第23課 馬說 練習題（含答案）

第23課馬說練習題（含答案）統編版語文八年級下冊第23課馬說練習題（含答案）

積累與運用

1．給下列加點的字注音。

祗()駢死(

)槽櫪(

)食馬者()粟()外見()

2．下列句子的朗讀停頓劃分不準確的一項是()

A．千里馬/常有，而/伯樂/不常有

B．駢死/于槽櫪之間

C．食馬者/不知其能/千里而食也

D．且/欲與常馬等/不可得

3．通假字。

(1)才美不外見“____"同“____”，___________

(2)食馬者不知其能千里而食也“____"同“____”，____

4.解釋下列加點的詞。

(1)祗辱于奴隸人之手____

(2)駢死于槽櫪之間

____

(3)不以千里稱也

____

(4)一食或盡粟一石

____

(5)食馬者不知其能千里而食也__

(6)才美不外見

____

5.下列各組中加點詞的意思相同的一項是()

A.一食或盡粟一石食之不能盡其材

B.執策而臨之

策之不以其道

C.其真無馬邪

其真不知馬也

D.雖有千里之能

雖席地不容間也

6．詞類活用。

(1)食之不能盡其材(_________)

(2)策之不以其道(_________)

(3)食馬者不知其能千里而食也(___)

7．下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是()

A．韓愈，字退之，唐代文學家，唐代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家"之首。

B．古人有用“郡望”做稱謂的習慣，如韓愈郡望為昌黎，故世稱“韓昌黎"。

C．“說”是古代的一種說明性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。

D．古人稱謂有謙敬之別，如“舍弟"家母”都是謙稱。

8.把下面的句子翻譯成現代漢語。

(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。

(2)食不飽，力不足，才美不外見。

(3)其真無馬邪？其真不知馬也！

9．根據對課文的理解，用原文填空。

(1)文中表明千里馬的悲慘遭遇的句子是：___________，

___。

(2)文中表明千里馬被埋沒的直接原因的句子是：______。

(3)文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是：_________。

(4)文中表明愚妄無知、平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：______________。

(5)文中運用設問句表達作者對千里馬被埋沒的無限感慨的句子是：____！

(6)文中點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：__________。

10.學習了《馬說》之后，八年級(1)班擬開展與馬有關的綜合性學習活動，請你參加。

(1)活動中，策劃小組的同學設計了幾種欄目形式，請你按照已給出的欄目示例，將其補充完整。

欄目一：一馬當先——漢語字詞中的馬

欄目二：____——歷史傳說中的馬

欄目三：走馬觀花——____

欄目四：龍馬精神——____

(2)中國歷史上及古典文學作品中，有諸多英雄豪杰，也有許多寶馬良駒，你知道下列名馬分別是誰的坐騎嗎？

①赤兔馬：__

②烏騅馬：__

③的盧馬：__

④黃驃馬：__

(3)下圖是我國著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》。請仔細觀察，并用簡潔的語句描繪圖中馬的姿態。(運用一種修辭手法)

閱讀理解

（一）閱讀下面的文言文,完成各題。

馬說

世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!"嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也!

11.解釋下列句子中加點的詞。

(1)一食或盡粟一石(_____)

(2)鳴之而不能通其意(_____)

(3)且欲與常馬等不可得(_____)

(4)安求其能千里也(_____)

12.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)其真無馬邪其真不知馬也!

13.從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們將有著怎樣的命運？(用課文原句回答)

千里馬被埋沒的直接原因是什么？根本原因是什么？就其根本原因談談這篇文章揭示了怎樣的社會現實。

15．“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結合文章第一段的內容，說說其結尾的“也"字暗含了作者什么樣的情感。

閱讀下文，回答問題。

論馬

岳飛

驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常①奇之。日啖②豆數升，飲泉一斛③，然非清潔寧餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫⑤鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。值復襄陽，平楊么，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過數升，而秣⑥不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。

(節選自《金陀粹編》)

【注釋】①故常：過去常常。②啖：吃。③斛：量器名，古代一斛為十斗。④介胄：介，甲衣；胄，頭盔。這里作動詞，披上戰甲。⑤褫(chǐ)：解除。⑥秣：吃飼料。

16．解釋下列句子中加點的詞語。

(1)故常奇之(

)

(2)比行百余里(

)

(3)甫百里()

17．下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是()

A．介胄而馳軍中不得驅馳

B．此其為馬其遠而無所至極邪

C．自午至酉自非亭午夜分

D．駑鈍之材也丈夫之冠也，父命之

18．將下列句子翻譯成現代漢語。

驥不稱其力，稱其德也。

19．文章以馬喻人，說明了什么道理？

閱讀下文，回答問題。

貓說

[明]薛瑄

余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓。形魁然大，爪牙铦①且利。余私計鼠暴當不復慮矣。以其未馴也，縶維②以伺，候其馴焉。群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其馴也，遂解其維縶。適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉，遽③起而捕之。比④家人逐得，已下咽矣。家人欲執而擊之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雛，是其病也；獨無捕鼠之能乎？”遂釋之。

已則伈伈⑤泯泯⑥，饑哺飽嘻⑦，一無所為。群鼠復潛視，以為彼將匿形致己⑧也，猶屏伏不敢出。既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也。"遂偕其類復出，為暴如故。余方怪甚，然復有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。余之家人執之至前，數⑨之曰：“天之生材不齊，有能者必有病。舍其病，猶可用其能也。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！”遂笞而放之。

【注釋】①铦(xiān)：鋒利。②縶維：系縛。③遽(jù)：突然。④比：等，待。⑤伈(xǐn)伈：恐懼。⑥泯泯：茫然無知。⑦饑哺飽嘻：饑則吃食，飽則嬉鬧。⑧匿形致己：意為故意躲藏以捕獲自己。⑨數(shǔ)：責備，斥責。

20.解釋下列句子中加點的詞。

(1)群鼠聞其聲，相與窺其形相與：____

(2)適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉適：______

(3)舍其病，猶可用其能也舍：_____

21.下列句子中加點的“而"與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而"意義和用法相同的一項是()

A.河曲智叟笑而止之曰

B.余強飲三大白而別

C.未有問而不告、求而不得者也

D.然后知生于憂患而死于安樂也

22.下列六個句子分為四組，全部表現貓“類有能”的一組是()

①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已則伈伈泯泯，饑哺飽嘻⑤遂偕其類復出，為暴如故⑥又亟往捕之而走

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑤D.②④⑥

23.將下面的句子翻譯成現代漢語。

余方怪甚，然復有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。

24.《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？

答案

1、zhǐpiáncáolìsìsùxiàn2.C3.(1）見--現顯現、表現（2）食--飼喂

4、（1）同“衹(只)”，只，僅（2）(和普通馬)一同死（3）著稱（4）吃完（5）同“飼”，喂（5）同“現”，表現5.D6.（1）形容詞的使動用法，使……盡（2）名詞作動詞，用馬鞭驅趕（3）數量詞作動詞，行千里7.C8.（1）日行千里的馬，吃一次有時能吃下一石糧食。（2）吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質也就不能表現在外面（3）真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬啊！9.（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間不以千里稱也（2）食不飽，力不足，才美不外見（3）食馬者不知其能千里而食也(或：其真不知馬也)（4）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（5）其真無馬邪？其真不知馬也（6）世有伯樂，然后有千里馬10、（1）指鹿為馬藝術作品中的馬文學作品中的馬（2）呂布(或關羽)項羽劉備秦瓊（3）示例：駿馬精神抖擻，四蹄張弛有力，馬尾隨風飄舞，鬃毛勁拔，如一陣風般向前奔跑。

11.(1)有時(2)通曉(3)等同,一樣(4)怎么

12.(1)喂馬的人不知道它是千里馬,所以不按照千里馬的喂養方法喂養它。

(2)真的沒有千里馬嗎恐怕是他們真不識得千里馬啊!

13、祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

14、直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”。根本原因是“食馬者不知其能千里而食也"(或“其真不知馬也”)。揭示了統治者昏庸無道，不識人才，埋沒人才，甚至摧殘人才的社會現實。

15、示例：對千里馬被埋沒的痛惜(不平)之情。(意對即可)

16、（1）認為……奇特（2）及，等到（3）剛，才

17.A

18、良馬值得稱贊的不是它的氣力，而是它的品德。

19、示例一：要善待人才，要為人才充分施展才能提供必要的條件。示例二：一個人只有積蓄內力，提升德行，才會有遠大的發展