2020江蘇省蘇州市吳江區蘆墟初中中考化學模擬試卷

2020年江蘇省蘇州市吳江區蘆墟初中中考化學模擬試卷一.單項選擇題（包括20小題．每題2分，共40分．每題只有一個選項符合題意．）1．（2分）打贏藍天保衛戰，提高空氣質量。下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氣 D．可吸入顆粒物2．（2分）下列物質屬于混合物的是（）A．冰水混合物 B．生鐵 C．干冰 D．膽礬3．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．濃鹽酸揮發 B．干冰升華 C．食物腐爛 D．海水曬鹽4．（2分）下列物質由分子構成的是（）A．甲烷 B．銅 C．氯化鈉 D．金剛石5．（2分）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色環保”的飲用水消毒劑．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+6 D．+76．（2分）下列實驗操作圖示正確的是（）A．引燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸 C．加熱蒸發 D．量取液體7．（2分）下列材料屬于無機非金屬材料的是（）A．玻璃 B．尼龍 C．鋼鐵 D．鋼筋混凝土8．（2分）下列化學用語表示正確的是（）A．1個鋁離子：Al+3 B．氯化銀的化學式：AgCl2 C．鈉離子結構示意圖： D．3個氧原子：O39．（2分）工業上常用煅燒石灰石的方法制取CO2，反應的化學方程式為：CaCO3高溫ˉCaO+CO2A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應10．（2分）下列關于氧氣的說法中，不正確的是（）A．空氣中氧氣的質量百分含量為21% B．可用向上排空氣法或排水法收集氧氣 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 D．氧氣可供給呼吸11．（2分）下列關于水的說法中，正確的是（）A．自來水生產過程中加入明礬，目的是殺菌消毒 B．pH小于7的雨水是酸雨 C．向軟水中滴加少許肥皂水，振蕩，靜置，會出現大量垢狀物且無泡沫 D．實驗室電解水時滴加少量Na2SO4是為了增強導電性12．（2分）下列指定化學反應的化學方程式書寫正確的是（）A．澄清石灰水檢驗CO2：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3△ˉNH3↑+CO2↑C．實驗室制取O2：H2O2MnO2ˉH2O+OD．鐵絲在氧氣中點燃：4Fe+3O2點燃ˉ2Fe2O13．（2分）某化學興趣小組進行了兩組實驗。實驗一：如圖1，將除去表面氧化膜的鋅片插入到盛CuSO4溶液的燒杯中；實驗二：如圖2，用導線將除去表面氧化膜的銅片和鋅片分別連接到電流表的正、負極，然后把銅片和鋅片一起插入盛CuSO4溶液的燒杯中。下列說法正確的是（）A．實驗一觀察到鋅表面有紅色物質析出，反應后溶液質量減少 B．實驗二發生的化學反應是：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu C．實驗二觀察到電流表指針未發生偏轉 D．實驗一和實驗二都體現了化學能轉化為電能14．（2分）下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是（）A．鋁具有導電性，可用于制飲具 B．濃鹽酸有揮發性，可用作除銹劑 C．鎂燃燒發出耀眼的白光，可制作煙花 D．碘遇淀粉變藍，可用淀粉溶液檢驗碘化鉀中的碘元素15．（2分）常溫下，下列離子能在含有Na+、Cl﹣、CO32﹣的溶液中能大量共存的是（）A．H+ B．Ca2+ C．NO3﹣ D．Ag+16．（2分）下列有關溶液的說法正確的是（）A．食用油加入水中，振蕩后可形成溶液 B．均一、穩定的液體都是溶液 C．飽和溶液析出晶體后溶質質量分數一定變小 D．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子17．（2分）如圖所示是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列敘述不正確的是（）A．t1℃時，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度 B．t1℃時，將NaCl的飽和溶液加熱蒸發，不一定有晶體析出 C．t2℃時，NaCl和Na2CO3溶液中所含溶質質量一定相等 D．Na2CO3固體中含有少量的NaCl，可用降溫結晶的方法提純Na2CO318．（2分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項物質目的主要實驗操作ACH4和H2鑒別分別點燃從導管放出的氣體，在火焰上方各罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯BNaOH溶液測pH用玻璃棒蘸取溶液滴到濕潤的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照C除去CO2中混有的HCl氣體除雜將混合氣體緩緩通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶DKCl和BaCl2的混合溶液分離加入過量的Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D19．（2分）下列物質的轉化在給定條件下均能實現的是（）A．Cu→點燃O2Cu2O→B．KMnO4→加熱O2→Cu、CO2Cu2（C．Na2CO3→稀H2SO4NaD．CH4→點燃O2CO（多選）20．（2分）獲悉某處礦井中瓦斯報警器發出警報后，學校興趣小組請求該礦井安全監測人員提供了少量氣體樣品，進行成分探究。興趣小組經資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，小組組長初步設計如圖實驗方案，發現A中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體轉變為紅色，D中溶液質量增加，下列說法中不正確的是（）已知：CH4+4CuO△ˉ4Cu+CO2+2H2A．A洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中存在CO2 B．C硬質玻璃管中黑色粉末變紅，說明混合氣體中存在CO C．D中溶液質量增加，說明混合氣體中存在CH4 D．E洗氣瓶中發生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O二、解答題（共8小題，滿分60分）21．（5分）化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。（1）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、番茄等，其中番茄富含的營養素是。（2）人體缺少元素會導致甲狀腺疾病。（3）金剛石可用于切割玻璃，是利用了它的性質。（4）消防隊用水槍滅火的原理是。（5）大力開發氫能源，除了其熱值高之外，還有一個優點是。22．（7分）如圖1為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為。（2）實驗室可用大理石與鹽酸反應制取CO2氣體：反應的發生裝置可選擇，反應的化學方程式為。（3）甲同學用圖2所示裝置探究CO2的性質。滴加鹽酸后，發現試管B中液體變紅，說明CO2是一種酸性氣體。乙同學認為甲同學的分析不準確，原因是。乙同學提出可在A和B裝置間連接一個洗氣瓶，則瓶中應盛放的溶液是。（已知：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3）A．NaOHB．Na2CO3C．NaHCO3D．Ca（OH）2丙同學改用稀硫酸制取并收集CO2，發現無法收集到大量的CO2，原因是。23．（7分）合金是重要的金屬材料。（1）鎂鋁合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料”。Mg、Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于變化（選填“物理”或“化學”）。完全吸收氫氣后，生成一種僅含Mg、H兩種元素的化合物，其中氫元素的質量分數為7.7%．該化合物的化學式為。（2）如圖能表示錫鉛合金的是（選填“a”“b”或“c”）。（3）鈦和鈦合金是21世紀的重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數年，取出后仍光亮如新，是因為其（填字母序號）非常好。A．可塑性B．機械性能C．抗腐蝕性能（4）為了回收印刷電路板中的銅，經常將電路板浸泡在過量的FeCl3溶液中，已知：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．則浸泡液中主要存在的陽離子有。工業上也可以用雙氧水和硫酸溶液來腐蝕電路板中的銅，生成硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為。24．（5分）閱讀下面的科普短文。回答相關問題。尿素是一種有機氮肥，是目前含氮量最高的氮肥。工業上可用CO2和NH3在一定條件下合成，常溫下，它是一種無色或白色針狀或棒狀結晶體，能溶于水、醇，難溶于乙醚、氯仿。它呈弱堿性。銨態氮肥也是一種重要的化肥，常溫下是一種無色晶體，不穩定，受熱易分解，可以和堿性溶液反應。（1）CO2和NH3按照體積比為1：2合成尿素和水，已知尿素的相對分子質量為60，則尿素中氮元素的質量百分含量為。（保留一位小數）（2）證明尿素呈堿性的具體實驗操作是：。（3）如圖是尿素的溶解度曲線，則提純尿素的方法是：。（4）工業上可通過N2和H2合成原料氣NH3．其中H2可通過電解水制取，該反應的化學方程式為。（5）草木灰（主要成分是K2CO3）與銨態氮肥混合施用，導致肥效降低的原因是。25．（7分）能源的利用與社會可持續發展密切相關。（1）“西氣東輸”中的氣體是（寫化學式），它在氧氣中完全燃燒的化學方程式為。液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8），現有一套以天然氣為燃料的灶具，改用液化石油氣，可采取的措施是（填“增大”或“減少”）石油氣的進氣量。（2）CO2/HCOOH循環在氫能的貯存/釋放等方面具有重要應用。①CO2催化加氫制得HCOOH的轉化率如圖1所示，則選擇的最佳溫度是；②HCOOH催化釋氫的反應機理如圖2所示，在催化劑作用下，HCOOH分解除了生成H2外，還有一種產物X是（填化學式）；③目前，氫氣作為新能源在生活和生產中還未能廣泛應用，其原因是。26．（8分）鉬是一種重要的金屬，用它制成的合金有良好的機械性能，在工農業生產和國防上都有廣泛的用途。如圖是利用鉬礦石（主要成分為MoS2）制備金屬鉬的流程圖：信息：MoO3+3H2高溫ˉMo+3H2請回答下列問題：（1）反應①常將鉬礦石粉碎，目的是；MoO3中鉬元素的化合價為。（2）操作1的名稱是；常用NaOH溶液吸收反應①的尾氣，化學方程式為。（3）制得19.2噸金屬鉬，理論上至少需含MoO380%的粗產品多少噸？請寫出計算過程。注：粗產品雜質中不含鉬元素27．（10分）小蘇打和食鹽是廚房中常見物質。現有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質組成。某科學小組同學展開了系列研究。（一）定性分析【實驗目的】確定白色固體的組成【實驗方案】：如圖1所示：【實驗結論】小明同學經過上述實驗得出結論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質組成。（1）步驟①發生反應的化學方程式是；（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如；（3）科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調換，如仍出現上述現象，則小明同學的結論正確。調換措施是。（二）定量分析【實驗目的】測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數【實驗方案】該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序是（填序號，可重復選擇）a．稱量裝置丙的質量b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結果（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）裝置丁的作用是。（三）拓展交流經查閱材料：將二氧化碳氣體持續通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發生以下兩個化學反應：①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，所得溶液的溶質是（填化學式）。28．（11分）市售的“自熱米飯”帶有一個發熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時間達3小時，能將生米做成熟飯。梧州市某中學化學興趣小組對發熱包非常感興趣，進行了以下探究。【查閱資料】（1）發熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。【成分探究】取出某品牌的發熱包內灰黑色的固體粉末，分成兩份。（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發現有黑色物質被磁鐵吸引，證明粉末中含有。用磁鐵將該物質全部吸出后，剩余粉末為樣品A。（2）小周將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變色，證明原粉末中含生石灰；再向濾液中加入，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有氯化鈉。（3）除上述物質外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對此大家提出了以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；猜想二：上述三種同時存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；猜想四：存在鎂粉和鋁粉；猜想五：。【實驗驗證】小施用樣品A進行實驗，流程如下。向濾液B滴加氫氧化鈉溶液時，他觀察到開始時有白色沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E。【實驗結論】不溶物D是。大家結合實驗現象討論后，認為猜想正確，理由是。【原理探究】小吳利用如圖裝置證明發熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應。加水后發現A中溫度迅速升高，B中有氣泡產生，該氣體為（填名稱）。但溫度很快下降，說明該反應很快結束，不能長時間保溫。【猜想】大家大膽猜測應該還有其他放熱反應存在。【實驗驗證】同學們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實驗，不久后發現錐形瓶外壁微燙，并持續較長時間。該現象很好地解釋了發熱包的保溫機理。【拓展活動】在上述鐵的銹蝕實驗中未觀察到紅色的鐵銹產生。老師告訴同學們，鐵銹蝕時首先生成一種堿。請寫出該反應的化學方程式。

2020年江蘇省蘇州市吳江區蘆墟初中中考化學模擬試卷參考答案與試題解析一.單項選擇題（包括20小題．每題2分，共40分．每題只有一個選項符合題意．）1．（2分）打贏藍天保衛戰，提高空氣質量。下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氣 D．可吸入顆粒物【分析】環境問題，是指由于人類活動作用于周圍環境所引起的環境質量變化，以及這種變化對人類的生產、生活和健康造成的影響。【解答】解：屬于空氣污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒等，各選項中只有氮氣不屬于空氣污染物。故選：C。【點評】本題屬基礎知識題環境問題，根據教材知識，結合所學，選出正確答案。2．（2分）下列物質屬于混合物的是（）A．冰水混合物 B．生鐵 C．干冰 D．膽礬【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子。混合物是由兩種或兩種以上物質組成。【解答】解：A、冰水混合物是由一種物質組成，屬于純凈物，故A錯；B、生鐵中含有鐵和碳，屬于混合物，故B正確；C、干冰是固態的二氧化碳，是由一種物質組成，屬于純凈物，故C錯；D、膽礬是由一種物質組成，屬于純凈物，故D錯。故選：B。【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成。3．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．濃鹽酸揮發 B．干冰升華 C．食物腐爛 D．海水曬鹽【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化，濃鹽酸揮發、干冰升華、海水曬鹽都屬于物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。【解答】解：A、濃鹽酸揮發沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、干冰升華沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、食物腐爛生成有害物質，屬于化學變化；故選項正確；D、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：C。【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。4．（2分）下列物質由分子構成的是（）A．甲烷 B．銅 C．氯化鈉 D．金剛石【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：A、甲烷是由非金屬元素組成的化合物，是由甲烷分子構成的，符合題意，故選項正確。B、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，不符合題意，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不符合題意，故選項錯誤。D、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，不符合題意，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。5．（2分）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色環保”的飲用水消毒劑．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+6 D．+7【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高鐵酸鉀的化學式進行解答即可．【解答】解：因為鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，則設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6價。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．6．（2分）下列實驗操作圖示正確的是（）A．引燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸 C．加熱蒸發 D．量取液體【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。C、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷。D、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。C、蒸發時，應在蒸發皿進行，不能用燒杯進行蒸發操作，圖中所示操作錯誤。D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，所示操作錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7．（2分）下列材料屬于無機非金屬材料的是（）A．玻璃 B．尼龍 C．鋼鐵 D．鋼筋混凝土【分析】根據已有的材料的類別的知識進行分析解答即可。【解答】解：A、玻璃屬于無機非金屬材料，說法正確；B、尼龍屬于有機合成材料，說法錯誤；C、鋼鐵屬于金屬材料，說法錯誤；D、鋼筋混凝土屬于復合材料，說法錯誤；故選：A。【點評】加強對常見的材料的類別的掌握是正確解答本題的關鍵。8．（2分）下列化學用語表示正確的是（）A．1個鋁離子：Al+3 B．氯化銀的化學式：AgCl2 C．鈉離子結構示意圖： D．3個氧原子：O3【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：A、離子所帶的電荷數寫在元素符號的右上角，且數字在前，符號在后，故一個鋁離子表示為Al3+，說法錯誤；B、氯化銀中銀元素為+1價，氯元素為﹣1價，其化學式為AgCl，說法錯誤；C、鈉離子結構示意圖為，說法正確；D、3個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數字3，表示為3O，說法錯誤；故選：C。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。9．（2分）工業上常用煅燒石灰石的方法制取CO2，反應的化學方程式為：CaCO3高溫ˉCaO+CO2A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應【分析】根據反應特征確定基本的反應類型（化合、分解、置換、復分解）判斷即可。【解答】解：該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應；故選：B。【點評】掌握四種基本反應類型的特征是正確解答本題的關鍵。10．（2分）下列關于氧氣的說法中，不正確的是（）A．空氣中氧氣的質量百分含量為21% B．可用向上排空氣法或排水法收集氧氣 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 D．氧氣可供給呼吸【分析】根據氧氣在空氣中的含量、性質和用途分析判斷有關的說法。【解答】解：A、空氣中氧氣的體積百分含量為21%，故A說法不正確；B、由于氧氣的密度比空氣略大。不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集氧氣，故B說法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，故C說法正確；D、氧氣可供給呼吸，故D說法正確。故選：A。【點評】本題較為簡單，了解氧氣在空氣中的含量、性質和用途等知識即可分析解答。11．（2分）下列關于水的說法中，正確的是（）A．自來水生產過程中加入明礬，目的是殺菌消毒 B．pH小于7的雨水是酸雨 C．向軟水中滴加少許肥皂水，振蕩，靜置，會出現大量垢狀物且無泡沫 D．實驗室電解水時滴加少量Na2SO4是為了增強導電性【分析】A、根據明礬溶于水生成物的特性分析；B、根據pH小于5.6的雨水是酸雨解答；C、根據軟水的檢驗方法，進行分析判斷；D、根據Na2SO4是在水中能解離出自由移動的離子分析。【解答】解：A、由于明礬溶于水生成物具有吸附性，自來水生產過程中加入明礬，目的是對雜質吸附，使雜質沉降，故選項說法錯誤；B、pH小于5.6的雨水是酸雨，故選項說法錯誤；C、向軟水中滴加少許肥皂水，振蕩，靜置，出現較少垢狀物且產生大量泡沫，故選項說法錯誤；D、由于Na2SO4是在水中能解離出自由移動的離子，所以實驗室電解水時滴加少量Na2SO4是為了增強導電性，故D故選項說法正確。故選：D。【點評】本題主要考查了化學中的一些基礎知識，難度不大，加強基礎知識的積累和學習即可分析解答。12．（2分）下列指定化學反應的化學方程式書寫正確的是（）A．澄清石灰水檢驗CO2：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3△ˉNH3↑+CO2↑C．實驗室制取O2：H2O2MnO2ˉH2O+OD．鐵絲在氧氣中點燃：4Fe+3O2點燃ˉ2Fe2O【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。【解答】解：A、該化學方程式書寫完全正確，故選項正確。B、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，正確的化學方程式應為NH4HCO3△ˉNH3↑+CO2↑+H2OC、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為：2H2O2MnO2ˉ2H2D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2點燃ˉFe3O4故選：A。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。13．（2分）某化學興趣小組進行了兩組實驗。實驗一：如圖1，將除去表面氧化膜的鋅片插入到盛CuSO4溶液的燒杯中；實驗二：如圖2，用導線將除去表面氧化膜的銅片和鋅片分別連接到電流表的正、負極，然后把銅片和鋅片一起插入盛CuSO4溶液的燒杯中。下列說法正確的是（）A．實驗一觀察到鋅表面有紅色物質析出，反應后溶液質量減少 B．實驗二發生的化學反應是：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu C．實驗二觀察到電流表指針未發生偏轉 D．實驗一和實驗二都體現了化學能轉化為電能【分析】A、根據鋅與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅，進行分析判斷。B、根據鋅與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅，進行分析判斷。C、根據電子從鋅移動到銅，則鋅為負極，銅為正極，進行分析判斷。D、根據化學反應的能量變化，進行分析判斷。【解答】解：A、鋅與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅，觀察到鋅表面有紅色物質析出，每65份質量的鋅可置換出64份質量的銅，反應后溶液質量增加，故選項說法錯誤。B、鋅與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅和銅，發生的化學反應是：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，故選項說法正確。C、Zn、Cu、CuSO4溶液及外電路共同構成了原電池。由于Zn失去的電子經導線轉移到Cu片上，故導線上有電流通過，實驗二觀察到電流計指針發生偏轉，故選項說法錯誤。D、實驗一不能體現化學能轉化為電能，實驗二電流計指針發生偏轉，體現了化學能轉化為電能，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握金屬的化學性質、物質發生化學反應時的能量變化等是正確解答本題的關鍵。14．（2分）下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是（）A．鋁具有導電性，可用于制飲具 B．濃鹽酸有揮發性，可用作除銹劑 C．鎂燃燒發出耀眼的白光，可制作煙花 D．碘遇淀粉變藍，可用淀粉溶液檢驗碘化鉀中的碘元素【分析】物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途即可正確解答本題。【解答】解：A．鋁具有導熱性，可用于制飲具，選項說法錯誤；B．稀鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應，所以稀鹽酸可用于除鐵銹，選項說法錯誤；C．鎂燃燒發出耀眼的白光，可制作煙花，選項說法正確；D．碘的單質遇淀粉變藍，但是碘化鉀中含有的碘是碘元素而不是碘的單質，所以不能用淀粉溶液檢驗碘化鉀中的碘元素，選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。15．（2分）常溫下，下列離子能在含有Na+、Cl﹣、CO32﹣的溶液中能大量共存的是（）A．H+ B．Ca2+ C．NO3﹣ D．Ag+【分析】根據復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據此進行分析判斷即可。【解答】解：A、H+、CO32﹣兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤。B、Ca2+、CO32﹣兩種離子能結合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。C、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確。D、Ag+、Cl﹣兩種離子能結合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發生反應生成沉淀、氣體、水。16．（2分）下列有關溶液的說法正確的是（）A．食用油加入水中，振蕩后可形成溶液 B．均一、穩定的液體都是溶液 C．飽和溶液析出晶體后溶質質量分數一定變小 D．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子【分析】A、根據食用油難溶于水，進行分析判斷。B、根據溶液是均一穩定的混合物，進行分析判斷。C、根據可能采用的恒溫蒸發溶劑的方法，進行分析判斷。D、根據溶液導電的原因，進行分析判斷。【解答】解：A、食用油難溶于水，食用油加入水中，振蕩后不能形成溶液，故選項說法錯誤。B、均一、穩定的液體不一定都是溶液，如水，故選項說法錯誤。C、飽和溶液析出晶體后溶質質量分數不一定變小，若采用的恒溫蒸發溶劑的方法，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質的質量分數不變，故選項說法錯誤。D、食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的鈉離子和氯離子，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握結晶的方法、溶液是均一穩定的混合物、溶液導電的原因等是正確解答本題的關鍵。17．（2分）如圖所示是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列敘述不正確的是（）A．t1℃時，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度 B．t1℃時，將NaCl的飽和溶液加熱蒸發，不一定有晶體析出 C．t2℃時，NaCl和Na2CO3溶液中所含溶質質量一定相等 D．Na2CO3固體中含有少量的NaCl，可用降溫結晶的方法提純Na2CO3【分析】根據物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較；根據物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況；根據物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量；飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化；一種物質的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質的溶解度受溫度變化影響較小，可以用降溫結晶或蒸發結晶的方法分離；根據物質的溶解度曲線、溶液質量可以判斷溫度變化時析出固體質量的大小。【解答】解：A、t1℃時，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度，該選項說法正確；B、氯化鈉溶解度隨著溫度升高而增大，t1℃時，將NaCl的飽和溶液加熱蒸發，不一定有晶體析出，該選項說法正確；C、t2℃時，NaCl和Na2CO3溶液中所含溶質質量不一定相等，是因為不知道溶液質量及其是否飽和，該選項說法不正確；D、碳酸鈉溶解度受溫度變化影響較大，氯化鈉容易的受溫度變化影響較小，Na2CO3固體中含有少量的NaCl，可用降溫結晶的方法提純Na2CO3，該選項說法正確。故選：C。【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同。18．（2分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項物質目的主要實驗操作ACH4和H2鑒別分別點燃從導管放出的氣體，在火焰上方各罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯BNaOH溶液測pH用玻璃棒蘸取溶液滴到濕潤的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照C除去CO2中混有的HCl氣體除雜將混合氣體緩緩通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶DKCl和BaCl2的混合溶液分離加入過量的Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D【分析】A、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。B、根據用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。C、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。D、根據鹽的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A、CH4和H2燃燒分別生成二氧化碳和水、水，分別點燃從導管放出的氣體，在火焰上方各罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯，能使澄清石灰水變渾濁的原氣體是甲烷，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，氫氧化鈉溶液顯堿性，稀釋了待測溶液，使溶液的堿性減弱，測定結果偏小，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的。D、BaCl2溶液能與過量的Na2CO3溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸，碳酸鋇能與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳，能分離出氯化鋇，但濾液中含有氯化鈉，蒸發濾液得到的是氯化鈉和氯化鉀的混合物，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選：A。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。19．（2分）下列物質的轉化在給定條件下均能實現的是（）A．Cu→點燃O2Cu2O→B．KMnO4→加熱O2→Cu、CO2Cu2（C．Na2CO3→稀H2SO4NaD．CH4→點燃O2CO【分析】一步反應實現即所涉及物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現轉化即可。【解答】解：A、銅與氧氣在點燃條件下不反應，故選項錯誤。B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，銅只與氧氣、二氧化碳反應不能生成堿式碳酸銅，故選項錯誤。C、碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉與氯化銨交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發生復分解反應，故選項錯誤。D、甲烷與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，轉化在給定條件下均能實現，故選項正確。故選：D。【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵“通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化”是解決此類問題的關鍵。（多選）20．（2分）獲悉某處礦井中瓦斯報警器發出警報后，學校興趣小組請求該礦井安全監測人員提供了少量氣體樣品，進行成分探究。興趣小組經資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，小組組長初步設計如圖實驗方案，發現A中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體轉變為紅色，D中溶液質量增加，下列說法中不正確的是（）已知：CH4+4CuO△ˉ4Cu+CO2+2H2A．A洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中存在CO2 B．C硬質玻璃管中黑色粉末變紅，說明混合氣體中存在CO C．D中溶液質量增加，說明混合氣體中存在CH4 D．E洗氣瓶中發生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O【分析】A．根據二氧化碳的檢驗方法來分析；B．根據一氧化碳的性質和題中信息來分析；C．根據濃硫酸的性質來分析；D．根據二氧化碳的化學性質來分析。【解答】解：A．二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，而甲烷和一氧化碳均不與氫氧化鈣反應，所以裝置A中澄清石灰水變渾濁，可以確定瓦斯氣體中一定有CO2，選項說法正確；B．C硬質玻璃管中黑色粉末變紅，不能說明混合氣體中存在CO，原因是CH4也能與氧化銅反應生成銅，選項說法不正確；C．如果D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重，不能說明混合氣體中含有CH4，因為水蒸氣可能來自于A裝置的澄清石灰水中、B裝置的氫氧化鈉溶液中，選項說法不正確；D．生成的二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，選項說法正確。故選：BC。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、解答題（共8小題，滿分60分）21．（5分）化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。（1）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、番茄等，其中番茄富含的營養素是維生素。（2）人體缺少碘元素會導致甲狀腺疾病。（3）金剛石可用于切割玻璃，是利用了它的硬度大性質。（4）消防隊用水槍滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下。（5）大力開發氫能源，除了其熱值高之外，還有一個優點是環保。【分析】根據食物中的營養素、化學元素與人體健康的關系、物質的性質和用途的關系以及滅火的原理、氫能的優點進行分析解答即可。【解答】解：（1）番茄富含的營養素是維生素，故填：維生素。（2）人體缺少碘元素會導致甲狀腺疾病，故填：碘。（3）金剛石可用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質，故填：硬度大。（4）消防隊用水槍滅火利用的是降低溫度到可燃物的著火點以下的原理，故填：降低溫度到可燃物的著火點以下。（5）大力開發氫能源，除了其熱值高之外，還具有燃燒只生成水不污染空氣的作用，故填：環保。【點評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。22．（7分）如圖1為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為長頸漏斗。（2）實驗室可用大理石與鹽酸反應制取CO2氣體：反應的發生裝置可選擇A，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）甲同學用圖2所示裝置探究CO2的性質。滴加鹽酸后，發現試管B中液體變紅，說明CO2是一種酸性氣體。乙同學認為甲同學的分析不準確，原因是鹽酸具有揮發性。乙同學提出可在A和B裝置間連接一個洗氣瓶，則瓶中應盛放的溶液是C。（已知：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3）A．NaOHB．Na2CO3C．NaHCO3D．Ca（OH）2丙同學改用稀硫酸制取并收集CO2，發現無法收集到大量的CO2，原因是生成物微溶于水，阻礙反應的進行。【分析】（1）儀器的名稱與用途；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（3）圖2所示裝置探究CO2的性質，滴加鹽酸后，發現試管B中液體變紅，因為鹽酸具有揮發性，不能說明CO2是一種酸性氣體，要排除氯化氫氣體的干擾；乙同學提出可在A和B裝置間連接一個洗氣瓶，則瓶中應盛放的溶液是飽和碳酸氫鈉溶液；丙同學改用稀硫酸制取并收集CO2，發現無法收集到大量的CO2，原因是：生成物微溶于水，阻礙反應的進行。【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：A；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）圖2所示裝置探究CO2的性質，滴加鹽酸后，發現試管B中液體變紅，因為鹽酸具有揮發性，不能說明CO2是一種酸性氣體，要排除氯化氫氣體的干擾。乙同學提出可在A和B裝置間連接一個洗氣瓶，則瓶中應盛放的溶液是飽和碳酸氫鈉溶液；丙同學改用稀硫酸制取并收集CO2，發現無法收集到大量的CO2，原因是：生成物微溶于水，阻礙反應的進行；故答案為：鹽酸具有揮發性；C；生成物微溶于水，阻礙反應的進行。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。23．（7分）合金是重要的金屬材料。（1）鎂鋁合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料”。Mg、Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于物理變化（選填“物理”或“化學”）。完全吸收氫氣后，生成一種僅含Mg、H兩種元素的化合物，其中氫元素的質量分數為7.7%．該化合物的化學式為MgH2。（2）如圖能表示錫鉛合金的是a（選填“a”“b”或“c”）。（3）鈦和鈦合金是21世紀的重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數年，取出后仍光亮如新，是因為其C（填字母序號）非常好。A．可塑性B．機械性能C．抗腐蝕性能（4）為了回收印刷電路板中的銅，經常將電路板浸泡在過量的FeCl3溶液中，已知：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．則浸泡液中主要存在的陽離子有鐵離子、亞鐵離子、銅離子。工業上也可以用雙氧水和硫酸溶液來腐蝕電路板中的銅，生成硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+2H2O。【分析】（1）沒有生成新物質的變化是物理變化，生成新物質的變化是化學變化；根據提供數據可以進行相關方面的計算。（2）一般情況下，合金比組成成分的熔點低。（3）合金與組成成分比較，硬度大、耐腐蝕等。（4）銅和過氧化氫、硫酸反應生成硫酸銅和水。【解答】解：（1）Mg、Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料，該過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；設Mg、H原子個數比為x：y，根據題意有：y24xx：y＝923：1848≈1：2，該化合物的化學式為MgH2。故填：物理；MgH2。（2）如圖能表示錫鉛合金的是a，是因為錫鉛合金的熔點比錫、鉛的熔點都低。故填：a。（3）鈦合金制品放在海水中數年，取出后仍光亮如新，是因為其抗腐蝕性能非常好。故填：C。（4）浸泡液中主要存在的陽離子有過量氯化鐵中的鐵離子、反應生成的氯化亞鐵、氯化銅中的亞鐵離子、銅離子；工業上也可以用雙氧水和硫酸溶液來腐蝕電路板中的銅，生成硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為：Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+2H2O。故填：鐵離子、亞鐵離子、銅離子；Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+2H2O。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。24．（5分）閱讀下面的科普短文。回答相關問題。尿素是一種有機氮肥，是目前含氮量最高的氮肥。工業上可用CO2和NH3在一定條件下合成，常溫下，它是一種無色或白色針狀或棒狀結晶體，能溶于水、醇，難溶于乙醚、氯仿。它呈弱堿性。銨態氮肥也是一種重要的化肥，常溫下是一種無色晶體，不穩定，受熱易分解，可以和堿性溶液反應。（1）CO2和NH3按照體積比為1：2合成尿素和水，已知尿素的相對分子質量為60，則尿素中氮元素的質量百分含量為46.7%。（保留一位小數）（2）證明尿素呈堿性的具體實驗操作是：取尿素溶于水，滴加酚酞試液，溶液變為紅色。（3）如圖是尿素的溶解度曲線，則提純尿素的方法是：降溫結晶。（4）工業上可通過N2和H2合成原料氣NH3．其中H2可通過電解水制取，該反應的化學方程式為2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑（5）草木灰（主要成分是K2CO3）與銨態氮肥混合施用，導致肥效降低的原因是二者反應產生氨氣導致肥效降低。【分析】（1）根據化學式中某元素的質量分數=相對原子質量（2）根據溶液酸堿性的檢驗方法解答；（3）根據提純物質的方法解答；（4）根據化學方程式的書寫的知識解答；（5）根據銨態氮肥與堿性物質混合反應產生氨氣解答。【解答】解：（1）尿素中氮元素的質量百分含量為：14×260×100%≈46.7%，故填：（2）證明尿素呈堿性，可以取尿素溶于水，滴加酚酞試液，溶液變為紅色，則尿素的水溶液呈堿性，故填：取尿素溶于水，滴加酚酞試液，溶液變為紅色。（3）根據尿素的溶解度曲線，可以看出，尿素的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故提純尿素的方法可以是降溫結晶，故填：降溫結晶。（4）H2可通過電解水制取，該反應的化學方程式為2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑，故填：2H2O通電ˉ2H2↑+O（5）草木灰（主要成分是K2CO3）與銨態氮肥混合施用，導致肥效降低，是因為二者反應產生氨氣導致肥效降低，故填：二者反應產生氨氣導致肥效降低。【點評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。25．（7分）能源的利用與社會可持續發展密切相關。（1）“西氣東輸”中的氣體是CH4（寫化學式），它在氧氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2點燃ˉCO2+2H2O。液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8），現有一套以天然氣為燃料的灶具，改用液化石油氣，可采取的措施是減少（2）CO2/HCOOH循環在氫能的貯存/釋放等方面具有重要應用。①CO2催化加氫制得HCOOH的轉化率如圖1所示，則選擇的最佳溫度是80℃；②HCOOH催化釋氫的反應機理如圖2所示，在催化劑作用下，HCOOH分解除了生成H2外，還有一種產物X是CO2（填化學式）；③目前，氫氣作為新能源在生活和生產中還未能廣泛應用，其原因是制取成本太高。【分析】根據天然氣的成分是甲烷以及甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水進行分析解答，根據化學方程式確定需要氣體的量、根據圖示進行分析解答；根據氫能源的制取成本高進行分析解答即可。【解答】解：（1）“西氣東輸”中的氣體是天然氣，主要成分是甲烷，其化學式為CH4，它在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2點燃ˉCO2+2H2O．液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8），丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：C3H8+5O2點燃ˉ3CO2+4H2現有一套以天然氣為燃料的灶具，改用液化石油氣，根據反應的化學方程式可以看出，等量的甲烷和丙烷，丙烷需要的氧氣的多，故可采取的措施是減少石油氣的進氣量，故填：CH4；CH4+2O2點燃ˉCO2+2H2O；CH4+2O2點燃ˉCO2+2H2（2）①根據CO2催化加氫制得HCOOH的轉化率的圖示可以看出，在80℃時的轉化率最高，故選擇的最佳溫度是80℃，故填：80℃；②HCOOH催化釋氫的反應機理如圖2所示，在催化劑作用下，HCOOH分解除了生成H2外，還能生成到的是二氧化碳，故另一種產物X是CO2，故填：CO2；③目前，氫氣作為新能源在生活和生產中還未能廣泛應用，是因為其制取成本太高，故填：制取成本太高。【點評】本題考查的是化學與能源的知識以及根據圖示獲取有用的信息解題，完成此題，可以依據已有的知識進行。26．（8分）鉬是一種重要的金屬，用它制成的合金有良好的機械性能，在工農業生產和國防上都有廣泛的用途。如圖是利用鉬礦石（主要成分為MoS2）制備金屬鉬的流程圖：信息：MoO3+3H2高溫ˉMo+3H2請回答下列問題：（1）反應①常將鉬礦石粉碎，目的是增大反應物的接觸面積，提高反應速率和轉化效率；MoO3中鉬元素的化合價為+6。（2）操作1的名稱是過濾；常用NaOH溶液吸收反應①的尾氣，化學方程式為2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。（3）制得19.2噸金屬鉬，理論上至少需含MoO380%的粗產品多少噸？請寫出計算過程。注：粗產品雜質中不含鉬元素【分析】根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息。【解答】解：（1）反應①常將鉬礦石粉碎，由于反應物接觸面積越大反應越快，轉化率越高，所以目的是增大反應物的接觸面積，提高反應速率和轉化效率；MoO3中氧元素的化合價為﹣2價，根據化合物中正負化合價的代數和為零可得鉬元素的化合價為+6。（2）操作Ⅰ得到固體和液體，所以是過濾；常用NaOH溶液吸收反應①的尾氣，是二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，對應的化學方程式為2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。（3）設制得19.2噸金屬鉬，理論上至少需含MoO380%的粗產品的質量為xMoO3+3H2高溫ˉMo+3H21449680%x19.2t14496x＝36t故答案為：（1）增大反應物的接觸面積，提高反應速率和轉化效率；+6。（2）過濾；2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。（3）36t。【點評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息捕捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。27．（10分）小蘇打和食鹽是廚房中常見物質。現有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質組成。某科學小組同學展開了系列研究。（一）定性分析【實驗目的】確定白色固體的組成【實驗方案】：如圖1所示：【實驗結論】小明同學經過上述實驗得出結論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質組成。（1）步驟①發生反應的化學方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如氫氧化鋇溶液；（3）科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調換，如仍出現上述現象，則小明同學的結論正確。調換措施是把稀鹽酸改為稀硝酸。（二）定量分析【實驗目的】測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數【實驗方案】該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序是b、a、c、b、a（填序號，可重復選擇）a．稱量裝置丙的質量b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置。（三）拓展交流經查閱材料：將二氧化碳氣體持續通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發生以下兩個化學反應：①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，所得溶液的溶質是Na2CO3、NaHCO3（填化學式）。【分析】碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，和稀硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳；氯離子能和銀離子結合生成白色沉淀氯化銀；氫氧化鈉能夠吸收水蒸氣和二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。【解答】解：（一）定性分析【實驗結論】（1）步驟①中，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如氫氧化鋇溶液，這是因為氫氧化鋇能和二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鋇和水。故填：氫氧化鋇溶液。（3）調換措施是把稀鹽酸改為稀硝酸，這樣能夠防止過量鹽酸或反應生成的氯化鈉對實驗產生影響。故填：把稀鹽酸改為稀硝酸。（二）定量分析【實驗方案】（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序：b、a、c、b、a。故填：b、a、c、b、a。（2）如果沒有裝置乙，導致水蒸氣被丙裝置吸