八年級下冊語文 專項訓練 專題09 游記類文本閱讀(原卷版)

專題08演講類文本閱讀（一）（24-25八年級下·北京通州·期末）閱讀《游雙河洞》，完成下面小題。游雙河洞周鈺姣①仲春清晨，千萬縷陽光從云層中瀉下。晨曦生煙，霧氣彌漫，山谷半夢半醒。溯著水流，穿過洞門，我跨進黔北綏陽縣的“地心之門”——雙河洞，跨進億萬年漫漫時光。②視覺尚未適應光線的遽暗，身子已感受到了氣溫的驟降，沁涼撲面。雙河洞內的布置深諳主次之道，極為簡凈的燈光只為襯托造化天工之美。③嘀嗒，嘀嗒……滴水穿石，滴水也成就石。億萬年的時光中，一滴一滴的水，把那些延綿數(shù)百公里、遠在大地深處的石頭塑造成驚世美景，仿佛為石頭澆灌出了生命。④觸目皆石，它們或纖，或豐，或行，或臥，或奔，或舞……這些若有生命的石頭，它們不工不琢，在沒有光影的萬古長夜里何其寂寥又何其自在。置身于這神秘幽邃的石與水的世界，用目光摩挲著這些億萬年的水滴與石頭，一時分不清是幻象、夢境，還是現(xiàn)實。⑤流水在幾步開外靜默無聲。明黃燈光中，石頭們具有透明的質感，反射出柔和的光。伸手輕撫石壁，圓潤、細膩、冰涼。這些質地密實的石頭內部似乎是輕盈空靈的，密布著無數(shù)細微的脈絡，如海綿般緩緩將水吸納，水也如血液在石頭的體內循環(huán)涌動。鼻尖湊近，濕潤的水腥氣，如石頭的呼吸。⑥僅僅是石頭，就足以讓人震撼到難移腳步了。陪同的朋友催促我前行，他說，雙河洞里瀑布、溶洞、峽谷，比比皆是；山奇、水靈、谷美，處處成景。雙河洞那么長，我們才剛邁進門而已。⑦雙河洞究竟有多長？朋友是當?shù)厝耍院赖馗嬖V我：已測得的深度超過九百米，長度超過四百公里——這相當于從北京驅車到山東濟南的距離。而這，僅僅只是雙河洞已被探明的長度，并非它的實際長度。所以，我這個“雙河洞究竟有多長”的疑問，朋友也不能給我答案。⑧誰能想到呢？山谷之下，大地深處，竟藏著如此瑰麗壯觀的山河。⑨遙想三百多年前，徐霞客就曾踏上黔地，探索過眾多洞穴。他用他的雙腳，用他手中的筆，記錄下了雄奇壯美的山川和神奇詭秘的喀斯特地貌。但遺憾的是，他探幽尋秘的步伐并沒有踏入雙河洞。若他知道這一錯過，定會長嘆惋惜。如今，雙河洞驚艷世人。千姿百態(tài)的石柱、石花、鐘乳石，其巨大與瑰麗一次次沖擊著人們想象的極限。⑩一路蜿蜒走來，我驚詫于洞中水體的嫻靜。若不是燈光映照，甚至注意不到它的存在，以至于突聞水聲，會感到一陣欣喜，忍不住側耳傾聽。水聲潺而不喧，溶洞深處越來越濃的寂靜放大了水聲，也讓它們更為純粹。?光漸亮，突然，一派翠色躍入眼簾。這樣的綠是會閃光的，讓人的心也為之一顫。石徑一彎，豁然開朗，峭石危崖間，一道峽谷峙立眼前，絕壑千仞，聳天捧云，欲飛欲傾。一個接一個的水潭，清澈透亮。倒影里的鐘乳石，跟實體一樣清晰，水中空中互為一體，共造一個琉璃世界。太美了！我連聲贊嘆。朋友嘴角輕揚，你才看到多少？雙河洞八條主洞，兩百多條支洞，五條地下河，洞上有洞、洞中套洞，還有地下瀑布、梯田、卷曲石、石膏晶花……哪一個不是壯觀至極、精美絕倫，根本看不完。?隨著探洞的深入，雙河洞這幅時光長卷正慢慢被打開，繽紛的生命躍然卷上——透明鉤蝦、裸中盾蛛、桂花泰菜蛛、小溝黔行步甲……除了鮮活的生命，洞內還發(fā)現(xiàn)了多種生物化石。眾多奇特的洞穴生物仿佛穿梭于億萬年間，讓漫長的時光在此處重疊，也讓雙河洞的神秘更加引人遐想。?半日探奇仍不及萬一，這山腹之中到底還藏有多少秘密？沒人知道。只知道，它是我們所寄居的這顆星球內心的細微一穴。這仙境般別有洞天的雙河洞，仿佛存在于時間之外，縱然身處漆黑世界，依舊石水繾綣、暗自璀璨。?雙河洞留給我的，是對地球和時間的由衷的贊美和________，還有無窮的想象和期待。（選自《人民日報》，有刪改）1．閱讀全文，跟隨作者的游蹤，感受作者筆下雙河洞的魅力，補全下面的路線圖。2．作者在本篇游記中多次寫到了自己與朋友的一些交流內容。請分析作者這樣寫的用意。3．賞析文中第④段畫波浪線語句的表達效果。觸目皆石，它們或纖，或豐，或行，或臥，或奔，或舞……4．在文章結尾段橫線處填一個表達作者情感的兩字詞語，并結合內容闡述理由。（二）（24-25八年級下·江蘇蘇州·期末）那邊那緣丁捷①那是2008年6月28日，新疆的烏孫山脈一個雨后的多云天氣。彼時距我們這批內地來的援疆人，徹底結束在新疆的工作和生活，還剩下寶貴的4天。我們和同事顧先生一起，驅車翻過大山，從伊寧去大山的那一邊，中國天馬的故鄉(xiāng)昭蘇。“四方交泰，萬物昭蘇”，我們要在這邊陲最美的季節(jié)，循著伊犁河谷，越過天塹，直抵上游；穿過油菜花叢、蹚過薰衣草海，去瞻仰神往已久的絲綢古道上的夏塔神峰；我們要走向“弓月道”盡頭，朝拜漢家公主細君、解憂的烏孫故園，順便再神會一下那些帶著英雄滄桑血液、被漢武大帝譽為“天馬徠兮從西極，經(jīng)萬里兮歸有德”的汗血寶馬。②越野車在盤山公路上揚起灰塵，山路仿佛是邊塞人盤束的一根綿長腰帶。在這根腰帶急速加長的時候，有那么一瞬間，我癡情地望著窗外，忽然發(fā)現(xiàn)一個深深的山谷中，幾座氈房，一群牧民，幾匹被拴住的馬，一片閑適無限的小風景。本來這也是一種尋常的新疆山村景象，可一匹馬特別的毛色，在并不明媚的天光下，倏然閃爍了一下。我感到心中一顫，立即被打動了。③為了這一顫，我讓司機把車子拐進了山谷，在無路可以行車的地方停住。然后我們徒步走了進去。可能是夜來雨霧剛消盡，山谷里有些潮濕泥濘，腐土、馬糞和花草的酸澀氣味，混雜著向我們涌來。④我們徑自來到了“閃著”了我的那匹馬跟前。⑤我無法表述當時的好奇與喜悅。其實，在新疆，在伊犁，馬，并不稀奇，旅居生活的3年中，我也算是“閱馬無數(shù)”，但為什么不曾有過“審美疲勞”，尤其此時此刻，竟然激蕩起這般的異樣感覺？⑥它，并非特別高大，清秀、短耳、大眼，姿態(tài)足夠安靜。馬首俊朗，身材健碩、修長。它有一身鮮亮的灰白色皮毛，上面灑著淺棕的色粒子。它是色澤比較稀罕的良種天馬。⑦顯然，閃著我的，不僅是一匹好馬單純的身體美。在我凝視它的半個多小時內，對我內心沖擊最大的，是它始終專注地與我對視。我看見了它眼睛里的純良、仁厚與眷戀。萍水相逢，我不知道它的身世，只能溯源它的血脈，問及它遙遠的祖先，那些光輝的毛色下，堅強的蹄子所跨越的巨流與大漠，那些滾燙的皮肉和鋼鐵般的骨架中跳動著的忠誠與冒險的心臟。⑧我平視著這匹馬，我感覺我們的目光，像兩條打通的河流，帶著許多濕潤的情感，彼此流向對方的心靈。我在某一瞬間按下了快門，使得今天可以隨時撫摸后來出版的新疆風光攝影集《夢鄉(xiāng)》和新疆情感散文集《約定》里印刷的這雙眼睛。⑨拍攝、發(fā)表和偏愛這件馬的肖像作品，我天真地以為：若是緣，不管多么遙遠，多么陌生的距離，不管有多么邊，多么偏，多么僻，多么古遠，我和你，和他，和她，和它，生命和生命，故土與異鄉(xiāng)，今天和歷史，一定可以超越時空，跨越實體的任何形式，彼此到達。當我離開那匹馬時，我輕輕地撫摸了一下它的鬃毛。我感到了它灼熱的體溫，向體外波動。當天，我馬不停蹄，沿著山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰。【A】一條古道，連接著兩個廣闊的世界。一座神峰，橫亙出兩側不一樣的雄奇。⑩下山來到昭蘇草原，暮色降臨，殘陽血紅，草尾搖曳，野花盡染。我們蹚過草海，走向那些矗立在草原深處的石人。我們找到了昭蘇石人中最著名的小洪納海石人。它的姿勢告訴我們，它手中曾經(jīng)持有某一種物件，據(jù)說是護衛(wèi)標識。我猜想，也許它護衛(wèi)的是公主的墓穴。江都漢家公主在這里生兒育女，傳宗接代，她們把青春血肉埋在邊疆，把精神血脈傳承給了邊疆兒女。我在草原的黃昏中，心里滿溢上來一些酸楚，一些自豪，待那酸楚和自豪漸漸隱退后，又慢慢涌動出一種親情的眷戀。是的，這幾位女子，十幾歲離開故土，解憂完成了全部使命，白發(fā)蒼蒼回到長安，不久歸土。而其他幾位公主和她們的隨從，把根扎在了這空曠遼遠的異鄉(xiāng)，生生地把“異鄉(xiāng)”做成了“家鄉(xiāng)”。?我的腦子里馬上閃現(xiàn)出白天瞻仰的夏塔神峰。【B】我對邊疆有了新的情愫與認識。?天高地曠，視莫能及，心卻可攀。我突然間對那匹馬，那些漢家公主，對所有的遙遠，生出更多的崇敬，甚至傾慕。同時，我慶幸自己騰出了一點生命，離開江海，遠走大漠，感受著蒼茫邊疆。（選自2025年4月28日《人民日報》）1．梳理作者的游蹤，完成下圖，并據(jù)此探究本篇游記的寫法。（1）梳理游蹤（2）探究寫法：梁衡的《壺口瀑布》采用了“定點觀察”的寫法，本文采用了___________的寫法。2．第⑤段的畫線句有什么特點？揣摩作者這樣寫的用意。3．第⑩段的敘寫頗有特色，如果讓你配樂朗讀，所配音樂的旋律特征應該是下列哪一種？請結合內容簡要分析。A．輕松明快

B．深情舒緩我選擇（

），理由是_____________________________4．作者對文章進行升格時，創(chuàng)作了一句關于夏塔神峰的內容：“它昂首高聳，坦然面對風雪的洗禮，不用漫山遍野花草森林的襯托，而呈現(xiàn)出震撼人心的壯美。”你認為作者會把這句話放在【A】處還是【B】處，為什么？5．有同學說，本文題為“那邊那緣”，寫的是作者在新疆跟那匹天馬的緣分；也有人認為，這其實是在“借馬發(fā)揮”，作者所說的“緣”，想表的“情”。你贊同哪一種意見？說說你的理由。（三）（24-25八年級下·浙江湖州·期末）閱讀下面文章，完成任務。松堂游記朱自清①去年夏天，我們和S君夫婦在松堂住了三日。難得這三日的閑，我們約好了什么事不管，只玩兒，也帶了兩本書，卻只是預備閑得真沒辦法時消遣的。②出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗有悵悵，難道天公這么不做美嗎！第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒有一點塵土，行人也不多。又靜，又干凈。③想著到還早呢，過了紅山頭不遠，車卻停下了。兩扇大紅門緊閉著，門額是國立清華大學西山牧場，拍了一會門，沒人出來，我們正在沒奈何，一個過路的孩子說這門上了鎖，得走旁門。旁門上掛著牌子，“內有惡犬”。小時候最怕狗，有點趑趄，門里有人出來，保護著進去，一面吆喝著汪汪的群犬，一面只是說，“不礙不礙”。④過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來上一棵，疏不是？誰愛看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹。大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。⑤堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜，里頭藏著個小洞，有神龕，石桌，石凳之類。可是外邊看，不仔細看不出，得費點心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過去，不頂容易，也不頂難。后山有座無梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個瓶子，太陽里古艷照人，殿在半山，必然獨立，有俯視八極氣象，天壇的無梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過的。⑥可惜我們來的還不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背詩詞，有時也沉默一會兒，黑暗也有黑暗的好處，松樹的長影子陰森森的有點像鬼物拿土，但是這么看的話，松堂的院子還差得遠，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩，那才夠陰森森的味兒——而且得獨自一個人。好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說。“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，”真有點兒！云越來越厚，由他罷，懶得去管了。可是想，若是一個秋夜，刮點西風也好。雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。⑦西風自然是不會來的。臨睡時，我們在堂中點上了兩三枝洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。（原載1935年5月15日《清華月刊》第四卷第1期）1．這篇游記采用了時空交錯的構思技巧，請你梳理本文，完成下列游蹤圖的填空。2．本篇記游沒有平鋪直敘，讀后有一波三折之感，頗有情趣，請結合內容分析。3．朱自清主張語言“新而不失自然”，孜孜以求“談話風”。請任選一句賞析。①大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。②堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。4．大文豪海明威說：“好的散文結尾應當像暮色中的鐘聲，余音未了卻已暗藏答案。它不必言明真相，卻要讓讀者在寂靜中聽見自己的心跳”。本文和《安塞腰鼓》《在長江源頭各拉丹冬》的結尾都體現(xiàn)了這一效果，請結合三篇文章內容分析。朱自清《松堂游記》結尾句：只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。劉成章《安塞腰鼓》結尾句：耳畔是一聲渺遠的雞啼。馬麗華《在長江源頭各拉丹冬》結尾句：不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。（四）（24-25八年級下·河南鄭州·期末）閱讀下文，完成各題。雨中明月山梁衡①江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之玉，閨中之秀，便邀海內外作家記者團做考察之游。②頭一日，走人工棧道，乘纜車登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為所動。當晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。無車無馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細濛濛的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山。④路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見土石，全為翠竹所蓋；河卻無岸無邊難見其貌，其實就是兩山間一谷。谷隨山的走勢成“之”字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣東西：竹、樹、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滿，俯仰各態(tài)。雨濛濛，深似下非，濕衣潤膚。正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個“一石觀景處”，憑“欄”望去，只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好”。竹子這東西無論四季，總是一樣的青綠，永葆春朝氣。大家就說起蘇東坡，寧肯食無肉，不可居無竹，又說到城里菜市場上賣的竹筍。主人見我們對竹感興趣，突然說：“你們知道不知道，這竹子是分公、母的？”我們一下子靜了下來，都說不知。他說：“你看，從離地處起往上數(shù)，找見第一片葉子，單葉為公，雙葉為母。”眾人大奇，撥開竹子一找，果然單雙有別。我自詡愛竹，卻還不知這個秘密。大家又問，這有何用？“采筍子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到筍子。”原來，這山不只是為了人看的。⑤等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇擁著綠樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋頂。我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去。我趕緊轉身向后，這時再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約之間。近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。⑥這時，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設好茶桌。茶備兩種。一為當?shù)氐狞S豆、橙皮、姜絲所制，驅寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，清清淡淡，似有似無，就如這窗外的濕霧。我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠處。許久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了。”我說：“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子。”【理清脈絡】1．默讀課文，梳理游蹤。【欣賞品味】2．（1）文章遣詞造句，值得品味。請你對文中劃線句子按要求賞析。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。（從句式、修辭或詞語運用等角度，任選一個角度進行賞析）（2）明月山的景色令人驚嘆，請你選擇一組關鍵詞來領略作者筆下的奇景，結合具體內容簡述理由。A．力量與柔美

B．喧鬧與幽靜【探究寫法】3．文章開頭兩段有什么作用？請簡要分析。【體悟所感】4．閱讀下面的鏈接材料，結合選文內容，簡要分析本文是如何體現(xiàn)“有‘我’”的。【鏈接材料】游記散文最不能無“我”。時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風景、人情、世態(tài)甚至亂相，但唯獨無“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出來的思想和生命之光。（五）（24-25八年級下·河北滄州·期末）閱讀下面文字，完成下面小題。兩進虎跳峽①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對岸，“虎跳峽”之名由此而來。虎跳峽全長17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。②我第一次進虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見對面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過于簡陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險。到了這里你才能體會到什么叫真正的山路：陡、細、長、險、滑……我覺得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上戰(zhàn)栗著探行。④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門。本來在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠古開天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺到汪洋大海狂暴時的聲勢和威力：巖在崩，地在動，山在搖。我只覺頭暈目眩，腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說，漂來的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會被粉碎得無影無蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來了一隊馬幫，我閃身到路旁讓道，聽著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠處斷崖后面……馬幫就是這樣從過去走到現(xiàn)在的。路途艱險，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨特的風景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來的落石，堆積江中，犬牙交錯。江水在其間往復跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個險灘相連至下峽。⑥我對下峽的感受，第二次比第一次強烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車直奔下峽。抵達停車場，我不禁驚嘆：“好個哈巴雪山！”仔細俯仰一番：沒有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺，在臺上遠眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門。”前往渡口的路上，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒有路，我只得尋著人踩過的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時時小心，腳下不能打滑，否則就會墜下深淵。我大汗淋漓地攀登了近1個小時，才算踏上新開辟的公路。⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內心一片寧靜，仿佛世間一切的紛雜都與我無關。我很快就帶著白天的游興進入了夢鄉(xiāng)……⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來到了上峽。上峽已經(jīng)開發(fā)為旅游景點，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車，游覽更方便了，越來越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內心深處的，還是那個不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來……⑩兩次進入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無論體魄還是心魄，都比過去強健許多。若要問我云南山川最富陽剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽！（選自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）1．請梳理作者在虎跳峽所見的主要景物，概括其特征，并根據(jù)提示將下圖補充完整。A__________________

B__________________2．請結合語境，從修辭運用的角度，對選文第④段畫橫線的句子進行賞析。3．請根據(jù)選文內容，將下面的讀后感補充完整。作者的“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時，我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫到馬幫：第⑤段寫馬幫“走成了峽谷中一道獨特的風景”，表達了作者對馬幫的A________________之情；第⑨段寫“仿佛又見一隊馬幫從遠處斷崖后慢騰騰地走來”，表達了作者對馬幫的B________________之情。這就是葉圣陶先生所說的“攝取所見，又不單是寫實，處處流露作者的情思”。4．游記常見的寫法有“移步換景”和“定點換景”，選文第⑥段使用了哪種寫法？請簡要分析。5．請根據(jù)選文內容，結合自己的生活體驗，談談你對第⑩段中畫波浪線句子的理解。（一）（24-25八年級下·陜西渭南·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。青藤書屋【注】小記公劉①大約十歲左右，從兒童讀物《徐文長的故事》里，我知道了四百年前出過這么一位才子，心中十分地敬仰。后來長大，又見到另外的記載，鄭板橋自刻一章，曰：青藤門下走狗鄭燮。鄭也是我欽慕的古人，他對徐渭尚且恭謹如此，我只有越發(fā)肅然起敬的份兒了。于是，愛人及屋，著名的青藤書屋，就成了我心向往之的寶地。②丁卯歲暮，終于如愿以償——紹興本有許多好去處，但，給我印象最佳者，還數(shù)這一幢青瓦白墻的民居。③室內冥晦而寂寥，這冥晦，這寂寥，似在暗示著那一頁歷史；氛圍中，有種幽深感，迫使著我屏息斂步，恍若置身于某個易碎的夢中，私心已然絮談，唇舌卻又嚓聲……④整座院落，占地不足兩畝。利用之經(jīng)濟，布之得體，堪稱江南一絕！蛇藤，女貞，疏竹，蕉叢，山石，曲徑，天井，水池，無不妥帖；而那登堂入室必由之路的一扇腰門，尤其令人稱奇，它完全人格化了，一如主人側身橫立，并不理會遠客，落拓桀驁，依稀當年。⑤門楣之上，懸的是明末大書畫家陳洪綬的手跡；青藤書屋。這位大師也曾慕名而來，寓居此屋多年。及后，興廢滄桑，數(shù)易其主，居然構筑一仍原貌，實在難得。或問何以致之？墻上嵌著一方《重修青藤書屋記》碑碣，點破了秘密。“書屋為陳氏所有，而敬禮先生如故。凡酬字堂、櫻桃館、柿葉居諸勝，悉為補綴，頓還舊觀。”這指的清代往事。我不禁喟嘆再三：莫非前人較之今人更為尊重知識，更其充滿溫情？記得徐渭有一篇《酬字堂記》，談到過這所房子的來歷。原來，他曾為重建的鎮(zhèn)海樓撰寫記敘短文，獲“廩銀二百二十兩”，買下了它，一番經(jīng)營，才得以在這兒“網(wǎng)魚燒筍，佐以落果，醉而詠歌”，自得其樂。可見，當時的稿費并無千字若干元一論，以質論價，實在是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，可惜被忘卻了。⑥正房廂房連通。正房陳列著青藤山人的書畫和著作；廂房里倒有他的肖像，鐫刀不深，線條分明。雖然自題“吾生而肥，弱冠而羸不勝衣，既立而復漸肥，乃至于若斯圖之癡癡也。”這是謙辭，皂袍方巾，眉清目朗，瀟灑自若，何癡之有？倒是畫像兩側的對聯(lián)大有深意：“幾間東倒西歪屋，一個南腔北調人。”區(qū)區(qū)十四字，道盡了遺容中難以透露的冷暖人世，坎坷生平。⑦徐渭畢生追求的理想世界是“一塵不到”。他工于詩、文、書法，又是戲曲專家，同時被尊為潑墨大寫意畫派的開山鼻祖。我覺得，他既是李賀，又是梵高，一輩子不曾及第做官，一輩子淪落潦倒，中年還因精神受到打擊而一度瘋癲。然而終于活得比李賀比梵高都長壽，七十有三，撒手歸天。⑧這才留下了書屋，留下了櫥窗里的名畫《墨葡萄》以及為人傳誦的題詩：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。”細觀長吟，我竟自覺有所悟。⑨唯愿崇敬徐渭的朋友，都有機會去會稽故郡，找到前觀巷，再往里拐進大乘弄，那么，您的腳印，就可以和逝者烙在石板路上的腳印重疊交錯了，你就不會感到落寞了。同樣他也不會感到落寞了。（有刪改）【注】青藤書屋是我國明代杰出的文學家、藝術家徐渭的故居。徐渭：明代著名文學家、書畫家、戲曲家、軍事家，與解縉、楊慎并稱“明代三才子”。1．請結合文章內容，補全作者在青藤書屋的游蹤。院落中的蛇藤，女貞，疏竹，蕉叢，山石，曲徑，天井，水池→①________________→②________________→《重修青藤書屋記》碑碣→③________________→廂房里的肖像2．品讀文章，回答下面的問題。（1）首段引用鄭板橋“青藤門下走狗鄭燮”的自稱有怎樣的作用？（2）你如何理解第④段畫線句？3．與常規(guī)游記不同，本文在開頭先回憶了自己對徐渭的敬仰，最后才交代了青藤書屋所在的“前觀巷”和“大乘弄”。作者為什么要這樣安排？請談談你的想法。4．班級正在組織游記分享活動。請你參考《<一滴水經(jīng)過麗江>閱讀提示》，給《青藤書屋小記》也寫一則“閱讀提示”，幫助同學們進一步理清本文的內容，明確文章的寫作特點，并提出閱讀建議。（不少于150字）《一滴水經(jīng)過麗江》閱讀提示這是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀，構思新穎，視角獨特。這滴水，自玉龍雪山流下，一路向南，流過美麗的麗江壩，看過初建的麗江城，見證了人世的滄桑巨變；最終在昏睡數(shù)百年后再次醒來，來到現(xiàn)代的四方街。他登上水車，遠眺古城全貌；流經(jīng)小店，領略民俗文化的魅力；投身民居，體驗百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣賞古城五彩斑斕的夜和曠野寧謐澄澈的美；在得償夙愿后，躍入金沙江，完成了圓滿的麗江之行。朗讀課文，注意想象這滴水的奇幻生命旅程，體會作者寫景中飽含的情感。（二）（24-25八年級下·海南省直轄縣級單位·期末）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。三峽散記宗璞①我所見的三峽，從中峽巫峽始。②船從漢口開，那一天天色灰蒙蒙的，水色也灰蒙蒙的。在一片灰蒙蒙之間，長江大橋平靜穩(wěn)重地跨在龜蛇二山上，古色古香的黃鶴樓與現(xiàn)代化的二十層的晴川飯店遙相對峙。水面上忽然閃出一道亮光，搖著、跳著，往船頭方向漾開去，一直到大橋那一邊。我的心也隨著船蕩漾開來。③次日中午過沙市，停四五小時又起錨。直到黃昏，還是原野平間，江流浩蕩，暮色中更顯得渾重。我想不出三峽是怎樣開始的，便去問過來人。據(jù)說山勢逐漸高起，過了宜昌才見分曉。日程表上寫明第三日七時左右到下峽西凌峽，盡可放心休息。等我再出來時，兩岸有丘陵起伏，滿心以為要到三峽了，不想伙伴們說“西陵峽已經(jīng)過了！屈原和昭君故里都過了！”我好懊惱。④天灰蒙蒙的，雨點兒在空中亂飛，據(jù)說這是標準的巫峽天氣。我們在云霧彌漫中向前行駛，忽然面前出現(xiàn)兩座奇峰，布滿樹木，呈墨綠色。江水從兩山間流來，兩山后還有山，顏色淡得多，披云著霧。江水在這山前彎過去了，真不知里面有多深多遠！這就是巫峽東口了，只覺得一派仙氣籠罩著山和水。人們都很興奮，山水卻顯得無比的沉靜，像一幅無言的畫，等待人走進去。⑤船進入巫峽，江流頓時窄了許多。兩岸峭壁如同刀削，插在水里。渾濁泥黃的江水形成了一個個小旋渦，從船兩邊退去，分不清究竟向哪個方向流。面前秀麗的山峰截斷了江流，到山前才知道可以繞過去。繞過去又是劈開的兩座結構奇特的山峰，峰后云遮霧掩，一座座峰顏色越來越淡，像是墨在紙上滲了開來。大家驚異慨嘆，不顧風雨，倚在欄邊，眼睛都不敢眨一眨。我望著從船旁退去的蔥蔥郁郁的高山，真想伸手摸一摸。這山似乎并不比船閘遠多少。⑥據(jù)說神女峰常為云霧遮蔽，輕易不肯露面，人們從上船起便關心是否有緣得見。我看到了。我早就知道神女會見我的。那山峰本來就峻峭秀奇，在云霧中似乎有飛騰之勢。就在峰頂側，站著一個窈窕女子，衣袂飄飄，凝視遠望。怎能相信她是塊石頭！再一想，她本是塊石頭，多虧了人，才化為仙女，得萬人瞻仰；才有她的事跡，得千古流傳。薄薄的淡灰色的云紗纏繞著仙女和峰頂，云和山一起移動，人們回頭看，再回頭看，看不見了。⑦快到巫山時，一只貨船自上游疾駛而下，船上人大聲喊著，聽起來像歌一樣縈繞在峽谷中。臨近時才聽清他喊的是：“道謝了！道謝了！”原來是大船為免小船顛簸，放慢了速度。⑧“道謝了！道謝了！”喊聲隨著船遠去了。忽然想起《水經(jīng)注》上對巫峽的總結：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”現(xiàn)在沒有猿啼了，卻有人的喊聲在峽谷中撞擊，充滿了和自然搏斗的歡樂。⑨過了巫山縣，駛過黛溪寬谷，便是上峽瞿塘峽。上峽只有八公里，仍是高山重嶂斷岸千尺，很是雄渾壯偉，只不如中峽靈秀。出夔門時，據(jù)說滟滪堆就在腳下，還有傳說為八陣圖的礁石也炸掉了。人，當然是要勝過石頭的。⑩后來從重慶返回，順江而下。忽然一聲巨響，船猛地歪了一下，許多人跌倒了。我們的船在江心滴溜溜亂轉，我正奇怪它到底要往哪邊行駛，忽然發(fā)現(xiàn)它不能開，只能隨旋轉的水而旋轉，不免心向下一沉。幸虧很快調整好了，大家都有些后怕，若沖下去，只有撞在礁石上粉身碎骨了。想來江流吞沒的英雄好漢，不在少數(shù)。而吞沒的盡管吞沒了，幾千萬年如水流去。人漸漸了解了江河，然而究竟又了解多少呢？（有刪改）1．小語準備在班上分享這篇文章，她根據(jù)選文第②—⑤自然段梳理了文章內容，請你幫她完成下面表格。游蹤所見所感船從漢口開平靜穩(wěn)重的長江大橋及周邊景色心情蕩漾次日中午過沙市原野平闊，江流浩蕩滿心期待西凌峽至巫峽之間兩岸起伏的丘陵①___________巫峽東口②___________無比興奮③___________秀麗奇特的山峰，峰后云遮霧掩驚異慨嘆2．詞句共賞環(huán)節(jié)，大家踴躍發(fā)言。請你從詞語運用、修辭手法中任選一個角度，分析文中畫線的語句，將你的體會分享給大家。這就是巫峽東口了，只覺得一派仙氣籠罩著山和水。人們都很興奮，山水卻顯得無比的沉靜，像一幅無言的畫，等待人走進去。3．請簡要分析作者是怎樣描寫神女峰的，為同學們的游記寫作提供參考。4．選文與教材中的《壺口瀑布》都是游記散文，兩者在寫作內容和方法上有很多共同點，請進行簡要分析。5．文章中，作者對人與自然關系的認識經(jīng)歷了怎樣的變化？請結合全文簡要分析。（三）（24-25八年級下·浙江金華·期末）閱讀下面文章，完成小題。蘭溪橫山郁達夫①十一月十三日，星期一，晴快。②昨晚因游北山倦了，所以早睡，半夜夢醒，覺得是身睡在山洞的中間，就此一點，也可以證明山洞給我的印象的深刻。晨起匆匆整裝，上車站坐軌道汽車去蘭溪。走了個把鐘頭，車只是在沿了北山前進，蓋金華山的西頭，要到蘭溪才盡，而東頭的金華山，則已于前日自諸暨來金華時火車繞過。此次南來，總算繞了金華山一匝，雖然事極平常，但由我這初次到浙東來游的野人看來，卻也可以同小孩子似的向人夸說了。在蘭溪吃過午飯，就出西門江邊，雇了一只小船，劃上隔江西南面的橫山蘭陰寺去。③這橫山并不高，也不長，狀似棱形，從東面蘭溪市上看來，一點兒也沒有什么可取，但身到了此山，在東頭靈源廟前上船，繞過南面一條沿江的山道，到蘭陰寺前的小峰上去一望，就覺得風景的清幽瀟灑，斷不是富春江的只有點兒高遠深靜的山容水貌所能比得上的了。先讓我來說明一下這橫山的地勢，然后再來說它的好處。④衢港遠自南來，至蘭溪而一折，這橫山的石巖，就憑空突起，擋住了衢港的沖。東面呢，又是一條金華江水，迤邐西傾，到了蘭溪南面，繞過縣城，就和衢港接成了一個天然的直角。兩水合并，流向北去，就是蘭溪江，建德江，再合徽港，東北流去成了富春錢塘的大江。所以橫山一朵，就矗立在三江合流的要沖，三面的遠山，腳下的清溪，東南面隔江的紅葉，與正東稍北蘭溪市上的人家，無不一一收在眼底，像是掛在四面用玻璃造成的屋外的水彩畫幅。更有水彩畫所畫不出來的妙處哩，你且看看那些青天碧水之中，時時在移動上下的一面一面的同白鵝似的帆影看，彩色電影里的外景影片，究竟有哪一張能夠比得上這里？還有一層好處，是在這橫山的去蘭溪市的并不很遠。以路來講，大約只不過三五里路的間隔，以到此地來游的時間來說，則只須有兩個鐘頭，就可以把蘭溪的全市及附近的勝景，霎時游望盡了。⑤橫山上有一個靈源廟，在東頭山腳，前面已經(jīng)說過了；朝南的山腰里，還有一個蘭陰寺，說是正德皇帝到過的地方，現(xiàn)在寺前石壁里，還有正德御筆的“蘭陰深處”四個大字刻在那里；寺上面一層，是一個觀音閣，說是尼姑的庵；最上是山頂，一個鐘樓，還沒有建造成功哩。⑥大抵的游客，總由杭江路而至蘭溪，在蘭溪一宿，看看花船，第二天就匆匆就道，去建德桐廬，領略富春江的山水，對于這近在目前的橫江，總只隔江一望，棄而不顧，實在是一件大可惋惜的事情。大約橫山因外貌不佳，所以不能引人入勝，“蓬門未識綺羅香”，貧女之嘆，在山水中間也是一樣。晚上有人請客，在三角洲邊，江山船上吃晚飯。蘭溪人應酬，大抵在船上，與在菜館里請客比較起來，價并不貴，而菜味反好，所以江邊花事，會歷久不衰。從前在建德桐廬富陽聞家堰一帶，直至杭州，各埠都有花舫，現(xiàn)在則只剩得蘭溪衢州的幾處了，九姓漁船，將來大約要斷絕生路。（注：以上日記寫于1933年，選自浙江人民出版社《郁達夫游記集》第43—45頁，有刪節(jié)。）[循游蹤，晰架構]1．根據(jù)文章內容，結合圖示，完成下列任務。（1）請按地理位置，將金華江和蘭溪江填入圖中的①、②處。()（__________）（2）推斷文中所提到的主要游玩景點“橫山”應是圖中A、B、C中的哪一處？（填字母）()[賞游景，探妙筆]2．品味文中畫線句的表達效果。所以橫山一朵，就矗立在三江合流的要沖，三面的遠山，腳下的清溪，東南面隔江的紅葉，與正東稍北蘭溪市上的人家，無不一一收在眼底，像是掛在四面用玻璃造成的屋外的水彩畫幅。提示：可從修辭、視角轉換等角度，任選其一進行賞析。[悟游感，明心境]3．文中畫波浪線句“先讓我來說明一下這橫山的地勢，然后再來說它的好處”中提到的“好處”有哪些？請聯(lián)系文章內容概括。4．本文中的橫山和柳宗元筆下的小石潭，都是“被埋沒的幽境”。請聯(lián)系兩文，從景物的特點和作者情感兩個角度探究它們的共同之處。（四）（24-25八年級下·浙江寧波·期末）閱讀貢嘎山記阿來①翻越折多山時，風裹挾著細細的雪霰。這是我們這天翻越的第一座雪山。然后，我們下到了深谷。那些深谷中，青稞地里的莊稼已經(jīng)收割了。陽光出來時，有成群的紅嘴鴉和野鴿在留著金黃麥茬的地里起起落落。就這樣，我們穿過一個又一個房屋間聳立著巨大核桃樹的村莊。山坡上，成林的白樺樹一片金黃，而那些樹形優(yōu)美的楊樹紛披著黃葉站立在公路與河岸之間。那是一個個講藏語木雅方言的村莊。貢嘎山就為這些操木雅方言的村莊所環(huán)繞，因此這座雪山的全名叫作木雅貢嘎。我們從貢嘎雪山的東面進入，現(xiàn)在我們來到它的西面，翻過折多山后，被河流引領的道路又轉而向南。這條線路的一半曾經(jīng)走過。繼續(xù)往南的一段，我也是第一次來到。在一戶熟悉的農(nóng)家午飯。不是我熟悉，而是“山水”的朋友們熟悉這戶人家。飯后，他們交談，我拿著相機拍村邊清澈的小河，拍路邊盛開的黃花亞菊，拍村子對面漫坡的白樺林。那片白樺林間，還站立著許多枯死的云杉與冷杉。我猜，多年前，這片森林曾經(jīng)猛烈燃燒。問村里人，說那場大火是二十多年前了。但現(xiàn)在，茂密的白樺從河邊一直蔓延到山梁上，一派金黃，仿佛一曲交響樂中最絢爛的華彩。這片白樺林也說明，大自然其實具有非常強的自我修復能力，真正可怕的是人類一而再再而三的干擾與破壞。如果人類關注方法不對，大自然寧肯我們將其遺忘。②……③午飯后，我們開始攀爬第二座雪山——子梅埡。④谷地里陽光燦爛。高山草甸一派金黃。其間片片蔓延的灌叢葉子都變紅了。那是以多刺的小檗和鮮卑花為主體的植物群落。海拔上升。濃霧與冷空氣開始從雪峰頂上一瀉而下。公路進入小葉杜鵑密布的地帶時，四周就只有積雪與濃重的霧氣了。我們打算翻越的山口海拔高度四千五百米。計劃中，我們將從那里下降到山的那一邊。山那邊的峽谷里有一個叫子梅的村子，十戶人家六十多口人，占地卻有一千多平方公里。這些年，每年都有數(shù)以千計的背包客去到那里，經(jīng)歷，穿越，自然，也擾動了那里亙古的寧靜。如果植物面對人類還雍容地保持著平靜，但野生動物卻是容易被擾動的。“山水”在那里設有一個觀察點，同行的一個小伙子，就在那個村子里待了一年時間，觀察被擾動的動物與那個村莊，幫助村民學會如何接納那些造訪者，如何收拾他們帶進來后并不打算帶走的東西——垃圾。用“山水”的專業(yè)表述，叫作“創(chuàng)新社區(qū)保護地可持續(xù)保護管理模式”。知道我們一行將去造訪，子梅村的村長翻過雪山，到這邊的鄉(xiāng)政府來等待。當我們到達海拔四千五百米的子梅埡口時，雪停了。霧氣漸漸散開。這時，隔著一條寬闊的峽谷，貢嘎山又沖出霧氣矗立在我們面前。這是我第一次，從這個方向打量這座偉大的雪山，木雅貢嘎。很快，霧氣再次席卷而來，雪山，和周圍的一切再次隱入云霧。⑤在這樣惡劣的氣候條件下，不是所有車都能下到山下，又重新返回山上。最后，只有一個小組去到山下，去檢查他們這個項目點的運行情況。我們大多數(shù)人回頭。穿過剛剛經(jīng)過的峽谷，我們又來到了下午的陽光下，然后從另一座雪山腳下開始新的攀爬。⑥這是一天里開始攀爬的第三座雪山——雞丑山。不喜歡這個名字。問同行的當?shù)厝耍凇吧剿惫ぷ鬟^的尼瑪，這名字是什么意思。回答是不知道是什么意思。我是說，藏語里的意思。因為只從字面看，漢語里的名字已經(jīng)自然顯現(xiàn)。是的，我喜歡這座山，但不喜歡這不美好的名字。這座山真是漂亮。杉樹林沉郁，樺樹林明亮。然后，在夕陽的光瀑中，森林消失，草甸和灌叢出現(xiàn)。然后，陽光消失，霧氣再次四合而來。風嘶吼，雪飛舞。我們上升，到達某一個高點，然后，疾速下降，奔向另一道峽谷。另一個故事。（選自《西高地行記》，有刪改）【注釋】[1]2007年，“山水自然保護中心”，一個中國民間環(huán)保組織，在北京成立。1．【理清游思】請根據(jù)全文，補充完整下面思維導圖的內容。2．【賞析美景】文中的畫線句是作者關于旅途風景的描寫，賞析其筆下景物的特點。①陽光出來時，有成群的紅嘴鴉和野鴿在留著金黃麥茬