《知識產(chǎn)權(quán)體系化基礎(chǔ)》課件-《知識產(chǎn)權(quán)總論》教學(xué)日歷

周數(shù)講課48學(xué)時周數(shù)講課48學(xué)時習(xí)題課學(xué)時實驗學(xué)時設(shè)計學(xué)時其他學(xué)時總計48學(xué)時自學(xué)13小時教學(xué)日歷課程知識產(chǎn)權(quán)法總論（——學(xué)年度第2學(xué)期）專業(yè)年級任課教師姓名教研組負責(zé)人簽名周次教學(xué)作業(yè)類別及內(nèi)容講課內(nèi)容課內(nèi)時數(shù)課外時數(shù)習(xí)題課、課堂討論或測驗內(nèi)容習(xí)題課時數(shù)現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容、實驗內(nèi)容現(xiàn)場教學(xué)及實驗時數(shù)準備實驗及寫實驗報告時數(shù)課外作業(yè)、制圖、課程設(shè)計內(nèi)容時數(shù)備注緒論知識產(chǎn)權(quán)及相關(guān)概念知識產(chǎn)權(quán)的屬性知識產(chǎn)權(quán)制度的產(chǎn)生與發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)制度的正義性知識產(chǎn)權(quán)的對象知識產(chǎn)權(quán)的主體知識產(chǎn)權(quán)的取得、歸屬與消滅知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移 知識產(chǎn)權(quán)的限制知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利沖突知識產(chǎn)權(quán)的保護知識產(chǎn)權(quán)的資本化244444444444202111210011121.主體、客體、對象概念2.特征、本質(zhì)概念認識1.人格權(quán)在知識產(chǎn)權(quán)法中的定位2.知識產(chǎn)權(quán)與物權(quán)的差別鄭安之爭課堂討論1、科技發(fā)展的雙刃性2.人格權(quán)保護知識產(chǎn)權(quán)的特征1.人工智能產(chǎn)物有權(quán)利？2.《我的前半生》案例討論1、自傳體作品版權(quán)歸屬2、知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容效力不對稱原因知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押與知識產(chǎn)權(quán)抵押思想表達二分法權(quán)利沖突的處理原則1、知識產(chǎn)權(quán)行政保護的存廢2、知識產(chǎn)權(quán)的犯罪門檻知識產(chǎn)權(quán)的價值來源課程的主要目的與任務(wù)，知識產(chǎn)權(quán)目前研究的現(xiàn)狀及其問題所在。知識產(chǎn)權(quán)基本概念及其特征，知識產(chǎn)權(quán)法的體系，以及各知識產(chǎn)權(quán)單行法比較及其與其他法律的關(guān)系知識產(chǎn)權(quán)屬于私權(quán)的原因與意義，知識產(chǎn)權(quán)與人權(quán)的關(guān)系，知識產(chǎn)權(quán)的民事權(quán)利性質(zhì)，以及知識產(chǎn)權(quán)與其他財產(chǎn)權(quán)的關(guān)系知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史沿革，知識產(chǎn)權(quán)私權(quán)觀念啟蒙與發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)的國際保護財產(chǎn)權(quán)勞動學(xué)說、人格理論、激勵論、規(guī)劃論，正義與非正義的系統(tǒng)觀理解對象與客體之爭的緣由及其重要意義，知識產(chǎn)權(quán)對象范圍與特征知識產(chǎn)權(quán)主體的范圍與特點，了解知識產(chǎn)權(quán)主體制度的演進趨向1、知識產(chǎn)權(quán)的取得與歸屬的規(guī)定2、知識產(chǎn)權(quán)的時間效力、空間效力與內(nèi)容效力知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓與許可的法律規(guī)定，知識產(chǎn)權(quán)的各種轉(zhuǎn)移方式知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利構(gòu)成因素的限制與行使的限制知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利沖突的內(nèi)涵，表現(xiàn)，解決原則知識產(chǎn)權(quán)民事、刑事、行政保護的基本知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的歸責(zé)原則，臨時禁令、訴訟時效，了雙軌制的內(nèi)容及其發(fā)展趨向知識產(chǎn)權(quán)價值評估基礎(chǔ)理論、模式、條件《資本論》、《人論》、《系統(tǒng)科學(xué)》、《符號學(xué)》著作研讀私權(quán)與公權(quán)的劃分法律產(chǎn)生與發(fā)展的影響因素財產(chǎn)權(quán)勞動學(xué)說、人格理論、激勵論主體、客體、對象；特征、本質(zhì)人工智能創(chuàng)造物與《我的前半生》案例“老鼠愛大米”版權(quán)案原版權(quán)局與文化部對于卡拉ok廳收費沖突平行進口思想表達二分法武松打虎商標案與白云機場幕墻活動連接裝置專利侵權(quán)案自力救濟；2、微軟