天津市寶坻區等5地2024-2025學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁天津市部分區2024~2025學年度第二學期期末練習七年級語文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第12頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。祝你考試順利！第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1~4小題，每題2分；5~11小題，每題3分）下面每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號填在下面表里。（一）積累與運用1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.矗立（chù）熾熱（zhì）忍俊不禁（jīn）B.哺育（bǔ）驀然（mò）鍥而不舍（qì）C.亙古（gèng）懺悔（chàn）藏污納垢（gòu）D.侮辱（wǔ）修葺（qì）誨人不倦（huì）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.熾熱（zhì）——chì；B.鍥而不舍（qì）——qiè；C.亙古（gèng）——gèn；故選D。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）海棠花開處，津城煙火盛。春日的五大道，人流如織，花影搖曳，歷史洋樓與現代商韻____________成一幅流動的煙火長卷。當快門聲與歡笑聲在洋樓間____________，我們看到的，不只是一季花事的熱鬧，更是一座城市在春光里拔節生長的身姿——既有破土而出的____________，亦有靜待花開的從容。A.交織回想靈氣 B.交錯回響靈氣C.交織回響銳氣 D.交錯回想銳氣【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空，“交織”指縱橫交錯或錯綜復雜地合在一起，更能體現“歷史洋樓與現代商韻”兩種不同元素相互融合、難分彼此的狀態；“交錯”側重交叉、錯雜，強調空間上的交叉，此處形容兩種抽象韻味的融合，“交織”更貼切。第二空，“回響”指聲音回旋震蕩，與“快門聲與歡笑聲”搭配，符合聲音在洋樓間傳播的情景；“回想”指回憶，是心理活動，與語境中聲音的傳播不符，應選“回響”。第三空，“銳氣”指勇往直前的氣勢，與“破土而出”所展現的蓬勃向上、充滿力量的狀態相呼應；“靈氣”指聰慧或秀美的氣質，更多體現靈動、聰慧，不如“銳氣”能突出突破困境的力量感，故選“銳氣”。故選C。3.下面一段文字中有語病的一項是（）①梨在全世界約有三十個原生種，其中原生于中國的就有十幾種。②通過幾千年的選育，使中國已有3500個品種。③其中，天津鴨梨堪稱是“梨中珍品”。④它是中國梨的優良品種之一，具有皮薄肉白、脆嫩無渣、多汁味甜的特點，深受人們喜愛。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.第②句成分殘缺，缺主語，可刪去“通過”或“使”。故選B。4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）如何用好工業遺產，儼然成為一道新課題。天津第一熱電廠完整保留了工業遺產主體建筑，成為天津唯一具有工業風的商業綜合體；天津第一機床總廠變身?工業博物館?，記錄下幾代人的青春回憶?天津第一冷凍廠借助藝術資源，打造音樂時尚創意街區?一片片煥新的老廠房，為高質量發展注入新動能。A.《》。…… B.《》；。C.“”；…… D.“”。。【答案】C【解析】【詳解】本題考查標點符號辨析。第一、二空，“工業博物館”是特定稱謂，不是書籍、文章等，應用雙引號。第三空，前面列舉了天津第一熱電廠、天津第一機床總廠的情況，后面又列舉天津第一冷凍廠的情況，此處表示句子間的并列關系，應用分號。第四空，結合語境，前面列舉了三個利用工業遺產的例子，后面還有其他未列舉完的情況，應用省略號。故選C。（二）詩詞鑒賞5.下面對《己亥雜詩（其五）》一詩的賞析，不恰當的一項是（）己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。A.前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。B.后兩句借“落花”自喻，落花無情飄灑，表達作者自哀自憐的心情。C.結尾兩句的衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。D.本詩寓理于景，借物抒情，表現出詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。【答案】B【解析】【導語】龔自珍《己亥雜詩（其五）》以“落紅護花”的意象，將個人際遇升華為家國情懷。前兩句“浩蕩離愁”與“吟鞭天涯”形成張力，后兩句“化泥護花”完成精神涅槃，展現了中國士大夫“位卑未敢忘憂國”的精神傳統。【詳解】本題考查詩歌內容的賞析。B.“自哀自憐的心情”表述有誤。落紅，本指脫離花枝的花，但是它并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長；它不為獨香，而為護花。詩人以“落花”自喻，表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志；故選B。（三）實用類文本閱讀閱讀《月季花開為何多姿多彩》一文，完成下面小題。月季花開為何多姿多彩趙世偉①在鮮切花市場上被稱作“玫瑰”的花，在植物分類學上屬于月季。月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉紅色，還有黃色系、白色系、橙色系、黑色系、綠色系，以及復色系等品種。紅的似火，黃的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人們喜歡購買各種“玫瑰”鮮切花來裝點居室、表達感情。②月季的花為什么會呈現繽紛的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有類黃酮和類胡蘿卜素，葉綠素含量低。類黃酮又包括花青素和黃酮醇等。影響月季花色的主要是花青素和類胡蘿卜素。不同品種月季中色素種類及含量不同，導致呈現深淺不同的各種花色。花青素為月季提供了紅色、紫色、粉色色素，類胡蘿卜素為月季提供了黃色和橙色色素，黃酮醇更多的是作為輔助色素。③有的月季品種會同時呈現幾種不同的顏色，有的品種隨開放時間而變色，如“光譜”初開時為黃色，不斷開放逐漸變為粉色、深粉色、深紅色。影響月季顏色的不僅是品種特性，還包括環境因素，如光強、溫度等。比如“光譜”在弱光下就不變色，“猩紅伯尼卡”在低溫的時候顏色變深。④利用現代生物學技術也可以培育出自然界原本沒有的花卉新顏色。由于月季中不含飛燕草素（一種可以呈現藍色的花青素），所以在自然界中沒有藍色的月季。科學家通過遺傳操作，使得與藍色相關的基因在月季中得到表達，進而培育出了可穩定遺傳的藍色月季。⑤隨著科學技術的進步，園藝家們會培育出越來越多五彩斑斕的月季新品種來美化我們的生活。（選自《人民日報》有刪改）6.下面的說法不符合原文意思的一項是（）A.月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉紅色，還有黃色系、白色系、橙色系等品種。B.月季花瓣中的葉綠素含量較高，是影響花色的主要色素。C.“光譜”月季的花色會隨開放時間從黃色逐漸變為粉色、深粉色、深紅色。D.科學家通過基因技術培育出了可穩定遺傳的藍色月季。7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A.使用打比方的說明方法，生動形象地描繪了月季花色的絢麗多彩。B.使用作比較的說明方法，系統介紹了月季花色的不同種類。C.使用作比較的說明方法，突出月季與其他花卉的顏色差異。D.使用打比方說明方法，具體說明月季花色的數量特征。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.文章開頭用鮮切花市場上被稱作“玫瑰”的花引出下文要說明的內容。B.第②段中加點詞“主要”體現了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第③段通過“光譜”月季的變色現象，說明時間及環境因素對花色的影響。D.本文采用“總—分”結構，按時間順序介紹月季花色的成因與發展。【答案】6.B7.A8.D【解析】【導語】本文以常見的“玫瑰”鮮切花切入，揭示其月季本質，圍繞花色成因展開說明。文章先列舉豐富花色，再解析色素種類與作用，補充環境影響及基因技術培育案例，最后展望未來。語言平實準確，用打比方增強生動性，邏輯清晰，從自然到科技，全面解答月季多姿多彩的奧秘，兼具知識性與可讀性。【6題詳解】本題考查內容理解辨析。B.有誤，結合第②段“月季花瓣中的色素主要有類黃酮和類胡蘿卜素，葉綠素含量低。類黃酮又包括花青素和黃酮醇等。影響月季花色的主要是花青素和類胡蘿卜素”可知，原文明確說明月季花瓣中葉綠素含量低，且影響花色的主要色素是花青素和類胡蘿卜素，而非葉綠素；故選B。【7題詳解】本題考查說明方法及作用。結合第①段“紅的似火，黃的如金，粉的若霞，白的像玉……”可知，句子將紅色的月季比作火，黃色的比作金，粉色的比作霞，白色的比作玉，運用了打比方的說明方法。這些比喻生動地展現了不同顏色月季的鮮艷美麗，突出了月季花色的絢麗多彩。由此可知，該句使用打比方的說明方法，生動形象地描繪了月季花色的絢麗多彩。故選A。【8題詳解】本題考查內容理解辨析。D.有誤，結合全文，第①段引出月季花色豐富的現象，第②至④段分別說明花色成因、影響因素及人工培育，第⑤段展望未來，采用“總—分—總”結構，且是按邏輯順序說明，并非“總—分”結構和時間順序；故選D（四）課內文言文閱讀閱讀《活板》一文，完成下面小題活板沈括①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.則第二板己具具：具體B.瞬息可就就：完成C.用訖再火令藥镕訖：完畢D.其印自落，殊不沾污殊：根本10.下面句子中不含通假字的一項是（）A.板印書籍 B.已后典籍皆為板本 C.則以紙帖之 D.用訖再火令藥镕11.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.本文是一篇精要的說明文，用3個段落將當時的印刷術記述得完整而簡約。B.第②段介紹了活字印刷的先后程序，依次為“刻字、拆版、印刷、制版”。C.結尾句“至今寶藏”顯示出活板這一發明在當時已引起人們重視，受到人們珍愛。也足以證明畢昇的發明是真實可信的。D.從本文可推知，活字印刷技術比雕版印刷，在“刻字材料、制版方法、提高印刷速度”方面有了發展和進步。【答案】9.A10.C11.B【解析】【導語】《活板》以簡潔明了的筆觸，記錄畢昇活字印刷術的發明與應用。文章先鋪墊雕版印刷背景，再詳述活板制作流程——刻字、制版、印刷、存貯，突出其省時高效的優勢，對比木刻缺陷彰顯膠泥字模的精妙。結尾“至今寶藏”印證史實價值。全文邏輯嚴謹，語言精準，堪稱科技說明文典范，既留存技術細節，亦凸顯古代發明的智慧光芒。【9題詳解】本題考查文言詞語理解。A.句意：第二塊板已經準備好了。具：準備好；故選A。【10題詳解】本題考查通假字。A.句意：用雕版印刷書籍。“板”通“版”，這里指雕版；B.句意：從這以后，經典文獻就都是雕版印刷的本子了。“已”通“以”，與“后”連用，指過去某個時間開始后的一段時間。“板”通“版”，雕版；C.句意：就用紙條給它們做標記。無通假字；D.句意：印完后再用火烘烤，使松脂、蠟等混合物熔化。镕，通“熔”，熔化；故選C。【11題詳解】本題考查內容理解辨析。B.有誤，結合第②段“其法：用膠泥刻字……火燒令堅。先設一鐵板……冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印……持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥……此印者才畢，則第二板已具……不用，則以紙帖之……有奇字素無備者，旋刻之……”可知，活字印刷的程序應為“刻字、制版、印刷、拆版”，而非“刻字、拆版、印刷、制版”，順序錯誤；故選B。點睛】參考譯文：①用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規模地這么做。自從馮瀛王開始用雕版印刷五經以后，經典文獻就都是雕版印刷的本子了。②慶歷年間，有個平民畢昇，又發明了活版印刷。他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西覆蓋好。想要印刷，就拿一個鐵框子放在鐵板上，于是在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速了。通常制作兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已經另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來防備它們在一版內有重復的。不用時，就用紙條給它們做標記，每一個韻部的字做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木頭制作字模的原因，是木頭的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，拆板時拿不下來；不如用膠泥燒制的字模，印完后再用火烘烤，使藥物熔化，用手一抹，那些字模就會自己掉下來，一點也不會被藥物弄臟。③畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到現在還珍貴地收藏著。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2．本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）念天地之悠悠，____________！（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）____________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（3）____________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）山重水復疑無路，____________。（陸游《游山西村》）（5）王安石在《登飛來峰》中，表明自己變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏精神的句子是：“____________，____________。”【答案】①.獨愴然而涕下②.造化鐘神秀③.苔痕上階綠④.柳暗花明又一村⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、涕、苔痕、自緣”等字詞容易寫錯。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。達州蒲氏，居州城之畔①，以善聞名。家有老父，嗜②書，然目力漸衰。蒲氏每得新書，必于父側，誦讀不倦，聲韻清朗。日復一日，未嘗間斷。父有疾，蒲氏奔走求醫，雖山路崎嶇，風雪載途，亦無懼色。達州舊有洪水之患，蒲氏率鄰里筑堤防護。堤成，水至而民安，眾皆德③之。時有遠客，迷路于達州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，詳為指路。（選自《達州軼事》）【注釋】①畔：旁邊。②嗜：特別愛好。③德：感激。13.解釋文中加點詞的含義。（1）以善聞名善：____________（2）蒲氏奔走求醫走：____________14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。時有遠客，迷路于達州，蒲氏遇之，引至家中。15.請結合原文分析，蒲氏是一個怎樣的人。【答案】13.①.善良，慈善，行善②.跑14.當時有遠方來的客人，在達州迷路了，蒲氏遇見他，拉他到家中。15.孝順父親，認真為父親誦讀書籍，父親生病時不辭辛勞求醫；勇于擔當，積極帶領鄰里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；樂于助人，熱情幫助迷路的遠客。【解析】【導語】這篇短文以極簡筆觸勾勒蒲氏形象，選取為父誦讀、帶病求醫、率眾筑堤、款待遠客四事，于日常與急難中盡顯其孝、勇、善。文字質樸無華，卻讓人物躍然紙上，既展現傳統美德，又以小見大，傳遞出平凡人身上的溫暖力量，讀來令人感佩。【13題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：因為行善而聞名。善：善良，慈善，行善。（2）句意：蒲氏急忙奔波著去求醫。走：跑。【14題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：時：當時；于：在；遇：遇到；引：帶領。【15題詳解】本題考查人物形象理解。結合“蒲氏每得新書，必于父側，誦讀不倦，聲韻清朗。日復一日，未嘗間斷。父有疾，蒲氏奔走求醫，雖山路崎嶇，風雪載途，亦無懼色”可知，蒲氏在父親視力衰退后，堅持為父親誦讀新書，從無間斷，父親生病時，即便路途艱難也全力求醫。由此可知，蒲氏是一個孝順父親的人。結合“達州舊有洪水之患，蒲氏率鄰里筑堤防護。堤成，水至而民安”可知，面對達州的洪水隱患，蒲氏主動帶領鄰里修筑堤壩，最終成功抵御洪水，保障了百姓安全。由此可知，蒲氏是一個勇于擔當的人。結合“時有遠客，迷路于達州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，詳為指路”可知，蒲氏遇到迷路的遠客時，不僅將其帶回家中熱情招待，還詳細指引道路。由此可知，蒲氏是一個樂于助人的人。【點睛】參考譯文：達州有個姓蒲的人，住在州城旁邊，因為行善而聞名。家里有位老父親，特別喜愛讀書，然而視力漸漸衰退。蒲氏每次得到新書，必定在父親身邊，不知疲倦地誦讀，聲音和韻味清晰響亮。一天又一天，從未間斷。父親生病時，蒲氏急忙奔波著去求醫，即使山路高低不平，風雪滿路，也沒有害怕的神色。達州過去有洪水的禍患，蒲氏帶領鄉鄰修筑堤壩防御洪水。堤壩建成后，洪水來了而百姓平安，大家都感激他。當時有位遠方的客人，在達州迷了路，蒲氏遇到他，把他領到家里，熱情地招待，詳細地為他指明道路。四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《外婆家的棗樹》一文，完成下面小題。外婆家的棗樹劉義彬①入秋后，果園里的棗子曬出了“成績單”。②棗樹苗栽下去才三年光景，雖枝葉稀疏，卻成長得很順利，也不生蟲子，就是身材略顯歪斜。找了個空閑，我用幾根木棍將其支撐好，樹干從此就直溜了。最讓人欣喜的是，棗樹今年開始掛果了，果子還不少呢。③去年冬天和今年開春，我環繞棗樹挖開一條淺溝，分兩次播撒些雞糞和復合肥等肥料。剛一打春，光禿禿的枝頭葉蕾萌動，小小的拳頭般慢慢張開，小手指漸成新葉和枝條。這些新枝葉嫩得發亮，一個星期時間就長到十厘米長。才一個月時間，很多新枝條就有筷子般粗細，并伸出很多側枝和嫩葉，那樣子一天比一天青翠、茂盛。④悄悄地，小米般大小的綠色花苞從葉子下面鉆出來。花苞炸裂，成了黃豆般大小的五角星，花瓣半透明，黃綠如玉，吸附在一根根細小的枝條上。等到小滿，花開更盛，一簇簇的，像水中的漣漪在枝頭蕩漾。我湊近枝條，想要嗅一嗅花香，結果卻有些失望。正當我準備離開，那股清香卻隨風而來，鉆進鼻孔、沁人心脾。⑤芒種將至，頭一茬棗花開始凋謝，嫩棗在湖過花的地方漸顯身姿。開始時，東兩顆西三顆、稀稀拉拉的，綠豆般大小。不斷綻開又萎黃的束花下面，嫩棗一茬又一茬冒出來。每一陣風的吹拂、每一場雨的洗禮，都是棗子的必修課。到了大暑時節，樹上已布滿了密密麻麻的青棗，捉迷藏一樣藏在翠綠的樹葉之下。棗子的個頭還不小，我摘了一顆放進嘴里，只覺又干又硬，難以下咽。⑥立秋過后，棗子顏色漸漸變白，并陸續露出羞紅的斑點。我再嘗了嘗，變脆變甜了，但與兒時外婆家的棗子相比，還差了些。⑦記憶里，外婆家老屋門口那棵大棗樹一直倔強地生長著。每到棗子成熟的時節，我和弟弟就會圍著十多米高的棗樹轉圈圈。外婆不準我們爬樹，怕我們摔傷。她會從臺階靠墻角處拖來一根長長的竹竿，吃力地舉起，照著樹上濃密的枝葉一陣撲打，一顆顆白里帶紅的棗子便乒乓落下。即使砸在頭上臉上，我們也不肯躲開，只顧著撿棗子，在衣服上擦擦便塞進嘴里，迫不及待地品嘗那沁甜的滋味。⑧長大后的我，到了遙遠的地方工作，外婆在我的忙碌中悄無聲息地走了。外婆家的農樹連同老房子一起，漸漸被時間吞噬，給我留下越來越模糊的印象。⑨“外孫狗，吃了就走。”就像民諺所說，我果真沒來得及給外婆絲毫的回報。為了懷念外婆，我栽下了這棵樹。如今，棗樹要豐收了，怎么才能將這份喜悅分享給那遠逝的親人呢？⑩當我從過往回過神來，才發現鳥兒開始陸續光顧了。一個清晨，我拿著摘果子的長竿網兜，尋那些個大偏紅的棗子摘了滿滿一提兜，洗干凈掰開給母親嘗，可年邁的母親牙齒快掉光了，對我笑著直搖頭。?又過了兩周，園子里的鳥越來越多，樹上的棗子也越來越紅。有的全身紅透，隨著一陣風便從樹上掉下來，引來成群螞蟻在地上歡樂搶食。我摘了兩顆嘗嘗，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一樣。?“秋來紅棗壓枝繁，堆向君家白玉盤。”北宋歐陽修說的，正是我此刻的感受啊！既然棗子人和鳥都喜歡，我打算明年再多栽幾棵。?期待這園子里棗樹成林，村子里花香滿溢，每年秋天的這茬歡樂能分享給更多的人和鳥。（選自《光明日報》）16.請結合文章②③段內容寫出作者為棗樹做了哪些事情使得棗樹長出花果。栽下樹苗→（1）_________________→（2）_________________→（3）_________________→長出花果17.請結合文章內容，從修辭手法角度賞析第④段畫線的句子。花苞炸裂，成了黃豆般大小的五角星，花瓣半透明，黃綠如玉，吸附在一根根細小的枝條上。18.文章第⑥段可以刪去嗎？請結合文章內容說明理由。19.請結合全文分析，作者在寫外婆家的棗樹中寄托了哪些情感？【答案】16.①.支撐樹干②.繞樹挖溝③.播撒肥料17.運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出花苞綻放后的形狀和顏色，表現了棗花的小巧玲瓏與美麗，表達了“我”對棗花的喜愛之情。18.不可以，第⑥段在文章中起到承上啟下的作用。承接上文對棗子生長變化的描寫。引出下文對兒時外婆家棗樹的回憶，為下文回憶外婆打棗、思念外婆等內容做鋪墊。19.表達了作者對外婆的懷念之情；對童年時光的留戀；對棗樹豐收的喜悅；對家鄉的思念與眷戀。【解析】【導語】這篇散文通過細膩的筆觸，描繪了作者與外婆家棗樹的情感紐帶。文章以棗樹的成長為主線，穿插了作者對外婆的深切懷念，展現了時光流轉中的鄉愁與親情。作者通過對棗樹從栽種到結果的細致描寫，表達了對自然生命的敬畏與對童年記憶的珍視。同時，文中對外婆的回憶，更是深化了主題，體現了“留住鄉愁”的深刻內涵。【16題詳解】本題考查內容概括。由第②段“棗樹苗栽下去才三年光景……”可知，作者栽下棗樹苗已有三年，對應了：栽下樹苗；（1）由第②段“雖枝葉稀疏，卻成長得很順利，也不生蟲子，就是身材略顯歪斜。找了個空閑，我用幾根木棍將其支撐好，樹干從此就直溜了”可知，作者發現棗樹枝干歪斜后，利用空閑時間，用木棍對棗樹進行支撐，讓樹干變得端正。據此可以概括出：扶干正形（或支撐樹干）；（2）由第③段“去年冬天和今年開春，我環繞棗樹挖開一條淺溝”可知，在去年冬天和今年開春時，作者圍繞棗樹進行了挖淺溝的操作。據此可以概括出：環樹開溝（或繞樹挖溝）；（3）由第③段“去年冬天和今年開春，我環繞棗樹挖開一條淺溝，分兩次播撒些雞糞和復合肥等肥料”可知，作者挖好淺溝后，分兩次在溝里播撒雞糞、復合肥等肥料。據此可以概括出：分次施肥（或播撒肥料）；由第④段“悄悄地，小米般大小的綠色花苞從葉子下面鉆出來。花苞炸裂，成了黃豆般大小的五角星，花瓣半透明，黃綠如玉”可知，棗樹長出了綠色花苞，花苞綻放后形態優美，充滿生機；由第⑤段“芒種將至，頭一茬棗花開始凋謝，嫩棗在開過花的地方漸顯身姿……到了大暑時節，樹上已布滿了密密麻麻的青棗”可知，棗花凋謝后長出嫩棗，且數量逐漸增多，暗示著收獲的臨近。對應了：長出花果。【17題詳解】本題考查句子賞析。第④段畫線的句子“花苞炸裂，成了黃豆般大小的五角星，花瓣半透明，黃綠如玉，吸附在一根根細小的枝條上”，運用比喻的修辭手法，將綻放的棗花比作“五角星”，精準勾勒出花瓣舒展后的形態，小巧別致；又以“玉”喻其“黃綠”之色，既寫出花瓣半透明的質感，又賦予棗花溫潤瑩潔的美感。兩個比喻連用，從形狀到色澤全方位刻畫棗花，讓這不起眼的小花顯得玲瓏雅致，字里行間滿是“我”對棗花悄然綻放的欣喜與憐愛，也暗含著對棗樹生長的珍視。【18題詳解】本題考查段落作用。不可以刪去。由第⑥段“立秋過后，棗子顏色漸漸變白，并陸續露出羞紅的斑點。我再嘗了嘗，變脆變甜了”可知，此句承接上文第⑤段“芒種將至，頭一茬棗花開始凋謝，嫩棗在湖過花的地方漸顯身姿……到了大暑時節，樹上已布滿了密密麻麻的青棗”，對棗子從嫩棗到青棗的生長變化描寫，展現了棗子成熟過程的延續；由“但與兒時外婆家的棗子相比，還差了些”可知，這句話自然引出下文第⑦段“記憶里，外婆家老屋門口那棵大棗樹一直倔強地生長著。每到棗子成熟的時節，我和弟弟就會圍著十多米高的棗樹轉圈圈。外婆不準我們爬樹，怕我們摔傷。她會從臺階靠墻角處拖來一根長長的竹竿，吃力地舉起，照著樹上濃密的枝葉一陣撲打，一顆顆白里帶紅的棗子便乒乓落下……”對兒時外婆家棗樹及外婆打棗的回憶，為后文第⑧段“長大后的我，到了遙遠的地方工作，外婆在我的忙碌中悄無聲息地走了……”，第⑨段“為了懷念外婆，我栽下了這棵樹……”抒發對逝親的思念做了鋪墊，使文章過渡自然，結構連貫。【19題詳解】本題考查作者情感。由第⑨段“為了懷念外婆，我栽下了這棵樹。如今，棗樹要豐收了，怎么才能將這份喜悅分享給那遠逝的親人呢？”可知，作者因懷念外婆而栽棗樹，豐收時想與外婆分享，滿是對外婆的思念之情；由第⑦段“我和弟弟就會圍著十多米高的棗樹轉圈圈……只顧著撿棗子……迫不及待地品嘗那沁甜的滋味”可知，兒時與弟弟撿棗、嘗棗的歡樂場景，體現了作者對童年的留戀之情；由第?段“我摘了兩顆嘗嘗，味道真好……和外婆家的一模一樣”可知，作者嘗到棗子美味，流露出豐收的喜悅之情；由第?段“期待這園子里棗樹成林，村子里花香滿溢”可知，對家鄉棗樹成林、花香滿溢的期待，蘊含作者對家鄉的眷戀和思念之情。五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）2025年，《天津港總體規劃（2024至2035年）》正式獲交通運輸部與天津市人民政府聯合批復。為此，某班開展以“高質量發展的天津港”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題。【材料一】2020~2024年天津港口集裝箱吞吐量統計圖【材料二】在天津港東疆5公里長的北防波堤上，7臺彩色風機持續運轉。這是全國首個獲得用海批復的防波堤風電項目，是東疆“零碳港區”建設的重要載體。天津港利用風力發電帶來經濟和生態效益的同時，也蓄力打造“綠色低碳”新地標。【材料三】天津港積極推進港口智能化升級。2025年，天津港上線運行了全棧信創版新一代集裝箱碼頭管控系統，實現了港口核心業務系統的自主可控；深入應用DeepSeek等大模型，用好AI算法助力港口生產作業韌性提升。【材料四】發展與安全相輔相成，缺一不可。天津港深化完善本質安全管理體系，做到有章可循。編制《安全生產風險預控管理體系》，制定《港口領域安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設工作指南》。20.請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內容。21.請根據以上相關材料，概括天津港為建設一流港口探索了哪些路徑。【答案】20.2020至2024年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。21.利用風力發電帶來經濟和生態效益，蓄力打造“綠色低碳”新地標；積極推進港口智能化升級；深化完善本質安全管理體系，做到有章可循。【解析】20題詳解】本題考查圖文轉換。結合材料一的圖片可知：2020年天津港口集裝箱吞吐量為1835.31萬標準箱，2021年天津港口集裝箱吞吐量為2026.94萬標準箱，2022年天津港口集裝箱吞吐量為2102.13萬標準箱，2023年天津港口集裝箱吞吐量為2218.72萬標準箱，2024年天津港口集裝箱吞吐量為2329.05萬標準箱，由此可見，近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。【21題詳解】本題考查提煉信息。結合材料二“天津港利用風力發電帶來經濟和生態效益的同時，也蓄力打造‘綠色低碳’新地標”，可知：利用風力發電帶來經濟和生態效益的同時，也蓄力打造“綠色低碳”新地標。結合材料三“天津港積極推進港口智能化升級”，可知：天津港積極推進港口智能化升級。結合材料四“發展與安全相輔相成，缺一不可。天津港深化完善本質安全管理體系，做到有章可循”，可知：天津港深化完善本質安全管理體系，做到有章可循。（二）名著閱讀（8分）22.請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的人物。作品名著片段《駱駝祥子》……拿誰也當個人對待……而且決不給下人臭東西吃；所以（1）必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應當像他，不管孔圣人愿意不愿意。《駱駝祥子》（2）拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。《鋼鐵是怎樣煉成的》（3）的目光十分堅定，一直凝視著保爾，這讓保爾有些不自在。同時保爾也打量起這個陌生人，只見一件扣著整齊紐扣的灰色短上衣，緊緊貼在他那寬闊結實的后背上——衣服顯然有些瘦。他的脖子又短又粗，整個人渾身充滿力量，就像一棵蒼勁的老橡樹。《鋼鐵是怎樣煉成的》當保爾躺在手術臺上，手術刀割開頸部，切除一側甲狀腺……她在外面提心吊膽地守候，手術過后，（4）看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________【答案】①.曹先生②.劉四爺③.朱赫來④.達雅【解析】【詳解】本題考查名著內容識記。解題核心在于抓住人物特征與關鍵情節的對應關系。第一空：根據“拿誰也當個人對待”“決不給下人剩東西吃”“孔圣人”等關鍵語句可定位到《駱駝祥子》第七章，在曹家的包月生活中，祥子感受到了曹先生一家的善待與尊重，曹先生對待祥子被祥子視為“孔圣人”般的雇主。故答案為：曹先生。第二空：根據“兩只大圓眼”“大虎牙”“個子與祥子一邊高”等外貌特征可定位到《駱駝祥子》第四章，祥子賣駱駝后，回到劉四爺的人和車廠省吃儉用，拉包月買新車的事情。劉四爺七十歲，人和車廠的老板。為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直苛刻，性格剛強，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子。故答案為：劉四爺。第三空：根據“灰色短上衣”“短粗脖子”“渾身充滿力量”等外貌特征可定位到《鋼鐵是怎樣煉成的》的第二章，保爾初識朱赫來，“目光十分堅定”是朱赫來作為革命者的典型形象。朱赫來是水兵、布爾什維克的地下工作者、省肅反委員會主席和軍區特勤部副部長。他善解人意，關心他人，對保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。故答案為：朱赫來。第四空：根據“保爾手術過后”“她在外面提心吊膽地守候”“溫柔而安詳”等可定位到《鋼鐵是怎樣煉成的》第九章，醫生給保爾做瞳孔手術，妻子達雅在一旁守候。達雅的家庭是混亂的，她的爸爸和兄弟喬治被稱為家庭的兩大魔頭，天天欺負她母親姐姐和她。當他看到達雅的家庭是那樣的混亂時，他便下決心要幫助這個家庭中的母親和兩個女兒。因此他和達雅相戀了且終成眷屬（但達雅的家人都不贊成）。后來達雅在保爾的鼓勵與影響下也成為了共產黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵他創作。她在政治上越來越成熟，她以前只是保爾的朋友和妻子，后來的她已經成長為了保爾的學生和黨內的同志。故答案為：達雅。23.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》可以知道，保爾在成長過程中接受到革命思想的引導，也在長期艱難的歲月里自覺地錘煉自己，經受住考驗，一步步形成堅強的意志、偉大的精神。請結合小說相關情節，對此加以闡述。【答案】保爾早期受到革命思想的影響主要來自朱赫來，他善于把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，給保爾講了許多革命道理。保爾在戰場上不畏犧牲，從不退縮；修筑鐵路過程中，保爾和戰友忍受著惡劣環境和傷痛疾病的折磨，冒著武裝侵襲的危險拼命工作；保爾因為病痛不能繼續投身革命工作，對生活失去信心與希望，在全身癱瘓、雙目失明后，開始進行文學創作，經歷手稿遺失的打擊后以頑強的毅力重新創作，最終成為有鋼鐵般意志的革命戰士。【解析】【詳解】本題考查名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的情節。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。保爾早期接受革命思想主要受朱赫來的影響。朱赫來是水兵、布爾什維克的地下工作者、省肅反委員會主席和軍區特勤部副部長。他善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。保爾在長期艱難的歲月里自覺地錘煉自己，經受住考驗，一步步形成堅強的意志、偉大的精神。原著中，為了擺脫燃料奇缺的局面，基輔省黨委決定，在一個半月的限期內，修筑一條從博亞爾卡到伐木場的輕便鐵路，并決定組織工人們分期分批參加這次勞動。保爾參加了筑路工程。筑路中有大量的困難，比如，修路的物資匱乏，沒有枕木、運輸工具等；充滿著尖銳復雜的階級斗爭，比如匪徒、肅反等。面對惡劣的勞動環境和種種困難，保爾等人以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現出大無畏的革命英雄主義精神。惡劣的環境和種種困難鍛煉了他們鋼鐵般的意志，讓他們成長為堅韌果敢、英勇無畏的革命戰士，最終獲得了筑路工作的勝利。保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前，不畏犧牲，沖鋒在前，英勇作戰，多次受傷，從不退縮。保爾因為全身癱瘓、雙目失明，非常苦惱，對生活失去了信心與希望，準備自殺，后來自己打消了這個懦弱的念頭，創造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.按要求作文雨露給了天空力量，才有了清新的蔚藍；大地給了高山力量，才有了高聳的宏偉景觀；百花給了花園力量，才成就了萬紫千紅的美；老師給了學生力量，才成就了精彩的未來……生活中，總有一些人、一段經歷、一種事物給我們無窮的力量，助我們成長。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇作文。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【答案】例文：槐樹下的力量老槐樹佇立在老宅旁，枝椏如巨人手臂，向天空奮力伸展。樹杈間的鳥窩，像個神秘符