2024版人教版初中語文九上名著《唐詩三百首》復習題

第1頁（共1頁）2024版人教版初中語文九上名著《唐詩三百首》復習題1．根據《唐詩三百首》，完成下列題目。（1）下列說法不正確的一項是A.《唐詩三百首》收錄了不同風格的唐詩，既有杜甫、白居易的憂國憂民之作，也有王維、孟浩然的山水田園隱逸詩。B.書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經濟、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應制、宦海升沉、隱逸山林等多方面。C.《唐詩三百首》匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性的作品，原是為科舉取士所作。D.書中詩歌講究節奏、句式，誦讀有助于體會其韻律美，而默讀則有利于深入理解詩意與內涵，二者都是閱讀唐詩的有效方式。（2）行走在山河之間，我們讀詩亦讀生命。請閱讀下列詩作，體悟詩中的自然意趣與人生情懷。感遇?其一〔唐代〕張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折？問劉十九〔唐代〕白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？《唐詩三百首》按體裁分類，其中張九齡《感遇?其一》屬于古詩類，而白居易的《問劉十九》屬于①類。《感遇》中“本心”一詞既指蘭桂順應自然的天性，也象征詩人②的高潔情懷。《問劉十九》末句“能飲一杯無”表現出作者③心情。2．同一意象在不同人生階段承載著不同的情感內涵。請根據表格中杜甫不同時期的詩作，分析“鳥”這一意象所寄托的情感變化，并根據提示完成批注。時期詩句意象情感漫游時期（24歲）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。歸鳥①陷賊時期（45歲）感時花濺淚，恨別鳥驚心。鳥②漂泊晚年（56歲）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。飛鳥長年漂泊、孤苦無依的蒼涼。③通過以上梳理，啟示我可以這樣閱讀《唐詩三百首》；3．完成《唐詩三百首》相關題目。（1）以下關于《唐詩三百首》中詩歌體裁的說法，錯誤的是A.古詩有四言、五言和七言等多種形式。B.樂府詩是近體詩，格律相對自由，如《古從軍行》。C.絕句每首四句，分為五言絕句和七言絕句。D.律詩一般每首八句，每兩句成一聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。（2）下列詩人與其在《唐詩三百首》中作品的風格對應錯誤的一項是A.王維——詩中有畫，清新自然B.杜甫——沉郁頓挫，憂國憂民C.岑參——豪邁奔放，田園風光D.李白——浪漫飄逸，想象豐富4．整本書閱讀：《唐詩三百首》（1）《唐詩三百首》的作者是，代文學家，署名印行。《唐詩三百首》收錄家詩，共首，在數量以詩人詩最多，有38首。（2）為什么說《唐詩三百首》是中小學生接觸中國古典詩歌最好的入門書籍？5．中國是詩歌的國度，從古至今，無數文人墨客留下了許多膾炙人口的詩篇，班級舉行“愛經典詩詞，做文明少年”主題班會，請你參與。（1）下面是小語搜集的關于中國詩集的評論，請你結合知識積累，為其找到對應的詩集名。【甲】這部詩集，好在那雄渾的力量，直截了當的語言，強烈鮮明的意象。【乙】這部詩集自書成以來，偉人英雄，歌以詠志；達官巨賈，誦以怡情；家家戶戶，詩書傳家。詩集：《艾青詩選》《唐詩三百首》（2）老師號召大家解讀上面的詩集評論，請調動你的知識積累，任選一部，結合所學詩歌進行分析。6．讀整本書，特別是讀大部頭或內容涉及面較廣的作品時，可以采用選擇性閱讀的方法。請從下列選項中任選一項，結合該名著相關篇目內容給揚揚同學提一些閱讀建議。A.《唐詩三百首》：揚揚同學覺得唐詩數量多，想通過專題閱讀，深入思考。B.《經典常談》：揚揚同學喜歡讀詩，尤其對古代詩歌很感興趣。7．學校舉行主題為“如何讀詩”的學習經驗分享活動。請你從下面A、B選項中任選一部作品，仿照示例，以便給其他同學提供你的閱讀建議。A.《艾青詩選》B.《唐詩三百首》示例：《泰戈爾詩選》，體會詩歌的理性美。《泰戈爾詩選》中有很多富有哲理的小詩，《飛鳥集》就是一部富有哲理的格言詩集，里面的每首詩都不長，但它們如格言警句一般簡潔明快，發人深省。例如：“權威對世界說道：你是我的。世界便把權威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道：我是你的。世界便給予愛情在她屋內來往的自由。”這段話生地動詮釋了深刻的人生哲理。8．《唐詩三百首》和《泰戈爾詩選》中不少詩歌充滿了深邃的哲理與清明的智慧，請你任選下列選項中的一個主題詞，以其中的某一首詩中的名句為例進行講析。A.擔當痛苦B.笑對得失C.珍惜友情我選主題詞，詩句為：具體講析：。9．學校準備舉辦詩歌朗誦會。你會選擇下面哪一部名著中的詩歌進行朗誦，請你結合閱讀體驗，簡述選擇理由。《艾青詩選》《唐詩三百首》《泰戈爾詩選》10．閱讀下面材料，然后回答問題。央視一套、十套熱播的《中國詩詞大會》引起了人們對古典詩詞的關注。第三屆總冠軍﹣﹣外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進食時間加起來不超過半個小時，哪怕工作再繁忙，他也會隨手攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時候看上一首，外賣送到時就背會了。雷海為不斷用詩歌浸潤心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊。學校決定組織同學們開展以“中國古詩詞”為主題的綜合性學習活動。（1）從外賣小哥雷海為的感悟中你探究到了什么？（2）此次活動，你班語文老師希望你們用一句古詩敬獻長輩：，。（3）為營造濃厚的古典詩詞文化氛圍，年級準備開展古詩詞朗誦比賽，你班同學對此活動不夠熱情，請你在班會課上發言，呼吁大家積極參與此活動。11．千年往事憑詩見，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們身處詩詞的國度，在燦若星河的名篇佳作中，可以尋到自己的來路，探出未來的方向。為此，學校組織開展了以“詩合天下，共筑未來”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列各項任務。（1）在整理筆記時，你發現下列對律詩有關知識的表述不正確的一項是A．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。B．通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，計四聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。C．律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第一、二、四、六、八句都必須要押韻。D．一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句的平仄音相對，頷聯和頸聯的上下句應是對仗句。（2）請你為本次活動擬寫一條宣傳語，吸引更多同學參與。（至少運用一種修辭手法）（3）活動開展得熱火朝天，小南卻有了煩惱。原來是媽媽收起了詩集，要求小南不要再讀古詩，把時間省下來多寫幾套題。你能不能幫幫小南勸說媽媽？（4）小南搜索唐詩相關的新聞時發現一則消息，保存后卻誤刪了標題，請你替小南擬一個，不超過20個字。新華社北京11月21日電為紀念錢鍾書誕辰110周年，一部由錢鍾書選定、楊絳抄錄的唐詩手稿，經人民文學出版社整理排印成書，21日正式出版。作為品讀唐詩和書法習字的“日課”，自20世紀80年代起，錢楊伉儷以《全唐詩》為底本，進行唐詩選錄，最終形成了“錢選楊抄”的“全唐詩錄”九冊手稿。《錢鍾書選唐詩》共選錄308位詩人的1997首（句）作品，其中，白居易以184首作品超過杜甫（選錄174首）位列第一；既選了大量以創作聞名的詩人的作品，也選了像唐明皇、章懷太子等非詩人的作品；既選了思想性強的如杜甫的《新安吏》《石壕吏》和“三別”等詩作，也選了像韓愈的《嘲鼾睡》這類有趣味性的作品。錢鍾書曾說，“唐詩多以豐神情韻擅長，宋詩多以筋骨思理見勝”；“詩之情韻氣脈須厚實，如刀之有背也，而思理語意必須銳易，如刀之有鋒也……”這些被看成他選詩的主要依據。12．詩歌●哲思同學們從《唐詩三百首》整理出了一些哲理性的詩句，請你任選一句，將其作為畢業贈言送給同學，并說明理由。名著《唐詩三百首》《艾青詩選》哲理性詩句①欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》③離開了運動，就沒有生命。——艾青《魚化石》②勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。——佚名《金縷衣》④即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻又一次閃耀。——艾青《光的贊歌》13．諺語云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，你是怎么理解這句諺語的？

2024版人教版初中語文九上名著《唐詩三百首》復習題·解答1．根據《唐詩三百首》，完成下列題目。（1）下列說法不正確的一項是CA.《唐詩三百首》收錄了不同風格的唐詩，既有杜甫、白居易的憂國憂民之作，也有王維、孟浩然的山水田園隱逸詩。B.書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經濟、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應制、宦海升沉、隱逸山林等多方面。C.《唐詩三百首》匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性的作品，原是為科舉取士所作。D.書中詩歌講究節奏、句式，誦讀有助于體會其韻律美，而默讀則有利于深入理解詩意與內涵，二者都是閱讀唐詩的有效方式。（2）行走在山河之間，我們讀詩亦讀生命。請閱讀下列詩作，體悟詩中的自然意趣與人生情懷。感遇?其一〔唐代〕張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折？問劉十九〔唐代〕白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？《唐詩三百首》按體裁分類，其中張九齡《感遇?其一》屬于古詩類，而白居易的《問劉十九》屬于①絕句類。《感遇》中“本心”一詞既指蘭桂順應自然的天性，也象征詩人②不慕名利、堅守自我的高潔情懷。《問劉十九》末句“能飲一杯無”表現出作者③邀友共飲的輕松愉悅心情。【分析】《唐詩三百首》書中入選的作品大多是唐代著名詩人的代表作，其中杜甫詩最多，有38首，王維詩29首，李白詩27首，李商隱詩22首，此外如孟浩然、劉長卿、韋應物、杜牧等也各選十多首。同時對每位詩人又能各取所長，例如李白多收其五、七古與樂府，岑參多收其歌行，李頎多收其七古，王昌齡多收其七絕，李商隱多收其律詩。【解答】（1）本題考查名著內容。ABD.正確；C.有誤，《唐詩三百首》由清代蘅塘退士（孫洙）編選，初衷是為童蒙學習詩歌提供通俗易讀的選本，并非為科舉取士而作。故選：C。（2）①本題考查詩歌體裁。《問劉十九》是五言絕句，屬近體詩范疇，格律嚴整，故歸為“絕句”類。②本題考查詩歌詞語的理解。“草木有本心，何求美人折”以蘭桂自況，表明自己修養品行、施展才華是出于本心，而非為了博取功名或他人賞識，凸顯不慕榮利、堅守節操的品格。③本題考查詩句的理解。末句以問句邀約，語氣溫和親切，洋溢著冬日圍爐、把酒言歡的閑適暖意，也藏著對友人的真切牽掛。答案：（1）C（2）①絕句②不慕名利、堅守自我③邀友共飲的輕松愉悅2．同一意象在不同人生階段承載著不同的情感內涵。請根據表格中杜甫不同時期的詩作，分析“鳥”這一意象所寄托的情感變化，并根據提示完成批注。時期詩句意象情感漫游時期（24歲）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。歸鳥①登高望遠，胸懷開闊、熱愛山河的豪邁喜悅。陷賊時期（45歲）感時花濺淚，恨別鳥驚心。鳥②戰亂離散，憂國傷時、思念親人的悲痛哀傷。漂泊晚年（56歲）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。飛鳥長年漂泊、孤苦無依的蒼涼。③通過以上梳理，啟示我可以這樣閱讀《唐詩三百首》；閱讀古詩可梳理詩人人生階段，結合時代背景分析同一意象的情感變化，讀懂詩人心境與時代命運。【分析】《唐詩三百首》書中入選的作品大多是唐代著名詩人的代表作，其中杜甫詩最多，有38首，王維詩29首，李白詩27首，李商隱詩22首，此外如孟浩然、劉長卿、韋應物、杜牧等也各選十多首。同時對每位詩人又能各取所長，例如李白多收其五、七古與樂府，岑參多收其歌行，李頎多收其七古，王昌齡多收其七絕，李商隱多收其律詩。【解答】①本題考查詩歌思想感情。漫游時期（24歲）——《望岳》“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥“發詩人年輕時任情眺望、昂揚進取的豪情與對壯麗山河的無限向往。“歸鳥“翻飛歸巢，詩人使勁睜眼目送，表現其對自然生命的欣悅關注，以及青年杜甫積極進取、志在四方的開闊胸襟。“歸鳥“在此暗含對自由舒展人生狀態的憧憬。②本題考查詩歌思想感情。陷賊時期（45歲）——《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心“。寄寓詩人國破家亡的悲痛、戰亂離散的哀傷與驚悸。運用移情于物的手法，都城淪陷后連平日悅耳的鳥鳴都令人心驚腸斷。“鳥“不再是賞心悅目的對象，而成為觸發憂國思家之痛的媒介，折射出安史之亂中深沉的家國之恨。③本題考查名著閱讀。可以結合詩人所處的人生階段、時代背景（如朝代興衰、戰亂與仕途際遇），抓住同一意象在不同詩作中的反復出現與情感變化來品讀；關注意象背后“移情于景““借物自喻“的手法，體會詩人怎樣將個人命運與家國之痛融入景物描寫，從而更深入地理解詩歌的意境與主旨。答案：①登高望遠，胸懷開闊、熱愛山河的豪邁喜悅。②戰亂離散，憂國傷時、思念親人的悲痛哀傷。③閱讀古詩可梳理詩人人生階段，結合時代背景分析同一意象的情感變化，讀懂詩人心境與時代命運。3．完成《唐詩三百首》相關題目。（1）以下關于《唐詩三百首》中詩歌體裁的說法，錯誤的是BA.古詩有四言、五言和七言等多種形式。B.樂府詩是近體詩，格律相對自由，如《古從軍行》。C.絕句每首四句，分為五言絕句和七言絕句。D.律詩一般每首八句，每兩句成一聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。（2）下列詩人與其在《唐詩三百首》中作品的風格對應錯誤的一項是CA.王維——詩中有畫，清新自然B.杜甫——沉郁頓挫，憂國憂民C.岑參——豪邁奔放，田園風光D.李白——浪漫飄逸，想象豐富【分析】《唐詩三百首》是中國古代詩歌的經典選集，由清代學者孫洙（蘅塘退士）與其夫人徐蘭英編選，成書于乾隆二十八年（1763年）。這部選集收錄了唐代77位詩人的310首詩，旨在作為兒童啟蒙讀物，后因其選詩精當、涵蓋廣泛，成為流傳最廣的唐詩普及讀本。【解答】（1）本題考查名著內容分析。ACD.正確；B.有誤，樂府詩一般是古體詩，古體詩格律相對自由。故選：B。（2）本題考查名著內容分析。ABD.正確；C.有誤，岑參是邊塞詩人，其作品多寫邊塞風光與軍旅生活，而非田園風光。故選：C。答案：（1）B（2）C4．整本書閱讀：《唐詩三百首》（1）《唐詩三百首》的作者是孫洙，清代文學家，署名蘅塘退士印行。《唐詩三百首》收錄77家詩，共310首，在數量以詩人杜甫詩最多，有38首。（2）為什么說《唐詩三百首》是中小學生接觸中國古典詩歌最好的入門書籍？【分析】《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選集。本書共選入唐代詩人77位，計311首詩，按照詩歌體裁不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩，每個類別下的作家作品又按照年代先后選編。書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經濟、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應制、宦海升沉、隱逸生活等多方面的社會生活。書中匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性的作品，同時又力圖反映出不同作者各自的詩歌風貌。在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷；也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風；有慷慨激昂的壯志，也有落寞暗淡的愁腸，還有婉轉低回的心曲等。【解答】（1）本題考查對名著常識的把握。《唐詩三百首》的作者是孫洙，清代文學家，署名蘅塘退士印行。《唐詩三百首》收錄77家詩，共310首，在數量以詩人杜甫詩最多，有38首。（2）本題考查對名著常識的把握。①選篇精當，覆蓋面廣。該書精選唐代77位詩人的310首作品，涵蓋初唐、盛唐、中唐、晚唐各個時期，既有李白、杜甫、王維等大家名篇，也有孟浩然、王昌齡等名家佳作。這種選編既保證了經典性，又體現了多樣性，讓初學者能夠系統了解唐詩的整體風貌。②藝術價值高。語言優美，意境深遠。通過閱讀這些作品，中小學生能夠培養對美的感知能力，提升文學素養和審美情趣。唐詩是中華文化的瑰寶，蘊含著豐富的文化內涵和民族精神。學習《唐詩三百首》不僅能夠傳承優秀傳統文化，還能從中汲取精神力量，培養愛國情懷和人文精神。答案：（1）孫洙清蘅塘退士77310杜甫（2）《唐詩三百首》是中小學生接觸中國古典詩歌最好的入門書籍，原因如下：①內容豐富：涵蓋了唐代不同詩人，不同風格的詩歌，包括五言，七言，絕句，律詩等多種形式，能夠讓學生全面了解唐代詩歌的風貌。②經典性強：所選詩歌都是唐代詩歌中的經典之作，具有較高的藝術價值和文學價值，能夠讓學生接觸到中國古典詩歌的精華。③易于理《唐詩三百首》中的詩歌語言優美，意境深遠，但又相對通俗易懂，適合中小學生閱讀和理解。④教育意義：《唐詩三百首》中的詩歌蘊含著豐富的文化內涵和思想情感，能夠培養學生的審美情趣，文學素養和人文精神。5．中國是詩歌的國度，從古至今，無數文人墨客留下了許多膾炙人口的詩篇，班級舉行“愛經典詩詞，做文明少年”主題班會，請你參與。（1）下面是小語搜集的關于中國詩集的評論，請你結合知識積累，為其找到對應的詩集名。【甲】這部詩集，好在那雄渾的力量，直截了當的語言，強烈鮮明的意象。【乙】這部詩集自書成以來，偉人英雄，歌以詠志；達官巨賈，誦以怡情；家家戶戶，詩書傳家。詩集：《艾青詩選》《唐詩三百首》（2）老師號召大家解讀上面的詩集評論，請調動你的知識積累，任選一部，結合所學詩歌進行分析。【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。【解答】（1）本題考查名著常識。《艾青詩選》屬于現代詩集，所選作品內容廣泛，藝術圓熟。如《我愛這土地》中，根據“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”可知，詩人以鳥自喻，將對土地的愛與對侵略者的恨、對民眾的憐交織，最終凝結為“因為我對這土地愛得深沉”的肺腑之言；詩人對祖國所遭受的苦難和不幸的深切哀鳴，激勵著千千萬萬的人們為國家英勇斗爭，鼓舞著新時代的青少年奮進；作者用直白的語言構建鮮明意象，如“土地”“太陽”，傳遞對民族、土地的深沉熱愛；根據題干評論描述，【甲】評論提到的“雄渾的力量，直截了當的語言，強烈鮮明的意象”與現代詩歌的特點契合，與艾青的詩歌風格相吻合，因此【甲】評論對應《艾青詩選》。《唐詩三百首》收錄的都是古代詩歌，根據【乙】中的“達官巨賈”可知，時間指向是古代。另外，如《唐詩三百首》中王維的邊塞詩《使至塞上》，畫面雄渾壯闊，盡顯山水詩的意境之美；岑參的邊塞詩《白雪歌送武判官歸京》描繪塞外飛雪的壯麗景色，充滿浪漫主義色彩；李白的送別詩《送友人》，語言流暢自然，情感真摯，《靜夜思》語言直白如話，卻能生動地表達出詩人的思鄉之情，非常適合兒童啟蒙學習，易于理解和背誦；王之渙的《登鸛雀樓》不僅被人們用來表達追求更高境界的決心，還蘊含著深刻的哲理，激勵著無數人不斷進取等等，這些詩歌涵蓋不同題材與風格，既能供文人雅士品鑒，也能作為普通家庭的啟蒙讀物，流傳范圍廣、影響深。根據【乙】評論提到的“偉人英雄，歌以詠志；達官巨賈，誦以怡情；家家戶戶，詩書傳家”可知，【乙】評論和《唐詩三百首》非常契合。因此，【乙】評論對應《唐詩三百首》。（2）本題考查詞句賞析。根據題干要求，結合所學詩歌對【甲】【乙】處的詩歌評論進行解讀。示例一：選擇《艾青詩選》。《我愛這土地》中通過“土地”“河流”“風”“黎明”等鮮明意象，表達了對祖國的熱愛和對民族命運的深切關注，體現了艾青詩歌的雄渾力量和強烈情感。《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，詩人將自己比作“鳥”，用“嘶啞的喉嚨歌唱”土地、河流、風與黎明，以直白而濃烈的情感，表達對飽受苦難的祖國土地的深切熱愛以及對侵略者的憤怒與對民族未來的憂慮，是艾青“土地情結”的集中體現。示例二：選擇《唐詩三百首》。《行路難（其一）》中“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”描繪了奢華的宴飲場景，達官巨賈在享受生活、與人宴飲時，可誦讀此詩增添雅致氛圍；“行路難，行路難，多歧路，今安在”能讓他們在順境中體會人生的波折，獲得情感共鳴與精神調劑。這首詩語言凝練、意境開闊，既包含人生哲理，又具有極高的文學價值。普通家庭可將其作為子女的啟蒙讀物，讓孩子在誦讀中感受唐詩的魅力，學習面對挫折的態度。答案：（1）【甲】對應《艾青詩選》，【乙】對應《唐詩三百首》。（2）示例一：我選擇《艾青詩選》。我們學過《我愛這土地》這首詩，詩中分別提到“土地”“河流”“風”“黎明”四個自然界中鮮明的意象，讓我們感受到自然界中萬物或悲憤、或怒吼的情緒，充滿了雄渾的力量，末尾采用自問自答的形式，表達對祖國的熱愛，情感真切。示例二：我選擇《唐詩三百首》。我們學過其中的《行路難（其一）》，詩中描述了詩人李白情感的激蕩起伏、復雜變化，體現出李白豪邁的胸懷和對未來的希冀。6．讀整本書，特別是讀大部頭或內容涉及面較廣的作品時，可以采用選擇性閱讀的方法。請從下列選項中任選一項，結合該名著相關篇目內容給揚揚同學提一些閱讀建議。A.《唐詩三百首》：揚揚同學覺得唐詩數量多，想通過專題閱讀，深入思考。B.《經典常談》：揚揚同學喜歡讀詩，尤其對古代詩歌很感興趣。【分析】《經典常談》作者是朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。《唐詩三百首》全書收錄了七十七家詩，基本上按五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句、樂府等詩體編排，所選多為描寫生活瑣事、個人情懷之作，反映了唐代社會生活風貌，其中有不少是唐詩中的名篇。【解答】本題考查閱讀建議。從AB兩項中任選一項，結合名著相關篇目內容給揚揚同學提一些閱讀建議，合理即可。示例：B《經典常談》。我們可以根據興趣愛好去開展選擇性閱讀。揚揚同學喜歡詩歌，我建議他去讀《經典常談》里的《詩第十二》，讀這一篇，他可以了解到漢朝樂府的興盛，也能知道唐代律詩絕句的演變形成，以及李白、杜甫、李商隱、陸游等詩學大家在中國古代詩歌發展中的地位和貢獻。答案：示例一：選A《唐詩三百首》，可以“唐詩里的意象探究”為專題，給唐詩中經常使用的意象進行分門別類的整理，并辨析詩人在意象選取時各有什么傾向，不同的意象在不同的詩歌中內涵有何異同等。如關于意象“月”的探究，可選擇李白《靜夜思》、杜甫《月夜憶舍弟》、張若虛《春江花月夜》、張九齡《望月懷遠》、王維《山居秋暝》等詩歌。示例二：B《經典常談》。我們可以根據興趣愛好去開展選擇性閱讀。揚揚同學喜歡詩歌，我建議他去讀《經典常談》里的《＜詩經＞第四》，他可以了解到《詩經》的由鄉里歌謠到文人參與的發展歷程，知道《詩經》的“詩言志”等。7．學校舉行主題為“如何讀詩”的學習經驗分享活動。請你從下面A、B選項中任選一部作品，仿照示例，以便給其他同學提供你的閱讀建議。A.《艾青詩選》B.《唐詩三百首》示例：《泰戈爾詩選》，體會詩歌的理性美。《泰戈爾詩選》中有很多富有哲理的小詩，《飛鳥集》就是一部富有哲理的格言詩集，里面的每首詩都不長，但它們如格言警句一般簡潔明快，發人深省。例如：“權威對世界說道：你是我的。世界便把權威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道：我是你的。世界便給予愛情在她屋內來往的自由。”這段話生地動詮釋了深刻的人生哲理。【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選集。唐朝（618年～907年）二百八十九年間，是中國詩歌發展的黃金時代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數量多達五萬余首。本書共選入唐代詩人77位，計311首詩，按照詩歌體裁不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩，每個類別下的作家作品又按照年代先后選編。書中所收詩歌題材廣泛，涉及政治經濟、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應制、宦海升沉、隱逸生活等多方面的社會生活。書中匯集了唐代詩歌中膾炙人口、富有代表性的作品，同時又力圖反映出不同作者各自的詩歌風貌。在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷；也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風；有慷慨激昂的壯志，也有落寞暗淡的愁腸，還有婉轉低回的心曲等。【解答】本題考查名著評價。若選A《艾青詩選》：首先明確《艾青詩選》的特點，艾青的詩歌具有獨特的意象和情感表達。他常用土地和太陽等意象，表達對祖國深沉的愛以及對光明的不懈追求。仿照示例，我們可以從體會詩歌的意象美和情感美入手。比如“土地”這一意象，凝聚著詩人對祖國深深的眷戀和對侵略者的憤恨；“太陽”則象征著光明、希望和勝利。具體闡述時，可列舉詩中相關內容，像“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，通過這句詩能真切感受到詩人對土地熾熱的情感。若選B《唐詩三百首》：先分析《唐詩三百首》，它涵蓋了各種題材和風格的唐詩，反映了唐代的社會風貌、文化氛圍以及詩人豐富的情感世界。可以從體會詩歌的時代美和風格多樣性入手。不同詩人有不同風格，如李白豪放飄逸，杜甫沉郁頓挫。以李白的《將進酒》為例，其豪放灑脫的風格盡顯，“天生我材必有用，千金散盡還復來”展現出詩人的自信與曠達；而杜甫的《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，體現出沉郁頓挫的風格，反映出安史之亂時期的社會動蕩和詩人的憂國憂民。答案：示例一：A《艾青詩選》：《艾青詩選》，體會詩歌的意象美和情感美。《艾青詩選》中有許多獨特的意象，像“土地”和“太陽”。“土地”凝聚著詩人對祖國深深的愛與對侵略者的恨，“太陽”象征著光明、希望與勝利。例如“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，從這句詩能深刻感受到詩人對祖國土地熾熱的情感。示例二：B《唐詩三百首》：《唐詩三百首》，體會詩歌的時代美和風格多樣性。《唐詩三百首》包含眾多題材與風格的唐詩，展現了唐代社會風貌。不同詩人風格各異，李白豪放飄逸，如《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復來”盡顯其自信曠達；杜甫沉郁頓挫，如《春望》里“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映出安史之亂時的社會動蕩及詩人的憂國憂民。8．《唐詩三百首》和《泰戈爾詩選》中不少詩歌充滿了深邃的哲理與清明的智慧，請你任選下列選項中的一個主題詞，以其中的某一首詩中的名句為例進行講析。A.擔當痛苦B.笑對得失C.珍惜友情我選主題詞擔當痛苦，詩句為：“世界以痛吻我，而我報之以歌。”具體講析：生活往往是殘酷的，時常會給我們帶來苦難和磨礪。而我們要選擇樂觀和頑強，把這些苦難當成歷練我們的機會，微笑面對，唯有如此，才能更好地走下去。【分析】《唐詩三百首》是清代蘅塘退士孫洙編選的唐詩選集，成書于乾隆二十九年（1764）。此書共八卷（或作六卷），選詩三百一十首，后四藤吟社本又增補杜甫《詠懷古跡》三首。全書收錄了七十七家詩，基本上按五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句、樂府等詩體編排，所選多為描寫生活瑣事、個人情懷之作，反映了唐代社會生活風貌，其中有不少是唐詩中的名篇。《泰戈爾詩選》本書收錄了《吉檀迦利》和《園丁集》這兩部泰戈爾的經典作品，均由冰心先生翻譯。《吉檀迦利》是一部宗教抒情詩集，共收詩歌103首，是詩人從其同名孟加拉文詩集和另外幾部孟加文宗教抒情詩集選譯而來。“吉檀迦利“意為“獻歌“。這部詩集語言樸素自然，清新流麗，感情熱烈真摯，意境寧謐深邃，熔詩情與哲理于一爐，字里行間洋溢著對人民和祖國的赤忱之情，對自然、人生、歡樂和光明的歌頌。《園丁集》是一部關于愛情與人生的抒情詩集，共收入詩歌85首，其中大部分詩歌由詩人從自己早期創作的孟加拉拉文詩集《剎那集》《夢幻集》《金船集》《繽紛集》等翻譯而來。詩人采用象征主義手法，細膩而又含蓄地表現戀愛中的種種情緒，其言外之意又往往寄寓著人生哲理，深刻雋永，發人深思。【解答】本題考查詩句理解。選擇合適的主題詞，寫出相應的詩句進行分析即可。答案：示例一：A.擔當痛苦“世界以痛吻我，而我報之以歌。”生活往往是殘酷的，時常會給我們帶來苦難和磨礪。而我們要選擇樂觀和頑強，把這些苦難當成歷練我們的機會，微笑面對，唯有如此，才能更好地走下去示例二：B.笑對得失“如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”不要因為眼前的失去而沮喪，未來有更多的精彩，只要你不放棄努力示例三：C.珍惜友情“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠彳者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，濃濃情意溢于言表9．學校準備舉辦詩歌朗誦會。你會選擇下面哪一部名著中的詩歌進行朗誦，請你結合閱讀體驗，簡述選擇理由。《艾青詩選》《唐詩三百首》《泰戈爾詩選》【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。《唐詩三百首》由清代孫洙選編，共選入77位唐代詩人的三百余首作品，是一部流傳很廣的唐詩選集。《泰戈爾詩選》收集了詩人六部詩集中的作品及他晚年一些零散卻重要的詩篇。這六部詩集分別是《詩選》《故事詩》《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。【解答】本題考查推薦介紹。學生、可需根據自己對詩集的了解和自己的閱讀體驗，任選其一，簡述選擇理由。答案：示例一：我推薦《唐詩三百首》，因為它選篇精當，雅俗共賞。在這些詩作中，我能夠感受到憂國憂民的士人情懷，也能夠感受到寄情山水的隱逸之風。示例二：我推薦《泰戈爾詩選》，因為泰戈爾對詩歌的格律和形式進行了大膽地探索，并十分注意錘煉詩句的韻律。因此他的詩讀起來朗朗上口，有著音樂般的節奏。示例三：我推薦《艾青詩選》。因為艾青以詩為畫筆，為我們描繪了一幅幅動人真實的歷史畫卷。他的詩歌充滿藝術個性，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。10．閱讀下面材料，然后回答問題。央視一套、十套熱播的《中國詩詞大會》引起了人們對古典詩詞的關注。第三屆總冠軍﹣﹣外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進食時間加起來不超過半個小時，哪怕工作再繁忙，他也會隨手攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時候看上一首，外賣送到時就背會了。雷海為不斷用詩歌浸潤心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊。學校決定組織同學們開展以“中國古詩詞”為主題的綜合性學習活動。（1）從外賣小哥雷海為的感悟中你探究到了什么？（2）此次活動，你班語文老師希望你們用一句古詩敬獻長輩：誰言寸草心，報得三春暉。（3）為營造濃厚的古典詩詞文化氛圍，年級準備開展古詩詞朗誦比賽，你班同學對此活動不夠熱情，請你在班會課上發言，呼吁大家積極參與此活動。【分析】（1）本題考查篩選信息。根據材料中的“雷海為不斷用詩歌浸潤心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊。”可提煉作答。（2）本題考查詩句積累。審題可知，本題要求學生用一句詩來敬獻給長輩，所以詩句應表現出對長輩的感恩之意。所以可填寫詩句：誰言寸草心，報得三春暉。表達對母愛的感激之情。（3）本題為開放類試題，不要求統一答案，言之成理即可。作答本題時，先是稱呼，然后向學生介紹熱愛并繼承古詩詞的重要意義和學校組織這次活動的目的，最后號召大家積極參加即可。觀點明確，語言得體，富有號召力。【解答】答案：（1）詩歌浸潤心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊。（2）示例：誰言寸草心，報得三春暉。（3）同學們，中國是詩的國度，古詩流傳千百年，是我們民族的瑰寶，作為中華民族的傳人，我們更應繼承并熱愛它們。年級舉行詩歌朗誦比賽，正是我們傳承中華文化，展現風采的時候，讓我們一起行動起來，積極參與到活動中去，接受中華詩詞的洗禮吧！二．綜合性學習（共3小題）11．千年往事憑詩見，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們身處詩詞的國度，在燦若星河的名篇佳作中，可以尋到自己的來路，探出未來的方向。為此，學校組織開展了以“詩合天下，共筑未來”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列各項任務。（1）在整理筆記時，你發現下列對律詩有關知識的表述不正確的一項是CA．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。B．通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，計四聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。C．律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第一、二、四、六、八句都必須要押韻。D．一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句的平仄音相對，頷聯和頸聯的上下句應是對仗句。（2）請你為本次活動擬寫一條宣傳語，吸引更多同學參與。（至少運用一種修辭手法）（3）活動開展得熱火朝天，小南卻有了煩惱。原來是媽媽收起了詩集，要求小南不要再讀古詩，把時間省下來多寫幾套題。你能不能幫幫小南勸說媽媽？（4）小南搜索唐詩相關的新聞時發現一則消息，保存后卻誤刪了標題，請你替小南擬一個，不超過20個字。新華社北京11月2