2026屆陜西省寶雞市扶風縣化學九年級第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題含解析

2026屆陜西省寶雞市扶風縣化學九年級第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．水是最常見的物質，以下與水有關的說法正確的是A．地球上水資源豐富，人類不缺淡水B．水由2個氫原子和1個氧原子構成C．沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水D．水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣2．下列關于實驗現象的描述中，不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒發出大量的白煙B．木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳氣體C．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體D．氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧3．下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A． B．C． D．4．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作正確的是（）A．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋B．用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中C．用100mL量筒量取2.5mLNaC1溶液D．用托盤天平稱得某固體樣品的質量為5.01克5．下列說法正確的是A．將燃燒的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明該氣體是二氧化碳B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，說明集氣瓶中不含有氧氣C．將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，說明該氣體是二氧化碳D．在水樣中加入肥皂水并攪拌，產生較少泡沫、較多白色垢狀物的是硬水6．下列各種物質的用途中，利用了其物理性質的是A．氧氣用于氣焊 B．稀有氣體作電光源 C．木炭作燃料 D．氧氣供給呼吸7．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若不加二氧化錳會A．不能生成氧氣 B．生成氧氣的量少C．生成氧氣的速度慢 D．氯酸鉀不能完全分解8．下列是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關實驗操作，其中錯誤的是A．甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好B．乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C．丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水D．丁圖中為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液9．下列化學符號中數字“2”的意義正確的是（）A．3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子B．O2-：1個氧離子帶2個單位負電荷C．2O：2個氧元素D．MgO：氧化鎂的化合價為-2價10．能保持氧氣化學性質的最小粒子是（）A．氧原子B．氧分子C．氧元素D．兩個氧原子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2019年是“國際化學元素周期表年”。（1）中國科學院院士___________對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質量為_________，該元素屬于_______（填“金屬元素”或“非金屬元素”)。（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。如圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是______，硫離子的符號為____________。（3）煤中含有硫元素，因此燃燒時會產生有刺激性氣味的氣體。寫出硫在空氣中燃燒的符號表達式_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．科學家經過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（）。請你根據丙烯酰胺（）的化學式計算后填寫：（1）組成丙烯酰胺（）的元素有_____________種。（2）丙烯酰胺（）的相對分子質量為____________。（3）碳元素和氧元素的質量比是______________。（4）氫元素的質量分數為__________（結果保留整數）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是某反應的微觀示意圖。(1)寫出圖中單質的化學式_______________。(2)寫出該反應的化學方程式__________________。14．青少年應了解防火滅火的科學方法。(1)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這種滅火方法的原理是什么？____(2)若發現房間中燃氣泄漏，聞到了燃氣逸出的氣味，應采取什么安全措施？_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．質量守恒定律的發現對科學的發展具有重大意義，某課外興趣小組的同學設計了如下四個實驗來驗證質量守恒定律：（1）以上四個實驗中能驗證質量守恒定律的是___________。（2）同學們在石棉網上方點燃鎂條后，觀察到的現象是___________________，該反應的化學方程式為________________________。燃燒完畢后，劉麗同學收集到的石棉網上的固體的質量小于鎂條的質量，善于反思的你找到了出現這種情況的原因是______________________。（3）細心的牛凱同學還發現鎂條燃燒后的生成物中有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？同學們在老師指導下進行有關實驗探究：（實驗探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。（實驗現象）在燒杯中產生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產生。（教師指導）上述反應產生的白色沉淀為Mg(OH)2，生成的氣體為NH3；反應過程中沒有任何元素化合價的改變。（反思交流）若該物質僅由兩種元素組成，此物質與水反應的化學方程式為_____________________。生成淡黃色固體的原因是___________________________。16．鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要的標志。（1）每年鋼鐵銹蝕都會造成巨大的損失，鐵制品銹蝕的主要原因是_____。（2）小科取某鋼鐵廠生鐵樣品進行實驗：將四份不同質量的生鐵樣品（假定其中只含單質鐵和單質碳）分別加到100g質量分數相同的硫酸溶液中，充分反應后，測得的實驗數據如表所示：實驗序號1234生鐵樣品的質量m1/g2.885.769.2410.28生成H2的質量m2/g0.10.20.3m通過計算回答下列問題：①上述表格中m的值為_____。②該生鐵樣品中鐵和碳的質量比是_____。③根據表中數據計算稀硫酸中H2SO4的質量分數_____，并畫出反應生成的氫氣質量m2與加入生鐵樣品質量m1的關系圖_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：地球上水資源豐富，但人類缺淡水；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；不能用過濾海水的方法得到淡水，因為過濾只能過濾掉不溶性的雜質，水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣。故選D.考點：水的利用2、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。B、木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧，故選項說法正確。故選：B。【點睛】掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。3、C【解析】

A、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；B、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；C、圖中含有兩種不同的物質，表示混合物；故選項正確；D、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；故選C。4、A【解析】

A、濕抹布撲蓋可隔絕空氣，從而達到滅火的目的，故A正確；B、塊狀固體放入垂直的試管中，易將底部打破，應將試管橫放，然后緩緩直立，故B錯誤；C、量筒的規格與液體體積接近可減少誤差，應選10mL量筒量取2.5mLNaCl溶液，故C錯誤；D、托盤天平的感量為0.1g，不可稱量5.01g固體，故D錯誤。故選A。5、D【解析】

A、將燃燒的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，不能說明集氣瓶中不含有氧氣，如帶火星的木條在含有氧氣的空氣中不能復燃，故B錯誤；C、將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，不能說明該氣體是二氧化碳，也可能是氯化氫、二氧化硫等氣體，故C錯誤；D、在水樣中加入肥皂水并攪拌，產生較少泡沫、較多的白色垢狀物的是硬水，故D正確。故選D。6、B【解析】

A、氧氣用于氣焊，發生了化學變化，故利用了氧氣的化學性質，故錯誤；B、稀有氣體作電光源是稀有氣體發生光的色散，沒有發生化學變化，故利用了物理性質，故正確；C、木炭做燃料發生了化學變化，故利用了化學性質，故錯誤；D、氧氣供給呼吸發生了化學變化，故利用了化學性質，故錯誤。故選B。7、C【解析】

催化劑只能改變反應的速度，不能改變生成物的量，加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，只會導致反應速度減慢了。故選：C。8、D【解析】據裝置氣密性檢驗的方法、實驗注意事項、二氧化碳的性質解答。A、如果裝置氣密性良好，當緩慢推動活塞時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好，故正確；B、據實驗注意事項，長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出，故正確；C、測量生成的二氧化碳氣體的體積，二氧化碳能溶于水，而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應的作用，故正確；D、二氧化碳的檢驗方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳，故錯誤。故選D。點睛：本題難度不大，主要考查氣體的制取與檢驗的操作，難度不大，掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。9、B【解析】

A、3H2O中的2表示每個水分子中有2個氫原子，故錯誤；B、O2-中的2表示1個氧離子帶2個單位負電荷，正確；C、2O表示2個氧原子，元素只能講種類不能將個數，故錯誤；D、MgO中鎂的化合價為+2價氧元素的化合價為-2價，故錯誤。故選B。10、B【解析】

A、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故A選項錯誤；B、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，故B選項正確；C、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧元素，故C選項錯誤；D、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故D選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、張青蓮72.63金屬元素6S2-S+O2SO2【解析】

（1）我國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。根據圖示可知，元素信息中正下方的數字是該元素的相對原子質量，所以鍺元素的相對原子質量為72.63。鍺元素的書寫帶有“钅”，所以鍺元素屬于金屬元素。故答案為：張青蓮、72.63、金屬元素；（2）根據圖示可知，硫原子的最外層電子數是6。為了達到8電子的穩定結構，硫原子在化學反應中更容易得到兩個電子，形成帶了兩個單位負電荷的硫離子。故答案為：6、S2-；（3）硫燃燒，會和氧氣反應生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫。故答案為：S+O2SO2。故答案為（1）張青蓮、72.63、金屬元素（2）6、S2-（3）S+O2SO2三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4719：47%【解析】

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式可以看出它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的；

（2）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質量為12×3+1×5+16+14=71；

（3）碳元素和氧元素的質量比是（12×3）：16=9：4；

（4）氫元素的質量分數為×100%=7%．

故答案為：（1）4；（2）71；（3）9：4；（4）7%．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、O24NH3+5O24NO+6H2O【解析】根據反應的微觀示意圖分析解答。(1)由同種元素組成的純凈物為單質，圖中所示單質為氧氣，化學式為O2；(2)由反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣與氧氣在有催化劑并加熱的條件下反應生成一氧化氮和水，反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。點睛：明確每個模型表示的含義，是解決這類題目的關鍵。14、降低溫度到著火點以下關閉閥門，開窗通風【解析】（1）用水滅火的原理是降低溫度到著火點以下；（2）若發現房間中燃氣泄漏，聞到了燃氣逸出的氣味，應立即關閉閥門，開窗通風，絕對禁止開燈、使用明火；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、C鎂帶劇烈燃燒，發出耀眼的白光、產生大量白煙，放出熱量生成的氧化鎂部分擴散到空氣中空氣中的氮氣與鎂發生了反應【解析】

（1）四個實驗中，A中鎂燃燒時消耗的氧氣無法計算在內，且生成物氧化鎂有一部分擴散到空氣中，無法驗證；B中是物理變化，無法驗證質量守恒定律；C中雖然不是密封系統，但沒有氣體參加或生成，可以驗證質量守恒定律；D中生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中，無法驗證質量守恒定律；故填：C。（2）同學們在石棉網上方點燃鎂條后，觀察到的現象是：鎂帶劇烈燃燒，發出耀眼的白光、產生大量白煙，放出熱量。該反應生成氧化鎂，方程式為：。燃燒完畢后，收集到的固體的質量小于鎂條的質量，原因是：生成的氧化鎂部分擴散到空氣中。（3）淡黃色固體投入水中，生成Mg(OH)2和NH3，且該物質只有兩種元素，判斷出該物質含有Mg、N兩種元素，且反應前后化合價不變，即Mg、N元素的化合價分別為+2，-3價，所以該淡黃色固體是氮化鎂，化學式為：Mg3N2；與水反應的方程式為：；生成淡黃色