重慶電力高等專科學校專任教師B類崗位招聘筆試真題2025

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2025年重慶電力高等專科學校專任教師B類崗位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：A2.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.8天D.半個月【答案】：A3.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B4.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.往屆畢業生B.民辦普通高等學校C.高等教育自學考試類學生D.成人高等教育【答案】：B5.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.E－mail通知C.學生的思想匯報D.班會通知【答案】：C6.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.社會服務C.科研D.知識創新【答案】：A7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學手段C.教學方式D.教學態度【答案】：C8.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學效能感D.教學監控能力【答案】：B9.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.師愛C.教師的威嚴D.教學反思能力【答案】：A10.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表B.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注C.在研究過程大肆篡改或偽造數據D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D11.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：B12.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.清華大學C.浙江大學D.天津大學【答案】：A13.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.道德品質D.科研水平【答案】：C14.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發研究B.推廣研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：C15.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.強烈性B.波動性C.狹隘性D.敏感性【答案】：B16.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結B.是教師職業行為習性C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師一時的道德沖動【答案】：A17.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.斯金納B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.維果斯基【答案】：D18.根據科爾伯格的道德發展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）A.習俗水平B.道德水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：A19.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.理解性B.概括性C.抽象性D.間接性【答案】：B20.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.交換需要D.控制需要【答案】：B21.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C22.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.素質教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：B23.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.斯金納C.托爾曼D.杜威【答案】：A24.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.擴大學生的實際知識B.加強理論與實際的結合C.溝通學校與社會的聯系D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：D25.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識？（）A.案例教學法B.討論法C.多媒體教學法D.講授法【答案】：D26.高等學校科學研究最顯著的特點是（）。A.方法創新B.教學和科研的結合C.服務社會D.科技創新【答案】：B27.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.學校因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.家庭因素【答案】：A28.關于教學與科研之間的關系,下列表述錯誤的是（）A.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.一個好教師應既是研究者又是教育者C.教學與科研很難兩全其美D.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育【答案】：C29.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.觀察研究法B.調查研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：D30.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.干擾說C.痕跡衰退說D.同化說【答案】：D31.首開中國研究生教育先河的是（）。A.通儒院B.清華大學C.北京大學D.大學堂【答案】：A32.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.社會懈怠B.群體極化C.社會助長D.服從【答案】：C33.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教學方法B.教育勞動實踐C.教育理念D.教學態度【答案】：B34.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要【答案】：A35.以下屬于智力因素的是（）。A.動機B.情感C.注意力D.意志【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業紀律的特點有（）。A.一致性B.特殊性C.約束性D.強制性【答案】：ABD37.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證【答案】：ABD38.教師命題時,應注意（）。A.命題的指向性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的隨意性【答案】：ABC39.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.思維定勢C.功能固著D.原型啟發【答案】：ABCD40.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.培養學生良好心理素質D.維護學生心理健康【答案】：ABCD41.教師專業的從業要求包括（）。A.知識B.資格證書C.道德D.能力【答案】：ABCD42.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.可控歸因D.外部歸因【答案】：BC43.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會經濟關系決定道德的產生與內容C.道德具有相對穩定性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD44.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：BD45.高校教師價值觀是（）。A.在價值認識基礎上形成的B.在實踐過程中形成的C.是促進社會發展的力量D.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢【答案】：ABD46.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.人類個性的全面發展D.促進知識的傳播【答案】：ABC47.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.加強設施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.通過案例加強安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABDE48.教師專業的基本特點是（）。A.發展漸進性B.成效滯后性C.角色多樣性D.工作神圣性E.勞動創造性【答案】：BCDE49.學生接受高等教育以發展其（）。A.研究能力B.實踐能力C.素質D.學習能力【答案】：ABCD50.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.明確評估目的C.進行戰略分析D.制定評估標準E.選取評估指標【答案】：ABDE51.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.專業性C.實體化D.直接性E.合作性【答案】：BCDE52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.開設自由研究課程C.開設選修課D.加強實踐教學環節，注重能力培養.E.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來【答案】：ADE53.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.指導學生學習C.引導學生人生發展D.指導大學生的就業【答案】：ABCD54.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A