題，分別對○與△作討論分析即可。21、B【分析】用學生總人數除以每輛車最多乘坐人數，求得的商即為需要車的數量。若有余數，因為剩余學生也需要1輛車。則用求得的商加上1，即為需要車的數量。【詳解】31÷6＝5（輛）……1（名）5＋1＝6（輛）則至少需要6輛車。故答案為：B。【點睛】本題考查有余數除法的實際應用。關鍵是明確剩余的1名學生也需要乘坐1輛車。22、B【分析】根據題意可知，幾時整，分針指向12。要使時針、分針、秒針重合在一處，則時針、分針和秒針都指向12。也就是此時是12時整。【詳解】根據分析可知，12時整，時針、分針、秒針重合在一處。故答案為：B。【點睛】解決本題的關鍵是明確分針指向12時，時間為幾時整。進而明確三個指針均指向12。23、B【分析】根據三位數乘一位數的積可能是三位數也可能是四位數，要看第一個因數的百位上的數與這個數的積滿不滿十，如果滿十它們的積就是四位數．【詳解】780×5=3900；因為780的百位上的數與5的積滿十，所以它們的積是四位數．故選B．24、A【詳解】略25、C【詳解】900÷6＝900÷（3×2）＝900÷3÷2（與選項C相同）＝300÷2＝150故選：C．26、A【詳解】略27、C【分析】把兩位數看成與它接近的兩個整十數，分別與一位數相乘，即可求出積的取值范圍，據此即可解答。【詳解】A．70×8＜74×8＜80×8，所以560＜74×8＜640，不符合題意；B．40×4＜49×4＜50×4，所以160＜49×4＜200，不符合題意；C．60×7＜62×7＜70×7，所以420＜62×7＜490，符合題意；D．90×6＜91×6＜100×6，所以540＜91×6＜600，不符合題意；故答案為：C。【點睛】熟練掌握整數乘法估算方法是解答本題的關鍵。四、仔細計算。28、194；100；270；185；890；260；315；184；198；747；448；624【詳解】略29、4251858339107161842【詳解】五、圖形與統計30、【詳解】略31、見詳解

【分析】根據軸對稱圖形的定義，將圖形沿某一直線對折后能夠重合，那么這個圖形是軸對稱圖形，可據此進行繪制。【詳解】根據軸對稱圖形的定義，畫法如下：（圖案不唯一）【點睛】理解什么是軸對稱圖形是解答此題的關鍵。六、生活中的數學。32、男生5名；女生15名【分析】操場上有20名同學在跳繩，其中是男生，是女生，就是把20名同學看作一個整體，把這個整體平均分成4份，男生占其中1份，女生占其中3份，要求男生有多少名，就是把20平均分成4份，求一份是多少，用除法計算，列式為：20÷4＝5（名），要求女生有多少名，就是把20平均分成4份，求3份是多少，可以先求出1份，再乘3，列式為：20÷4×3＝15（名）；據此解答即可。【詳解】男生：20÷4＝5（名）女生：20÷4×3＝5×3＝15（名）答：男生有5名；女生有15名。【點睛】此題主要考查了分數的簡單應用，找清題目給出的數量關系，然后列式計算即可。33、680平方分米【分析】長方形的面積＝長×寬，據此求出墻的面積。貼瓷磚的部分是一個長4米寬1米的長方形，求出貼瓷磚部分的面積。用墻的面積減去貼瓷磚部分的面積，再減去玻璃窗的面積，即可求出實際粉刷面積。平方米和平方分米之間的進率是100，將墻的面積和貼瓷磚部分的面積換算成平方分米，再進行解答。【詳解】4×4＝12（平方米）＝1200（平方分米）4×1＝4（平方米）＝400（平方分米）1200－400－120＝800－120＝680（平方分米）答：這面墻的實際粉刷面積是680平方分米。【點睛】解決本題時應明確這面墻的實際粉刷面積是墻的面積減去貼瓷磚部分面積，再減去玻璃窗的面積。靈活運用長方形的面積公式解答。34、（1）14輛；（2）租13輛面包車和1輛小轎車，1098元。【分析】（1）用同學總人數除以每輛面包車載客人數，求得的商即為需要面包車的輛數。若有余數，因為剩余的同學也需要乘坐一輛面包車，則用求得的商加上1，即可求出需要面包車的輛數。（2）根據題意可知，分別求出面包車和小轎車每人需要花費的錢數，再比較租哪種車更合適，在保證坐滿的前提下，盡量