2026年全國(guó)教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試黑金試題詳細(xì)參考解析561

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 2026年教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、已知a=2，b=3，則下列邏輯表達(dá)式結(jié)果為“假”的是（）。A.a＜bB.（a+1）=bC.a==bD.（a+4）>b

2、李明制作的Flash動(dòng)畫的時(shí)間軸如圖所示，“背景”層放置一幅背景圖片，“文字”層實(shí)現(xiàn)文字從第12幀起淡入的效果，“音樂”層設(shè)置背景音樂。執(zhí)行“測(cè)試影片”命令后，下列描述正確的是（）。A.背景圖片先出現(xiàn)，1秒鐘后背景音樂響起，同時(shí)文字淡入B.在背景音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)，背景音樂響起大約1秒后，文字淡入D.在背景音樂響起的同時(shí)，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

3、安卓系統(tǒng)在升級(jí)到0之后新增了一個(gè)面部解鎖功能，設(shè)置好之后，只要用手機(jī)的前置攝像頭對(duì)準(zhǔn)自己的面部即可解鎖手機(jī)。這個(gè)功能主要體現(xiàn)了人工智能中的（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.智能代理C.模式識(shí)別D.機(jī)器翻譯

4、小王是個(gè)球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場(chǎng)直播而懊惱不已。事后．從報(bào)紙上獲悉別人觀看決賽時(shí)的緊張心情，也便沒有當(dāng)時(shí)的感覺了。這個(gè)事例體現(xiàn)了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時(shí)效性D.存儲(chǔ)性

5、（）強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情境中，讓學(xué)習(xí)者經(jīng)歷解決真實(shí)問題的過(guò)程，學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識(shí)。A.講授法B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C.WebQuest教學(xué)法D.PBL教學(xué)法

6、如圖所示，當(dāng)橢圓選區(qū)進(jìn)行填充后，放大顯示邊緣有明顯的鋸齒效果，這是因?yàn)椋ǎ.在建立選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】B.在填充選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】C.放大顯示的正常效果D.在建立選區(qū)前沒有設(shè)置【羽化】的效果

7、計(jì)算機(jī)A的IP地址是“1916100”，計(jì)算機(jī)B的IP地址是“191610”。圖11是在計(jì)算機(jī)A上執(zhí)行某命令的結(jié)果。由此可以確定（）。A.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B連接在同一臺(tái)交換機(jī)上B.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B處于同一個(gè)虛擬局域網(wǎng)C.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間的通信鏈路是正常的D.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間通信須經(jīng)過(guò)4臺(tái)路由器

8、Windows系統(tǒng)中出現(xiàn)“內(nèi)存不足”故障的原因主要為（）。A.同時(shí)運(yùn)行的程序太多B.系統(tǒng)中的“虛擬內(nèi)存”設(shè)置得太大C.安裝的程序太多D.硬盤剩余的空間太少

9、在word中，鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)（文本左側(cè)空白處，如下圖方框處）快速點(diǎn)擊三次鼠標(biāo)左鍵，將選中（）。A.一段文本B.一句文本C.一行文字D.整篇文本

10、汽車駕駛模擬器能營(yíng)造一個(gè)駕駛訓(xùn)練環(huán)境，人們通過(guò)操作模擬器進(jìn)行駕駛訓(xùn)練。這主要采用的技術(shù)是()。A.指紋識(shí)別技術(shù)B.字符識(shí)別技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.機(jī)器翻譯技術(shù)

11、以下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，不屬于線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的是（）。A.二叉樹B.棧C.線性表D.隊(duì)列

12、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說(shuō)的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP

13、內(nèi)存和外存相比，其主要特點(diǎn)是（）。A.能存儲(chǔ)大量信息B.能長(zhǎng)期保存信息C.存取速度快D.能同時(shí)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)

14、某Access數(shù)據(jù)表打開后如下圖所示，下列描述中正確的是（）。①數(shù)據(jù)表名稱是books②數(shù)據(jù)表中共有3條記錄③數(shù)據(jù)表中共有6個(gè)字段④其中author字段的數(shù)據(jù)類型應(yīng)為文本A.③④B.①②C.①④D.②④

15、一幅沒有經(jīng)過(guò)壓縮的數(shù)字圖像具有1024x768像素的36位真彩色圖像，其文件所占用空間大約有（）。A.3MB.3.5GBC.2.75MBD.3.375MB

16、對(duì)于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(CD．A)。用一個(gè)650MB的CD-ROM可存放多長(zhǎng)時(shí)間的音樂?()A.8小時(shí)B.1.07小時(shí)C.2.14小時(shí)D.3小時(shí)

17、在Excel中，輸入函數(shù)方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.雙擊單元格直接輸入B.通過(guò)編輯欄里直接插入函數(shù)按鈕進(jìn)行輸入C.常用工具欄里的自動(dòng)求和按鈕進(jìn)行輸入D.單擊單元格直接輸入

18、下圖是判斷年份是否為閏年的流程圖，根據(jù)流程圖判斷，以下年份是閏年的為（）。A.1996年B.1998年C.2010年D.2100年

19、安卓系統(tǒng)在升級(jí)到0之后新增了一個(gè)面部解鎖功能，用戶設(shè)置好之后，只要用手機(jī)的前置攝像頭對(duì)準(zhǔn)自己的面部即可解鎖手機(jī)。這個(gè)功能主要體現(xiàn)了人工智能在（）領(lǐng)域的應(yīng)用。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.智能代理C.模式識(shí)別D.機(jī)器翻譯

20、在Word中。段落標(biāo)記是在輸入（）之后產(chǎn)生的。A.句號(hào)B.EnterC.Shift+EnterD.分頁(yè)符

21、下列關(guān)于信息的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)等說(shuō)明信息具有時(shí)效性B.信息可以不依附于載體傳播C.古代烽火狼煙、飛鴿傳書等說(shuō)明信息具有可傳遞性D.信息“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有”說(shuō)明信息具有普遍性

22、“商品”與“顧客”兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系一般是()。A.一對(duì)一B.一對(duì)多C.多對(duì)一D.多對(duì)多

23、如圖10所示的網(wǎng)頁(yè)源代碼在瀏覽器中顯示的內(nèi)容是()。A.1行6列的表格B.2行3列的表格C.3行2列的表格D.6行1列的表格

24、圖3所示是人才素質(zhì)和崗位需求匹配的示意圖，該圖表的類型為()。A.餅圖B.面積圖C.雷達(dá)圖D.折線圖

25、某用戶在域名為mail．16com的郵件服務(wù)器上申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)，用戶名為“xiaoming”。那么，該用戶的電子郵件地址是（）。A.xiaoming&163.comB.xiaoming@163.comC.xiaoming#163.comD.xiaoming@163.net

26、若要選出如圖所示鋼琴中所有的白鍵，可以選用以下哪種工具?（）A.套索工具B.多邊形套索工具C.魔棒工具D.畫筆工具

27、小明家的電腦突然出現(xiàn)了不能訪問所有網(wǎng)頁(yè)的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網(wǎng)卡發(fā)生了故障B.網(wǎng)卡、網(wǎng)線、路由器之間存在接觸不良的現(xiàn)象C.DNS服務(wù)器發(fā)生了故障或無(wú)法連接D.電腦所在網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)關(guān)發(fā)生故障

28、某算法流程圖如下圖所示。當(dāng)輸入X的值為100時(shí)，輸出S的值為（）。A.44B.33C.36D.48

29、某用戶桌面如圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說(shuō)法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動(dòng)排列窗口

30、要研究信息，必須理解信息的一般特征，以下說(shuō)法中不正確的是()。A.信息不能獨(dú)立存在，必須依附某種載體B.信息可以被不同的載體存儲(chǔ)和傳播C.信息可以被多個(gè)信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

31、學(xué)生小李在網(wǎng)上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費(fèi)．小李信以為真．結(jié)果上當(dāng)受騙，這說(shuō)明信息具有（）。A.交換性B.真?zhèn)涡訡.實(shí)用性D.時(shí)效性

32、根據(jù)如下流程圖程序，若輸入的X為4,3、5時(shí)，結(jié)果分別為()。A.4、4、5B.5、4、6C.5、3、6D.4、3、5

33、按數(shù)據(jù)的組織分，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是（）。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關(guān)系D.獨(dú)享、共享和實(shí)時(shí)

34、在計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數(shù)據(jù)C.外設(shè)和數(shù)據(jù)D.硬件、軟件和數(shù)據(jù)

35、亞馬遜在全美多家存貨倉(cāng)庫(kù)配備了數(shù)萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人，用于倉(cāng)庫(kù)內(nèi)貨物的配送，此舉不僅節(jié)約了20％的運(yùn)營(yíng)成本，而且會(huì)更加高效地完成配貨。其主要利用的技術(shù)是（）。A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.多媒體技術(shù)

36、如右圖所示的是輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖，那么應(yīng)在空框中補(bǔ)充的條件為（）A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

37、通過(guò)微博、微信、電視廣播及其他途徑觀看“抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵”超過(guò)5億人次，這個(gè)事例說(shuō)明不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體B.信息可以轉(zhuǎn)換不同的載體形式而被存儲(chǔ)和傳播C.信息可以被多個(gè)信息接收者接受并且多次使用D.同一個(gè)信息不可以依附于不同的載體

38、如果要選擇多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾，應(yīng)進(jìn)行的操作是()。A.用鼠標(biāo)左鍵依次點(diǎn)擊各個(gè)文件B.按住Ctrl鍵，然后用鼠標(biāo)左鍵依次單機(jī)第一個(gè)，第二個(gè)……C.按住Shift鍵，然后用鼠標(biāo)左鍵依次單擊第一個(gè)和最后一個(gè)文件D.用鼠標(biāo)左鍵單擊第一個(gè)文件。然后用鼠標(biāo)右鍵單擊最后一個(gè)文件

39、圖9為聲音采集過(guò)程的示意圖，下列對(duì)ADC模塊描述正確的是()。A.將模擬信號(hào)進(jìn)行壓縮B.將數(shù)字信號(hào)進(jìn)行壓縮C.將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)D.將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)

40、某張JPEG格式圖像的詳細(xì)信息如圖10所示，其實(shí)際占用空間為160KB。則該圖像容量的壓縮比大小約為（）。A.1.8：1B.9.6：1C.18：1D.96：1

41、某流程圖如下圖所示，執(zhí)行該算法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.s的值最終為-5B.語(yǔ)句“k=k+1”共執(zhí)行了4次C.語(yǔ)句“S≤0”共判斷了5次D.該算法轉(zhuǎn)化VB代碼時(shí)，能用DO循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)

42、下列HTML語(yǔ)句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname="http：／／">百度＜／a>B.＜ahref="http：／／www.baidu.corn">百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl="http：／／">百度＜／a>

43、一張未壓縮的1024×768大小的16位彩色圖像，則彩色圖像的存儲(chǔ)空間大約為()。A.1MB.1.5GBC.2MBD.1.5MB

44、在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中插入郵件地址的超鏈接，下列語(yǔ)句正確的是（）。A.＜ahref="http：／／dongfang@163.eom">與我聯(lián)系＜／a>B.＜ahref="email：dongfang@163.com”>與我聯(lián)系＜／a>C.＜ahref="maiho：dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>D.＜ahref="telent：／／dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>

45、一般用于印刷的Photoshop圖像文件必須設(shè)置為（）色彩模式。A.RGB.灰度C.CMYKD.Lab

46、PowerPoint2003的母版分別為()。A.講義母版幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴鍮.講義母版幻燈片母版視圖母版C.幻燈片母版格式母版排版母版D.大綱母版?zhèn)渥⒛赴婊脽羝赴?/p>

47、下列敘述中，說(shuō)法正確的是（）。A.編譯程序、解釋程序和匯編程序不是系統(tǒng)軟件B.故障診斷程序、排錯(cuò)程序、人事管理系統(tǒng)屬于應(yīng)用軟件C.操作系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)服務(wù)程序都不是應(yīng)用軟件D.操作系統(tǒng)和各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的處理程序都是系統(tǒng)軟件

48、Al指的是（）。A.時(shí)效性B.辦公自動(dòng)化C.管理應(yīng)用D.人工智能

49、打開某Access數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，那么下列描述正確的是()。A.當(dāng)前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個(gè)字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

50、小李制作主題為“沙漠風(fēng)光”的多媒體作品，首先使用Photoshop軟件處理圖片，如圖所示。“胡楊樹”圖層中只有左、右兩棵胡楊樹圖像，當(dāng)前狀態(tài)下，若僅將右胡楊樹圖像變小，下列操作方法可行的是（）。A.直接用“圖像大小”命令將其變小B.先用“套索工具”選中右胡楊樹，再用“圖像大小”命令將其變小C.先用“矩形選框工具”選中右胡楊樹，再用“自由變換”命令將其變小D.直接用“自由變換”命令將其變小

51、如下圖所示的時(shí)間軸，最有可能的是什么類型的動(dòng)畫?()A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫B.變形動(dòng)畫C.關(guān)鍵幀動(dòng)畫D.引導(dǎo)線動(dòng)畫

52、在Photoshop中，為了確定“魔棒工具”對(duì)圖像邊緣的敏感程度，應(yīng)調(diào)整下列哪個(gè)數(shù)值?()A.容差B.邊對(duì)比度C.顏色容差D.套索寬度

53、在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學(xué)樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜

54、在OSI的七層參考模型中，工作在第二層上的網(wǎng)間連接設(shè)備是（）。A.集線器B.路由器C.交換機(jī)D.網(wǎng)關(guān)

55、在一款概念汽車的設(shè)計(jì)、測(cè)試和生產(chǎn)過(guò)程中，最不可能用到的是（）A.CADB.CATC.CAMD.CAI

56、兩幅尺寸相同未經(jīng)壓縮的BMP圖像，若存儲(chǔ)容量分別為357KB和119KB，則這兩幅圖像的色彩位數(shù)可能為()。A.16位和2位B.16位和8位C.24位和8位D.24位和16位

57、現(xiàn)在有許多用戶的郵箱收到“某某系統(tǒng)問題”“某某系統(tǒng)升級(jí)”等類似主題郵件，以系統(tǒng)變動(dòng)或者升級(jí)為名，要求用戶發(fā)送個(gè)人信息到某郵箱或者點(diǎn)擊相關(guān)鏈接運(yùn)行操作，下列做法正確的是()。A.這是重要郵件，應(yīng)按照要求操作B.這是重要郵件，轉(zhuǎn)發(fā)給朋友分享C.這是“欺詐郵件”，應(yīng)該拒絕操作D.這是“欺詐郵件”，應(yīng)更換瀏覽器

58、要組建一間有60臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，以下方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.用雙絞線通過(guò)交換機(jī)連接B.用雙絞線直接將這些機(jī)器兩兩相連C.用電話線相連D.用光纖直接將這些機(jī)器兩兩相連

59、對(duì)于圖1所報(bào)道的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是()。A.微信是私人的空間，不應(yīng)干預(yù)B.微信是朋友間交流，不應(yīng)干預(yù)C.信息只在個(gè)人微信圈中傳播，屬于個(gè)人隱私D.微信傳播不是法外之地，不得傳播違法信息

60、存儲(chǔ)一部25幀／秒、90分鐘、分辨率為1024×768、24位真彩色的電影，若沒有經(jīng)過(guò)壓縮，需要的存儲(chǔ)空間大約為（）。A.198GB.198MBC.11GBD.296GB

61、假設(shè)CD盤的存儲(chǔ)容量為600MB，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面，每幅畫面65536色、360x240像素的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤上數(shù)字圖像的壓縮比大約是（）。A.25：1B.10：1C.50：1D.100：1

62、在用Word編輯文檔的過(guò)程中，要完成如下圖所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AltB.TabC.CtrlD.Shift

63、在PowerPoint中，為了讓笑臉按照如圖所示的路徑運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采用的方法是（）。A.動(dòng)作路徑B.動(dòng)作按鈕C.切換D.圖層

64、商品信息表的選擇查詢?cè)O(shè)置如圖7所示，則下列選項(xiàng)正確的是（）。A.按照商品序號(hào)降序排列顯示商品序號(hào)、商品名稱、商品價(jià)格B.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價(jià)格C.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品序號(hào)、商品名稱、商品價(jià)格D.按照商品序號(hào)降序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價(jià)格

65、防火墻是常用的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品，其主要功能是（）。A.監(jiān)督控制內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間的資源訪問B.防止計(jì)算機(jī)硬件過(guò)熱C.使網(wǎng)絡(luò)與外界物理隔離D.使網(wǎng)絡(luò)與外界邏輯隔離

66、()是網(wǎng)絡(luò)的心臟，它提供了網(wǎng)絡(luò)最基本的核心功能，如網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)器的管理和調(diào)度等。A.路由器B.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)C.工作站D.通信協(xié)議

67、下列有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。A.計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)標(biāo)記或者命令B.計(jì)算機(jī)病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點(diǎn)C.計(jì)算機(jī)中病毒后，系統(tǒng)可能會(huì)出現(xiàn)異常啟動(dòng)或經(jīng)常“死機(jī)”的現(xiàn)象D.計(jì)算機(jī)的反病毒軟件通常先于新病毒的出現(xiàn)

68、動(dòng)畫中的演員甲和演員乙在動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)方向均為從左到右，則說(shuō)法正確的是（）。A.演員甲先運(yùn)動(dòng)，停止后演員乙再運(yùn)動(dòng)B.演員乙先運(yùn)動(dòng)，停止后演員甲再運(yùn)動(dòng)C.演員甲、演員乙和背景同時(shí)從左向右運(yùn)動(dòng)D.背景靜止不動(dòng)，演員甲、乙同時(shí)從左向右運(yùn)動(dòng)

69、一種計(jì)算機(jī)病毒的出現(xiàn)，使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒只破壞計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，這種計(jì)算機(jī)病毒是（）A.沖擊波B.木馬病毒C.backdoorD.CIH

70、某張圖片的部分屬性信息如下圖所示，則該圖片的大小是（）。A.2.2MB.2.4MBC.1.8MBD.1.6MB

71、在GoldWave軟件中，要對(duì)選定部分的音頻進(jìn)行操作，狀態(tài)欄界面如下圖所示，剪裁后的音頻時(shí)長(zhǎng)為（）。A.45秒B.1分45秒C.1分鐘D.2分30秒

72、如下圖所示，在Excel工作表中，若A1至A6單元格中的數(shù)值分別為11，12，13，14，15，16，則A7單元格“=SUM（A1：A3，A6）”的結(jié)果是（）。A.50B.56C.52D.82

73、在PowerPoint2003中設(shè)置自定義動(dòng)畫出現(xiàn)的開始時(shí)間，如圖所示。播放時(shí)動(dòng)畫效果出現(xiàn)的順序是（）。A.“矩形3”在“橢圓4”之前B.“矩形3”在“橢圓4”之后C.“矩形3”和“橢圓4”同時(shí)出現(xiàn)D.“矩形3”和“橢圓4”隨機(jī)出現(xiàn)

74、微軟的手機(jī)產(chǎn)品能讓用戶通過(guò)聲音啟動(dòng)語(yǔ)音助手Cortana，來(lái)查詢新聞、天氣及日程信息，這種服務(wù)主要運(yùn)用了（）。A.機(jī)器翻譯技術(shù)B.手寫文字識(shí)別技術(shù)C.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)D.光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)

75、某視頻文件的信息如圖5所示。下列說(shuō)法正確的是（）。A.該文件的擴(kuò)展名為mpgB.該文件采用MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)C.該文件的大小約為2.2GBD.該視頻播放速度為每秒30幀

76、李老師經(jīng)常通過(guò)某網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)買書，有一天，李老師登錄該平臺(tái)后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)“猜你喜歡”欄目，如圖9所示。李老師仔細(xì)一看，欄目中確實(shí)有不少書籍是自己喜歡的。該網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)“猜你喜歡”欄目主要使用的技術(shù)是（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.機(jī)器翻譯C.虛擬仿真D.機(jī)器感知

77、小華要建立班級(jí)學(xué)生信息表，字段如下圖，下列數(shù)據(jù)中能作為其記錄的是()。A.1李暉男1990-10-05擅長(zhǎng)游泳B.李暉1男1990-10-05擅長(zhǎng)游泳C.1李暉1990-10-05男擅長(zhǎng)游泳D.1李暉男擅長(zhǎng)游泳1990-10-05

78、在Excel中，如圖所示，將第2組的課間操評(píng)分改為12，表格中“總計(jì)”列與圖表的變化情況是()。A.“總計(jì)”列不會(huì)更改，圖表會(huì)更改B.“總計(jì)”列會(huì)更改.圖表不會(huì)更改C.“總計(jì)”列與圖表都不會(huì)更改D.“總計(jì)”列與圖表都會(huì)更改

79、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)大量地涌入了我們的生活．下列選項(xiàng)中沒有使用數(shù)據(jù)庫(kù)功能的是（）。A.超市購(gòu)物結(jié)算系統(tǒng)B.交通銀行的異地購(gòu)票系統(tǒng)C.音樂網(wǎng)站的音樂搜索系統(tǒng)D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統(tǒng)

80、一個(gè)4端口的兩層以太網(wǎng)交換機(jī)，沖突域和廣播域的個(gè)數(shù)分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1二、多選題

81、下列（）是SQL語(yǔ)言查詢沒有E—mail地址的員工的語(yǔ)句A.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mail=NULLB.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mailNULLC.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mailISNULLD.SELECTstaffnoFROMstaffWHEREE—mailISNOTNULL

82、在互聯(lián)網(wǎng)上，信息間要實(shí)現(xiàn)通信必須遵守各種協(xié)議，下列說(shuō)法正確的是（）A.超文本傳輸協(xié)議，簡(jiǎn)稱HTTP協(xié)議，適用于萬(wàn)維網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)瀏覽B.文件傳輸協(xié)議，簡(jiǎn)稱FTP協(xié)議，適用于網(wǎng)頁(yè)形式的數(shù)據(jù)傳輸C.電子郵件發(fā)送遵守POP3協(xié)議，接收遵守SMTP協(xié)議D.TCP／IP即簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議，它是Internet最基本的協(xié)議

83、對(duì)于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(CD．A)。用一個(gè)650MB的CD-ROM可存放多長(zhǎng)時(shí)間的音樂?()A.8小時(shí)B.1.07小時(shí)C.2.14小時(shí)D.3小時(shí)

84、一段畫面尺寸為352像素x288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒。共10分鐘的無(wú)聲視頻，如果沒有經(jīng)過(guò)壓縮，則存儲(chǔ)容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B

85、下面幾個(gè)不同進(jìn)制的數(shù)中，最小的數(shù)是（）。A.二進(jìn)制數(shù)1011100B.十進(jìn)制數(shù)35C.八進(jìn)制數(shù)47D.十六進(jìn)制數(shù)2E

86、某用戶桌面如下圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說(shuō)法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動(dòng)排列窗口

87、電腦因TCP／IP屬性設(shè)置錯(cuò)誤導(dǎo)致無(wú)法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設(shè)置如圖所示，則故障應(yīng)修改為（）。A.；；B.；；C.；；D.；；

88、使用GoldWave軟件編輯音頻文件，選擇其中一段音頻后的部分界面如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）。A.執(zhí)行“剪切”操作后，整個(gè)音頻只剩下當(dāng)前選中的部分B.執(zhí)行“剪裁”操作后，整個(gè)音頻只剩下當(dāng)前選中的部分C.選擇聲道為雙聲道后，按原格式保存，聲音文件存儲(chǔ)容量翻倍D.執(zhí)行“更改音量”操作后，只有當(dāng)前選中的聲音音量發(fā)生改變

89、在Excel中，輸入函數(shù)方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.雙擊單元格直接輸入B.通過(guò)編輯欄里直接插入函數(shù)按鈕進(jìn)行輸入C.常用工具欄里的自動(dòng)求和按鈕進(jìn)行輸入D.單擊單元格直接輸入

90、設(shè)a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達(dá)式(m=a>b)&&(n=c>d)運(yùn)算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3

91、某臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址為“181611100”，子網(wǎng)掩碼為“251251910”，則該計(jì)算機(jī)的主機(jī)地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100

92、如下圖所示的時(shí)間軸，最有可能的是什么類型的動(dòng)畫?()A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫B.變形動(dòng)畫C.關(guān)鍵幀動(dòng)畫D.引導(dǎo)線動(dòng)畫

93、如圖所示，創(chuàng)建圖層蒙版后，在圖像上涂抹黑色得到的效果是()。A.隱藏圖像B.白顯示圖像C.刪除圖像D.設(shè)置不透明度

94、對(duì)某新聞標(biāo)題進(jìn)行修訂和批注，修訂界面如下圖所示。接受所有修訂，最終的結(jié)果為（）。A.14省份公布異地高考方案京滬門檻高B.14省份公布異地高考方案京滬粵門檻高C.14省份出臺(tái)異地高考方案京滬門檻高D.14省份出臺(tái)異地高考方案京滬粵門檻高

95、以下幾個(gè)文件中，使用了無(wú)損壓縮技術(shù)的是（）。A.File.rarB.Video.mpgC.Music.mp3D.Picture.jpg

96、在Excel2003中，若想在單元格A4中返回單元格A1、A2和A3的平均值，則可在單元格A4中輸入公式（）。A.=（A1，A3）／3B.=AVERAGE（A1、A2、A3）C.=AVERAGE（A1+A2+A3）D.=AVERAGE（A1：A3）

97、使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()。A.可以延長(zhǎng)顯示器顯像管的壽命B.可以延長(zhǎng)硬盤的壽命C.可以延長(zhǎng)光驅(qū)的壽命D.不可以使用屏幕保護(hù)程序密碼

98、在GoldWave軟件中，如圖所示的操作是（）。A.剪切聲音B.粘貼聲音C.剪切視頻D.粘貼視頻

99、在Windows操作系統(tǒng)中，現(xiàn)在要查看系統(tǒng)中的隱藏文件，需使用“工具”菜單中的“文件夾選項(xiàng)”對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置，此時(shí)要在下圖中選擇（）設(shè)置。A.顯示系統(tǒng)文件夾內(nèi)容B.隱藏受保護(hù)的操作系統(tǒng)文件(推薦)C.顯示所有文件和文件夾D.隱藏已知文件類型的擴(kuò)展名

100、電腦因TCP3P屬性設(shè)置錯(cuò)誤導(dǎo)致無(wú)法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設(shè)置如圖所示，則故障應(yīng)修改為()。A.；；B.；：C.；；D.；；三、問答題

101、請(qǐng)將下列文件擴(kuò)展名填入表1對(duì)應(yīng)的位置中。doc、flac、jpg、mpg、mp3、mp4、psd、ram、rm、rtf、tif、wav、wmv

102、下列選項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)“鼠標(biāo)指針停留在超鏈接文字上時(shí)，鏈接文字顏色變紅”功能的CSS語(yǔ)句是（）。

103、什么是關(guān)系模型?簡(jiǎn)述關(guān)系模型的優(yōu)點(diǎn)。

104、中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，通過(guò)讓學(xué)生完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以任務(wù)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題(至少4條)

105、請(qǐng)簡(jiǎn)述ROM和RAM的區(qū)別與聯(lián)系。

106、下面是何老師教學(xué)“Excel公式計(jì)算”一課時(shí)的課堂小結(jié)片段：師：同學(xué)們，你們還記得我們今天學(xué)了什么嗎？生：我們學(xué)習(xí)了求和、求平均數(shù)!師：非常好，那么在Excel中如何求和、求平均數(shù)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？小明：可以通過(guò)公式來(lái)處理。師：非常準(zhǔn)確，那么能不能簡(jiǎn)要描述下求和、求平均數(shù)的操作步驟呢？小紅：首先，……師：（課堂小結(jié)）嗯，太棒了!下面我們一起看表1，本節(jié)課我們完成了某超市各月份銷量合計(jì)、奶制品銷量合計(jì)、各月份平均銷量的計(jì)算。那么，如何把各月份的銷量總額排序呢？這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——Excel排序功能。課后，何老師照例撰寫了當(dāng)天的教學(xué)日志。下面是何老師的教學(xué)日志摘錄：授課時(shí)間：2016年3月28日星期一，第四節(jié)授課地點(diǎn)：初一（4）班授課題目：Excel公式計(jì)算今天的課是“Excel公式計(jì)算”，同學(xué)們都很努力，其中求和、求平均數(shù)等技能目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了。我覺得自己做得比較好的有以下三點(diǎn)：一、講授時(shí)間控制較適當(dāng)，給學(xué)生的練習(xí)時(shí)間比較充分；二、事先錄制的微視頻節(jié)省了大量巡視時(shí)間：三、課堂小結(jié)也不錯(cuò)，主要是……不足之處就是對(duì)于求和、求平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用引導(dǎo)不夠，下次課要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將求和、求平均數(shù)的技能應(yīng)用于生活當(dāng)中。問題：（1）請(qǐng)分析何老師的課堂小結(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到的作用。（10分）（2）結(jié)合上述材料分析教學(xué)日志對(duì)何老師的教學(xué)有哪些作用。（10分）

107、給定兩個(gè)正整數(shù)m=630和n=671利用輾轉(zhuǎn)相除算法，求它們的最小公倍數(shù)。

108、楊老師準(zhǔn)備上一堂“視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工”一課，以下面思路開展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例，給同學(xué)詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：同學(xué)用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放他提供的四種格式文件素材．并請(qǐng)同學(xué)談感受。布置從光盤上采集視頻文件的任務(wù)分三個(gè)難易層次，布置任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP無(wú)超級(jí)解霸。楊老師手足無(wú)措，亂了方寸，草草收?qǐng)觯趩实仉x開了教室。問題：(1)楊老師在教學(xué)中存在哪些不足(8分)(2)如果你上課時(shí)發(fā)生這種意外，怎樣處理呢(12分)

109、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是常用的評(píng)價(jià)方法之一，運(yùn)用時(shí)需要注意哪些問題?

110、請(qǐng)閱讀以下材料：課題：數(shù)據(jù)的分析與建模課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)描述：本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立數(shù)據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法，學(xué)會(huì)使用實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生體會(huì)并理解解決數(shù)據(jù)的分析與建模問題的基本思想。②掌握實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。③培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)簡(jiǎn)要描述教學(xué)方法。

111、搜索引擎的使用技巧主要搜索技巧有以下幾種①②③⑧……郝老師為支持本節(jié)課教學(xué)．制作了一個(gè)專題網(wǎng)站……教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每位學(xué)生擁有1臺(tái)計(jì)算機(jī)教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)以上材料．完成下列任務(wù)：(1)利用網(wǎng)站中所給的“視頻課程”設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)述教師與學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容。(20分)(2)任選一種評(píng)價(jià)形式，以檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，并描述具體內(nèi)容。(15分)

112、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)一般應(yīng)具有哪些功能

113、簡(jiǎn)述多媒體系統(tǒng)中音頻文件數(shù)字化過(guò)程的步驟。

114、案例：某老師在教學(xué)生利用VisualBasic進(jìn)行編程的信息技術(shù)課程上．先讓學(xué)生按照課本例題去操作。例題完成后再繼續(xù)做練習(xí)題。一節(jié)課結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學(xué)習(xí)熱情，脫離書本也無(wú)法獨(dú)立操作。該老師經(jīng)過(guò)反思后，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不應(yīng)該過(guò)多地強(qiáng)調(diào)技能鍛煉，也應(yīng)該尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神。于是老師重新設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生自主思考，先讓計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生一組數(shù)組，然后選用一種方法進(jìn)行排序。(1)將學(xué)生分成4人一組，老師引入話題，學(xué)生在已經(jīng)掌握了VB常用函數(shù)和語(yǔ)句以及幾種排序方法的基礎(chǔ)上，自主思考該如何實(shí)現(xiàn)這一功能。(2)遇到問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考或者小組交流解決。(3)排序方法的選擇隨意，只要完成要求即可。問題：(1)該老師的這種行為有什么值得學(xué)習(xí)的地方(2)修改后的教學(xué)方案采用的是什么教學(xué)策略

115、案例：在教學(xué)中，往往會(huì)遇到一些容易混淆的概念、內(nèi)容，于是我在教的時(shí)候，就盡量使用身邊的事例來(lái)打比方，把教學(xué)內(nèi)容形象化，使學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地理解其步驟、方法，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更快更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)如何“復(fù)制、粘貼”時(shí)，學(xué)生容易把它的步驟混淆，前后順序分不清，我就利用身邊的資源來(lái)做例子：上課時(shí)，我讓學(xué)生選定要復(fù)制的內(nèi)容，我先用復(fù)印機(jī)把相關(guān)內(nèi)容復(fù)印(即復(fù)制)，再把復(fù)印的紙貼在需要的位置上。把復(fù)雜的步驟形象化，使學(xué)生對(duì)這一方法有一個(gè)形象化的記憶，這樣，可以提高學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的整體感知，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。問題：(1)案例中的老師使用的是什么教學(xué)方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2)在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，主要有哪幾種教學(xué)方法?決定信息技術(shù)教育教學(xué)方法選擇的因素有哪些?

116、請(qǐng)閱讀下列材料：《信息的編程加工》是教育科學(xué)出版社高中信息技術(shù)教材必修第三章第二節(jié)的知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《信息加工的概述》的承接。通過(guò)上一節(jié)課學(xué)生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過(guò)程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化信息加工”(在上一節(jié)課講到這個(gè)位置的時(shí)候，把懸念留給學(xué)生)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①重點(diǎn)：編程加工信息的主要過(guò)程：②難點(diǎn)：使用VB輸入代碼，調(diào)試程序。依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)策略分析。(3)請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。

117、為了讓計(jì)算機(jī)安全運(yùn)行，需要采取一些安全措施。請(qǐng)列舉常用的安全防護(hù)措施，以及所能解決的問題。(最少說(shuō)出2點(diǎn))

118、陳老師在“二進(jìn)制編碼”一課的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，依次用3個(gè)事例來(lái)說(shuō)明信息在傳遞過(guò)程中的編碼和解碼。三個(gè)事例分別是(1)“擊鼓鳴金”的故事；(2)小游戲“我是小海軍”；(3)偵探游戲。通過(guò)“擊鼓鳴金”的故事，陳老師解釋了信息編碼和信息解碼的過(guò)程。通過(guò)小游戲“我是小海軍”，同學(xué)們和陳老師嘗試?yán)檬謩?shì)編碼和手勢(shì)解碼來(lái)傳遞和接收信息。最后，通過(guò)偵探游戲，陳老師和同學(xué)們共同體驗(yàn)了利用身份證編碼規(guī)律來(lái)確認(rèn)犯罪嫌疑人的過(guò)程，并在這個(gè)游戲結(jié)束時(shí)引出了身份證辦理過(guò)程中的信息編碼——將文字、圖像等轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)可以處理的二進(jìn)制碼。隨后，陳老師在新課教學(xué)環(huán)節(jié)快速解釋了為什么電腦中一定要用二進(jìn)制編碼表示信息，說(shuō)明了什么是二進(jìn)制碼。在十進(jìn)制轉(zhuǎn)換二進(jìn)制的教學(xué)中，陳老師利用黑板一步一步地演示了采用輾轉(zhuǎn)相除法將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)的過(guò)程。

119、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答初中階段信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)。

120、在講授“探秘二維碼”之前，孟老師對(duì)學(xué)生做了一次關(guān)于“二維碼應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)了解”的問卷調(diào)查。調(diào)查問卷分兩部分，第一部分調(diào)查學(xué)生使用二維碼的情況，第二部分調(diào)查學(xué)生對(duì)二維碼知識(shí)的掌握情況。經(jīng)過(guò)調(diào)查，孟老師了解到，80％的學(xué)生有過(guò)用微信交朋友、建群的經(jīng)驗(yàn)，50％的學(xué)生有過(guò)獲取活動(dòng)及報(bào)名的經(jīng)歷，516.5％的學(xué)生有過(guò)應(yīng)用二維碼進(jìn)行支付的體驗(yàn)。對(duì)于二維碼的誕生、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、制作過(guò)程、安全隱患等內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果如圖18所示。根據(jù)學(xué)生的情況，孟老師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生不熟悉的內(nèi)容進(jìn)行了講解。問題：(1)請(qǐng)依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，分析孟老師所做的問卷調(diào)查屬于哪種類型的教學(xué)評(píng)價(jià)，并說(shuō)明這種評(píng)價(jià)的作用。(10分)(2)請(qǐng)任意選取兩種方法獲得學(xué)生對(duì)二維碼知識(shí)了解的真實(shí)情況。(10分)四、問答題

121、張紅從師范大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到實(shí)驗(yàn)初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點(diǎn)。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準(zhǔn)備的內(nèi)容只講了半個(gè)小時(shí)就講完了，剩下的時(shí)間老師和學(xué)生都無(wú)所事事。特別是講課中和學(xué)生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學(xué)生適應(yīng)不了．單一的教學(xué)方法使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。毫無(wú)疑問。這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認(rèn)為張紅應(yīng)該怎么辦?

122、材料1：李老師對(duì)初一全體學(xué)生進(jìn)行《表格的制作與數(shù)據(jù)的處理》課程調(diào)查，調(diào)查學(xué)生對(duì)于“Excel”軟件的了解程度，結(jié)果有20％的學(xué)生從沒聽說(shuō)過(guò)該軟件，50％的學(xué)生聽說(shuō)過(guò)，但不會(huì)使用，只有30％的學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過(guò)《表格信息處理》，能夠使用該軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)源不同，一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，對(duì)計(jì)算機(jī)操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)相對(duì)較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過(guò)設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗(yàn)、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用。“合作學(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個(gè)體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)互相交互，同步地解決某些問題。在達(dá)到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進(jìn)一步促進(jìn)高層次心智活動(dòng)（分析、推理、比較）的開展。但是實(shí)際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過(guò)程簡(jiǎn)短，缺乏深思熟慮，合作無(wú)機(jī)制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過(guò)程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報(bào)時(shí)往往優(yōu)等生包攬全場(chǎng)，其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：（1）列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。（2）針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。（3）如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。

123、簡(jiǎn)述信息技術(shù)教學(xué)中，情境式教學(xué)模式的概念以及教學(xué)模式的一般流程。

124、材料：《圖片的處理》是《初中信息技術(shù)》上冊(cè)第六章第二節(jié)《圖片的處理》第一課時(shí)的內(nèi)容，是七年級(jí)學(xué)生在《圖片的獲取》后學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教材沒有系統(tǒng)地介紹ACDSee的使用方法，但花了較多的筆墨提及在處理一般圖片時(shí)利用ACDSee的多項(xiàng)功能。突出了ACDSee的實(shí)用性和易用性，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容能為下節(jié)其他圖片處理軟件的學(xué)習(xí)做好鏑墊，所以本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用。教學(xué)對(duì)象的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，對(duì)Windows窗口有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單命令都有了較深的了解；另一方面，隨著數(shù)碼相機(jī)在普通家庭的普及，學(xué)生對(duì)圖片的瀏覽和一般處理有著迫切的需要。請(qǐng)根據(jù)材料，對(duì)《圖片的處理》這一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求有詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法和策略，并設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

125、簡(jiǎn)述100BASE—T中的“100”“BASE”和“T”的含義。（10分）

126、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)分哪幾個(gè)層次?每一層次主要采用什么介質(zhì)?

127、請(qǐng)將下列文件擴(kuò)展名填入表1對(duì)應(yīng)的位置中。bmp、txt、png、tif、mov、wav、wps、rtf、pdf、ram、mpg、wma表1

128、案例：目前。信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)．多數(shù)還是采用傳統(tǒng)的筆試或上機(jī)考試的方式，這種方式往往比較注重結(jié)果，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，在一定程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限制了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是信息技術(shù)教育中存在的一個(gè)弊端。因此，信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，不宜照搬傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式，要靈活多變，既要注重教學(xué)效果，又要能體現(xiàn)出發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的特點(diǎn)。在一次區(qū)級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中．王老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)題目：要求學(xué)生利用畫圖軟件和Word2003做一幅反映北京奧運(yùn)會(huì)的作品，要求圖文并茂，主題突出。在進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師并沒有單純就作品好壞下一個(gè)結(jié)論．而是依據(jù)作品把學(xué)生的操作過(guò)程、解決問題的思路以及通過(guò)作品反映出來(lái)的學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性及潛在的能力做了全面的評(píng)價(jià)。有一個(gè)學(xué)生的制作過(guò)程是這樣的：他首先從素材庫(kù)中調(diào)用了一幅有天安門和鮮花的廣場(chǎng)圖片作水印景，然后使用畫圖軟件做了一個(gè)五環(huán)標(biāo)志貼到了文檔中，由于操作較慢的原因，最后的作品沒能輸入文字．畫面布局也不是很合理。但這個(gè)學(xué)生超出題目限制，使用了多種軟件和技巧來(lái)創(chuàng)作自己的作品，如果是傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不可能會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)，但任課教師仍舊“大膽”地給了一個(gè)“優(yōu)秀”。課后我們了解到，這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，今天能做到這個(gè)程度已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以教師及時(shí)地給予了鼓勵(lì)。問題：(1)王老師采用了什么評(píng)價(jià)方法?(2)根據(jù)案例談一談日常教學(xué)中使用這種評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?

129、計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用，很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長(zhǎng)拿他們沒辦法，教育、批評(píng)、打罵全沒用．急得家長(zhǎng)忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢”作為一名老師．在上信息技術(shù)課時(shí)，應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識(shí)呢

130、請(qǐng)閱讀下列材料：近年來(lái)，一些中學(xué)信息技術(shù)教師開始嘗試使用微課來(lái)輔助學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)。微課是圍繞某一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以教學(xué)視頻為表現(xiàn)形式的微型課程。下面是某教師關(guān)于“引導(dǎo)層動(dòng)畫”微課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要過(guò)程是教師圍繞“引導(dǎo)層動(dòng)畫”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解、演示、布置練習(xí)(任務(wù))。教學(xué)內(nèi)容：Flash引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念、作用和制作步驟：教學(xué)對(duì)象：初二學(xué)生，已經(jīng)掌握了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟與要領(lǐng)：對(duì)圖層操作和鉛筆工具的應(yīng)用有了一定的了解：教學(xué)素材：“平地騎行”動(dòng)畫、“山地騎行”動(dòng)畫和“場(chǎng)地騎行”動(dòng)畫(分別如圖11～13所示)。依據(jù)上述材料，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效)：(1)請(qǐng)寫出該微課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(2)請(qǐng)結(jié)合微課教學(xué)設(shè)計(jì)，將下列微課制作腳本補(bǔ)充完整。

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：已知a=2，b=3，C選項(xiàng)中a不等于b，即返回false（假）。故選C。

2、答案：B本題解析：由圖中可以看出只對(duì)音樂和文本設(shè)置了動(dòng)畫，對(duì)背景沒有設(shè)置動(dòng)畫，所以不出現(xiàn)背景圖片，文字從第12幀起開始淡入，即音樂響起約1秒后文字淡入。

3、答案：C本題解析：模式識(shí)別是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式的（數(shù)字的、文字的和邏輯關(guān)系的）信息進(jìn)行處理和分析，以對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過(guò)程，是信息科學(xué)和人工智能的重要組成部分。其常用于文字、語(yǔ)音、指紋、面部識(shí)別和遙感及醫(yī)學(xué)診斷等方面。

4、答案：C本題解析：信息具有生命周期，其價(jià)值隨著時(shí)間的推移而改變，因此信息的效用以信息價(jià)值為前提，信息需要不斷更新。這體現(xiàn)了信息的時(shí)效性。

5、答案：D本題解析：PBL教學(xué)法，即基于問題的教學(xué)法，是近年來(lái)受到廣泛重視的一種教學(xué)方式，它強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情境中，讓學(xué)習(xí)者經(jīng)歷解決真實(shí)問題的過(guò)程，來(lái)學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問題的技能，并形成自主學(xué)習(xí)的能力。

6、答案：A本題解析：要消除鋸齒效果，應(yīng)該在建立選區(qū)前在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】選項(xiàng)。

7、答案：C本題解析：從圖中可以看到計(jì)算機(jī)A上執(zhí)行了ping命令，ping命令可以檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)的連通情況和分析網(wǎng)絡(luò)速度。返回的4個(gè)TTL語(yǔ)句代表返回來(lái)4個(gè)數(shù)據(jù)包。TTL是數(shù)據(jù)包從去到返回所生存的時(shí)間。發(fā)送了4個(gè)數(shù)據(jù)包，收到了4個(gè)數(shù)據(jù)包。默認(rèn)情況下ping將發(fā)送4個(gè)數(shù)據(jù)包，最后也收到4個(gè)數(shù)據(jù)包，說(shuō)明計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間的通信鏈路是正常的。

8、答案：A本題解析：系統(tǒng)同時(shí)運(yùn)行的程序太多，或某一應(yīng)用獨(dú)占過(guò)多的內(nèi)存，運(yùn)行其他程序時(shí)可能導(dǎo)致“內(nèi)存不足”故障的發(fā)生，A項(xiàng)正確。為了有效避免“內(nèi)存不足”故障的發(fā)生，日常使用系統(tǒng)應(yīng)隨手關(guān)閉不用的程序，或在合理的范圍內(nèi)，將“虛擬內(nèi)存”設(shè)置得較大，較大的“虛擬內(nèi)存”可有效減少“內(nèi)存不足”故障的發(fā)生，B項(xiàng)錯(cuò)誤。安裝的程序太多和硬盤剩余的空間太少，容易導(dǎo)致“硬盤存儲(chǔ)空間不足”故障的發(fā)生，而不是“內(nèi)存不足”故障的發(fā)生，C項(xiàng)和D項(xiàng)均錯(cuò)誤。

9、答案：D本題解析：在word中，當(dāng)鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)的時(shí)候，點(diǎn)擊一次鼠標(biāo)左鍵將選中一行文本，快速點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵將選中一段文本，快速點(diǎn)擊三次鼠標(biāo)左鍵則將選中整篇文本。

10、答案：C本題解析：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

11、答案：A本題解析：線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性表和鏈表，剩下的樹與圖還有離散結(jié)構(gòu)都不屬于線性結(jié)構(gòu)，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是，除了線性表和鏈表其他的都不算線性結(jié)構(gòu)。非線性結(jié)構(gòu)是指在該類結(jié)構(gòu)中至少存在一個(gè)數(shù)據(jù)元素，它具有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的前驅(qū)或后繼，如樹和二叉樹等。

12、答案：B本題解析：上網(wǎng)沖浪，就是上網(wǎng)的意思。包含瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看電影、聽音樂、下載等。這里所用到的協(xié)議是HTTP;FTP是文件傳送協(xié)議;SMTP是簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議;POP3是郵局協(xié)議。

13、答案：C本題解析：內(nèi)存的特點(diǎn)是C，存取速度快；外存的特點(diǎn)是A和B，能存儲(chǔ)大量信息和能長(zhǎng)期保存信息。

14、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)表的名稱是books，數(shù)據(jù)表中共有61條記錄，數(shù)據(jù)表中共有7個(gè)字段，author字段的數(shù)據(jù)類型為文本。

15、答案：D本題解析：圖像文件字節(jié)數(shù)=圖像分辨率×顏色深度／8，即1024×768×36／8=17.375MB。故選D。

16、答案：B本題解析：已知音頻文件大小的計(jì)算公式為：文件的字節(jié)數(shù)／每秒=采樣頻率(Hz)×采樣位數(shù)(位)×聲道數(shù)，8，根據(jù)公式計(jì)算一秒鐘時(shí)間內(nèi)的不壓縮數(shù)據(jù)量：(419.1×1000×16×2)／8=0．168MB／s。那么，一個(gè)650MB的CD-ROM可存放的時(shí)間為：(650／0．168)／(60×60)=18.07小時(shí)。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

17、答案：D本題解析：輸入公式有以下幾種方法：（1）雙擊單元格直接輸入；（2）通過(guò)編輯欄里插入函數(shù)按鈕進(jìn)行輸入；（3）常用工具欄里的自動(dòng)求和按鈕進(jìn)行輸入；（4）插入菜單里選擇函數(shù)進(jìn)行插入。

18、答案：A本題解析：從流程圖中可以得出，如果年份能被400整除，那么一定是閏年；如果年份能被4整除，并且不能被100整除，那么也是閏年，所以1996年是閏年。

19、答案：C本題解析：模式識(shí)別是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式的（數(shù)值的、文字的和邏輯關(guān)系的）信息進(jìn)行處理和分析，對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過(guò)程，是信息科學(xué)和人工智能的重要組成部分。目前，模式識(shí)別主要被應(yīng)用于圖像分析與處理、語(yǔ)音識(shí)別、生物認(rèn)證（如人臉識(shí)別、指紋識(shí)別）、醫(yī)學(xué)診斷、數(shù)字水印等領(lǐng)域。

20、答案：B本題解析：段落標(biāo)記是我們?cè)趍icrosoftword中敲擊回車鍵后出現(xiàn)的彎箭頭標(biāo)記，該標(biāo)記又叫硬回車，在一個(gè)段落的尾部顯示，包含段落格式信息。

21、答案：B本題解析：信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體，同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。載體依附性使信息具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。

22、答案：D本題解析：一對(duì)一聯(lián)系：指實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集E2中至多有一個(gè)(也可以沒有)實(shí)體與之聯(lián)系.反之亦然，記為1：1。例如：電影院的座位和觀眾實(shí)體之間的聯(lián)系。一對(duì)多聯(lián)系：表示實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集E2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集E2的每個(gè)實(shí)體，實(shí)體集El中至多有一個(gè)與之聯(lián)系，記為：1：n。例如：部門和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系。多對(duì)多聯(lián)系：表示實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集E2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集E2的每個(gè)實(shí)體，實(shí)體集El中有m個(gè)實(shí)體(m≥O)與之聯(lián)系，記為：m：n。例如：工程項(xiàng)目和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系。

23、答案：C本題解析：表格由＜table>標(biāo)簽來(lái)定義。每個(gè)表格均有若干行(由＜tr>標(biāo)簽定義)，每行被分割為若干單元格(由＜td>標(biāo)簽定義)。字母td指表格數(shù)據(jù)(tabledata)，即數(shù)據(jù)單元格的內(nèi)容。因此題干中有3行2列的表格，每個(gè)單元格中有一個(gè)空格。

24、答案：C本題解析：該圖表類型屬于雷達(dá)圖，用于顯示數(shù)值相對(duì)于中心點(diǎn)的變化情況。

25、答案：B本題解析：郵件地址格式為username@hostname，即用戶名@服務(wù)器域名，@指代“at”，意為某用戶在某服務(wù)器。該用戶正確的電子郵件地址為xiaoming@1620.com。

26、答案：C本題解析：魔棒工具的作用是根據(jù)一定的顏色范圍來(lái)創(chuàng)建選區(qū)，容差值越大，顏色越多，所選的范圍越大。其主要用于選取圖像中顏色相近或大面積單色區(qū)域的圖像。

27、答案：C本題解析：能使用QQ而不能訪問網(wǎng)頁(yè)，一般都是DNS服務(wù)器出現(xiàn)了問題。

28、答案：C本題解析：mod為取余運(yùn)算，計(jì)算mmodn即求m除以n的余數(shù)。當(dāng)輸入x的值為100時(shí)，x>0，xmod3=1≠0，x=x／3=100／3=33；此時(shí)x>0，xmod3=0，s=s+x=0+33=33，x=x／3=33／3=11；此時(shí)x>0，xmod3=2≠0，x=x／3=11／3=3；此時(shí)x>0，Xmod3=0，s=s+x=33+3=36；x=x／3=3／3=1；此時(shí)x>0，xmod3=1≠0，x=x／3=0；此時(shí)x>0不成立，跳出循環(huán)，輸出s=36。

29、答案：A本題解析：在任務(wù)欄中可以將窗口的排列方式調(diào)整為層疊窗口、橫向平鋪窗口、縱向平鋪窗口。由圖可知，三個(gè)窗口層疊排列，所以其窗口排列方式為層疊窗口，A項(xiàng)正確。

30、答案：D本題解析：官方發(fā)布的信息可以加工成更加合理的表現(xiàn)形式，如將文字描述轉(zhuǎn)化為表格。

31、答案：B本題解析：【答案】B。

32、答案：A本題解析：本題中要明確X++與++X的區(qū)別，X++是x先參與運(yùn)算，而后x變?yōu)閄+1。++x是x先變?yōu)閄+21.再參與運(yùn)算。

33、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模型分為三種：層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。故選C。

34、答案：D本題解析：資源共享是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最主要的作用，它包括軟件共享、硬件共享及數(shù)據(jù)共享。

35、答案：C本題解析：機(jī)器人屬于人工智能領(lǐng)域，C項(xiàng)正確。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是從20世紀(jì)90年代中期發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)，它把互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)資源的全面共享和有機(jī)協(xié)作，使人們能夠透明地使用資源并按需獲取信息。這些資源包括高性能計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、傳感器等。虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。多媒體技術(shù)是專指電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。

36、答案：D本題解析：要求輸出所有的立方數(shù)小于1000的正整數(shù)，沒有等于1000這個(gè)條件。

37、答案：D本題解析：信息是無(wú)處不在的，每種信息都需要載體。一本書、微博、微信、電視廣播及網(wǎng)頁(yè)等都是信息的不同載體。可見，同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。

38、答案：B本題解析：選定多個(gè)連續(xù)的文件或文件夾的方法是選定第一個(gè)之后，按住Shift鍵再用鼠標(biāo)左鍵選定最后一個(gè)；選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾的方法是選定第一個(gè)之后，按住Ctrl鍵再用鼠標(biāo)左鍵依次選定后幾個(gè)。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

39、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

40、答案：B本題解析：根據(jù)公式，圖像數(shù)據(jù)量=圖像的總像素×圖像位深度／8（Byte），圖像的總像素=水平方向像素?cái)?shù)×垂直方向像素?cái)?shù)。所以本題原圖像大小=1024×512×24／8（Byte）=1536KB。而實(shí)際占用空間為160KB，所以壓縮比=1536／160=22.6。

41、答案：A本題解析：已知起始值s=10，k=0，對(duì)s的值進(jìn)行判斷：若s小于等于0，直接輸出k的值；若大于0，執(zhí)行k=k+1，并且執(zhí)行s=s-k；若s持續(xù)大于0，一直執(zhí)行循環(huán)，直到s小于等于0，輸出k值。由流程圖計(jì)算可知，s的值最終為0。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

42、答案：B本題解析：＜a>標(biāo)簽定義超鏈接，用于從某一頁(yè)面鏈接到另一頁(yè)面。＜a>標(biāo)簽中最重要的屬性是href屬性，它指示鏈接的目標(biāo)。href屬性的值可以是任何有效的相對(duì)或絕對(duì)URL。故正確指向百度搜索引擎的超鏈接為B項(xiàng)。

43、答案：D本題解析：圖像文件字節(jié)數(shù)=圖像分辨率×顏色深度/8，即1024×768×16，8=1572864Bytes=1536KB=1.5MB。故選D。

44、答案：C本題解析：在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中插入郵件地址的超鏈接，其格式為＜ahref=”maiho：郵箱地址”>名稱＜／a>。

45、答案：C本題解析：CMYK顏色模式是一種印刷模式，一般用于印刷的Photoshop圖像文件必須設(shè)置為該色彩模式。其中，CMYK中四個(gè)字母分別指青（Cyan）、洋紅（Magenta）、黃（Yellow）、黑（Black），在印刷中代表四種顏色的油墨。

46、答案：A本題解析：母版分別為幻燈片母版、講義母版、備注母版。

47、答案：D本題解析：應(yīng)用軟件指計(jì)算機(jī)用戶根據(jù)各自的業(yè)務(wù)需要而開發(fā)和使用的各種程序。系統(tǒng)軟件指控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行，管理計(jì)算機(jī)資源，并為應(yīng)用軟件提供服務(wù)的一類軟件，包括操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理程序、標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)程序與服務(wù)性程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等，D項(xiàng)正確。語(yǔ)言處理程序由匯編程序、編譯程序、解釋程序和相應(yīng)的操作程序等組成，各組成程序均屬于系統(tǒng)軟件，A項(xiàng)錯(cuò)誤。標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)程序與服務(wù)性程序包括故障診斷程序、糾錯(cuò)程序、工具軟件等，而人事管理系統(tǒng)屬于應(yīng)用軟件，B項(xiàng)錯(cuò)誤。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)屬于應(yīng)用軟件，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

48、答案：D本題解析：Al的全寫為ArtificialIntelligence，即人工智能。

49、答案：C本題解析：當(dāng)前記錄是第l33條；yourpass字段的數(shù)據(jù)類型是文本型；數(shù)據(jù)表的名字是student。

50、答案：C本題解析：“圖像大小”命令改變的是所有圖層的大小，只有選中某個(gè)圖層的某個(gè)區(qū)域后利用自由變換才可以對(duì)選中對(duì)象進(jìn)行改變。

51、答案：C本題解析：關(guān)鍵幀用實(shí)心圓點(diǎn)表示，由圖中可以看出，時(shí)間軸上每一幀都插入了關(guān)鍵幀，所以最有可能是關(guān)鍵幀動(dòng)畫；圖中顯示的是每個(gè)幀都有動(dòng)作，也是逐幀動(dòng)畫。

52、答案：A本題解析：在Photoshop中“容差”數(shù)值不同會(huì)影響選中顏色范圍。當(dāng)容差是0的時(shí)候，魔棒只能選擇相同的顏色，容差越大，那么顏色就可以越廣泛。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

53、答案：B本題解析：因?yàn)樾@都有一定的園區(qū)距離，因此在規(guī)劃中經(jīng)常用到以下幾種傳輸介質(zhì)：（1）五類線（網(wǎng)線）主要是解決室內(nèi)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸（教室、辦公室、微機(jī)室等）。（2）同軸電纜：主要是解決室內(nèi)的電視、監(jiān)控、各類IC卡傳輸。（3）音頻電纜：主要是解決室內(nèi)和短距離的校園廣播、音頻廣播。以上3類還會(huì)被用到室外用的傳輸介質(zhì)．如室外五類線、室外同軸電纜、室外音頻線．這些主要是解決室外此類連接用的。與室內(nèi)區(qū)別在于增加一些保護(hù)層或者屏蔽層更能夠適應(yīng)室外復(fù)雜的氣候、溫度、電磁干擾、抗老化等。（4）最常用的介質(zhì)：光纜。分單模和多模．兩者價(jià)格差距較大，多模常被采用。（傳輸距離近，但是一般都能滿足不超過(guò)10公里的校園園區(qū)）。故選B。

54、答案：C本題解析：OSI七層參考模型從下到上依次是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層和應(yīng)用層。集線器是工作在物理層的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，交換機(jī)是工作在數(shù)據(jù)鏈路層的網(wǎng)間連接設(shè)備，路由器是工作在網(wǎng)絡(luò)層的網(wǎng)間連接設(shè)備，網(wǎng)關(guān)是工作在應(yīng)用層的網(wǎng)間連接設(shè)備。綜上，工作在OSI第二層（數(shù)據(jù)鏈路層）上的網(wǎng)間連接設(shè)備是交換機(jī)。故本題選C。

55、答案：D本題解析：本題考查計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。CAD是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，CAT是計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試，CAM是計(jì)算機(jī)輔助制造，CAI是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。因此，概念汽車的設(shè)計(jì)、測(cè)試和生產(chǎn)過(guò)程用不到CAI。

56、答案：C本題解析：圖像占用空間的大小=分辨率×位深／8(／8計(jì)算的是字節(jié)數(shù))，因?yàn)閮煞鶊D尺寸相同未經(jīng)壓縮，所以分辨率相同。而存儲(chǔ)容量第二幅為第一幅的三分之一，所以第二幅圖像的色彩位數(shù)應(yīng)該是第一幅圖像的三分之一。

57、答案：C本題解析：題千中描述的這種情況屬于欺詐行為，當(dāng)收到此類郵件時(shí)，若按照上面的提示進(jìn)行操作，操作人的信息或密碼等就會(huì)被發(fā)件人獲取，由此可能帶來(lái)不可估量的損失。

58、答案：A本題解析：組建一間有60臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室使用雙絞線通過(guò)交換機(jī)連接較為合適。

59、答案：D本題解析：微信雖然屬于個(gè)人空間，但依舊在法律管轄范圍之內(nèi)，所以不得傳播違法信息。

60、答案：D本題解析：存儲(chǔ)量=幀圖像存儲(chǔ)量×幀頻×播放時(shí)間（單位：字節(jié)）。即（1024×768×24／8）×25×90×60=296GB。故選D。

61、答案：A本題解析：未經(jīng)壓縮的視頻文件的存儲(chǔ)容量公式：存儲(chǔ)容量（B）=（畫面尺寸×色彩位數(shù)×幀頻×?xí)r間）／8，題干中畫面尺寸為360×240像素，幀頻為25幀／秒，時(shí)間為3600秒（1小時(shí)），色彩位數(shù)為16位（65536=216），可得未經(jīng)壓縮的存儲(chǔ)容量=360×240×16×25×3600／8=155520000008≈148323.5MB，壓縮后的存儲(chǔ)容量為600MB，所以壓縮比為148323.5：600≈25：1。

62、答案：C本題解析：Ctrl鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇word中不連續(xù)的內(nèi)容，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，ALT鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇矩形區(qū)域。B項(xiàng)，Tab鍵是制表鍵，在Word中用于對(duì)齊內(nèi)容。D項(xiàng)，Shift鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用選擇的是前后連續(xù)的內(nèi)容。

63、答案：A本題解析：為了讓笑臉按照如圖所示的路徑運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采用自定義動(dòng)畫中的動(dòng)作路徑，選擇“動(dòng)作路徑”中的“向右彈跳”命令。

64、答案：A本題解析：由圖中的復(fù)選框勾選情況可以看出，該選擇查詢只查詢了“商品序號(hào)”“商品名稱”和“商品價(jià)格”這三個(gè)字段，因此排除B、D兩項(xiàng)。由排序情況可以看出，商品信息表是按照“商品序號(hào)”降序排列的，故A項(xiàng)正確。

65、答案：A本題解析：防火墻指的是一個(gè)由軟件和硬件設(shè)備組合而成，在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間構(gòu)造的保護(hù)屏障，它在Internet與Internet之間建立起一個(gè)安全網(wǎng)關(guān)，從而保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的入侵。防火墻的主要功能是依照特定的規(guī)則，允許或限制數(shù)據(jù)通過(guò)，監(jiān)督控制內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間的資源訪問。

66、答案：B本題解析：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(NOS)是網(wǎng)絡(luò)的心臟和靈魂，是向網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)提供服務(wù)的特殊的操作系統(tǒng)。它在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)下工作，使計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)增加了網(wǎng)絡(luò)操作所需要的能力。

67、答案：D本題解析：計(jì)算機(jī)病毒是指“編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼”。計(jì)算機(jī)病毒具有寄生性、傳染性、隱蔽性、潛伏性和破壞性等特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)中病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)程序或數(shù)據(jù)突然丟失、系統(tǒng)異常啟動(dòng)或經(jīng)常“死機(jī)”、磁盤空間變小等現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)的反病毒軟件通常滯后于新病毒的出現(xiàn)。

68、答案：D本題解析：從圖中可以看到對(duì)背景圖層沒有設(shè)置動(dòng)畫，只對(duì)演員甲和演員乙設(shè)置了動(dòng)畫，并且設(shè)置動(dòng)畫的時(shí)間是長(zhǎng)度一樣的。

69、答案：D本題解析：本題考查計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)。CIH病毒是一種能夠破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的惡性病毒。在此之前，人們認(rèn)為計(jì)算機(jī)病毒只對(duì)計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)據(jù)造成破壞，不破壞計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。CIH病毒的出現(xiàn)使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒只破壞計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。

70、答案：A本題解析：圖像文件的大小=像素總量×位深度／8（字節(jié)）。帶入公式，可得圖片的大小=1280×600×24／8≈24.2MB。

71、答案：C本題解析：剪裁操作是將未選中的波形刪除，保留選中的波形，由狀態(tài)欄可知，當(dāng)前選中的波形段是45到1：45之間的部分，所以剪裁后的音頻時(shí)長(zhǎng)為1分鐘。

72、答案：C本題解析：SUM（A1：A3，A6）表示計(jì)算A1至A3單元格和A6單元格區(qū)域中所有數(shù)值的和，即計(jì)算A1+A2+A3+A6的數(shù)值，所以結(jié)果為11+12+13+16=52。

73、答案：A本題解析：“矩形3”前面有數(shù)字“1”，“橢圓4”前面有數(shù)字“2”，所以“矩形3”在“橢圓4”之前出現(xiàn)。

74、答案：C本題解析：語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是讓機(jī)器通過(guò)識(shí)別和理解過(guò)程把語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的技術(shù)。微軟手機(jī)用戶通過(guò)聲音啟動(dòng)語(yǔ)音助手Cortana，來(lái)查詢新聞、天氣及日程信息，這種服務(wù)主要運(yùn)用了語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。

75、答案：B本題解析：由圖可以看出該文件的擴(kuò)展名為mpg，A項(xiàng)錯(cuò)誤。MPEG是壓縮全動(dòng)畫視頻的一種標(biāo)準(zhǔn)方法，用于壓縮運(yùn)動(dòng)圖像。該視頻文件采用的是MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)正確。該文件大小為2229KB，約為25.18MB，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示該視頻文件是PAL制式的，因此視頻播放速度是25幀／秒，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

76、答案：A本題解析：機(jī)器學(xué)習(xí)專門研究計(jì)算機(jī)怎樣模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為，以獲取新的知識(shí)或技毹，重新組織已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)使之不斷改善自身的性能。本題中計(jì)算機(jī)通過(guò)學(xué)習(xí)李老師經(jīng)常買書的類型．從而歸納出李老師對(duì)書籍的喜好，所以是機(jī)器學(xué)習(xí)。

77、答案：A本題解析：記錄信息要與其數(shù)據(jù)類型相對(duì)應(yīng)。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

78、答案：D本題解析：由于“總計(jì)”列是用公式計(jì)算得來(lái)的，當(dāng)某一數(shù)據(jù)進(jìn)行改變時(shí)，相應(yīng)“列”也會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)表格中的數(shù)據(jù)發(fā)生改變時(shí)，表格數(shù)據(jù)生成的圖表也會(huì)相應(yīng)發(fā)生改變。

79、答案：D本題解析：非線性視頻制作系統(tǒng)沒有使用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。

80、答案：D本題解析：交換機(jī)的一個(gè)端口是一個(gè)沖突域，一個(gè)交換機(jī)是一個(gè)廣播域。本題1個(gè)交換機(jī)4個(gè)端口。故沖突域個(gè)數(shù)為4，廣播域個(gè)數(shù)為1。

81、答案：C本題解析：語(yǔ)法：SELECT字段1，字段2，字段3……FROM表名WHERE條件。判斷是否為空使用“ISNULL”和“ISNOTNULL”，“IS”不能用等號(hào)（=）代替。C項(xiàng)正確。

82、答案：A本題解析：本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。文件傳輸協(xié)議（FTP）適用于在網(wǎng)絡(luò)上兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送文件，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。電子郵件發(fā)送遵守SMTP協(xié)議，接收遵守POP3協(xié)議，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。TCP／IP是傳輸控制協(xié)議／因特網(wǎng)互聯(lián)協(xié)議，又名網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議，是Internet最基本的協(xié)議，SNMP是簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

83、答案：B本題解析：已知音頻文件大小的計(jì)算公式為：文件的字節(jié)數(shù)／每秒=采樣頻率(Hz)×采樣位數(shù)(位)×聲道數(shù)，8，根據(jù)公式計(jì)算一秒鐘時(shí)間內(nèi)的不壓縮數(shù)據(jù)量：(427.1×1000×16×2)／8=0．168MB／s。那么，一個(gè)650MB的CD-ROM可存放的時(shí)間為：(650／0．168)／(60×60)=26.07小時(shí)。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

84、答案：B本題解析：該視頻的存儲(chǔ)容量為：（352×288×24）／8×25×60×10／1024／1024=4350MB。

85、答案：B本題解析：二進(jìn)制數(shù)1011100轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)為92，八進(jìn)制數(shù)47轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)為39，十六進(jìn)制數(shù)2E轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)為46，與十進(jìn)制數(shù)35比較，可知十進(jìn)制數(shù)35最小。

86、答案：B本題解析：在任務(wù)欄中可以將窗口的排列方式調(diào)整為層疊窗口、橫向平鋪窗口、縱向平鋪窗口。橫向平鋪窗口（堆疊顯示窗口）為多個(gè)窗口由上到下排列，每個(gè)窗口本身橫向展開。縱向平鋪窗口（并排顯示窗口）為多個(gè)窗口從左到右排列，每個(gè)窗口本身縱向展開。由圖可知，用戶桌面采用的是橫向平鋪窗口，B項(xiàng)正確。

87、答案：D本題解析：同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦的IP地址為1928.1630.0．8，子網(wǎng)掩碼為2529.2529.2529.0，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)為1928.1630.0．1。將不能上網(wǎng)的電腦的IP地址變化一下，子網(wǎng)掩碼和默認(rèn)網(wǎng)關(guān)保持一致。

88、答案：D本題解析：執(zhí)行“剪切”操作后，當(dāng)前選中的音頻進(jìn)入剪貼板，整個(gè)音頻剩下未被選中的部分，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中只選中了左聲道的一部分音頻，執(zhí)行“剪裁”操作后，左聲道會(huì)保留選中部分的音頻而刪除其余部分，右聲道仍保持原樣，B項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)圖可知，雖然當(dāng)前選擇聲道為左聲道，但音頻文件本身為雙聲道，所以選擇聲道為雙聲道后，按原格式保存，聲音文件存儲(chǔ)容量不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。執(zhí)行“更改音量”操作后，只有當(dāng)前選中的聲音音量發(fā)生改變，D項(xiàng)正確。

89、答案：D本題解析：輸入公式有以下幾種方法：（1）雙擊單元格直接輸入；（2）通過(guò)編輯欄里插入函數(shù)按鈕進(jìn)行輸入；（3）常用工具欄里的自動(dòng)求和按鈕進(jìn)行輸入；（4）插入菜單里選擇函數(shù)進(jìn)行插入。

90、答案：C本題解析：a>b這個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，所以m=0，即m被賦值為0，后面的n=c>d不再進(jìn)行，所以(m=a>b)&&(n=c>d)整個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，n的初值就是2，因?yàn)楹竺娴?n=c>d)沒有運(yùn)算，所以最終n的值不受影響，仍然是2。

91、答案：C本題解析：將IP地址和子網(wǎng)掩碼用二進(jìn)制數(shù)表示，那么網(wǎng)絡(luò)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼與IP地址進(jìn)行按位“與”操作，主機(jī)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼取反與IP地址進(jìn)行按位“與”操作。經(jīng)計(jì)算可得主機(jī)地址為31.100，C項(xiàng)正確。

92、答案：C本題解析：關(guān)鍵幀用實(shí)心圓點(diǎn)表示，由圖中可以看出，時(shí)間軸上每一幀都插入了關(guān)鍵幀，所以最有可能是關(guān)鍵幀動(dòng)畫；圖中顯示的是每個(gè)幀都有動(dòng)作，也是逐幀動(dòng)畫。

93、答案：A本題解析：在蒙版中，黑色代表隱藏圖像，白色代表顯示圖像，不同程度的灰色可以使圖片呈現(xiàn)不同程度的漸隱效果。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

94、答案：B本題解析：修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標(biāo)記。接受所有修訂后最終顯示為所有內(nèi)容修改后的狀態(tài)。題干中“粵”是修訂中新增的內(nèi)容，接受修訂后將顯示。批注指閱讀時(shí)在文