滁州市明光市2025-2026學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷(部編版含答案)

滁州市明光市2025-2026學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷(部編版含答案)（滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（30分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）zhǎnxīn()pínghéng()yōurán()qīngtīng()gǔntàng()lúnfān()chénliè()huīfù()2.比一比，再組詞。（6分）繃（）馳（）喉（）棚（）弛（）候（）3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。（6分）①（）（）不倦②（）（）忘食③手不（）卷④心（）神（）⑤（）耳（）聾⑥（）（）有禮（1）圖書館里很安靜，同學(xué)們都在（）地閱讀。（2）歐陽(yáng)修在滁州為官時(shí)，常常（）地處理公務(wù)、讀書寫作。4.按要求寫句子。（6分）（1）滁州的瑯琊山景色秀麗，怎能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）（2）小溪唱著歡樂(lè)的歌，向前奔流。（仿寫擬人句）（3）用“不僅……而且……”寫一句話，介紹你的家鄉(xiāng)明光一處特色（如女山湖、抹山等）。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）本單元我們領(lǐng)略了威尼斯小艇的（），感受到了荷蘭牧場(chǎng)的（）。在《手指》一文中，作者告訴我們（）。這些文章都啟發(fā)我們要（）。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《威尼斯的小艇》選段，回答問(wèn)題。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能做急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。……水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.選文第一段是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“____”畫出來(lái)。（2分）2.從哪些地方可以看出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括三點(diǎn)。（6分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________（3）_________________________________________________3.選文最后一段描寫了威尼斯的夜景，這與小艇有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？（4分）4.假如你是一位明光的小導(dǎo)游，要向游客介紹明光的交通工具（如公交、共享單車等）或一種本地特色出行方式（如漫步在女山湖畔），你會(huì)如何突出它的特點(diǎn)？請(qǐng)模仿選段的寫法，用一兩句話寫一寫。（3分）（二）課外閱讀（20分）瑯琊榆與醉翁亭①在滁州瑯琊山的古道上，生長(zhǎng)著一種高大的樹木，名叫瑯琊榆。它的樹干筆直，樹皮呈灰褐色，葉片寬大，邊緣有細(xì)細(xì)的鋸齒。每到春天，它會(huì)開出不起眼的小花；秋天，則結(jié)出圓形的翅果，風(fēng)一吹，便像一個(gè)個(gè)小螺旋槳旋轉(zhuǎn)著飄向遠(yuǎn)方。②瑯琊榆生命力頑強(qiáng)。它的根深深扎進(jìn)山巖的縫隙，汲取著有限的養(yǎng)分和水分。無(wú)論是夏日酷暑，還是冬季嚴(yán)寒，它都巍然屹立，為山路投下一片片濃蔭。千百年來(lái)，它默默見證著瑯琊山的變遷，也見證著山腳下那座聞名天下的醉翁亭。③醉翁亭，因北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》而名揚(yáng)四海。歐陽(yáng)修被貶滁州時(shí)，寄情山水，常與友人至此飲酒賦詩(shī)，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的千古名句。亭子飛檐翹角，古樸典雅，四周綠樹環(huán)抱，清泉叮咚。亭邊的釀泉，泉水清冽甘甜，據(jù)說(shuō)歐陽(yáng)修當(dāng)年就是用這泉水釀酒會(huì)友。④如今，瑯琊榆的綠蔭依舊籠罩著蜿蜒的山道，醉翁亭的翹角依然指向藍(lán)天。它們仿佛一對(duì)默契的老友，一個(gè)以挺拔的身姿守衛(wèi)山林，一個(gè)以深厚的文化滋養(yǎng)人心。來(lái)到這里的游人，既能享受瑯琊榆帶來(lái)的清涼幽靜，也能在醉翁亭前感受穿越千年的文脈與情懷。這樹，這亭，早已成為滁州山水之魂不可或缺的一部分。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）（1）巍然屹立：________________________________________（2）滋養(yǎng)：________________________________________2.短文主要介紹了哪兩樣事物？它們各自最突出的特點(diǎn)是什么？（6分）3.第②段中畫線的句子寫出了瑯琊榆怎樣的品格？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）4.短文第④段說(shuō)瑯琊榆和醉翁亭“仿佛一對(duì)默契的老友”，為什么這么說(shuō)？這樣寫有什么好處？（4分）5.你的家鄉(xiāng)明光也有許多值得書寫的事物（如歷史遺跡、特色物產(chǎn)、自然風(fēng)景等）。請(qǐng)選擇其中一種，想想它有什么特點(diǎn)或故事，并為你選擇的它寫一句簡(jiǎn)短的宣傳語(yǔ)，要能吸引人們?nèi)チ私饣騾⒂^。（3分）三、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）明光市正在開展“我是家鄉(xiāng)代言人”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1.你的外地筆友小明給你寫信，說(shuō)他對(duì)滁州地區(qū)的文化很感興趣。請(qǐng)你從本單元學(xué)到的描寫景物、表達(dá)情感的方法中汲取靈感，用簡(jiǎn)短、生動(dòng)的語(yǔ)言（不超過(guò)50字）向他介紹明光的一處風(fēng)景或一種風(fēng)貌（如：秋天的南湖公園、豐收的泊崗田野等），激發(fā)他的向往之情。（5分）2.在班級(jí)交流會(huì)上，有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，我們不需要親自去游覽，也能知道各地的風(fēng)景。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)或閱讀收獲，有條理地說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）四、習(xí)作天地（25分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了提示：“長(zhǎng)大”不僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)。或許是你第一次獨(dú)立完成一件事，或許是你理解了家人的辛勞，或許是你戰(zhàn)勝了某個(gè)困難，或許是你為家鄉(xiāng)的美景或變化而感到自豪……請(qǐng)選擇一件發(fā)生在你身上的真實(shí)事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，特別要寫出當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的感受和想法，以及這件事如何讓你感到“長(zhǎng)大”了。要求：1.內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2.書寫工整，語(yǔ)句通順。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。4.不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.嶄新平衡悠然傾聽滾燙輪番陳列恢復(fù)2.示例：繃帶奔馳喉嚨/大棚松弛等候3.①孜孜②廢寢③釋④曠怡⑤震欲⑥彬彬（1）③（2）①4.（1）滁州的瑯琊山景色秀麗，令人流連忘返。（2）示例：風(fēng)兒溫柔地?fù)崦鴺涞闹l。（3）示例：明光的女山湖不僅景色優(yōu)美，而且還是重要的濕地和鳥類棲息地。5.獨(dú)特風(fēng)情寧?kù)o祥和團(tuán)結(jié)就是力量/五根手指各有所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)才有力量留心觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)美（表達(dá)類似意義即可）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.船夫的駕駛技術(shù)特別好。2.（1）行船速度極快，操縱自如，不手忙腳亂。（2）不管多擁擠，總能左拐右拐擠過(guò)去。（3）在極窄的地方能平穩(wěn)快速穿過(guò)，還能做急轉(zhuǎn)彎。3.小艇是威尼斯白天活躍的靈魂，夜晚小艇停泊，城市才沉寂入睡。這樣寫通過(guò)動(dòng)靜對(duì)比，突出了小艇與威尼斯人日常生活的密切關(guān)系。4.示例：夕陽(yáng)下的女山湖畔，人們悠閑地騎著共享單車。車輪輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)，微風(fēng)拂過(guò)面頰，路邊的花草散發(fā)出清香，一路騎行，一路風(fēng)景，讓人忘卻煩惱。（能突出特點(diǎn)，模仿動(dòng)靜結(jié)合或具體描寫即可）（二）課外閱讀1.（1）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，文中形容瑯琊榆在惡劣環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)挺立。（2）供給養(yǎng)分，文中指醉翁亭承載的文化給人以精神上的哺育和熏陶。2.瑯琊榆和醉翁亭。瑯琊榆：生命力頑強(qiáng)，根扎巖縫，巍然屹立。醉翁亭：文化底蘊(yùn)深厚，因歐陽(yáng)修和《醉翁亭記》名揚(yáng)天下。3.寫出了瑯琊榆堅(jiān)韌不拔、適應(yīng)力強(qiáng)的品格。它能在艱苦的環(huán)境中扎根生長(zhǎng)，不畏寒暑，默默堅(jiān)守，象征著頑強(qiáng)的生命力。4.因?yàn)樗鼈兌細(xì)v經(jīng)歲月，共同構(gòu)成了滁州瑯琊山的歷史與文化圖景；瑯琊榆以自然形態(tài)守護(hù)山林，醉翁亭以人文內(nèi)涵滋養(yǎng)人心，兩者相輔相成。這樣寫賦予事物以人的情感，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了自然與人文的和諧統(tǒng)一，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深厚文化的贊美。5.示例（選擇明光綠豆）：明光綠豆，顆粒飽滿，色澤碧綠，是享有國(guó)家地理標(biāo)志認(rèn)證的特產(chǎn)，煮出的湯清熱消暑，清香撲鼻。宣傳語(yǔ)：品一盞明綠湯，享一份盛夏清涼。（對(duì)象明確，特點(diǎn)突出，宣傳語(yǔ)有吸引力即可）三、語(yǔ)言運(yùn)用1.示例：泊崗的秋天是一幅油畫！金黃的銀杏葉漫天飛舞，鋪成松軟的地毯。果園里，石榴笑