高縣中學(xué)初二物理試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40分）

1拿兩只相同的玻璃杯，一只裝水，一只是空的，用一把小勺敲擊它們，哪個(gè)發(fā)聲

時(shí)，空氣柱振動(dòng)的頻率小的是（）

A.空杯B.盛水杯C.一樣D.無法比較

2.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A聲音在15七的空氣中傳播的速度是340，”/s

B.宇航員能在飛船中進(jìn)行交流，這說明聲音可以再真空中傳播.

C.蝙蝠靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

D.”車間工人戴上防噪耳罩”屬于在傳播過程中減弱噪聲

3.如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳片等G

動(dòng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）駕以二

A?聲音產(chǎn)生的原因B.音調(diào)與頻率的關(guān)系.泮密二

C.聲音傳播的條件D.樂音與噪聲的區(qū)別

4.在下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A聲音在真空中的傳播速度最大

B.發(fā)聲的音叉放到水面上濺起水花，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

C人說話主要是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

D.關(guān)上教室窗戶就能減弱室外的噪聲，這是將噪聲在聲源處減弱

5.海洋中的鯨在恐懼的時(shí)候會(huì)發(fā)出巨大的尖叫聲.下列說法正確的是（）

A巨大的聲音主要反應(yīng)了響度這一聲音特性

B.巨大的聲音主要反應(yīng)了音調(diào)這一聲音特性

C1尖叫聲主要反應(yīng)了響度這一聲音特性

D.尖叫聲主要反應(yīng)了音色這一聲音特性

6.要想提高二胡的音調(diào)，胡琴的弦應(yīng)當(dāng)（）

A松一些B.緊一些C.松緊不變，但用力拉弦D.松緊不

變，快速拉弦

7.下列對(duì)聲學(xué)現(xiàn)象的理解，正確的是（）

A開會(huì)時(shí)用高音喇叭是為了增大音調(diào)

B.歌迷們能根據(jù)音色來辨別自己喜歡的歌手的聲音

C.在太空中的翟志剛可以在艙外和隊(duì)友面對(duì)面交談

D.考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

8.我們?cè)诤斑h(yuǎn)處的人時(shí)，往往將雙手?jǐn)n成喇叭狀，目的是（）

A保持聲音的音B.保持聲音的音色C.保持聲音的頻率D.減小聲音的分散，增大響度

9.如圖所示中利用了超聲波的是（）

工人用電鉆鉆墻D.路旁安裝隔音壁

10.如圖所示，同學(xué)們?cè)谧鲇螒?有人說話時(shí)，蒙住雙眼的小剛能分辨出哪位同學(xué)的聲

音，這主要是因?yàn)椴煌说穆曇舻模ǎ?/p>

A響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.頻率不同

11.圖中三列聲波甲、乙、丙，對(duì)這三列聲波說法正確的是（）

A甲與乙比較，它們的響度相同，但是乙的音調(diào)高

B.甲和丙比較，它們的響度相同,甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高

C.乙和丙比較，它們的音調(diào)相同,丙的響度比乙的響度大

D.乙和丙比較，它們的響度相同,乙的音調(diào)比甲的響度低

12.下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；

④請(qǐng)勿高聲喧嘩.其中“高”指響度的是（）

A.??C.①③D.??

13.有兩只昆蟲先后飛過人的耳旁，飛行時(shí)，甲昆蟲的翅膀每秒振動(dòng)約200次，乙昆蟲

的翅膀每秒振動(dòng)約100次，則（）

A只能聽到甲昆蟲發(fā)出的聲音B.只能聽到乙昆蟲發(fā)出的聲音

C.甲、乙兩昆蟲發(fā)出的聲音都能聽到D.甲、乙兩昆蟲發(fā)出的聲音都不能聽到

14.男同學(xué)的聲音比女同學(xué)沉悶、渾厚但嗓門大，原因是男孩的（）

A聲帶振動(dòng)須率高，振幅小B.聲帶振動(dòng)頻率高，振幅大

C.聲帶振動(dòng)頻率小，振幅小D.聲帶振動(dòng)頻率小，振幅大

15.牛的叫聲和蚊子“叫”（飛行時(shí)發(fā)出的聲音）相比，下列說法正確的是（）

A牛叫聲振幅小，頻率高B.牛叫聲音調(diào)高，響度大

C.蚊子的“叫”聲音調(diào)高，響度小D.牛叫聲是振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子“叫”聲不是

16.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）

A.“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-一次聲波傳播很遠(yuǎn)

B.“聞其聲，知其人”-發(fā)聲體不同，音色不同C.“隔墻有耳”-固體也能傳聲

D.用超聲波清洗眼鏡一聲波可以傳播能量

17.小提琴使用前，樂師常調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的

（）

A響度B.振幅C.音色D.音調(diào)

18.下列有關(guān)聲音的說法正確的是（）

A物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B.“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的

C.利用次聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石D.女高音的“高”和引吭高歌的c

“高”都是指音調(diào)高愈J

19.在班級(jí)的新年聯(lián)歡中，小東進(jìn)行了擊鼓表演.他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓

面，這樣做主要改變了鼓聲的（）犬卷笈

A響度B.音調(diào)C.音色D.聲的傳播速度據(jù)白輝）

初中物理試卷第2頁，共5頁

20.如圖所示，下列說法正確的是（）

人和物的發(fā)，“和聽黨的頰中范四

蟆*/Hz

I------1"山*'*圻覺翔卒

A?人的聽覺頻率范圍是85-llOOHzB,狗的聽覺頻率范圍是11?500001k

C.蝙蝠能聽到次聲波D.大象能聽到超聲波

得分評(píng)卷人二、填空題（本大題共10小題，共30

分）

21.仔細(xì)觀察圖中所示兩個(gè)波形圖，音調(diào)高.

22.聲音是由物體的—而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要

—，平時(shí)我們聽到的聲音，一般是靠—來傳播

的.聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中

傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在—中傳播速度最大.

23.聲音能在氣體、和中傳播.聲音在15。的空氣中其傳播速度為

一米/秒，不同物質(zhì)中聲速的大小是一.（選填“相同”或“不同”）.若人

的反應(yīng)時(shí)間為0.1秒，要能夠區(qū)分出原聲和回聲，障礙物至少離人一米.

24.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠.這些聲音是由于物體的

—而產(chǎn)生的.物體的一停止，發(fā)聲也停止.悅耳動(dòng)聽的笛聲是靠管子里的空

氣—產(chǎn)生的.我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的一不同（填“音

調(diào)”、“音色”或“響度”）.蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子

,而響度比蚊子.

25.人耳能聽到的聲波頻率范圍通之間，監(jiān)測波，可以用來預(yù)報(bào)地震、

臺(tái)風(fēng).

26.如圖所示，蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為5?

6民，蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為300?

500Hz.當(dāng)它們從你的身后飛過時(shí)，你

A.只能聽到蝴蝶的聲

音B.只能聽到蜜蜂

的聲音

C.蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽

到D.蝴蝶和蜜蜂的聲音都聽不到

理由:

27,2011年北京時(shí)間3月11日，中國地震網(wǎng)通過接收到的

—（填“超聲波”“次聲波”）測定日本發(fā)生里氏9.0級(jí)

地蔻，這種聲波一人耳（填“能”“不能”）聽到.

28.如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡

沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在—;我們僅憑聲

音就可判斷對(duì)方是誰，這是通過聲音的進(jìn)行判斷的，多

數(shù)人能夠聽到聲音頻率范圍約為20-20000一.

29.蝴蝶煽動(dòng)翅膀飛行時(shí)，人一（填“能”或

“不能”）聽到它發(fā)出的聲音，這種聲波屬于

30.如圖甲所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣

機(jī)將空氣抽出，鈴聲變輕最后消失，這說明聲音的傳

播需要,在圖乙中，拿一張硬紙片在木梳齒

上劃過，一次快些，一次慢些.劃得快時(shí)，發(fā)出的聲

音的音調(diào)一（選填“高”或“低”），這說明音

調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的一有關(guān).

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共18分）

31.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)

用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻

璃管抽出，如圖所示.

（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他一（選

填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲.

（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴

聲會(huì)變（選填“大”或“小”）.

（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是聲音的傳播

（選填“需要”或“不需要”）介質(zhì).

32.某同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”，他將小鼓放在距自己一定距

離的位置且固定不動(dòng)，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音

的強(qiáng)弱.并用照相機(jī)將小球跳到最高點(diǎn)時(shí)的情景拍攝下來，如圖所示.已知（。）圖是

用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強(qiáng).通

過以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納總結(jié):

（1）