初中英語的學習方法參考總結

初中英語的學習方法參考總結（通用）

一、如何樣掌握學習英語的方法

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的是用英語進展的，四分

之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等

于打開了世界的一扇窗戶，你可以享遭到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家

會逐步掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的根底。下面我

就談談如何學好英語。

首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英涪課上，老師是用英語

組織課堂的，認真聽老師講課，本身確實是學習英語，聽老師講課時，

還要記好重點內容，以贊今后查用。英語課上，老師會設置一些情景和

活動，給同學們練習使用英語的時機。要抓緊時間，大膽積極地練習說

英語，通過實踐掌握英語的表達方式。

其次，自主開發更多的學習資源?，F在社會興隆了，有關英語學習

的音像材料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節目等等。同

學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。

同學們都明白學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目

的都是為了有效經歷。確實，經歷是學習英語最好的方法。如何提高經

歷效果呢？形象思維才能能有效協助你。形象思維才能是指在接觸某種

事物或某個情景時，頭腦中出現與此有關的生動形象的畫面來協助你理

解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你可以聯想到商場里顧客和

售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現生動的畫面嗎？我們教材里的內容

是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與詳細的畫面

相聯絡，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會特別自然地依托頭

腦中出現的畫面來確定和穩定你的英語知識。

除了積累有效的經歷方法，還要有效培養英語語感。培養語感的方

法特別多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白

聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也一

樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐員，積累語感。希望大

家可以輕松、歡樂地學好英語。

二、初中英語學習方法指導

聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯絡

又有區別的整體，但是其共同的根底卻是詞匯這個部分。

背誦單詞耍到達的目的是掌握單詞的發音、拼寫和意義，即音、形、

意。而關于掌握了一定艱本詞匯的英語學習者來說，這個目的就需要修

正了。大家可以從目前國內流行的各種英語測試中得出一點認識，那確

實是它們都是標準化考試一一標準化意味著什么？它意味著在答題的過

程中，答題者需要動筆去寫的英文內容明顯地減少了，需要圈圈點點做

以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內容大

體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相關于其它的考試工程來講，

它們的要求都不高，我們完全可以憑借著本人所掌握的根本詞匯量再加

上一些專門的訓練來完成這一目的。也確實是說，在掌握了一定的根本

詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式

了，而只需要記住它的音和意。只有如此，我們的學習實踐才會更加符

合英語考試的要求。

而關于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采納一定的科學方法來

做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類：本地詞和外來詞。本地詞是

指產生于英倫三島、拼寫在五個字母以內的簡單詞匯；外來詞是指在歷

史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語詞

匯的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所掌握

的詞匯量中已經含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速經

歷外來的復合詞。復合詞具有本人的鮮明特點，即它們絕大部分都是

“前綴+詞干+后綴”的復合式構造。詞干和前綴主要表示一個單詞的意

義和邏輯關系，而后綴則主耍表示一個單詞的詞性。據統計，在英語詞

匯的構成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，由它

們組成了數以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前

綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與

幾十萬個，這是多么鮮明的比照！

除了按照字母組合與復合構造經歷英語單詞外，我們還倡導使用聯

想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞經歷的最有效

和最快速的方法，而且一旦確立“聯絡”，終生都不會不記得。聯方法

是指按照已經明白條件，學習者可以對單詞經歷的各個方面做以由此及

彼、由表及里的各種合理聯想。如“stamp”這個詞我們只需記住其“跺

腳”這個詞義，就可以自然而然地聯想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖

章”、“標志、特征”、“品種”等多種詞義。其聯絡在于跺腳與蓋郵

戳都有類似的動作內含，都含有用力和下擊的成分，至于其它意義則特

別容易順理成章地被推出。類似如此的情況在英語詞匯中還有特別多。

比較法是指關于某一個單詞而言，我們在經歷它的時候應該把與之相關

的易混淆的詞或其詞性的各種變化方式一起拿來經歷，由一般到特別，

由已經明白推未知，如此就可以做到既掌握其意義和發音，又掌握其詳

細用法和區別所在。

關于一個英語學習者來講，假設他的英語單詞可以做到望文生義、

見形知音的話，可以說他已經具備了一定的單詞量，除此以外他還需要

一個靈敏的頭腦和刻苦的學習精神。靈敏的頭腦可以使一個人在英語學

習的過程中做到舉一反三，悟出規律，勤奮的學習精神又可以使這種規

律性的東西不斷得以連續和提高。

聽、說、讀、寫、譯這五種英語的根本功，聽的關鍵不在于戴不戴

耳機，而在于如何戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷，只進耳朵不進

腦；有些人只有三天的新鮮勁兒，過段時間就不知耳機放在哪兒了，這

些不良傾向都需要我們留意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹

仿，如此會給說打下一個特別好的根底。本人的風格確實是首先從摹仿

中得來的。

說是與聽親切聯絡的，但是它的要領卻與聽恰恰相反：它在于你敢

不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次

數越多，英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都需要留意積累，

一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時的不斷積累中來的。聽和說

的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發音和標準的語音語調

為根底，只有勤于摹仿、不斷練習才可以保證你學到一口地道的原汁原

味的英語。

讀的關鍵在于“騰躍”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱

讀更高一個檔次的文章，在這里，英語學習則表達出了一個人的膽識和

魄力：在跳讀的開始階段，你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是

假設你堅持做了，而且做到底了，英語就會給你以應有的報答。當你再

反問頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時，你就會驚喜地覺察你就象一

個地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著報紙。

因此跳讀也要具備一定的條件和純熟程度，不具備條件而急于跳讀

或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于詳細條件是什么、需要

到達什么樣的純熟程度，則需要我們本人在閱讀實踐中結合本人的情況

不斷地去探究。

寫只不過是說的文字表達方式而已，一個人為口語不錯，他的作文

才能也一定不會低。它與說和聽一樣，都需要持之以恒。由于你不但在

提高本人的英語水平，而且也在鍛煉表達才能。

譯是讀和寫的結合，一個人譯的才能是建立在讀和寫的才能之上

的。但是這并不等于一個人的讀和寫的才能特別高，他的譯的才能就一

定會特別高。譯的關鍵在于實踐，由于除了理解和表達外，譯中還包含

著特別多方面的技巧，而這些技巧不通過詳細的翻譯實踐卻是難以掌握

的。

三、初中英語學習方法總結

在經歷了小學簡單的英語學習之后，進入到初中開始正規系統的學

習了，這段時間是特別重要的，它是英語的打根底階段，這段時間的英

語學習一定要構成良好的學習態度，習慣還有方法，它不斷可以阻礙到

以后直到大學的英語學習，況11初中生正在處于青春期發育階段，良好

的學習方法可以輔助構成健全的人格。

以下是一些英語學習的tips,希望對大家有點協助。

學習方法：

小學的英語學習事實上是簡單的，單一的，它沒有完好的知識系統。

小學英語學習最主要確實實是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana,

house,family等等，另外確實是樹立對外國語言的學習興趣，這是小

學英語學習的最主要功能。然而進入初中之后，詞匯量的大量增加，系

統語法知識的龐大，短涪搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試

的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，特別茫然。因此要構

成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以后學習有嚴峻協助。

1.單詞的經歷。事實上英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，

初中也不例外。我們一定要記住，單詞經歷切忌孤立地，單純地背誦單

詞。我們中學最習慣的背誦方法確實是背拼寫，比方what這個單詞我

們一般都是這么背whatwhat,如此只是記住了幾個孤立的字母而并沒

有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放

在一個整體或者環境中背誦，比方我們不如記住下面一句話：whatis

yourname?（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也確實是說每記一

個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，由于單詞的意思只

能在句子中表達，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易

記住。另外經歷單詞要利用一切可能的方法去記住，比方分類經歷：我

們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者

天文，地理，等等。因此我們也可以利用諧音的方法本人編寫些小段子

記住單詞。

2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段

語法學習好了，以后語法就會感到特別輕松。首先應該明確是初中的時

候我們學習的更多的是詞法而不是句法，由于畢竟從簡單開始吧，就算

是中考題也根本上沒有多少句法的題，因此初中一定要把重心放在詞法

上，確實是名詞，介詞，冠詞，代詞，描繪詞等上面，而這些東西是最

零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心0建議每學習一個語法

點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆

記，去粗取精，這事實上是回憶復習的過程，同時要做好分類，不同重

要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時常翻閱。此外

課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語

法書籍，甚至可以買高中語法，如此有知識的拓展。

3.文章的學習?，F在的教材文章普遍較難。因此閱讀文章難度是相

當大的。學生在學習文章前一定要預習老師立即要講的內容，事先把本

人認為比較難的單詞語法和句子劃出來，如此就可以有的放矢。課本上

的文章一定要精讀，不能說看明白了就可以，而是要把每一個重要的單

詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要

會背誦，為后面的寫作打根底。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的

文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些

課外文章。建議讀些國內出版的粗淺的英語文章，比方象“英語沙龍初

級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住