人音版六年級下冊音樂《銀屏之聲》單元作業設計 (案例)

人音版六下音樂《銀屏之聲》單兀作業設計

一、單元內容

學科年級學期教材單元名稱

版本

基本信息

音樂六年級第二學期人音《銀屏之聲》

版

單兀組織方式□自然單元/口重組單元

序號課時名稱對應教材內容

1聆聽《愛是一首歌》《兩顆小星星》第一課時

課時信息

2演唱《滑雪歌》第二課時

3演唱《DOREMI》第三課時

二、設計思路

1.基于課程標準，堅持立德樹人。本單元作業設計是在“雙減”背景下，依捱《音

樂課程標準》緊緊圍繞學科核心素養，遵從作業設計的八大原則，分類、分層布

置.，做到難易適中、層層遞進，可操作性強，既關注了類型的差異，又把握了不

同題型、階段、功能、對象的差異。

2.體現單元意識，科學設計作業。根據本單元內容和學生興趣的需要，以愛與成

長為主線，設置情境，以影片中動畫人物——小鹿斑比為主人公帶領學生闖關升

級游戲的方式完成本課作業。本課時作業設置了兩個板塊：流金歲月一一課前作

業；影迷俱樂部——課后作業。還設置了三個欄目，分別為：“小小演員”“小

小明星”和“小小藝術家”。單元檢測以“唱享電影節”為主題，設計多種活潑

生動的形式，如電影主題曲和插曲配唱、電影知識搶答、電影場景模擬表演等全

面考察單元質量。為對本單元課程內容進行評價還特別設置了影評主播，通過學

生自評、生生互評、老師評價，深度激發學生對音樂課的熱愛，養成良好學習品

質，提高學生的綜合藝術素養。

2

三、單元分析

（-）課標要求

1.通過學唱歌曲、欣賞歌曲，結合影視這?綜合藝術形式，感受電影歌曲在電影

中表現人物和渲染氣氛的效果，了解電影插曲與影視之間的聯系。

2.學唱情緒和風格對比鮮明的電影歌曲，能夠用自然的聲音、準確的節奏和音

高有表情地分角色表演。對比聆聽不同特點的電影歌曲，使學生初步體會主題歌

曲在塑造電影人物性格上的重要作用。

（二）教材分析

本單元主題鮮明，歌曲旋律富于歌唱性，選編四首中外影視中的經典歌曲，

結合影視這一綜合藝術形式感受電影歌曲在電影中表現人物和渲染氣氛的效果，

為感受音樂在影片中的作用做鋪墊。

聆聽歌曲《愛是一首歌》這是選編了美國辿士尼第五部長篇動畫片《小鹿斑比》

的主題歌。歌曲抒情旋律優美感人，以領唱與合唱的形式，采用男聲領唱與男女

聲合唱的演唱形式來營造出溫馨甜蜜的氛圍。

聆聽歌曲《兩顆小星星》這是德國影片《英俊少年》中的?首插曲，歌詞借助了

和星星的對話，表達了主人公海因切對人間的友愛與信任的憧憬和渴望。歌曲采

用12/8拍，是帶再現的三段體，將自信樂觀的少年形象躍然眼前。

演唱歌曲《滑雪歌》是上影廠1980年出品的兒童動畫片《雪孩子》中的插曲，歌

曲4/4拍，一段體，以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏，為我們展示了北風呼

嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀色世界里快樂地玩耍的情景。

演唱歌曲《DOREMI》是美國電影《音樂之聲》中的插曲前半部分。把自

然音階的七個唱名以及英語中U這些唱名發音接近的巧妙地編在一起，使歌曲生

動有趣。歌曲C大調，2/4拍，在旋律上模進，顯得既簡單清新，又具兒童情趣。

（三）學情分析

六年級學生生理正處在兒童向少年的過渡時期。學習態度積極、思維敏捷，

接受能力較強。在情感上充滿了憧憬與激情。從音樂教學的角度看，經過近六年

的學習有了?定的基礎，音樂興趣表現出現了多樣化的特征，音樂經驗和能力有

了較大的豐富與提高，教學中需要有意識地將音樂人文內涵融入教學之中。

3

四、課時作業

創設情境：

“嗨，大家好！我是本次電影節主持

主人公：小鹿斑比

人小鹿斑比，在電影中我們都經歷了很多

的困難險阻，但我們沒有退縮，而是在風

雨中不斷歷練，在親情與友情的幫助下不

斷進步，最后收獲了愛與成長。親愛的小

伙伴，你們愿意和我一邊賞析電影一起闖

關歷練嗎？”

闖關游戲：

第一關：體驗

第二關：歷練

第三關：成長

第一課時

(-)流金歲月：課前作業(可以自由選擇)

1.作業內容

1

(1)觀4動畫電影(30分鐘~1小時)

A《小鹿氏比》的電影視頻資料1

B修國電影《英俊少年》附視頻資料2

5

2.影評主播：評價設計與標準

實施的主體：全體學生

項目評價標準水平自測師測

觀看電影《小鹿斑比》《英

俊少年》，找到歌曲在電

*****

影中的位置，了解電影故

事梗概，理解電影導演的

觀看電影中心思想。

《小鹿斑瀏覽電影《小鹿斑比》《英

比》《英俊少年》，了解電影故事****

俊少年》梗概，理解電影導演的中

心思想。

了解電影故事梗概，觀看

***

電影《小鹿斑比》《英俊

少年》有興趣的部分。

6

3.作業分析與設計意圖緊

本單元主題是“銀屏之聲”主要欣賞、學習了

解的都是電影相關主題歌曲或插為了增加學生的

學習興趣和了解電影故事梗概，設置了課前觀看電影

（二）樂部：課/§作業

（梯度作業可以自由選擇）

1.作業內容

同學們，快來闖關吧!

7

小小演員體驗訓練場難度系數

（1）電影歌曲演唱：請聆聽《愛是一首歌》和《兩顆小星星》，并請跟著伴奏哼

唱主題旋律（G分鐘）附音頻資料1

（2）電影配樂：自制打擊樂器一小鼓為以上歌曲（任選一首）伴奏。（10分鐘）

8

第二關：歷練

小小明星實踐歷練館難度系數

（1）電影美工制作：請回憶小學音樂課中已學的有關“愛”的歌曲唱一唱，并畫

一幅主題為“愛”的美術作品。（20分鐘）

（2）明星工作坊：請邊對比聆聽邊模仿古箏演奏姿勢做一做，并說說中國民族民

間樂器古箏演奏的《兩顆小星星》有什么不同？并手機錄制小視頻上傳抖音平臺。

（10分鐘）附古箏演奏視頻資料1

小小藝術家成長基地難度系數

（1）電影影評寫作：請說出歌曲《愛是一首歌》中出現的人聲音色和演唱形式？

再結合電影故事情節和同伴說一說、寫一寫最感動你的樂段？（20分鐘）附音頻

資料

（2）電影棚表演：結合已學歌曲《小小少年》《兩顆小星星》創作電影音樂故事,

并和同伴一起分角色表演。（10分鐘）

（3）電影音樂制作：請與同伴組隊，為《兩顆小星星》創編2-4小節旋律短句來

表現歌曲不同的情緒？（15分鐘）

10

2.作業分析與設計意圖

本次作業考慮到六年級學生的年齡特點，兼顧群體和個體差異，設置了三個

梯度分層，分別是：

a

I小小演員：基礎性作業，難度系數一星，也是本課時質量檢測作業。

單個作業控制在5-10分鐘以內，整個作業時間控制在20分鐘左右。都是一些對欣

賞類教學檢測的較為簡單的作業，如復習聆聽歌曲的主題旋律，并對朗朗上口的

主題旋律進行哼唱，再通過與美術學科整合自制有趣味的打擊樂器為歌曲伴奏，

鞏固基礎性知識，增強學生的鑒賞能力。

內中小小明星：實踐性作業，難度系數為二星，突出用手、腳、身體、耳

朵去實踐去體驗。單個作業控制在20分鐘以內，整個作業時間控制在45分鐘左右。

通過動動手找?找以前學過的相同主題的歌，與美術學科整合動手畫?畫、做一

做，表達愛、傳達愛的主題，發揮網絡的強大資源，引導學生正確使用網絡資源，

最后再通過看一看體驗民族樂器演奏的快樂。在玩玩樂樂中學到知識、體驗快樂、

增強興趣，為后面的提升打好基礎。

京小小藝術家：合作探究性作業，難度系數為三星，作業雖然有趣，但

是完成起來較難，學生可以自由組合與同伴一起探究形式來完成。單個作業控制

在20分鐘以內，整個作業時間控制在55分鐘以內。學生需要先觀看電影，了解音

樂、聽懂音樂，然后才能完成人聲音色分類，說出最感動的段落。完成時也需要

與同伴合作一起分角色創編出音樂故事；最后一個作業最難，不僅需要探究，而

且還需要結合歌曲按照要求創作出與歌曲對比的2-4小節旋律短句，方能完成作

業。但是本次作業非常有趣，形式多樣，非常適合自主性學習和善于與同伴合作

的學生，對提升小學生的藝術鑒賞力和綜合藝術素養能力有很大的幫助。

3.影評主播：作業評價與標準盡

實施的主體：全體學生或學有余力的學生

11

自選項目評價標準水平自測師測

能熟練、準確地哼唱出《愛

是一首歌》、《兩顆小星星》*****

的主題旋律，自制打擊樂器

準確地為歌曲伴奏

a能仟選以卜兩首歌曲中的

一首主題旋律熟練、準確地****

演唱，并自制打擊樂器為歌

□小小演員

曲伴奏

能哼唱出《愛是一首歌》、

***

《兩顆小星星》其中的一首

主題旋律

能模仿古箏演奏的姿勢演

奏《兩顆小星星》對比不同

表現形式說一說自己的感*****

受，能找一找音樂課本里已

學的有關“愛”的歌曲唱一

唱并畫i畫。

能模仿古箏演奏的姿勢演

奏《兩顆小星星》，能找一

口小小明星****

找小學音樂課本里學習到

的有關“愛”的歌曲唱一唱

并畫一畫。

能模仿古箏演奏的姿勢演***

奏《兩顆小星星》。

能說出《愛是?首歌》中出

現的人聲音色和演唱形式*****

n并說一說最感動的段落；再

口小小藝術結合電影故事情節分角色

12

家表演電影音樂故事；能以小

組合作探究的方式創編2-4

小節旋律短句來表現歌曲

不同的情緒。

能說出《愛是一首歌》中出

現的人聲音色利演唱形式

并說一說最感動的段落，能****

體會影片主人公海因切自

豪的心情并分角色表演電

影音樂故事。

能說出《愛是一首歌》中出

***

現的人聲音色和演唱形式

并說一說最感動的段落。

第二課時

(-)流金歲月：課前作業(可以自由選擇)

1.作業內容

14

2.影評主播：評價設計與標準通

實施的主體：全體學生

項目評價標準水平自測師測

仔細觀看電影《雪孩

子》，找到歌曲在電影中

的位置，了解電影故事梗*****

概，理解體會電影導演的

觀看電影中心思想。

《雪孩瀏覽電影《雪孩子》，

子》了解電影故事梗概，理解****

電影導演的中心思想

了解電影故事梗概，

觀看電影《雪孩子》中有***

興趣的部分。

15

3.作業分析與設計意圖：以

觀看電影《雪孩子》，了解電影相關主題歌曲、插

曲和電影故事梗概，增加學生的學習興趣，為課堂教

學做準備。

（二）樂部：課后作業

（梯度作業可以自由選擇）

:乍業內容

同學們，快來闖關吧!

16

第一關：體驗

小小演員體驗訓練場難度系數

（1）電影歌曲演唱：跟伴奏演唱歌曲《滑雪歌》（3分鐘）附音頻資料1

（2）電影配樂：邊復習聆聽音樂邊跟著音樂用4/4拍指揮手勢拍打節拍，嘗試為

電影配樂。（3分鐘）附音頻資料2

你真棒!

17

1

小小明星實踐歷練館難度系數

（1）電影美工制作：科學小實驗制作冰雪（5分鐘）附制作科學小實驗方法

視頻1

（2）明星工作坊：觀看冬奧會頒獎儀式，并體會電影中雪孩子邊滑雪邊演唱歌曲

時快樂的心情，再邊聽音頻做滑雪動作表演歌曲。（6分鐘）附音頻資料2

18

第三關：成長

O0

小小藝術家成長基地難度系數

（1）電影棚表演：觀看視頻舞蹈《滑雪歌》，跟著視頻模仿表演舞蹈，并上傳抖

音平臺。（10分鐘）附舞蹈視頻資料2

且

（2）電影音樂制作：為歌曲《滑雪歌》劃分樂句，與同桌說一說樂句劃分的規律。

（10分鐘）附音頻資料1

你真優秀!

19

2.作業分析與設計意圖

本次作業考慮到六年級學生的年齡特點，兼顧群體和個體差異，設置了三個

梯度分層，分別是：

a

I小小演員：基礎性作業，難度系數一星，也是本課時質量檢測作業。

單個作業控制在5分鐘以內，整個作業時間控制在10分鐘以內。都是一些對歌唱

教學檢測的較為簡單的作業，如復習聆聽歌曲，并在歌曲熟練的基礎上拍打節拍，

再通過復習跟著伴奏演唱歌曲，培養學生藝術核心素養。

入☆京小小明星：實踐性作業，難度系數為二星，突出用手、腳、身體、耳

朵去實踐去體驗。單個作'山控制在6分鐘以內，整個作業時間控制在20分鐘以內。

通過與科學學科整合制作科學小實驗一一冰雪，體驗冰雪帶來的快樂，再通過觀

看在我國舉辦的冬奧會了解滑雪項目，井體會電影中雪孩子邊滑雪邊演唱歌曲時

快樂的心情，邊做滑雪動作邊聽音頻演唱歌曲在學中玩玩中學，與體育學科整合

體驗音樂與體育運動的關系和相互促進的快樂。

n小小藝術家：合作探究性作業，難度系數為三星，作業雖然有趣，但

是完成起來較難，學生可以自由組合與同伴一起探究形式來完成。單個作業控制

在10分鐘以內，整個作業時間控制在20分鐘以內c學生需要根據老師在課堂上教

過的知識進行探究式的學習，如劃分樂句、創編歌伴舞，然后再與同伴一起或合

作或分享表達方能完成作'業，本作業一是突出探究一是強調合作，從多方面、多

角度提升學生的藝術核心素養。

3.影評主播：作業評價與標準置

實施的主體：全體學生或學有余力的學生

20

自選項目評價標準水平自測師測

能聽音樂準確地用4/4拍指

揮手勢拍打節拍并嘗試為*****

電影配樂；能跟伴奏熟練準

1

確地演唱歌曲《滑雪歌》。

能聽音樂拍打4/4拍節拍.

1了解電影配樂；能跟伴奏熟****

、小演員1

□/J-練地演唱歌曲《滑雪歌》。

能跟伴奏演唱歌曲《滑雪

歌》。率率嘟

能獨立成功地進行科學小

實驗冰雪的制作；能觀看冬

奧會頒獎儀式體會電影中*****

雪孩子邊滑雪邊演唱歌曲

時快樂的心情，并邊做滑雪

動作邊看著視頻背唱歌曲。

能獨立進行科學小實驗的

□4、小明星制作；能觀看冬奧會了解滑

雪項目并看著視頻演唱歌****

曲。

能參與科學小實驗制作；能

看著視頻演唱歌曲。***

能創編歌表演《滑雪歌》邊

唱邊舞上傳抖音平臺；能準

7確地為歌曲劃分樂句，與同

J桌說一說樂句劃分的正確

b

□4、小藝外規律。

家觀看視頻舞蹈《滑雪歌》，

????

跟著視頻邊背唱歌曲邊模

21

仿表演舞蹈；能為歌曲劃分

樂句，與同桌說一說樂句劃

分的規律。

觀看視頻舞蹈《滑雪歌》，

跟著視頻模仿表演舞蹈；能***

為歌曲劃分樂句。

第三課時

（一）流金歲月：課前作業（可以自由選擇）

1.作業內容

⑴觀看電影（30分鐘?1小時）

A美國電影《音樂之聲》附電影資料1

B觀看電影片段，數一數有幾首插曲？播曲

《雪絨花》在電影中出現了多少次？附電影插

曲《雪絨花》（出現三次）資料2、3、4

22

薄等草！芽/草！

每日清展你向我打招呼

2.影評主播：評價設計與標準

實施的主體：全體學生

項目評價標準水平自測師測

仔細觀看電影《音樂

之聲》，找到歌曲在電影

中的位置，了解電影故事*****

梗概，數出主題曲在電影

中出現的次數，理解體會

觀看電影

電影導演的中心思想。

《音樂之

瀏旅電影《音樂之

聲》及片

聲》，了解電影故事梗概，

段

數出有幾首插曲，并能理****

解電影導演的中心思想。

了解電影故事梗概，

觀看電影《音樂之聲》中***

有興趣的剖分V

23

4.作業分析與設計意圖緊:

觀看電影《音樂之聲》，了解電影故事梗概和電影相

關的主題歌曲、插曲，數一數有幾首插曲以及主題曲在電

影中出現了多少次，以此不僅增加學生的學習興趣，還為

后面的課堂教學打下鋪墊。

同學們，快來闖關吧!

24

第一關：體驗

小小演員體驗訓練場難度系數

（1）電影歌曲演唱：對比聆聽中、英文歌曲《DOREMT》，并請跟著音頻

背唱中、英文歌曲，體會中、英文唱法和歌表演的樂趣。（10分鐘）附中、英文

演唱音頻資料1、2

（2）電影配樂：觀看視頻旋律線視唱歌曲二聲部旋律（10分鐘）附二聲部學習

視頻資料3

你真棒!

25

第二關:歷練

☆

小小明星實踐歷練館難度系數

（1）電影美工制作：模仿學習小揚琴演奏《雪絨花》（5分鐘），并制作主題為“愛

與成長”的音樂美術作品。（20分鐘）附揚琴學習視頻資料3

（2）明星工作坊：對比聆聽電影插曲《孤獨的牧羊人》和電影插曲《膨脹》了解約

德爾唱法，并試著唱一唱。（5分鐘）附微課約德爾唱法4

繼續努力!

26

小小藝術家成長基地難度系數

（1）電影音樂制作：觀看制作微課《電影音樂》（5分鐘）附微課《電影音樂》視頻資料1

（2）電影影評寫作：小組合作探究撰寫“小小電影評論”，主題《電影音樂與電影的關系與

作用》，并在班級里與同學說一說。（30分鐘）

（3）電影棚表演：觀看二聲部旋律線視頻和原唱一起合唱歌曲（音頻播放一聲部，學生同時

演唱二聲部）。（20分鐘）附二聲部合唱學習視頻資料1、2

你真優秀!

27

2.作業分析與設計意圖

本次作業考慮到六年級學生的年齡特點，兼顧群體和個體差異，設置了三個

梯度分層，分別是：

a

I小小演員：基礎性作業，難度系數一星，也是本課時質量檢測作業。

單個作業控制在10分鐘以內，整個作業時間控制在20分鐘左右。都是一些對合唱

教學檢測的較為簡單的作業，如復習聆聽中、英文歌曲，觀看視頻學習簡單的二

聲部視唱，為后面的合唱打好基礎。

內華小小明星：實踐性作業，難度系數為二星，突出用手、腳、身體、耳

朵去實踐去體驗。單個作業控制在6-20分鐘以內，整個作業時間控制在30分鐘以

內。通過在整體上、結構上與第一、二課時的關聯性，即在第一課時的課時作業

學會單個的二聲部旋律的基礎上，加入二聲部的練習，讓學生根據老師課堂上的

指導方法，自主學習合唱。在整體性上，我們把握了單元教學目標了解電影音樂

演唱方式，如插曲《孤獨的牧羊人》《膨脹》給電影帶來的效果，拓展學生的知

識了解這種有趣的演唱形式一一約德爾唱法；最后再按照教材要求體驗一下我國

民族樂器揚琴演奏的另一首插曲《雪絨花》，在體驗中悟出道理，在實踐中提高

能力拓寬知識面。

京小小藝術家：合作探究性作業，難度系數為三星，作業較難是給對音

樂有興趣、學有余力的學生準備的，學生可以自由選擇。單個作、也控制在30分鐘

以內，整個作業時間控制在35分鐘以內。學生需要先觀看微課了解電影音樂對電

影在情節發展推動和情緒氣氛渲染等相關知識的了解和學習后，先消化知識再與

語文學科整合進行探究式的學習，撰寫出《電影音樂與電影的關系與作用》的電

影評論，學習當“一個小小影評家”，在探究和合作中提升知識水平，在探究和

合作中體會音樂帶來的快樂。

3.影評主播：作業評價與標準置

28

實施的主體：全體學生或學有余力的學生

自選項目評價標準水平自測師測

能邊背唱邊表演中、英文歌

曲《DOREMI》，并*****

自主學習后準確地演唱二

a聲部旋律。

I能跟著音頻背唱中、英文歌

曲《DOREMI》并能

□小小演員****

演唱二聲部旋律。

能跟著音頻演唱中、英文歌

曲《DOREMI》o率率嘟

模仿揚琴演奏姿勢體驗我

國民族樂器演奏的另一首

插曲《雪絨花》在表現形式

上的不同；對比聆聽插曲*****

《孤獨的牧羊人》《膨脹》

了解約德爾唱法并模仿演

唱。

□小小明星跟視頻學習模仿揚琴演奏

姿勢；觀看插曲《孤獨的牧****

羊人》《膨脹》了解約德爾

唱法并模仿演唱。

觀看插曲《孤獨的牧羊人》

《膨脹》了解約德爾唱法。***

能觀看微課《電影音樂》，

n深入體會微課中關于電影

口小小藝術音樂對電影情節發展推動*****

家和情緒氣氛渲染等的作用，

并在此基礎上進行合作探

29

究寫出小小電影評論，在班

級里與同學交流說一說；能

跟著視頻音樂準確地演唱

二聲部。

能觀看微課《電影音樂》，

深入體會微課中關于電影

音樂對電影情節發展推動****

和情緒氣氛渲染等的作用；

能跟著視頻音樂演唱二聲

部。

能觀看微課了解《電影音***

樂》。

五、單元學習與作業目標

(-)單元學習目標

1.情感態度價值觀目標：引導學生欣賞歌曲說出最感動自己的樂段，并在歌

曲的演唱中了解電影音樂，體會他們用愛盡情歌唱的心情。

2.知識與技能目標：引導學生哼唱主題旋律，說出人聲音色和演唱形式。為

歌曲劃分樂句，創編2-4小節旋律短句來表現歌曲不同的情緒。用明亮、自信的

聲音分角色表演歌曲，感受中英文合唱魅力。

3.過程與方法目標：在多媒體環境下創設情境，通過聽、唱、奏、演等多種

音樂實踐活動學會歌曲并表現歌曲，感受電影音樂的魅力。

(二)單元作業目標

基礎性作業目標：復習聆聽《愛是一首歌》《兩顆小星星》并哼唱主題旋律，

自制打擊樂器為歌曲伴奏；跟伴奏演唱歌曲《滑雪歌》，并跟音樂拍打節拍；分

角色歌表演中、英文歌曲《DOREMI》。

實踐體驗性作業目標：說出歌曲《愛是一首歌》人聲音色、演唱形式和最感

30

動的段落；對比模仿民樂演奏《兩顆小星星》，感受不同樂器和音色的不同效果;

制作科學小實驗一一冰雪，體會電影中《滑雪歌》快樂的心情；對比聆聽電影插

曲了解約德爾唱法和揚琴演奏曲《雪絨花》；學會《DOREMI》二聲部和原唱一

起合唱歌曲。

合作探究性作業目標：能為歌曲《兩顆小星星》劃分樂句并說出規律，體會

影片主人公自豪地心情，能組隊為歌曲創編2-4小節旋律短句來表現不同的情緒；

觀看視頻模仿學習并創編歌表演《滑雪歌》；觀看微課《電影音樂》撰寫“小小

電影評論”與同學交流。

六、單元質量檢測作業

1.單元質量檢測內容

以班級為單位組織“唱享電影節”主題活動，通過電影主題曲和插曲配唱、

電影知識搶答、電影場景模擬、為電影配樂、寫影評等形式達到單元質量檢測的

目的。活動內容靈活豐富，有表演唱、手勢舞、創編展示、現場自制樂器表演等

多種形式，增強學生對電影主題音樂與插曲的感受體驗，深化學生對電影音樂知

識與技能的掌握，激發學生對電影音樂的興趣。

小小演員：1

（1）電影主題曲旋律配唱：哼唱《愛是一首歌》《兩顆小星星》的主題旋律，

說出《愛是一首歌》人聲音色、演唱形式和最感動的段落。

（2）電影場景模擬：請以小組為單位，分角色用中英文表演電影《DOREMl》,

感受合唱的魅力和電影中人物與氣氛渲染的效果。

（3）電影知識搶答：A：《DOREMI》是哪部電影的插曲？B：《滑雪歌》

是哪部電影的插曲？C:《愛是一首歌》是哪部電影的主題曲？

小小明星：

（1）電影場景模擬：請為歌曲《滑雪歌》創編歌表演或手勢舞并加入場景模擬

表演。

31

（2）為電影配樂：請小組合作探究自制打擊樂器組成樂隊，為歌曲《兩顆小星

星》伴奏。

小小藝術家:

（1）電影作曲：為歌曲《DOREMI》編創一條（2-4小節）節奏或旋律

上傳抖音平臺展示。

（2）寫影評：請觀看微課《電影音樂》并撰寫“小小電影評論”與同學交流（字

數不低于200字）。

2.單元質量檢測作業屬性表

（1）實施的主體：全體學生

序對應單元對應學習水平完成時

類型難度來源

號作業目標感知理解表現間

1小小演員1V容易原創

2小小明星2VV