2026年教師資格之小學教育學教育心理學考前沖刺模擬題庫附參考答案詳解（輕巧奪冠）

2026年教師資格之小學教育學教育心理學考前沖刺模擬題庫附參考答案詳解（輕巧奪冠）1.評價體重狀況的表示方法有（）

A.年齡組別體重

B.體重絕對值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質指數【答案】：A2.年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。

A.基礎性’

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性【答案】：B3.小學生主要的學習動機是()

A.自我提高

B.理解知識

C.成就需要

D.獲得長者的贊許【答案】：D4.心理學家研究認為，態度的核心成分是（）

A.認知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認知與情感成分【答案】：B5.兒童道德性發展的可逆階段是在（）。

A.2～5歲

B.6～7歲

C.8～10歲

D.11～12歲

E.0～6歲【答案】：C6.認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化說

D.關系轉換說【答案】：B7.下列表述中不屬于小學體育方面要求的是()。

A.初步養成鍛煉身體的習慣

B.具有健康的身體

C.培養學生對體育運動的興趣

D.發現并培養高水平的運動員【答案】：D8.心理學是研究人的（）的科學

A.心理活動的規律

B.行為和心理活動的規律

C.生理與心理活動的規律

D.行為活動的規律【答案】：B9.奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。

A.自然環境

B.社會文化

C.學校

D.家庭【答案】：C10.在學習中，學習者利用一定的記憶術幫助掌握知識,這種學習策略屬于(。)。

A.精細加工策略

B.組織策略

C.復述策略

D.元認知策略【答案】：A11.教學是學校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作【答案】：B12.小學兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導，小學生的這種心理傾向稱之為（）。

A.依賴性

B.獨立感

C.自制力

D.向師性【答案】：D13.對兒童德性的發展起著動力作用的是()。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】：B14.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，這體現了身心發展的()。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性【答案】：D15.“如何造就天才兒童”這類問題屬于（)的問題。

A.有結構

B.無結構

C.一般性

D.認知性【答案】：B16.學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學媒體

B.教師

C.教學內容

D.教學方法【答案】：C17.將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發散思維

C.聚合思維

D.直覺思維【答案】：C18.身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的

A.近期營養狀況

B.遠期營養狀況

C.心理健康

D.智力發育

E.體能狀況【答案】：A19.從眾行為的原因之一是（）。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫【答案】：A20.在我國，長期通行的看法是把教學過程看成是一種()。

A.交往活動

B.獲得經驗的活動

C.特殊的認識活動

D.一般的認識活動【答案】：C21.教學的首要任務是()

A.關注學生的個性發展

B.發展智力、體力和創造才能

C.雙基

D.品德和審美【答案】：C22.以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內收入減少或中斷提供保障的保險是

A.護理保險

B.疾病保險

C.醫療保險

D.失能收入損失保險

E.商業健康保險【答案】：D23.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

A.教育的社會性

B.教育的平等性

C.教育的階級性

D.教育的生產性【答案】：A24.1897年，（）創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】：B25.學校教育的基礎是（）。

A.教師

B.學生

C.內容

D.課程【答案】：D26.兒童自我意識發展的第三個階段是（）。

A.生理自我

B.社會自我

C.虛擬自我

D.心理自我【答案】：D27.在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）。

A.課程計劃

B.教學大綱

C.教科書

D.教學原則【答案】：A28.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發展起影響作用。

A.教育

B.環境

C.遺傳

D.主觀努力【答案】：B29.在技能形成過程中，聯系中期會出現進步暫時停頓現象，在心理學上稱為()。

A.抑制現象

B.高原現象

C.低估現象

D.挫折現象【答案】：B30.強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫【答案】：B31.下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是()。

A.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性

B.專家教師有豐富的教學策略

C.專家往往較注意課堂的細節

D.專家型教師有完善的維持學生注意的方法【答案】：C32.根據遷移內容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。

A.正遷移與負遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.—般遷移與具體遷移【答案】：C33.信息清理的常用辦法有

A.雙份錄入或專人檢查

B.目測是否存在相同格式

C.在數據庫程序設計階段確定編碼屬性

D.應用邏輯檢查進行查錯

E.目測能否發現空白數據【答案】：B34.問一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“湯姆。”但反過來問:“湯姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有。”這說明兒童思維具有()。

A.單維性

B.抽象邏輯性

C.自我中心性

D.不可逆性【答案】：D35.學校進行素質教育的基本途徑是()。

A.教學活動

B.教有活動

C.課外活動

D.家校結合【答案】：A36.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調節與維持功能【答案】：B37.關于目標心率的表述不正確的是（）

A.運動時的心率

B.作為訓練時運動強度的監測指標

C.以個體運動時的平均心率計算

D.也稱為靶心率

E.可通過頸動脈或四肢動脈直接測量【答案】：C38.人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為()。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能【答案】：D39.素質教育的核心是()。

A.個性的培養

B.創新精神的培養

C.實踐能力的培養

D.學生的全面發展【答案】：B40.華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環境中培養他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——醫生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和盜賊。”這種觀點完全否定了()在人的發展中的作用。

A.遺傳

B.環境

C.教育

D.教師【答案】：A41.愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責任感【答案】：B42.春秋戰國時期，私學大興，（）兩家的私學成為當時的顯學

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法【答案】：A43.進行第二級預防的方法有

A.定期體檢

B.加強鍛煉

C.對人群進行篩查

D.病后訓練

E.早期診斷，及時用藥【答案】：A44.教育學的研究對象是()

A.教育規律

B.教育對象

C.教育問題

D.學生【答案】：C45.計算體重指數時，需要以下哪些數據《》（）《》（）

A.性別

B.年齡

C.身高

D.體重

E.籍貫【答案】：C46.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于()。（2008-11）

A.有選擇的社會性微笑

B.自發性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.條件反射的笑【答案】：B47.智力的核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力【答案】：D48.兒童多動綜合癥的高峰發病年齡為（）。

A.3~5歲

B.5~7歲

C.8~10歲

D.十一二歲【答案】：C49.健康信息記錄表填寫過程中，如果數字填錯，修改的方法是（）

A.在原數碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數碼

B.在原數碼旁邊填寫正確的數碼

C.在原數碼上涂改

D.在原數碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數碼

E.在原數碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數碼【答案】：D50.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A.外鑠論的觀點

B.內發論的觀點

C.多因素論的觀點

D.綜合論的觀點【答案】：B51.中國近代系統完備的學制系統產生于()。

A.《欽定學堂章程》

B.《小學校令》

C.《勸學所章程》

D.《強迫教育章程》【答案】：A52.提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊【答案】：A53.學習某資料，10遍正好記住，那么學習效果最好的學習遍數是()。

A.8

B.15

C.12

D.10【答案】：B54.屬于一級預防的是（）

A.病因預防

B.三早預防

C.臨床預防

D.臨床前期預防

E.化學預防【答案】：A55.下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。

A.在動態發展中進行文化選擇

B.通過各種途徑進行文化選擇

C.根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇

D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】：D56.我國學校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當時被稱為（）。

A.庠

B.序

C.學

D.瞽宗【答案】：A57.對基本衛生保健的理解不正確的是（）

A.是低級的衛生保健

B.是一種必不可少的衛生保健

C.費用能為國家和人民負得起

D.人人能享有和參與

E.是各級政府的職責【答案】：A58.下列有關國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統--、共同的教育教學質量

C.省、自治區、直轄市可以根據需要，對國家課程進行調整

D.國家課程采用“研制-開發推廣”的開發模式【答案】：C59.在德育內容中，關鍵是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育【答案】：C60.屬于癌癥早期征兆的是

A.出現便血

B.皮膚傷口經久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起【答案】：A61.世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（ ）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫【答案】：C62.診斷無急性心肌梗死病史也無典型心絞痛的冠心病時，需要進行冠狀動脈造影檢查，其中（）是重要的檢查手段

A.B超檢查

B.X射線檢查

C.多層螺旋CT

D.核磁共振

E.超聲檢查【答案】：C63.小學生的自學能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力【答案】：D64.()使遺傳提供的發展的可能性轉變為現實。

A.環境

B.教育

C.社會

D.實踐【答案】：A65.下列各項中，不利于鈣吸收的是

A.脂肪

B.草酸鹽、植酸鹽

C.纖維素

D.乳糖

E.蛋白質【答案】：A66.學校教育產生于（）。

A.奴隸社會初期

B.奴隸社會末期

C.封建社會初期

D.原始社會末期【答案】：A67.技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力【答案】：B68.下列表述中不符合后進生心理特征的是().

A.自尊好強

B.學習動機不強

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當眾批評【答案】：A69.現代教育心理學的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅【答案】：A70.影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。

A.環境

B.遺傳

C.學校教育

D.家庭教育【答案】：C71.某一班級學生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關系

D.群體規范【答案】：D72.允許成績優秀的學生跳級，體現了（）原則。

A.啟發性

B.直觀性

C.因材施教

D.鞏固性【答案】：C73.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】：D74.某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal【答案】：C75.首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松【答案】：D76.下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構

C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學習材料要高于學習者的能力范圍【答案】：D77.國家在一定歷史階段，根據社會的政治、經濟發展的要求，提出的教育工作發展的總方向稱為（）。

A.教育目的

B.教育計劃

C.教育方針

D.教育目標【答案】：C78.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的()。

A.準備律

B.效果律

C.動機律

D.練習律【答案】：B79.全面發展的核心內涵是（）。

A.個性的自由發展

B.德智體美勞等方面的發展

C.學生創新精神和實踐能力的培養

D.學生各門功課成績均好，不偏科【答案】：B80.一個測驗經過多次測量，所得的結果的一-致性程度被稱為是()。

A.效度

B.難度

C.區分度

D.僧度【答案】：D81.心理咨詢與輔導的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗【答案】：C82.按照新定義，健康管理的目標包括

A.制訂健康計劃

B.完善健康和福利

C.預防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫療服務【答案】：B83.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統的程序。

A.評價

B.測量

C.測驗

D.評估【答案】：C84.小學教育通常是一個國家學制中()。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段【答案】：A85.健康信息采集的原則是

A.因人而異

B.記入醫學檔案

C.針對性的內容

D.如實收集相關信息

E.定期和不定期記錄【答案】：D86.20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發展過程的心理學家是（）

A.柯爾伯格

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納【答案】：C87.埃里克森的理論認為，兒童人格的發展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。

A.5個階段

B.8個階段

C.7個階段

D.6個階段【答案】：B88.當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

A.計劃策略

B.調節策略

C.監視策略

D.組織策略【答案】：B89.教師對學生進行謾罵、體罰，這樣的行為侵犯了學生的()。

A.人身自由權

B.身心健康權

C.隱私權

D.人格尊嚴權【答案】：D90.在教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實驗法【答案】：B91.學校教育系統形成于()。

A.19世紀末

B.20世紀初

C.19世紀初

D.20世紀末【答案】：A92.教學工作的中心環節是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業

D.作好輔導【答案】：B93.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為（）。

A.認知內驅力

B.自我提高的內驅力

C.附屬的內驅力

D.求知欲【答案】：C94.()決定個體能否順利完成某些任務。

A.能力

B.態度

C.道德

D.情緒【答案】：A95.勞動合同的分類不包括

A.終身合同

B.固定期限合同

C.無確定終止時間的合同

D.無固定期限合同

E.完成一定工作任務為期限的合同【答案】：A96.疾病篩查、普查屬于

A.第二級預防

B.第三級預防

C.化學預防

D.第一級預防

E.三級預防策略【答案】：A97.對道德行為有穩定的調節與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價【答案】：B98.抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（ ）

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】：C99.學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種()學習。

A.直接性

B.多樣化

C.復雜化

D.規范化【答案】：D100.我國古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語》

D.《中庸》【答案】：A101.把教育作為經濟建設的戰略重點始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】：A102.柯爾伯格道德判斷發展的最高階段是（）

A.尋求認可取向階段

B.遵守法規取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】：D103.我國義務教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】：C104.教育學作為一門規范學科的建立是以（）的發表為標志的。

A.《大教學論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學》

D.《教育漫話》【答案】：C105.可用考察學習對知識的回憶且于將學生的猜測可能性降到最小的是()。

A.選擇題

B.填空題

C.是非題

D.論文題【答案】：B106.凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了（）教學原則。

A.啟發性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進性【答案】：B107.使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養子女的方式是（）

A.民主型的教養方式

B.專斷型的教養方式

C.權威型的教養方式

D.放任型的教養方式【答案】：C108.掌握了漢語語法,在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現的是(“)。

A.正遷移

B.具體遷移

C.一般遷移

D.負遷移【答案】：D109.生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲【答案】：B110.“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

A.知與行是緊密聯系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知與行是可以分割開的【答案】：A111.下列提出“范例教學”主張的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦?根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】：B112.學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。

A.課程計劃

B.課程標準

C.課程目標

D.課程表【答案】：A113.楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）。

A.《新編教育學》

B.《教育學》

C.《新教育大綱》

D.《實用教育學》【答案】：C114.集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學》

B.《大教學論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》【答案】：B115.合作學習也是-種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()。

A.家庭教育

B.個別課堂練習

C.獨立完成作業

D.教師的主導教學【答案】：D116.在技能學習的最初階段，（）對技能學習有非常明顯的促進作用。

A.知識

B.能力

C.練習

D.活動【答案】：C117.《普通教育學》是（）的教育學代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】：B118.心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，這說明個體身心發展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】：C119.健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素

A.環境策略

B.政策策略

C.教育策略

D.干預策略

E.醫療策略【答案】：C120.洛克的教育思想主要體現在他的（）中。

A.《大教學論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學》【答案】：B121.“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對獨立性【答案】：C122.學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認識缺乏【答案】：C123.關系要素說強調()。

A.共同要素

B.感官

C.經驗

D.情境【答案】：D124.教師（）的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】：B125.盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》【答案】：C126.將學習水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領會、運用、分析、綜合、評價的教育家是（）。

A.華生

B.羅杰斯

C.西蒙

D.布盧姆【答案】：D127.提問屬于()

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.元認知策略【答案】：B128.直接認知評價者的最好方法是(_)

A.測驗法

B.調查法

C.實驗法

D.觀察法【答案】：D129.近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。

A.多元教育

B.終身教育

C.民主教育

D.全民教育【答案】：D130.每年9月10日被定為“教師節”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年【答案】：A131.兒童入學后必須以（）為主導。

A.學習

B.游戲

C.體育

D.文藝【答案】：A132.吹拉彈唱屬于()。

A.識記技能

B.認知技能

C.技能操作

D.心智技能【答案】：C133.馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則【答案】：C134.教育性質的規定性主要體現在()

A.教育具有相對獨立性

B.教育具有社會性

C.教育是一.種轉化的活動

D.教育是培養人的社會活動【答案】：D135.我國惡性腫瘤的主要危險因素有

A.吸煙

B.HBV感染

C.膳食不合理

D.職業危害

E.情緒因素【答案】：A136.蘇霍姆林斯基說:“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”此話表明教師的勞動具有()。

A.復雜性

B.創造性

C.示范性

D.長期性【答案】：B137.我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年【答案】：C138.班級里的小集團屬于()。

A.松散群體

B.非正式群體

C.正式群體

D.聯合群體【答案】：B139.循證醫學的實踐核心是

A.臨床流行病學基本方法和知識

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據

D.必要的醫療環境和條件

E.素質良好的臨床醫生【答案】：C140.對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段【答案】：C141.實際教學中，教師不能突裝考試，這不利于學生學習，其做法依據的是學習的()。

A.準備律

B.條件反射

C.效果律

D.練習律【答案】：A142.學習策略是學習者制定的學習計劃，是由（）構成的。

A.意識和能力

B.規則和技能

C.經驗和方法

D.認知策略【答案】：B143.從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在（）。

A.3、4歲?11、12歲

B.5、6歲?11、12歲

C.6、7歲?11、12歲

D.5、6歲?12、13歲【答案】：B144.學校教育教學活動的組織者和管理者是（）。

A.后勤職工

B.行政干部

C.學生

D.教師【答案】：D145.對小學的智力發展起主導作用的是()

A.學習

B.教學

C.遺傳

D.同學【答案】：B146.有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位學生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學原則。

A.啟發性

B.系統性

C.鞏固性

D.因材施教【答案】：D147.根據課程的任務，可以把課程分為()。

A.基礎型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實踐性、研究型

D.基礎型、拓展型、研究型【答案】：D148.美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是()。

A.復式教育

B.分組教學

C.個別教學

D.道爾頓制【答案】：D149.一級預防屬于（）

A.定期預防

B.病因預防

C.臨床前期預防

D.初始預防

E.臨床預防【答案】：B150.小學德育的基本和關鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育【答案】：C151.有位學生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分，王老師的行為體現的職業道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業

D.熱愛學生【答案】：B152.“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自()。

A.《中共中央關于教育體制改革的決定》

B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國教育法》【答案】：A153.幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)

A.直觀動作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維【答案】：C154.干預和訓練感知能力發展的關鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】：A155.“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現的教學原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則【答案】：B156.個體依據一定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的具有評價意義的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.個性【答案】：B157.國家用于全面調整各級各類教育關系，規范我國教育工作行為的基本法律是（）。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國教師法》【答案】：B158.把課程用于教育科學的專門術語始于（）。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底【答案】：B159.問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識水平

B.操作評價

C.形成性評價

D.非正式評價【答案】：B160.骨質疏松癥是一種（）的骨骼系統疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題

A.與增齡相關的

B.全身性

C.代謝性

D.以上都是

E.以上都不是【答案】：D161.嬰兒的主要動作包括()。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.視覺定向

D.獨立行走【答案】：A162.“學不躐等”、“不凌節而施”是（）原則的集中體現。

A.啟發性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進【答案】：D163.“教育不應再限于學校的圍墻之內。”指的是()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規教育【答案】：C164.小學階段的課程性質應體現普及性、基礎性和()。

A.發展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性【答案】：A165.學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是()。

A.強化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動機理論【答案】：A166.進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教育。這些是哪個德育原則的要求?()

A.導向性原則

B.疏導原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則【答案】：B167.開始最早持續時間最久，影響范圍最大的教育是（）。

A.學校教育

B.社區教育

C.家庭教育

D.社會教育【答案】：C168.道德的“蕊難故棗法”由（ ）研宄，提出了道德發展階段論。

A.柯爾伯格

B.皮豫杰

C.布盧姆

D.克拉斯沃爾【答案】：A169.衡量一個教師是否成熟的標志之-一是其能否自覺()。

A.關注生存

B.關注自我

C.關注學生

D.關注情境【答案】：C170.下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區別

B.心理健康反映的是某--段時間內的特定狀態，而不應認為是固定的和永遠如此

C.心理健康標準是一個發展的文化的概念，會隨著社會的發展變化而發展變化

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】：D171.健康風險評估的主要目的包括

A.評價干預措施的有效性

B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

C.幫助個體綜合認識健康危險因素

D.制定社區人群的健康干預計劃

E.健康管理人群分類【答案】：A172.美國心理學家布魯納認為，學習的實質在于（ ）

A.構造一*種完形

B.對環境條件的認知

C.主動地構建認知結構

D.形成刺激與反應間的聯結【答案】：C173.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】：D174.臨床實驗室檢查包括

A.血液學檢驗

B.胸部X線檢查

C.體質辨識

D.病原學檢驗

E.生化學檢驗【答案】：A175.“學生對學習表現出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現象是()。

A.學習策略

B.問題解決

C.學習動機

D.學習遷移【答案】：C176.醫學統計學的主要內容包括

A.統計設計

B.統計評估

C.統計描述

D.統計推斷

E.統計評價【答案】：A177.認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】：A178.英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點

B.內發論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點【答案】：A179.學生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學習屬于（）。

A.信號學習

B.連鎖學習

C.概念學習

D.辨別學習【答案】：C180.學校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育【答案】：C181.關于流行病學的說法，錯誤的是（）

A.流行病學已深入臨床醫學的研究中

B.流行病學是從群體角度研究疾病與健康

C.流行病學屬于預防醫學的范疇

D.流行病學研究的病種僅限于傳染病

E.流行病學從疾病分布入手探討疾病的流行因素【答案】：D182.整個課程編制過程中最關鍵的準則是()

A.課程文件

B.課程目標

C.教材

D.教科書【答案】：B183.學生心理健康教育的主要場所是（）。

A.家庭

B.社會

C.學校

D.工作單位【答案】：C184.針對“教學相長”的觀點，說法正確的是（ ）。

A.最早出現于《論語》

B.指明了教師在教學活動中的主導地位

C.是我國新型的師生關系的特點之一

D.