2026屆臨滄市重點中學化學九年級第一學期期中達標檢測試題含解析

2026屆臨滄市重點中學化學九年級第一學期期中達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2005年9月中央電視臺在福州現場直播“碗礁一號”水下考古，潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有A．氮氣 B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳2．下列物質屬于氧化物的是A．KClO3 B．NaCl C．H2O D．O23．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是A．氫氣用于填充氣球 B．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量C．氮氣用于食品防腐 D．氧氣用于醫療急救4．下列敘述正確的是()A．某無色溶液中加入幾滴無色酚酞溶液變紅，該溶液一定是堿溶液B．取牽牛花在研缽中搗爛，加入水浸泡，可制得指示劑C．硫酸是重要的化工原料，用于生產化肥、農藥、火藥等D．同一種溶質的飽和溶液，其溶質的質量分數一定比不飽和溶液的溶質質量分數大5．下列說法正確的是（）A．可以通過降低著火點來滅火B．汽油著火燃燒時，可以用水澆滅C．化學爆炸不一定是化合反應，但一定是氧化反應D．易燃易爆物品要緊密堆放在一起，防止發生氧化6．下列有關物質變化或性質的描述正確的是（）A．酒精揮發一化學變化 B．汽油易燃燒一化學性質C．鐵片生銹一物理性質 D．冰雪能融化一物理變化7．下列關于燃燒現象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體8．下面所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是A．鎂在氧氣中燃燒B．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液C．向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液D．等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應9．下列有關催化劑的說法中,正確的是A．化學反應前后催化劑的質量可能發生改變B．在化學反應后催化劑的化學性質是不會改變的C．在過氧化氫溶液中不加二氧化錳,就不能生成氧氣D．在過氧化氫溶液中加二氧化錳,就能生成更多的氧氣10．下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是（）A．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質B．在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應C．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒D．水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑11．初三某班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（）A．氯元素：CLB．2個一氧化碳分子：2CoC．：數字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2D．Ca2+：數字“2”表示每個鈣離子帶2個電荷12．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A．聞氣味B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中C．觀察顏色D．將燃著的木條伸入集氣瓶中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是某化學興趣小組的同學們配制100g溶質質量分數為11%的NaCl溶液的有關實驗。（1）用圖中序號表示配制該溶液的正確操作順序為_____；（2）下列會導致所得溶液中溶質質量分數偏小的選項（假設每一項其他步驟操作正確）是_____（填序號）；A氯化鈉固體不純B用量筒量取水時俯視讀數C裝瓶時有少量溶液灑出D溶解時燒杯內壁有水珠（3）某同學用如圖⑤的方法稱取所需食鹽，若要保證所配食鹽水中溶質質量分數不變，該同學應量取水的體積約為_____mL；（4）劉同學欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過程中的操作步驟為：計算、_____、_____、裝瓶貼簽。14．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）寫出指定儀器的名稱：①_____。（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，應選用發生裝置和收集裝置_____（填字母序號），反應的文字表達式為_____。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發生裝置，加入藥品前應先_____，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_____。（4）用裝置E進行排空氣法收集氧氣的實驗，如何驗滿：_____。（5）實驗室可用AF裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_____（填序號）A．制取甲烷的藥品是液體B．甲烷不易溶于水C．甲烷不與水反應15．現有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：(1)寫出A、G兩種儀器的名稱：A______；G：_______(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號)，該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為______，反應的化學方程式為_____，其中二氧化錳起______作用。(3)某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______。（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→______(填接口的字母)→d。16．某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15﹣﹣171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_____。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____（填物質名稱）。（3）寫出KClO3分解的化學反應的文字表達式：_____，此反應屬于_____反應（填基本反應類型）。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．“502膠”是一種快干膠，易溶于酒精，其主要成分為氰基丙烯酸乙酯，在空氣中微量水催化下發生化學反應，迅速固化而將物粘牢。已知氰基丙烯酸乙酯的化學式為C6H7NO2，請計算：（1）C6H7NO2由_______種元素組成；（2）C6H7NO2的相對分子質量為______________；（3）C6H7NO2中C、H、N、O元素質量比為____________；（4）12.5g氰基丙烯酸乙酯中氧元素的質量為___________g（寫出計算過程，結果保留一位小數）18．某藥廠生產的葡萄糖酸鋅口服液的標簽如下圖所示：已知葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455，請回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅口服液屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。（2）每支口服液含鋅6.5mg，“鋅”指的是_____（填“元素”、“原子”或“分子”）。（3）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的。（4）其中碳、氫元素的質量比是_____。（5）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數是_____（精確到0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明通過以下實驗探究分子的某些性質，實驗裝置如下：（1）對比描述B、C的實驗現象_____；（2）由此可以得到的實驗結論是_____。（3）保持水的化學性質的最小粒子是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

氧氣能供給呼吸，所以潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有氧氣，故選B。2、C【解析】

根據氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據此進行分析解答．【詳解】A、KClO3是由鉀、氧、氯三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤。

B、NaCl是由兩種元素組成的化合物，但沒有氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤。

C、H2O是由氫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項正確。

D、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤。

故選：C。3、A【解析】

A、氫氣用于填充氣球，是因為氫氣密度比空氣小，不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質；B、紅磷能夠燃燒，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質；C、氮氣用于食品防腐，是因為氮氣在通常情況下不容易和其它物質發生反應，屬于物質的化學性質；D、氧氣能夠供給呼吸，是因為氧氣能夠氧化體內的有機物，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質。故選A。4、C【解析】A、向某無色溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，該溶液不一定是堿的溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，屬于鹽，遇堿性溶液變紅，故錯誤；B、牽牛花的汁液不溶于水，溶于酒精，所以應加酒精浸泡，故錯誤；C、硫酸是重要的化工原料，可用于生產化肥、農藥、火藥等，故正確；D、沒有指明溫度，所以同一種溶質的溶液，飽和溶液的溶質質量分數不一定比不飽和溶液的溶質質量分數大，故錯誤。5、C【解析】

A、可以將溫度降至著火點以下，來達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能降低，不符合題意；B、汽油著火時不能用水澆滅，因為汽油的密度小于水，汽油浮在水表面繼續燃燒，水具有流動性，反而會擴大汽油的燃燒面積，不符合題意；C、化學爆炸中，爆炸物之間的反應多種多樣，絕大多數不是化合反應，但是爆炸需具備可燃物、氧化劑和火源這三個基本因素，是劇烈的氧化反應，符合題意；D、易燃易爆物不能緊密的堆放在一起，不然一旦著火，非常危險，不符合題意。故選C。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。6、B【解析】

本題從物質的物理性質和化學性質方面分析。【詳解】A、酒精揮發過程中沒有生成新物質，屬于物理變化故不符合題意；B、汽油易燃燒，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質，故符合題意；C、鐵片生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化，故不符合題意；D、冰雪能融化，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故不符合題意。【點睛】有新物質生成的化學反應稱為化學反應，化學反應中表現出來的性質稱為化學性質；不需要通過化學反應就能表現出來的性質稱為物理性質。7、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

B、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

D、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確。

故選：D。【點睛】描述實驗的現象時，不能說明生成物的名稱，如說明生成物的名稱，則屬于實驗的結論。8、B【解析】

A．鎂跟氧氣反應生成氧化鎂，氧化鎂的質量由“0”開始，逐漸增加，直至反應完全，氧化鎂的質量不再增加，保持不變；而鎂和氧氣的質量逐漸減少，直到反應不再發生，若鎂有剩余，則氧氣的質量為“0”，或氧氣有剩余，則鎂的質量為“0”，若二者恰好反應，則均無剩余，其質量均為“0”。故A不正確；B．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液質量的增加，氧氣的質量由“0”開始逐漸增加，故B正確；C．向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液，其曲線應從縱坐標上一點開始，再隨著硫酸銅溶液的加入，固體質量逐漸增加（因為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反應不再發生，固體的質量不再改變，故C不正確；D．等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應，鎂生成的氫氣質量應比鋁少，故D不正確。故選B。9、B【解析】

A、化學反應前后，催化劑的質量不變，故選項說法錯誤；B、化學反應前后，催化劑的化學性質不變，故選項說法正確；C、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤；D、在過氧化氫溶液中加二氧化錳，不能生成更多的氧氣，故選項說法錯誤。故選B。10、C【解析】

A、金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，故A說法正確；B、CO具有還原性，在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應，故B說法正確；C、一氧化碳不溶于水，也不能和水反應，煤爐上放水無法防止一氧化碳中毒，故C說法錯誤；D、水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑，故D說法正確。故選：C。11、C【解析】

A、氯元素的符號為Cl，錯誤；B、2個一氧化碳分子表示為CO，錯誤；C、中的數字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2，正確；D、Ca2+：數字“2”表示每個鈣離子帶2個單位的正電荷，錯誤；故選C。12、D【解析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復燃，另兩種不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質時要根據物質的不同性質，選擇適當的用品，通過明顯的現象鑒別出來。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、②⑤①④③AD72.8量取稀釋【解析】

（1）配制溶液的操作步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶存放，用圖中序號表示配制該溶液的正確操作順序為②⑤①④③；（2）A、氯化鈉固體不純，導致溶質的質量偏少，質量分數偏小；B、用量筒量取水時俯視讀數，讀數偏大，實際量取溶劑的量偏少，溶質的質量分數偏大；C、裝瓶時有少量溶液灑出，溶液具有均一性，溶質的質量分數不變；D、溶解時燒杯內壁有水珠，溶劑的量偏多，溶質的質量分數偏小；故選AD；（3）稱量一定質量的固體時，若物質與砝碼反放了，會導致實際稱量的物質質量=砝碼的質量-游碼的質量=10g-1g=9g，若要保證所配食鹽水中溶質質量分數不變，溶液的質量為9g÷11%≈81.8g，該同學應量取水的質量約為：81.8g-9g=72.8g，體積約為72.8mL；（4）欲用上述配制好的氯化鈉溶液再配制3%的氯化鈉溶液，配制過程中的操作步驟為：計算、量取、稀釋、裝瓶貼簽。【點睛】溶質的質量分數偏小的原因：溶質的質量偏少或溶劑的質量偏多。14、錐形瓶AF氯酸鉀氯化鉀+氧氣檢驗裝置氣密性控制反應速率將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿A【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以應選用發生裝置和收集裝置AF，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）選用B做發生裝置，加入藥品前應先檢驗裝置氣密性，注射器可以控制液體的滴加速度，所以用C的優點是控制反應速率；（4）氧氣具有助燃性，所以驗滿的方法是：將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿；（5）A裝置制取氣體的反應物是固體，反應條件是加熱，E裝置收集氣體的方法是排水法，所以制取甲烷的藥品是固體，甲烷不易溶于水，甲烷不與水反應。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。15、鐵架臺酒精燈ABDEG②①④③⑥⑦⑤催化c→b【解析】

(1)據圖可知儀器A是鐵架臺，G是酒精燈；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以應從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG，氯酸鉀制取氧氣時，需要先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥，制取氧氣，實驗結束，先撤導管，然后熄滅酒精燈，所以正確的操作順序為：②①④③⑥⑦⑤；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用；(3)[反應原理]高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；[裝置連接]氧氣不易溶于水，密度比水小，所以為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→c→b→d。【點睛】常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。16、對比實驗二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解有生成的KCl加快了反應（生成的KCl作了反應的催化劑）收集氣體的體積【解析】

KClO3在催化劑的催化作用下生成氯化鉀和氧氣。【詳解】（1）實驗1不加催化劑，其它的實驗均加催化劑，故設置實驗1的目的是對比實驗。（2）由表中數據可知，收集50mLO2所需時間二氧化錳最短，故表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是二氧化錳。（3）KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，分解的化學反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應符合一變多，此反應屬于分解反應。（4）由實驗1和實驗4可知，當有氯化鉀時，生成的氧氣的時間較短，故KCl有催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，原因是生成的KCl加快了反應（生成的KCl作了反應的催化劑）。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內收集氣體的體積。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、四12572:7:14:323.2【解析】

（1）根據氰基丙烯酸乙酯的化學式（C6H7NO2）進行分析解答；（2）根據相對分子