蘇教版七年級上冊生物期末復習練習題

蘇教版七年級上冊生物期末復習練習題時光飛逝，學期將盡，期末考試的腳步悄然臨近。對于七年級上冊的生物學習而言，這既是對整個學期知識掌握程度的檢驗，也是一次查漏補缺、鞏固提升的好機會。為了幫助同學們更有效地進行復習，我們精心編寫了這份期末復習練習題。希望通過這些題目，能夠引導大家回顧所學，夯實基礎，提升能力，從容應對即將到來的考試。第一部分：生物與環境一、基礎知識回顧1.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。請判斷下列各項屬于生物的是（）（可多選）A.機器人B.生石花C.鐘乳石D.新冠病毒E.珊瑚2.影響生物生活的環境因素可分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等_______因素，另一類是_______因素，即生物與生物之間的相互作用，包括捕食、_______、_______和寄生等關系。3.生物在適應環境的同時，也會對環境產生影響。例如，蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤_______，體現了生物對環境的_______。4.生態系統是指在一定的空間范圍內，_______與_______所形成的統一的整體。地球上最大的生態系統是_______。5.生態系統的組成成分包括非生物部分和生物部分。生物部分又包括生產者（主要是_______）、_______（主要是動物）和_______（如細菌、真菌）。6.在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做_______。多條這樣的結構彼此交錯連接，形成_______。生態系統中的物質和能量就是沿著這兩條渠道流動的。能量流動的特點是_______和_______。二、能力提升演練7.某同學在校園里發現了一片草坪，這里生活著蟋蟀、螞蟻、蚯蚓、雜草、灌木等生物。（1）請你寫出一條包含三種生物的食物鏈。（2）若該草坪被農藥污染，體內農藥含量最高的生物最可能是誰？為什么？8.簡要說明生態系統具有一定自動調節能力的原因，并舉例說明。如果外界干擾超過了這個限度，會導致什么后果？第二部分：生物體的結構層次一、基礎知識回顧9.除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是_______。10.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是_______，而制作人口腔上皮細胞臨時裝片時滴加的是_______，目的是_______。染色時通常使用的染液是_______。11.植物細胞與動物細胞都具有的基本結構包括細胞膜、_______和_______。植物細胞特有的結構有_______、_______和液泡（內含細胞液）。12.細胞核是細胞的控制中心，內含有_______，它攜帶著控制生物發育和遺傳的遺傳信息。13.細胞的_______使細胞數目增多，細胞的_______使細胞體積增大，細胞的_______則形成了不同的組織。14.動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→_______→器官→_______→動物體。植物體的結構層次與動物體相比，沒有_______這一層次。15.人體的基本組織包括上皮組織、_______組織、_______組織和神經組織。植物的基本組織包括保護組織、_______組織、營養組織、輸導組織和分生組織等。二、能力提升演練16.小明同學在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，遇到了一些問題，請你幫助他解決：（1）他在對光時，發現視野較暗，可能的原因有哪些？（至少寫出兩點）（2）他看到的物像位于視野的右上方，若要將物像移至視野中央，應將裝片向哪個方向移動？為什么？17.試以番茄果實為例，說明植物體的結構層次。第三部分：生物圈中的綠色植物一、基礎知識回顧18.種子植物包括兩大類群：_______植物和_______植物。它們的主要區別是種子外面是否有_______包被。19.菜豆種子的結構包括種皮和胚，胚是新植物的幼體，由胚芽、_______、_______和子葉組成。玉米種子與菜豆種子相比，特有的結構是_______。20.種子萌發需要的外界條件是適宜的_______、一定的_______和充足的_______。種子萌發時，首先突破種皮的是_______。21.根尖是根生長、分化和吸收水分及無機鹽的主要部位，它包括根冠、_______、伸長區和_______四部分。其中，_______是根生長最快的部位，_______是吸收水分和無機鹽的主要部位。22.植物生長需要量最多的三種無機鹽是含_______的、含_______的和含_______的無機鹽。23.一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、_______和_______等部分。其中，_______和_______是花的主要結構，因為它們與果實和種子的形成有關。24.綠色植物通過葉綠體，利用_______，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出_______的過程，叫做光合作用。其表達式可以簡寫成：_______。25.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做_______。二、能力提升演練26.某生物興趣小組為探究“光照對種子萌發的影響”，設計了如下實驗方案：①取兩個相同的培養皿，分別貼上標簽A和B。②在兩個培養皿中均放入適量的濕潤濾紙，并各放入10粒大小、飽滿程度相同的菜豆種子。③將A培養皿放在光照條件下，B培養皿放在黑暗條件下，其他條件均相同且適宜。④每天觀察并記錄種子的萌發情況。請根據上述實驗回答下列問題：（1）該實驗的變量是_______。（2）預期實驗結果：_______。（3）如果A、B兩組種子都萌發了，最可能的原因是什么？27.如何設計一個實驗來證明綠葉在光下能夠制造淀粉？請簡要寫出實驗步驟和預期實驗現象。28.綠色植物在生物圈中具有極其重要的作用，請簡述其主要作用（至少列舉三點）。參考答案與解析思路（簡要提示）第一部分：生物與環境1.BDE（解析：生物具有新陳代謝、生長繁殖等特征）2.非生物；生物；競爭；合作（或共生）3.疏松；影響4.生物；環境；生物圈5.綠色植物；消費者；分解者6.食物鏈；食物網；單向流動；逐級遞減7.（1）雜草→蟋蟀→螞蟻（合理即可）（2）營養級最高的生物，如假設中的螞蟻（若有更高營養級生物則為其），因為有毒物質會通過食物鏈富集。8.生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的，這是因為生態系統具有一定的自動調節能力，這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關。例如，一個池塘生態系統中，若魚的數量增多，浮游動物會減少，浮游植物會增多，從而反過來抑制魚數量的過度增長。若外界干擾超過限度，生態系統會遭到破壞，甚至崩潰。第二部分：生物體的結構層次9.細胞10.清水；生理鹽水；維持細胞的正常形態；碘液11.細胞質；細胞核；細胞壁；葉綠體12.遺傳物質（或DNA）13.分裂；生長；分化14.組織；系統；系統15.結締；肌肉；分生16.（1）光圈太小、反光鏡未對準光源、物鏡未對準通光孔等。（2）右上方；因為顯微鏡成倒像，物像的移動方向與裝片的移動方向相反。17.番茄果實屬于器官層次。它由保護組織（果皮）、營養組織（果肉）、輸導組織（筋絡）等不同組織構成，這些組織由細胞分化而來。第三部分：生物圈中的綠色植物18.裸子；被子；果皮19.胚軸；胚根；胚乳20.溫度；水分；空氣；胚根21.分生區；成熟區；伸長區；成熟區22.氮；磷；鉀23.雄蕊；雌蕊；雄蕊；雌蕊24.光能；氧氣；二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧氣（條件：光，場所：葉綠體）25.呼吸作用26.（1）光照（2）A、B兩組種子均萌發，且萌發情況基本相同（3）種子萌發不需要光照（或該種子的萌發與光照無關）27.步驟：暗處理（耗盡葉片中原有淀粉）→選葉遮光（設置對照）→光照幾小時→酒精脫色→清水漂洗→滴加碘液→觀察顏色變化。現象：遮光部分不變藍，未遮光部分變藍。28.①綠色植物是生產者，為其他生物提供食物和能量；②維持生物圈中的碳-氧平衡；③促進生物圈的水循環；④為生物提供棲息場所等。---復習建議：1.回歸教材：本練習題旨在引導復習，最終仍需以教材為本，仔細閱讀和理解教材中的概念、圖表和