2025年湖北省隨州市曾都實中教聯(lián)體中考歷史質(zhì)檢試卷【含答案】

第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年湖北省隨州市曾都實中教聯(lián)體中考歷史質(zhì)檢試卷一、單選題：本大題共11小題，共22分。1.良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300一4300年。古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。該遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今約5000年，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了國家。這可以佐證中國（）A.成為最早的文明古國 B.具有一萬年的文化史

C.擁有五千年的文明史 D.考古工作的成就輝煌2.生產(chǎn)力水平的提高能夠促進生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的變革，下列史實能夠印證這一原理的是（）A.山頂洞人掌握人工取火和磨光鉆孔技術(shù)，成為我國舊石器時代過渡到新石器時代的標志

B.河姆渡居民學會建造房屋和種植水稻，推動中國歷史進入到奴隸制社會階段

C.戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的推廣，促使中國由奴隸制社會開始向封建社會發(fā)展過渡

D.商鞅變法的成功，使秦國國富兵強，一躍成為最強盛的諸侯國，為此后的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)3.梳理時間軸是學習歷史的重要方式。下圖時間軸反映了（）

A.君主專制的不斷強化 B.選官制度的持續(xù)發(fā)展

C.地方行政機構(gòu)的調(diào)整 D.對外交往的深入推進4.元朝行省的劃界原則以犬牙交錯為主導(dǎo)，打破自然的山川之險，使地理環(huán)境與行政區(qū)域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險。由此可見，行省制度（）A.優(yōu)化了官僚系統(tǒng) B.促進了各民族之間的交融

C.提高了行政效率 D.有助于防止地方分裂割據(jù)5.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)了很多民間輿地學者，涌現(xiàn)出大批邊疆史地著作，如曹廷杰的《東北邊防輯要》《西伯利東偏紀要》《東三省輿地圖說》，姚文棟的《云南勘界籌邊記》，薛福成的《流緬劃界圖說》等等，其范圍和規(guī)模大為壯觀。據(jù)此可知，當時中國（）A.官方關(guān)注邊疆危機 B.自然科學研究逐步興起

C.主權(quán)意識日益增強 D.學習西方成為社會潮流6.在古埃及，國家動亂，人們埋怨國王：“權(quán)威、知識和真理在你一邊，然而你為全國所安排的是混亂”；國家繁盛，人們頌揚國王：“威令在你的口中，認知在你的心中，而你的舌頭可以產(chǎn)生正義”。這反映古埃及（）A.民眾享有充分自由 B.缺乏統(tǒng)一道德標準 C.國王擁有專制權(quán)力 D.法律制度體系完備7.歐洲名畫《波爾戈的火災(zāi)》描繪了面對火災(zāi)時人們的不同反應(yīng)，或驚恐，或禱告，或奮不顧身救人，真實再現(xiàn)了災(zāi)情與人性。在該畫作中，人類自救滅火的比重大于教皇的祈禱，對世人的憐憫之情大于對神權(quán)的仰賴。由此判斷，該畫作創(chuàng)作于（）A.新航路開辟時期 B.文藝復(fù)興時期

C.工業(yè)革命時期 D.英國資產(chǎn)階級革命時期8.在中古時期，歐洲的封建莊園經(jīng)濟盛行，阿拉伯地區(qū)伊斯蘭文明繁榮發(fā)展，而東亞的中國則處于隋唐時期的高度繁榮階段，以儒家思想為核心的中華文化影響深遠。這體現(xiàn)了（）A.阿拉伯人對世界做出的貢獻 B.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在當時的繁榮發(fā)展

C.中古世界歷史發(fā)展的多樣性 D.文明之間存在著交流與融合9.從1933年到1940年，羅斯福主導(dǎo)美國開展了史無前例的政府改革項目，把聯(lián)邦政府的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的重要參與者，進行規(guī)劃、干預(yù)，甚至嘗試公有制。經(jīng)濟復(fù)興計劃對金融市場、農(nóng)業(yè)和工業(yè)重點領(lǐng)域展開整治。材料表明羅斯福新政（）A.通過國家干預(yù)經(jīng)濟的手段，徹底解決了美國社會的根本矛盾

B.使美國形成了高度集中的計劃經(jīng)濟體制

C.大力發(fā)展公有制經(jīng)濟，改變了美國資本主義的本質(zhì)

D.證明了計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟可以在一個國家同時并存10.歷史往往就“藏”在我們?nèi)菀缀鲆暤纳钊粘Ｖ小＝煌ㄐ盘枱舻陌l(fā)展史就是一部近現(xiàn)代人類科技發(fā)展史，1914年的美國出現(xiàn)了一種新型交通信號燈，它最有可能是（）A.人工揮動紅、綠小旗子 B.手拉皮帶控制的煤氣信號燈

C.計算機控制的自動化信號燈 D.電氣信號燈11.“許多西方著名學者表示，要探索人類社會發(fā)展的前景，必須向馬克思求教，人類社會至今依然生活在馬克思闡明的發(fā)展規(guī)律之中。”材料表明馬克思主義（）A.是站在時代前沿的科學理論 B.得到了世界所有國家的一致認可

C.主張建立無產(chǎn)階級革命政黨 D.推動了國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展二、材料解析題：本大題共4小題，共36分。12.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。

【材料一】

【材料二】有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。——《元史》【材料三】明清時期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定。……清朝通過大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護了國家統(tǒng)一，增強了各族人民的政治認同，進一步夯實了中華民族認同的政治基礎(chǔ)。——人民出版社《民族大團結(jié)》請回答：(1)材料一中圖1反映了唐太宗實行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點。(2)根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，列舉兩例清朝維護國家統(tǒng)一的史實。(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，談一談你對中華民族多元一體的認識。13.【青年與先鋒力量】

青年興則國家興，少年強則國家強。中國歷史上涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的青年，他們以國家的發(fā)展為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，推動了歷史的發(fā)展。

【時代潮流】

《青年雜志》第1卷第1號封面和目錄自主的而非奴隸的，進步的而非保守的、進取的非退隱的，世界的而非鎖國的、實利的而非虛文的、科學的而非想象的。中心就是民主與科學。

——摘編自《青年雜志?敬告青年》(1)請列舉1位與材料一相關(guān)的代表人物。根據(jù)材料，分析《青年雜志》寄語青年人的核心思想。

【中國青年】

材料二：現(xiàn)在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東的一切權(quán)利，就要成功了！他們的外交大勝利了！我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領(lǐng)土！中國的領(lǐng)土被破壞了，中國就亡了！今與全國同胞立如下兩個信條，中國的土地可以征服而不可以斷送，中國的人民可以殺我而不可以低頭！國亡了！同胞們起來呀！

——摘編自北大學生羅家倫起草《北京學界全體宣言》(2)指出材料二反映的歷史事件。結(jié)合所學，分析這一事件出現(xiàn)的原因。

【先鋒力量】

材料三：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動近80年中，中國逐步成為半殖民地半封建社會，各種救國方案輪番出臺，都為改變國家命運進行了艱難探索。但由于沒有找到科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量，中國的半殖民地半封建社會沒有改變，一次又一次地失敗了。救國的任務(wù)歷史性地落到了先進生產(chǎn)力的代表——中國工人階級的身上。(3)依據(jù)材料三，說說中國近代化探索為什么一次又一次失敗了？

材料四：中國共產(chǎn)黨在中國人民反抗封建統(tǒng)治和外來侵略的斗爭中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的結(jié)合中，吹響了創(chuàng)建共產(chǎn)黨的集結(jié)號，從南湖紅船中揚帆起航，一路駛來，櫛風沐雨，劈波斬浪…它的成立深刻改變了中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，從國內(nèi)和國際兩方面談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨誕生的重大意義。14.有學者認為：發(fā)現(xiàn)人、發(fā)現(xiàn)女性、發(fā)現(xiàn)兒童是人類社會的進步。閱讀材料，回答問題。

材料一：沒有文藝復(fù)興運動就不會有宗教改革運動的產(chǎn)生，也不會有后來的思想與學術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復(fù)興運動，也同樣是不可想像的事。(1)依據(jù)材料一的內(nèi)容，概述文藝復(fù)興運動的影響。

材料二：母系社會進入父系社會，標志著人類歷史的進步，卻是“女性的具有世界歷史意義的失敗”。婦女從社會舞臺退入家庭小歲月綿延幾千年后，歷史對婦女的命運作出了新的安排。開始于英國的工業(yè)革命是這種新安排的起點。社會化大工業(yè)的興起，呼喚著一支勞動大軍，特別是紡織等部門，格外適合婦女勞動；她們有了固定的工資，有了自由支配勞動果實的權(quán)利：不再孤陋寡聞，社會舞臺造就了她們精神上的初步獨立，工廠制度使她們的家庭地位發(fā)生了深刻的變化。“外表上受尊敬的、一切實際勞動的文明時代的貴婦人，比起野蠻時代辛苦勞動的婦女來其社會地位是無比低下的”。

——趙曉蘭《論英國工業(yè)革命對女工的影響》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學，分析“歷史對婦女的命運作出了新的安排”有哪些表現(xiàn)。結(jié)合所學，分析英國婦女地位變化的原因。

材料三：由于認識到現(xiàn)代社會需要高技術(shù)和受過良好教育的勞動力。因此，政府立法規(guī)定兒童的主要任務(wù)是受教育而不是賺錢。例如，英國1881年規(guī)定，5至10歲的兒童必須接受義務(wù)教育。

——摘編自[美]杰里?本特利《簡明新全球史》(3)依據(jù)材料三，概括19世紀末工業(yè)化國家的兒童能夠接受教育的原因是什么？結(jié)合所學，分析說明兒童接受教育對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？15.【中華民族的愛國精神】時期事件公元前138年張騫奉命出使西域，途中被匈奴抓住，在匈奴威脅利誘面前，張騫威武不屈，“持漢節(jié)不失”16世紀中期戚繼光抗倭1662年鄭成功收復(fù)臺灣1839年林則徐虎門銷煙1875-1878年左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，收復(fù)除伊犁以外的新疆領(lǐng)土1919年五四運動根據(jù)以上材料，從材料中選擇兩個或多個歷史事件，提煉出一個觀點并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）

答案和解析1.【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300一4300年。古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。該遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今約5000年，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了國家”并結(jié)合所學知識可知，良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今約5000年，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。這是中國早期文明出現(xiàn)的重要代表，說明中國擁有五千年的文明史，C項正確；題干未提及其他地區(qū)的文明遺址，不能說明中國成為最早的文明古國，排除A項；良渚古城距今約5300一4300年，不能說明中國具有一萬年的文化史，排除B項；題目只提及一處遺址，不能說明考古工作的成就輝煌，排除D項。

故選：C。

本題考查良渚文化，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

本題以良渚文化為切入點，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。2.【答案】C【解析】山頂洞人掌握人工取火和磨光鉆孔技術(shù)，此時仍處于舊石器時代，并未實現(xiàn)向新石器時代的過渡，且這一時期的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑也沒有發(fā)生實質(zhì)性變革，排除A項；

河姆渡居民學會建造房屋和種植水稻，這一時期中國處于原始社會，并沒有推動中國進入奴隸制社會階段，排除B項；

據(jù)題干“生產(chǎn)力水平的提高能夠促進生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的變革，下列史實能夠印證這一原理的是”和所學知識可知，戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的推廣，大大提高了生產(chǎn)力水平。在這種情況下，原來的奴隸制生產(chǎn)關(guān)系不再適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，促使中國由奴隸制社會開始向封建社會發(fā)展過渡，符合生產(chǎn)力提高促進生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑變革的原理，C項正確；

商鞅變法是為了適應(yīng)當時生產(chǎn)力發(fā)展而進行的改革，其主要作用是使秦國國富兵強，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但重點強調(diào)的是變法對秦國國力的影響，并非生產(chǎn)力提高直接促進生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑變革這一原理的體現(xiàn)，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系的認識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系。3.【答案】A【解析】A，據(jù)圖示信息并結(jié)合所學可知，秦始皇建立君主專制主義中央集權(quán)制度，皇帝總攬全國一切軍政大權(quán)，實行三公九卿制，地方實行郡縣制，地方權(quán)力收歸中央，加強了中央集權(quán)；宋太祖設(shè)立多重機構(gòu)，分割相權(quán)，加強了皇權(quán)；明太祖廢丞相和中書省，權(quán)分六部，設(shè)立特務(wù)機構(gòu)等，進一步加強了中央集權(quán)，強化了皇權(quán)；清朝雍正帝設(shè)置軍機處，使君主專制達到巔峰。因此圖片反映了中國古代政治的發(fā)展趨勢是君主專制的不斷強化，A項正確。

B，中國古代選官制度體現(xiàn)在從察舉制到科舉制等，與材料信息無關(guān)，排除B項。

C，中國古代地方行政機構(gòu)的調(diào)整體現(xiàn)在從郡縣制到行省制等的演變，與材料信息無關(guān)，排除C項。

D，中國古代對外交往的深入推進體現(xiàn)在張騫通西域、鄭和下西洋等方面，與材料信息無關(guān)，排除D項。

故選：A。

本題考查中央集權(quán)的加強，識記中央集權(quán)相關(guān)知識。

本題考查理解分析能力，熟記中央集權(quán)相關(guān)知識。4.【答案】D【解析】A.元朝中央設(shè)中書省、樞密院、御史臺、宣政院優(yōu)化了官僚系統(tǒng)，排除A。

B.材料沒有涉及各民族之間的交融，排除B。

C.材料體現(xiàn)不出提高了行政效率，排除C。

D.根據(jù)材料“以犬牙交錯為主導(dǎo)，打破自然的山川之險，使地理環(huán)境與行政區(qū)域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險”可知，元朝的行省制度，打破了原來的自然疆界，采取“犬牙交錯”的原則，目的是防止割據(jù)者據(jù)險稱雄，便于加強中央集權(quán)，加強了中央對地方的控制，有助于防止地方分裂割據(jù)，D符合題意。

故選：D。

本題考查行省制度，識記行省制度相關(guān)知識。

本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記行省制度相關(guān)知識。5.【答案】C【解析】根據(jù)“第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)了很多民間輿地學者，涌現(xiàn)出大批邊疆史地著作，如曹廷杰的《東北邊防輯要》《西伯利東偏紀要》《東三省輿地圖說》，姚文棟的《云南勘界籌邊記》，薛福成的《流緬劃界圖說》等等，其范圍和規(guī)模大為壯觀。”可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，很多民間輿地學者編著大量邊疆史地著作，這體現(xiàn)出第二次鴉片戰(zhàn)爭后民間輿地學者對領(lǐng)土主權(quán)的關(guān)注，說明民族主權(quán)意識日益增強，C項正確；材料反映的是民間學者關(guān)注邊疆危機，不是官方關(guān)注邊疆危機，故A項錯誤，排除；材料沒有涉及自然科學研究，故B項錯誤，排除；僅從材料無法得出學習西方成為潮流，故D項錯誤，排除。

故選：C。

本題主要考查中國主權(quán)意識日益增強的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記中國主權(quán)意識日益增強的相關(guān)史實。6.【答案】C【解析】A.古埃及是專制國家，民眾享有充分自由說法錯誤，排除。

B.題干主旨是強調(diào)國王擁有專制權(quán)力，與缺乏統(tǒng)一道德標準無關(guān)，排除。

C.根據(jù)題干“威令在你的口中，認知在你的心中，而你的舌頭可以產(chǎn)生正義”等信息并結(jié)合所學知識可知，反映的是古埃及法老是神的化身，擁有至高無上的地位，其威令是人們的認知，這說明古埃及實行專制統(tǒng)治，國王擁有專制權(quán)力，符合題意。

D.題干主旨是強調(diào)國王擁有專制權(quán)力，與法律制度體系完備無關(guān)，排除。

故選：C。

本題考查金字塔和埃及文明，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶金字塔和埃及文明相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。7.【答案】B【解析】根據(jù)題干“描繪了面對火災(zāi)時人們的不同反應(yīng)，或驚恐，或禱告，或奮不顧身救人，真實再現(xiàn)了災(zāi)情與人性。在該畫作中，人類自救滅火的比重大于教皇的祈禱，對世人的憐憫之情大于對神權(quán)的仰賴”說明人類相信自身能力，不再過分依賴神權(quán)，結(jié)合所學可知，14世紀中葉，在意大利，形成中的資產(chǎn)階級要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學，他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活，這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運動興起，所以題干中畫作創(chuàng)作于文藝復(fù)興時期，B項正確；題干沒有關(guān)于新航路開辟時期的信息，比如新航路開辟的原因、條件、過程及影響等，排除A項；題干內(nèi)容沒有工業(yè)革命時期的相關(guān)信息，比如工業(yè)革命的原因、過程、影響等，排除C項；英國資產(chǎn)階級革命是資產(chǎn)階級和新貴族推翻封建專制統(tǒng)治的暴力革命，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除D項。

故選：B。

本題考查了文藝復(fù)興運動，需要學生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。

本題考查了文藝復(fù)興運動，考查學生根據(jù)材料進行分析解答的能力。8.【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，在封中古時期，世界各國都有其獨特的發(fā)展模式與文化，這體現(xiàn)出中古世界歷史發(fā)展的多樣性，C項正確；阿拉伯人對世界做出的貢獻說法正確，但是并不能全面概括題干信息，此外題干還涉及了歐洲封建莊園和中國隋唐時期的文化，排除A項；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在當時的繁榮發(fā)展，與題干中“伊斯蘭文明、儒家思想為核心的中華文化影響深遠”不符，排除B項；材料只是分別描述了不同地區(qū)的發(fā)展情況，沒有提及文明之間的交流與融合，排除D項。

故選：C。

本題考查了阿拉伯科學與文化，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學知識進行作答。9.【答案】D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，題干強調(diào)的是羅斯福進行政府主導(dǎo)、聯(lián)邦政府轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的重要參與者，進行規(guī)劃、支出、干預(yù)等，這些都表明羅斯福加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，發(fā)揮了國家干預(yù)經(jīng)濟和職能，因此羅斯福新政證明了計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟可以在一個國家同時并存，D項正確；羅斯福新政在沒有改變資本主義制度下進行的改革，沒有解決美國社會的根本矛盾，排除A項；羅斯福新政是對政策的調(diào)整，沒有形成高度集中的計劃經(jīng)濟，排除B項；羅斯福新政沒有改變資本主義的本質(zhì)，美國仍然是資本主義國家，發(fā)展私有制，排除C項。

故選：D。

本題考查了羅斯福新政，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“1914年的美國出現(xiàn)了一種新型交通信號燈”并結(jié)合所學可知，電的廣泛使用是第二次工業(yè)革命的一個顯著成就。1866年，德國人西門子研制發(fā)電機成功，后來電動機也制造出來。不久，出現(xiàn)了集中供電的發(fā)電廣，輸變電技術(shù)也益完善，電可以輸送到很遠的地方，供給人們使用。電燈、電車、電話、電影放映機等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，改變了人類的生產(chǎn)和生活，人類由此進入“電氣時代”，D項正確；A項與新型交通信號燈無關(guān)，排除A項；1785年，瓦特改良蒸汽機投入使用，極大的提高了生產(chǎn)力，人類進入“蒸汽時代”，手拉皮帶控制的煤氣信號燈與第一次工業(yè)革命的研究成果有關(guān)，排除B項；1964年加拿大第一個建立了一套由計算機控制的交通信號燈協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)，這是道路交通控制技術(shù)發(fā)展的里程碑。20世紀80年代以來部分國家出現(xiàn)了智能交通控制系統(tǒng)，采用實時監(jiān)測數(shù)據(jù)并自動調(diào)控信號燈，以應(yīng)對日益繁忙與惡化的城市交通，排除C項。

故選：D。

本題主要考查第二次工業(yè)革命，重點掌握第二次工業(yè)革命的核心成就。

本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。11.【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“要探索人類社會發(fā)展前景，必須向馬克思求教，人類社會至今仍然生活在馬克思闡明的發(fā)展規(guī)律之中”，結(jié)合所學知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思運用唯物史觀揭示了資本主義社會的本質(zhì)，闡明了人類社會的發(fā)展的客觀規(guī)律，是站在時代前沿的科學理論，選項A符合題意；B錯在“一致認可”，不符合史實，排除；材料不涉及建立無產(chǎn)階級政黨的問題，排除C；推動國際共產(chǎn)主義運動發(fā)展與題干內(nèi)容不符，排除D。

故選：A。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。12.【答案】【小題1】政策：開明的民族政策。特點：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等（雙向交流、雙向?qū)W習、兼容并包、平等團結(jié)、和平交往等）。【小題2】原因：元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國歷史上最大的（幅員之廣）。【小題3】史實：順治帝冊封達賴；康熙帝冊封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；在西藏頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，建立金瓶掣簽制度；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定回部大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；左宗棠收復(fù)新疆；在臺灣設(shè)置臺灣府，隸屬福建省；1885年，在臺灣正式建省，成為中國的一個行省；康熙組織兩次雅克薩之戰(zhàn)等。【小題4】認識：中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢；中華民族多元一體是我國各民族在長期的交往、交流歷史發(fā)展過程中形成的；中華民族多元一體的優(yōu)勢，使中華民族成為具有強大包容性、凝聚力和創(chuàng)造力的偉大民族等。【解析】本題考查唐朝時期的民族關(guān)系，元朝統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，清朝維護國家統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記唐朝時期的民族關(guān)系，識記元朝統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，識記清朝維護國家統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。13.【答案】【小題1】陳獨秀；民主與科學【小題2】五四運動；1919年巴黎和會上中國外交失敗【小題3】政治上：封建勢力強大，帝國主義列強侵略和干涉。思想上：傳統(tǒng)封建思想根深蒂固等因素導(dǎo)致近代化探索失敗。即沒有找到科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量【小題4】標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了；壯大了世界無產(chǎn)階級革命的力量，是對國際共產(chǎn)主義運動的重大貢獻。為殖民地半殖民地國家的民族解放運動提供了中國經(jīng)驗和借鑒【解析】（1）根據(jù)材料“《青年雜志》”并結(jié)合所學，可知這是新文化運動，新文化運動的代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等；根據(jù)材料，分析《青年雜志》寄語青年人的核心思想是民主與科學。

（2）根據(jù)材料二“我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領(lǐng)土”并結(jié)合所學可知，反映的歷史事件是五四運動；五四運動出現(xiàn)的原因是1919年巴黎和會上中國外交失敗。

（3）結(jié)合材料及所學，從政治、思想等多方面分析。政治上封建勢力強大，帝國主義列強侵略和干涉；思想上，傳統(tǒng)封建思想根深蒂固等因素導(dǎo)致近代化探索失敗。即沒有找到科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量。

（4）根據(jù)材料四“它的成立深刻改變了中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局”并結(jié)合所學知識，可知中國共產(chǎn)黨誕生，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。壯大了世界無產(chǎn)階級革命的力量，是對國際共產(chǎn)主義運動的重大貢獻。為殖民地半殖民地國家的民族解放運動提供了中國經(jīng)驗和借鑒。

故答案為：

（1）陳獨秀；民主與科學。

（2）五四運動；1919年巴黎和會上中國外交失敗。

（3）政治上：封建勢力強大，帝國主義列強侵略和干涉。思想上：傳統(tǒng)封建思想根深蒂固等因素導(dǎo)致近代化探索失敗。即沒有找到科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量。

（4）標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了；壯大了世界無產(chǎn)階級革命的力量，是對國際共產(chǎn)主義運動的重大貢獻。為殖民地半殖民地國家的民族解放運動提供了中國經(jīng)驗和借鑒。

本題考查的知識點是中國共產(chǎn)黨的誕生、新文化運動等相關(guān)知識。

本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。14.【答案】【小題1】影響：為宗教改革運動奠定基礎(chǔ)；推動后續(xù)思想與學術(shù)發(fā)展；助力從中世紀國家向現(xiàn)代國家過渡【小題2】表現(xiàn)：工業(yè)革命使婦女進入工廠勞動，獲得固定工資與勞動果實支配權(quán)；精神初步獨立，家庭地位改變。

原因：工業(yè)革命中社會化大工業(yè)興起，對勞動力需求增加；紡織等行業(yè)適合婦女；工廠制度等推動【小題3】原因：政府立法規(guī)定（如英國1881年義務(wù)教育法規(guī)）；源于對現(xiàn)代社會需高技術(shù)，良好教育勞動力的認識。

影響：提升勞動力素質(zhì)，推動科技文化進步，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，助力社會文明程度提升【解析】（1）影響：根據(jù)材料一“沒有文藝復(fù)興運動就不會有宗教改革運動的產(chǎn)生”可得出，為宗教改革運動奠定基礎(chǔ)；根據(jù)材料一“也不會有后來的思想與學術(shù)的發(fā)展”可得出，推動后續(xù)思想與學術(shù)發(fā)展；根據(jù)材料一“從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家”可得出，助力從中世紀國家向現(xiàn)代國家過渡。

（2）表現(xiàn)：根據(jù)材料二“她們有了固定的工資，有了自由支配勞動果實的權(quán)利”可得出，工業(yè)革命使婦女進入工廠勞動，獲得固定工資與勞動果實支配權(quán)；根據(jù)材料二“不再孤陋寡聞，社會舞臺造就了她們精神上的初步獨立，工廠制度使她們的家庭地位發(fā)生了深刻的變化”可得出，精神初步獨立，家庭地位改變。

原因：根據(jù)材料二“社會化大工業(yè)的興起，呼喚著一支勞動大軍，特別是紡織等部門，格外適合婦女勞動”可得出，工業(yè)革命中社會化大工業(yè)興起，對勞動力需求增加，紡織等行業(yè)適合婦女；根據(jù)材料二“工廠制度使她們的家庭地位發(fā)生了深刻的變化”可得出，工廠制度等推動。

（3）原因：根據(jù)材料三“政府立法規(guī)定兒童的主要任務(wù)是受教育而不是賺錢”可得出，政府立法規(guī)定（如英國1881年義務(wù)教育法規(guī)）；根據(jù)材料三“由于認識到現(xiàn)代社會需要高技術(shù)和受過良好教育的勞動力”可得出，源于對現(xiàn)代社會需高技術(shù)，良好教育勞動力的認識。

影響：結(jié)合所學兒童接受教育的影響，可從提升素質(zhì)、科學技術(shù)進步、社會經(jīng)濟、文明程度等角度進行分析，例如提升勞動力素質(zhì)，推動科技文化進步，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，助力社會文明程度提升。

故答案為：

（1）影響：為宗教改革運動奠定基礎(chǔ)；推動后續(xù)思想與學術(shù)發(fā)展；助力從中世紀國家向現(xiàn)代國家過渡。

（2）表現(xiàn)：工業(yè)革命使婦女進入工廠勞動，獲得固定工資與勞動果實支配權(quán)；精神初步獨立，家庭地位改變。

原因：工業(yè)革命中社會化大工業(yè)興起，對勞動力需求增加；紡織等行業(yè)適合婦女；工廠制度等推動。

（3）原因：政府立法規(guī)定（如英國1881年義務(wù)教育法規(guī)）；源于對現(xiàn)代社會需高技術(shù)，良好教育勞動力的認識。

影響：提升勞動力素質(zhì)，推動科技文化進步，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，助力社會文明程度提升。

本題主要考查文藝復(fù)興運動、工業(yè)革命，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

本題以文藝復(fù)興運動、工業(yè)革命為切入點，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。15.【答案】觀點：愛國精神：中華民族的精神脊梁。

論述：在中華民族漫長的歷史進程中，愛國精神始終是支撐民族存續(xù)與發(fā)展的強大精神脊梁。從古代到近代，無數(shù)仁人志士以行動詮釋愛國內(nèi)涵，張騫出使西域、林則徐虎門銷煙便是生動例證。西漢時期，張騫奉命出使西域，途中被匈奴俘獲。面對匈奴的威脅利誘，他堅守“持漢節(jié)不失”，歷經(jīng)艱辛，開辟出聯(lián)通歐亞的絲綢之路。這一壯舉，不僅促進了中外經(jīng)濟文化交流，更彰顯了他對國家使命的忠誠，以堅韌與執(zhí)著捍衛(wèi)國家開拓交流的意志，是古代愛國精神在對外交往中的體現(xiàn)。近代以來，列強侵華，民族危機深重。1839年，林則徐虎門銷煙，直面英國鴉片貿(mào)易的侵略，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當，堅決捍衛(wèi)國家利益與民族尊嚴，打擊列強囂張氣焰，喚醒國人愛國意識，成為近代反抗外來侵略、彰顯愛國精神。綜上可知，的標志性事件。張騫與林則徐，雖身處不同時代，但都以愛國為內(nèi)核，或開拓交流、或抵御侵略，展現(xiàn)出中華民族愛國精神的一脈相承。這種精神跨越時空，激勵著后世中華兒女在國家面臨挑戰(zhàn)時，挺身而出，成為民族奮進的動力源泉，也讓愛國精神深深融入中華民族的血液，成為永遠的精神脊梁，推動著國家在歷史浪潮中砥礪前行，守護著民族的存續(xù)與榮耀。【解析】根據(jù)題干要求可選“張騫奉命出使西域、林則徐虎門銷煙”，張騫出使西域不